小学教师个人成长
规划
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小学教师个人成长规划
小学教师个人成长规划一、个人基本情况分析。
自1998年师范毕业至今,工作十年,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己。在年青骨干教师培训班里,我真正地感受到自己是,一个安于一现状没有什么进步步的人,虽然我在工作中认认真真,尽心尽认
力地做好自己本职工作,可是由好于自己的教科研能力不强于,,虽然也有几篇论文在市县县论文评比中获奖,但是自自我感觉功底较浅,再则由于工作环境与生活环境由等等方面的原因,自己的惰性也就显露得比较多,总性是缺少各方面的营养,在是这这个人才济济的班级里,我我更是认识到自己教育理论、专业知识、论
基本功以及及个人文素养的不足,有待待于进一步提高。
二、近期个人发展目标。、
,、树立终生学习的观念念,不断提升自己的师德修修养,学习学校规定的语文知识,识提升自己的语文文素养。文
,、坚持每天读书两时,做到读书有天体会,上网有博客,体
提高自己阅读的能力。自
,、重视对有效课堂的研究、、实践,在探索、感悟、、反反
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思中不断提高自己的课堂堂驾驭能力,使自己成为一一个学型老师。
利用现代化设备,借鉴网利络资源,加强对教材体系络的,、
的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之录短。短
三、未来三年发展展规划
,、养成了良好的阅读习惯,并能有自好己的阅读心得或己
是教育随笔笔、论文等在市或市级以上上教育期刊发表。
,、树立了终生学习的观念、,在不断的综合学习中提,升升了自己的语文素养,成为为了一个有内涵的教师。
,、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有研一定个性一的县内或市内知名名教师,成为学生喜欢、家家长放心领导省心的教师。。
,、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本让功以及做人功都达到一个全新的高度,做一个真正的新教育者。教
四、具体措施施
,、养成天天阅读的好习惯。的
随着朱永新新教授的新教育实验不断深深入,我真正认识到阅读的的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师苏的的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新主的《新教育实验的
之梦》、陶行知的《教育名篇》以陶及众多教育名家的教育教及学学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心,等等国内名家的散文以及国外外的名著,以在不断地阅读读中提升自己的品
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味,让自己成为一名有语文素养自的教师。的
,、做一个勇于课堂实践的老师。勇
课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上个好每好一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的的最最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生要的发展。做一个科研型的
的教师,不断地实践、探索教、总结自己的教育行为,、必将把必自己打造成一个科研型的教师、学者型的教研师。师
,、坚持写“教育育反思”。
教学反思是是“老师专业发展和自我成成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华反经验,坚持每天写教学反经思思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自自己的研究方向,自
形成自己的研究课题,由此形成己一整套的成果呈现形式。一
,、加强基本功训练。。
“三字一话一画”的的老师基本功要不断练习,,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、榜信其道。”由于我的普通信话话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一中条,以便更条好的与学生进行交流。,、利用现代化行辅助教学。辅
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