null1.1 正数和负数1.1 正数和负数null1、小明有记账的习惯，早上妈妈给他5元的零花钱，就记为 +5元, 那么当他花了2元买笔记本，记为_____元.
2、水库中的水位升高3m，记作+3m；那么当水位下降2.5m，记为____m.null
指出哪些是正数哪些是负数。
-1 ， 2.5 ， +4/3 , 0 ，-3.14 120 ，-1.732 ，
-2/7 ，-0.00010只表示没有吗?0只表示没有吗?1.空罐中的金币数量;
2.温度中的0℃;
3.海平面的高度;
4.
标准
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水位;
5.身高比较的基准;
6.正数和负数的界点;
……引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有.
它具有丰富的意义,是正负数的基准。
观察温度计观察温度计null
解释图中的正数和负数的含义10℃表示白天温度为零上10℃，-5℃表示晚上温度为零下5℃。它们以什么为基准？null观察下图，试着说明它们的海拔高度． 海平面的高度如何表示？08844-155课堂练习课堂练习某蓄水池的标准水位记为0m，如果用正数表示水面高于标准水位的高度，那么：
1、水面低于标准水位0.1m和高于标准水位0.23m各怎么表示？
2、0.08m和-0.2m各表示什么？如果80m表示向东走80m，那么-60m表示__________，0m又表示__________
以海平面为基准，珠穆朗玛峰的海拔高度为8848m表示__________，吐鲁番盆地的海拔高度为-155m表示___________.
课本例题1
课本例题2课堂小结课堂小结通过本节课同学们学到了什么？课堂小结：课堂小结：一、数的产生和发展离不开生活和生产的需要
人们由记数、排序产生类似于1、2、3…这样的数，由表示“没有”“空位”，产生数0，由分物、测量、产生分数。
历史上，负数概念产生的原因之一是因为解决实际问题中出现了“不够减”的情况。现实生活中存在着许多可以使用负数去表示的现象，因此负数的引入确实是生活的实际需要，生活中许多具有相反意义的量可以用正负数来表示。二、正数与负数通常用来表示具有相反意义的量。0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。
作业：作业：Thank you!Thank you!
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