活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
方案
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——认识自我
一、活动背景
我们每一个人都是从孩子时期过来的,每个人都在接受父母给我们的爱,可是现在的孩子大都是独生子女,而作为家长都特别的疼孩子,不但是父母在疼,爷爷奶奶也在溺爱着自己的孙子孙女,从他们身上看到的只有自己,都以自己为中心,而没有考虑到其他人的感受,一到上课的时候,学生告诉老师的都是别人在做什么,别人什么地方不对,嘴里说出来的都是“别人”二字,而对自己却决口不提,我就想什么时候我们能够静下心来,自己审视一下自己,当生活给我们一点点感悟时,就是告诉我们停下脚步,重新来认识一下自己。开展这个活动就是让学生从自身出发,从不同的方面来认识一下自己,培养自己独立的能力和从自我为中心改为替别人着想,学会与别人沟通,从而让自己走出自我中心这个圈子。
二、活动内容
1、自己心目中的我
2、别人眼中的我
3、我的成长故事
4、让自己成长起来
三、活动对象
四、活动目的
1、让学生学会从自身出发,来寻找自己心中是个什么样的人
2、让学生学会从别人眼中发现自己的优点和缺点,学会以提问
题
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的方法发现别人眼中的我,学会从外围来调查自己
3、让学生初步掌握调查的方法,从而发现问题解决问题
4、培养学生分析问题的能力,能从别人口中得出哪些可以采纳,哪些可以剔除
5、培养学生关注自我的责任心,对待别人要友善,学会去倾听
五、活动过程设计
第一部分过程安排
一:自己心中的自我
1、制定
表格
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,记录自己各方面的内容,如自己名字的由来,我最喜欢自己哪一部分,自己
有哪、些优点,自己最喜欢什么活动、颜色、人物、电影、电视剧等。
2、通过演讲的方式来讲述自己
3、向别人介绍自己的外表和形象
二、别人眼中的我
1、设计好问卷向自己的老师、同学、亲朋好友开展调查活动,从他们的口中得出自己是个什么样的人
2、通过对问卷的筛选,找出大家所共同认为的地方加以对照
3、把问卷调查作为衡量自己是一个怎么样的人的依据,从而为后来自己的改变作铺垫
4、学会倾听。认真听取别人的意见和建意
三、我的成长故事
1、向别人介绍自己的成长历程
2、在讲自己的故事中,要重点突出自己的优点,把自己最好的一面展现给别人,但不能太过于孤傲
3、把自己成长的照片做成一系列的成长脚印,让别人浏览自己在生活中和学习中的点点滴滴
4必要的时候家长做一下补充
四、让自己成长起来
1、在从别人的眼中看到自己的不足加以改之
2、审视自己在生活和学习中所出现的问题,让自己变的更加有亲和力的感染力
3、学会独立处理所遇到的问题
4、对于家长过分的爱要勇于说“不”,走出溺爱的阴影
第二部分调查研究
利用课后或者节假日向同学或者家长展开调查
第三部分整理交流
1、整理自己所设计的调查表
2、和同学进行交流讨论
3、发现自己的优点,改正自己的不足
第四部分拓展延伸
1、讲故事
2、认真倾听别人的谈话,做一个真实的听众
3、在学习生活中学会亲和他人
六、
总结
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1、从本次活动中得出哪些结论
2、本次活动所具有的意义
3、对表现好的班级或个人做出表扬
年月日
浙公网安备 33021202002483