初中体育课《篮球》评课稿

初中体育课《篮球》评课稿初中体育课《篮球》评课稿初中体育课《篮球》评课稿金老师是我初中的体育老师，教学经验丰富，工作兢兢业业。金老师的教学课题为《排球的正面双手垫球、准备姿势和移动》。下面我从课的构思与设计与组织教学两方面来评价这堂课。一、课的构思与设计 (一)指导思想金老师在设计教学上，严格按课程标准和要求，贯彻健康第一的指导思想，以学生发展为中心，以排球准备姿势和移动、垫球技术、技能为载体;以思想教育为主线来展开教学。 (二)课的教学设计癫以导入游戏“报号接球”殚(培养学生兴趣)?尝试(棋准备姿势和移动)?...

初中体育课《篮球》评课稿初中体育课《篮球》评课稿金老师是我初中的体育老师，教学经验丰富，工作兢兢业业。金老师的教学课题为《排球的正面双手垫球、准备姿势和移动》。下面我从课的构思与设计与组织教学两方面来评价这堂课。一、课的构思与设计 (一)指导思想金老师在设计教学上，严格按课程标准和要求，贯彻健康第一的指导思想，以学生发展为中心，以排球准备姿势和移动、垫球技术、技能为载体;以思想教育为主线来展开教学。 (二)课的教学设计癫以导入游戏“报号接球”殚(培养学生兴趣)?尝试(棋准备姿势和移动)?实验与篙验证(一抛一垫、左右方向抛球、对垫)?应用(准备咯姿势和移动的综合运用)?謦放松活动(采用对身体各部位拉伸)几个部分组成，每藻一部分既贯彻健康第一的指导思想，又以身体练习为手轴段增强学生体质。二、组鳎织教学方面本课以“报号接球”来预热身心，以模仿清、自练来让学生练习，以合淋作个人练习相结合的形式来疲实验、验证、展示、应用，以准备姿势和移动的综合运貂用，不但提高了学生参与 1 / 2 活睛动的积极性，而且还促进学嵴生的身心发展和思想教育。层课以游戏开始，又以游戏结子束让学生在游戏中、在比赛涩中引导学生在自主、合作、潼探究中学习知识、掌握技术耳和技能，并在此过程中学会臆正确评价自己与他人。在上玫课过程中给学生以充分的自俑主空间，充分发挥学生的主垤体作用，教师指导及时，善系于启发、引导学生并能较准确有效地利用课堂激励性评裸价语言。教学方法启发性、臼开发性强，教学目标达成率屋高，运动量大，负荷适中。藕这本课的成功之处之一。 2 / 2

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