2012年中考古诗词鉴赏复习教案(领悟古诗词中的意境和形象)

2012年中考古诗词鉴赏复习 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 领悟古诗词中的意境和形象 2、使至塞上(王维) (1)颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了______的感情。(3分) (2)苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 (1)诗人自己(或“负有朝廷使命的人”)(1分)诗人孤独、思乡(2分) (2)(考生能选一个角度答 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，赏析合理，即给3分，否则酌情扣分) 图画的意境美。 ?诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。 在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。在中考中，有一些意象是反复出现的，现予以总结归纳，以便更好地解答诗词鉴赏题: 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 1、“松梅竹菊”寓高洁:写梅的诗句也有很多，如 宋代 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。 卜算子陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 作者用词借物喻人，自比梅花，表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨。 2、借“月”托“雁”寄乡思 皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念。 如:静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 再如:《月夜忆舍弟》杜甫 戍鼓断人行， 边秋一雁声。露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。寄 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 长不达， 况乃未休兵。 这两句诗就是通过夜月寒露，将深切的思念，化为动人的形象。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间, 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 这些诗均表达了诗人的思乡之情。 雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 归雁这一意象写出了作者的思归之情。 3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄 杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。比如 鹧鸪 【唐】 郑谷 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。 4、“梧桐”叶落透悲意 古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。 卜算子?黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。这两句出笔不凡，渲染出一种孤高出生的境界。 5、别时“长亭”“柳”依依 在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道:“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。此外，“柳”与“留”也谐音。长亭为古人送别之场所，因此也是送别诗中经常出现的意象。 渭城曲王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 作者着意描绘了渭城春雨的细润和垂柳的柔美，衬托出惜别的情意。 6、落“花”流“水”传愁绪 “花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。 本诗结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，含蓄地显示出愁思的长流不断，无穷无尽。 一剪梅 红藕香残玉簟秋 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 “花自飘零水自流”，这一句含有两个意思:“花自飘零”，是说她的青春象花那样空自凋残;“水自流”，是说她丈夫远行了，象悠悠江水空自流。“自”字，是“空自”或“自然”的意思。它体现了李清照的感叹语气。这句话看似平淡，实际上含义很深。李清照既为自己的红颜易老而感慨，更为丈夫不能和自己共享青春而让它白白地消逝而伤怀。 7、“乌鸦”“燕子”系兴衰 乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。乌乌衣巷 作者: 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 这是一首怀古诗。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生多变。以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露，表达了深沉的兴亡之感。 草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”8、“草木”仍在人事移 来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。 杜甫 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 古典诗词中的常见人物形象 古典诗词中的常见人物形象 诗人及作品 备注 心忧天下、忧国忧民 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》 胸怀宽广、豪放豁达 李白《将进酒》 金戈铁马、转战沙场 王昌龄《出塞》 寄情山水、归隐田园 陶渊明《归国田居》 怀才不遇、沉郁郁愤 杜牧的《赤壁》 友人送别、思念故乡 李白的《赠汪伦》、 王维的《九月九日忆山东兄弟》 王湾的《次北固山下》 王建的《十五夜望月》 马致远的《天净沙?秋思》 1、心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 2、胸怀宽广、豪放豁达的形象.如李白《将进酒》发端就是两组排比长句:“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 让我们看到了一位心怀山海、狂放不羁的千古巨人。 4、金戈铁马、转战沙场的形象.如王昌龄《出塞》:“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变的雄伟战士，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。 5、寄情山水、归隐田园的形象.如陶渊明《归国田居》:“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”这是一个归隐田园从事躬耕者的真实形象、带月荷锄、夕露沾衣，把田园生活当作理想人生，安贫乐道。 6、怀才不遇、沉郁郁愤的形象:如陆游《书愤》:“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是年华不再，衰鬓先斑～一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。 7、友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 鉴赏形象的方法 1、结合作品中意象的声响、色彩、情调，从而把握形象。 寄托是古人赋诗的普遍现象:或借诗歌以抒写怀才不遇之苦;或感其报国无门之愤;或逞其离愁别绪、物是人非之感等等。在这方面，最为典型的是唐代著名的咏蝉诗，虽然都是托物(蝉)寓意，但由于虞世南、骆宾王的地位、遭际、情趣、 理念不同，因而情貌殊异。 蝉(唐?虞世南) 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 咏蝉(唐?骆宾王) 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重尺难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心, 【析】蝉(唐?虞世南) 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 虞诗“垂饮清露，流响出疏桐”借蝉“垂緌”状和“流响”声;“清露”之洁、“疏桐”之高挺来喻其不与流俗相同的高洁品格。 咏蝉(唐?骆宾王) 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重尺难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心, 骆则由蝉及人，由人到蝉，从而达到物我合一的境界。“露重飞难进，风多响易沉”既是指蝉，更是喻人，言在此而意在彼，别有兴寄。我们自是不难从“露重”、“风多”中窥见作者那因环境窘迫而自伤迟暮、无人理解的凄恻苦楚的心境。 2、抓抒情主人公的语言、神态、动作、心理，从而把握形象。 ”、“悠悠” 。抓抒情主人公的神态:“独”“怆 《登幽州台歌》:抓人物语言:“念 然而涕下”。在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。 辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”——满腔报国热望的志士形象，表达了报国无门的感伤。 毛泽东的《咏梅》词和陆游的《咏梅》词的比较中深入地认识这一点。毛词:“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”陆词:“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”在毛词中，借梅作喻，树立起了伟大的国际主义战士的英雄形象;而在陆词中，虽表现了受到挫折而不屈节的品质，但只是封建士大夫作个人奋斗，受侮后的哀怨牢骚，顾影自怜，孤芳自赏，流露着伤感，表现出脆弱。 练一练 清平乐 村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 1、你怎样理解"最喜小儿无赖"一句中的"无赖", 这里是"顽皮"的意思，褒义。形象地刻画出小孩无忧无虑、天真活泼的神态，于中流露了作者由衷的欢喜之情。 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、一、二两句中，写出了早春杨柳的什么特征, 2、"二月春风似剪刀"是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。 把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 技 巧 点 拨: 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，看不清什么颜色了。 巩固练习: 1、春望(杜甫) 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)诗的首联，写诗人“望”到的景象是:。(1分) (2)后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望,(2分) (1)国家(山河)破碎，城中春草凄凄，一片破败。(1分) (2)反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。 3、阅读陆游的《游山西村》，按要求完成题目。 这首诗三、四两句是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境。 【答案】示例:这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。(3分。描绘意境1分，抒发心情1分，语言流畅1分) 4、渡荆门送别(李白) (1)请写出表达作者思想感情的句子。(1分) (2)“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。(2分) (1)(1分)仍怜故乡水，万里送行舟。 (2)(2分)答题示例:?绘意境:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。?赏字词:“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感:“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。?品技巧:运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 5、阅读下面诗(词)句，完成问题。 ?我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ?无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》) ?今夜月明人尽望，不知秋思落谁家,(王建《十五夜望月》) 1)(在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗(词)句中，作者借“月亮”表达的思想感情。(3分) 2)(请任选一句 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 其表达技巧。 【答案】 1)(李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。 李煜词借月亮表达了离愁。(1分) 王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。(1分) 2)(李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。 李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。 王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。 6、梅花(陈亮) 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄?，东君?正主张。 注释:?三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。?东君:司春之神。 )诗中梅花形象具有怎样的特征,(2分) (1 (2)这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望,(2分) 【答案】(1)答案:清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。评分:答对两点得1分，共2分。意思对即可。 (2)答案:寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。评分:情感愿望各1分，共2分。意思对即可。 7、移家别湖上亭(戎昱) 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识;欲别频啼四五声。 (1)补充点评。(2分) 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们?之情的自然流露。 (2)完成随感。(2分) 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为: 答案:(1)(2分)依恋(不舍、挽留) (2)示例1:诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。 示例2:诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。 示例3:诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。 8、十五夜望月 (唐)王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家, 15、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。(2分) 16、本诗体现了诗人怎样的思想感情,(2分) 答案:15、地白(白)凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可) 16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)