小学数学基本概念【优质】

小学数学基本概念【优质】 小学数学基本概念 第一章 数与代数 的读法来读，读亿级、万级时，必须加上“亿”字或“万”字。每级末尾的“0”一、整数 都不读，其它数位有一个或连续有几个“0”的都只读一个零。 整数的概念和组成: 读数时，先画出分级线，再读数，这样可以快速、准确地读出一个多位数。 整数:像-3、-2、-1、1、2、3„„这样的数叫做整数，整数分为正整数、0、负整数的写法:写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。哪个数位上一整数(整数也可以分为自然数和负整数)。 个单位也没有，就在那一位上写0。写完后，画上分级线检查，每一级都只能写 正整数(1、2、3„) 四位，不要多写或少写0。 自然数 整数 0 整数的改写与省略: 负整数(„„-3、-2、-1)?不是自然数 一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位自然数:数物体的时候，用来表示物体个数的0,1,2,3„叫做自然数。自然数的的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。 个数是无限的，没有最大的自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数，整数的大小比较: 它是最小的自然数。 (1)正整数大小的比较:位数不同的正整数比较，位数多的数就大;位数相同0的作用:1、表示没有。2、表示起点。3、表示分界。4、用来占位。 时，从左起第一位大的数就大，如果左起第一位数相同，就比较左起第二位，自然数由若干个1组成，1是所有自然数的单位，如5里面有5个1。 第二位的数大这个数就大，以此类推直到比较出数的大小。 自然数具有基数性，还有序数性。如“5个同学做第5路公交车回家”，“5个同(2)负整数大小的比较:在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。学”中的“5”表示人的个数叫做基数，“第5路公交车”中的“5”表示事物的也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。 次序叫做序数。 (3)整数大小的比较: 正整数,0,负整数 负数:为了表示两种相反意义的量，出现了一种新的数，如-2、-6、-9.5、 „„二、小数 这样的数叫做负数。0不是正数也不是负数。负数都比0小，正数都比0大，正小数的概念:把整数“1”平均分成10份、100份、1000份„„这样的一份或数都大于负数。 几份可以用十分之几、百分之几、千分之一„„表示;也可以用小数表示。 十进制计数法、计数单位、数位、位数: 小数中圆点“?”叫做小数点。小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。 十进制计数法:每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的计数法叫做十进制小数的计数单位和数位: 计数法。如计数单位:小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一„„;也可以写10个一是十，10个一百是一千„„ 计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、成0.1、0.01、0.001„„小数部分的最大计数单位是十分之一，没有最小的计数 单位。 千亿„„都是计数单位。 数位:不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。同数位:小数部分从左往右依次是十分位、百分位、千分位„„ 一个数字所在的数位不同，表示的意义也就不同。如3写在十位上表示3个十，位数:小数部分有几个数字，这个小数就是几位小数。 小数的读法:读小数时，小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,写在百位上是3个百。 位数:一个数占有数位的个数叫做数位，如5是1位数，25是两位数，256是3小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一个数位上的数字。 如:45.732 读作:四十五点七三二。 位数，3000是4位数。 小数的写法:写小数时，整数部分按照整数的写法来写，如果整数部分一个都整数的读法:读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级都按照个级 1 小学数学基本概念 没有就写“0”，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数如果要把一个数扩大或缩小10倍、100倍„„只需要移动小数点,数位不够时用 0补足. 字。 如:零点一零四二 写作:0.1042 四十八点二六 写作:48.26 三、分数 小数的基本性质:小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数分数的概念: 的基本性质。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。 小数的大小比较: 表示其中一份的数叫做这个分数的分数单位。 (1)正小数,0,负小数 注意:单位“1”既可以表示1千克、1米等具体的计量单位，也可以表示一个(2)正小数的大小比较:先看整数部分，整数部分大的小数就大。整数部分相物体如一个苹果、一个蛋糕，还可以表示一个整体如一堆沙、一条路、一个班同，再看小数部分;十分位上的数大的小数就大，十分位上的数相同，百分位级等。 上的数大的小数就大„„ 分数的读法: (3)负小数的大小比较:在数轴上，左边的数小于右边的数。也就是负号后面先读分母，再读“分之”，最后读分子。带分数要先读整数部分，然后读“又”，的数越大，这个负数就越小。 再读分数部分。 小数的分类: 分数的写法:写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子(带分数先写整 纯小数:整数部分为“0”的小数 数部分，再写分数部分，整数部分要对准分数线)。 按整数部分的情况分类 分数的分类: 带小数:整数部分不为“0”的小数 真分数(分子比分母小(,1)) ,小数部分位数有限的小数, 有限小数 分 整数(分子是分母的倍数) ,从小数部分第 数 假分数(分子等于分母或分子大于分母(?1)) 纯循环小数 按小 一位出现循环节 带分数(分子不是分母的倍数) 的小数, 循环小数 假分数与带分数或整数的互化:用假分数的分子除以分母，如果分子能被分母数部 ,从小数部分第混循环小数 整除，所得的商就是整数;如果不能整除，所得的商就是带分数的整数部分， 二位或以后才出 用原来的分母作分母，用余数作分数部分的分子。 分位无限小数 现循环节的小 整数(0除外)化成假分数，用指定的数作分母，用分母与整数的乘积作分如: 把7化成以2为分母的假分数。,小数部数, 子。 数多7，214分位数无无限不循环小数 ,如3.1415926……, 7,,限的小数, 22 少分小数点移动引起小数大小的变化: 带分数化成假分数，用原来的分母作分母，用分母与整数的乘积再加上原 25，3，217小数点向右移动一位、两位、三位„„数就扩大10倍、100倍、1000倍„„ 来的分子作分子。 如: 5,,类 小数点向左移动一位、两位、三位？？数就333 分数的基本性质: 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，这叫111缩小到原来的、、？？101001000 2 小学数学基本概念 做分数的基本性质。 2.用分子和分母的最大公约数去除分子和分母. 利用分数的基本性质可以把分数通分和约分。 四、百分数 分数的大小比较: 百分数的概念:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫(1)正分数,0,负分数 百分率或百分比。百分数通常用百分号“%”表示。 (2)正分数的大小比较: 百分数的读法: 分母相同的分数，分子大的分数就大。 “%”读作“百分之”。先读“百分之”，再读“%”前面的数。 分子相同的分数，分母小的分数反而大。 如:37% 读作:百分之三十七 分子分母都不同的分数，先通分成同分母分数或同分子分数，再比较大小。0.5% 读作:百分之零点五 也可以化成小数再比较。 百分数的写法: 带分数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的就大，整数部分相同，百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 比较分数部分，分数部分大的就大。 百分数与分数的区别: (3)负分数的大小比较:在数轴上，左边的分数小于右边的分数。也就是负号(1)分数既可以表示一个数，如 千克、 米，又可以表示两个数量之间的后面的数越大，这个负数就越小。 倍比关系，如公鸡只数是母鸡只数的 。百分数只能表示一个数量占另一个数分数与除法的关系: 量的百分比，不能用来表示具体的数。所以分数可以有单位名称，百分数不能两个自然数相除(0除外)，它们的商可以用分数来表示: 有单位名称。 被除数 (2)分数的分母可以是除0以外的任何自然数，百分数的分母只能是100。 被除数,除数, ,除数,0, 分 数 百分数 除数 分数与除法的联系与区别: 联系 百分数是一种特殊的分数。都可以表示两个数的关系。 联 系 区别 意义把单位“1”平均分成若干份，表表示一个数是另一个数的百分 分母 不同 示这样的1 份或几份的数。 之几。 分数 分子 分数线 分数值 分数是一种数 (不能为0) 实际可以表示倍数关系，不带任何计两个数之间的倍数关系，后面不除法 被除数 除号 除数 商 除法是一种运算 应用量单位名称;也可以带上计量单带任何计量单位名称。 最简分数: 不同 位名称，表示一个具体的量。 分子和分母互质的分数叫做最简分数。 性质根据分数的基本性质，可以把一百分数不能约分，也不能化成整计算的结果,能约分的要约成最简分数;假分数的,一般要化成带分数或整数. 应用些分数化简，约成最简分数。 数或带分数。 判断一个最简分数能不能化成有限小数:分母中除了2和5以外,不含有其他的质不同 因数,就能化成有限小数. 25%读作“百分之二十五”，写法读写约分------把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数. 读做“一百分之二十五”，上必须用百分号，而百分号前的方法约分的方法: 一般规定分子是整数。 数可以是整数也可以是小数，且不同 1.用分子分母的公约数(1除外)逐次去除分子和分母,直到得到最简分数为止. 一般保留一位小数。 3 小学数学基本概念 小数、分数、百分数之间的互化: 30是5的倍数，也是6的倍数; 5是30的因数。6也是30的因数。 一个数的因数的个数是有限的。其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 百分数 一个数的倍数的个数是无限的。其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 2、3、5的倍数的特征: 2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数。 3的倍数的特征:各个数位上的数字之和是3的倍数的数。 5的倍数的特征:个位上是0或5的数。 能同时被2、5整除的数的特征:个位上是0。 能同时被2、3整除的数的特征:个位上是0、2、4、6、8，并且各个数位上的 数字之和能被3整除。 能同时被3、5整除的数的特征:个位上是0或5，并且各个数位上的数字的和 能被3整除。 能同时被2、3、5整除的数的特征:个位上是0，并且各个数位上的数字的和能 被3整除。 奇数和偶数: 小数、分数、百分数比较大小: 奇数:在自然数中，不能被2整除的数叫做奇数，个位上是1，3，5， 小数、分数、百分数比较大小时，最好先把它们统一化成小数，再进行比较。 自然数 7，9。 五、数的整除 偶数:在自然数中，能被2整除的数叫做偶数，个位上是0，2，4， 整除:自然数a除以自然数b(b?0)，除得的商正好是整数而没有余数，我们6，8。 就说a能被b整除，或b能整除a。 最小的偶数是0，没有最大的偶数。 判断一个算式是否是整除的方法: 最小的奇数是1，没有最大的奇数。 ?被除数、除数、商都是整数(除数不能为0)。 质数和合数: ?没有余数。 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数(或素数)。最小的质 数是2。 一个数，如果除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做合数。最小的合 数是4。 因数和倍数: 1既不是质数，也不是合数。 如果数a能被数b整除(b?0)，数a就叫做数b的倍数，数b就叫做数a的因1: 只有一个因数(只有1) 数。倍数和因数是互相依存的。不能单独说一个数是因数或倍数。 自然数 质数:只有两个因数(1和它本身) 如30?5=6 合数:因数超过两个(除了1和它本身以外还有别的因数) 4 小学数学基本概念 质因数和分解质因数: 互质数:公因数只有1的两个数，叫做互质数。 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数， 叫做这个合数的质因数。 如:12=2×2×3，2、3都是质数，并且又是6的因数，所以，2、3叫做12的 质因数。 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，这个过程就叫做分解质因数。分解 质因数通常用短除法。 如:把30分解质因数。 30=2×3×5 注意:如果写成2×3×5=30是错误的，这表示一个算式，不是分解。 公因数和最大公因数: 公倍数和最小公倍数: 几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数;其中最大的一个，叫做这几个数几个数公有的因倍数，叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个，叫做这几个的最大公因数。几个数的最小公因数都是1。 数的最小公倍数。几个数的最大公倍数不存在。 所有的公因数都是最大公因数的因数;最大公因数是所有公因数的倍数。 6的倍数有:6，12，18，24，30，36，42，48，54，60，66，72，78，84，90，利用分解质因数的方法，可以比较简便地求出两个数的最大公因数。 96„„ 例如:求24和36的最大公因数。 10的倍数有:10，20，30，40，50，60，70，80，90„„ 6和10的公倍数是:30、60、90„„ 24和36的最大公因数是2×6 = 12。 6和10的最小公倍数是:30。 两个数既不是互质数关系又不是倍数关系，先用这两个数公有的因数连续去除两个数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。 (一般从最小的开始)，一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数连3和6的最小公倍数是6。 乘起来。 2和8的最小公倍数是8。 4和8的最大公因数:4 两个数是倍数关系，它们的最小公倍数就是较大的数。 16和32的最大公因数:16 5和6的最小公倍数是30。 17和34的最大公因数:17 4和9的最小公倍数是36。 当两个数成倍数关系时，较小的数就是它们的最大公因数。 两个数是互质数关系，它们的最小公倍数就是它们的乘积。 1和7的最大公因数:1 我们也可以利用分解质因数的方法，比较简便地求出两个数的最小公倍数。 8和9的最大公因数:1 两个数既不是互质数关系又不是倍数关系，先用这两个数公有的因数连续去除9和16的最大公因数:1 (一般从最小的开始)，一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数和当两个数是互质数时，它们的最大公因数是1。 最后的两个商连乘起来。 5 小学数学基本概念 求两个数的最大公因数和最小公倍数，还可以用下面的方法: 整数 小数 分数 ?相同数位对齐;?从低位算起;?同分母分数相加减，分母不?相同数位对齐(小数点对齐);? ?加法中满几十就向前一位进几;变，分子相加减;?异分母分数加减从低位算起;?按整数加减法的法则18和24的最大公因数是2×3 = 6 减法中不够减时，就从前一位借，相加减，先通分再计算;?结果法 进行计算。 18和24的最小公倍数是: 借几当几十。 能约分的要约分。 2×3× 3× 5 = 90 ?从个位乘起，依次用第二个因数?分数乘分数，用分子相乘的积100以内的质数表: 每位上的数字去乘第一个因数;??按整数乘法的法则先求出积;?看做分子，分母相乘的积做分母。2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、用第二个因数哪一位上的数字去因数中共有几位小数，就从积的右边?有整数的把整数看作分母是167、71、73、79、83、89、97 乘法 乘，得数的末位就和第二个因数的起数出几位点上小数点。数位不够0的假分数。?有带分数的，通常熟记以下数据对快速解题有很大帮助: 那一位对齐;?再把几次乘得的数补足。 先把带分数化成假分数。?能约20以内的奇数有: 1，3，5，7，9，11，13，15，17，19。 加起来 分的要先约分。 20以内的偶数有:2，4，6，8，10，12，14，16，18，20。 ?如果除数是小数，先把它变成整20以内的质数有:2，3，5，7，11，13，17，19。 ?从被除数的高位除起，除数是几数。除数的小数点向右移动几位，被20以内的合数有:4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20。 位数，就先看被除数的前几位，如除数的小数点也向右移动相同的位甲数除以乙数(0除外)，等于第二章 数的运算 果不够除，就要多看一位。?除到除法 数(位数不够的补“0”)，然后按照甲数乘乙数的倒数。 六、四则运算: 哪一位就要把商写到哪一位的上除数是整数的除法进行计算。?商的加法、减法、乘法、除法四种运算叫做四则运算。 面。?余数必须比除数小。 小数点要和被除数的小数点对齐。 加法的意义: 加、减、乘、除法各部分之间的关系: 把两个数合并成一个数的运算。 (1)加数，加数=和 减法的意义: 和,一个加数=另一个加数 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数是多少。 (2)被减数,减数=差 乘法的意义: 被减数,差=减数 被减数,减数=差 一个数×整数:求几个相同加数的和是多少。或求一个数的几倍是多少。 (3)因数×因数=积 一个数×小于1的小数:求一个数的十分之几、百分之几、千分之几„是多少。 另一个因数 积?一个因数=一个数×大于1的小数——求一个数的几倍是多少。 (4)被除数?除数=商 一个数×小于1的分数——求一个数的几分之几是多少。 被除数?商=除数 商×除数=被除数 一个数×大于1的分数——求一个数的几倍是多少。 被除数?除数=商„„余数 除法的意义: (被除数,余数)?商=除数 已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少。 (被除数,余数)?除数=商 四则运算的法则: 6 小学数学基本概念 商×除数，余数=被除数 大(或缩小)相同的倍数。 四则运算之间的关系: ?如果一个因数扩大若干倍，而另一个因数缩小同样的倍数，那么它们的积不 变。如:180X25=(180?4)X(25X4)=45X100=4500 商的变化规律: ?如果被除数扩大(或缩小)若干倍，除数不变，那么它们的商也扩大(或缩 小)相同的倍数。 ?如果被除数不变，除数扩大(或缩小)若干倍，那么它们的商就缩小(或扩 大)同样的倍数。 ?被除数和除数都扩大(或缩小)同样的倍数，他们的商不变。如: 加法可用减法验算，减法可用加法或减法验算。 375?25=(375X4)?(25X4)=1500 ?100=15 乘法可用除法验算，除法可用乘法或除法验算。 七、四则混合运算: 四则运算中要注意的特殊情况: (1)在数的运算中，加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法叫做第二级运算。 (以下算式中的a 作除数时不等于0) (2)四则混合运算的顺序。 加法:a，a=2a a，0=a ?有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的; 减法:a—a=0 a—0=a ?在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法; 2乘法:a×a=a a×0=0 a×1=a ?一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次进除法:a?a=1 0?a=0 a?1=a 1?a=1/a 行计算。 四则运算中和、差、积、商的变化规律: 运算定律和运算性质: 和的变化规律: 名称 用字母表示 举例 ? 如果一个加数增加(或减少)一个数，另一个加数不变，那么它们的和也跟加法交换律 a+b=b+a 8+5=5+8 着增加(或减少)同一个数。 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 37+46+23=46+(37+23) ?如果一个加数增加一个数，而另一个加数减少同一个数，那么它们的和不变。 乘法交换律 a×b=b×a 5×6=6×5 差的变化规律: 乘法结合律 (a×b)×c=a×( b×c) 37×25×4=37×( 25×4) ? 如果被减数增加(或减少)一个数，减数不变，那么它们的差也增加(或减 乘法分配律 ac?bc=(a?b)×c 24×36+76×36=(24+76)×36 少)同一个数。 减法的性质1 a-b-c=a-(b+c) 72-9-21=72-(9+21) ?如果减数增加(或减少)一个数，被减数不变，那么它们的差也减少(或增 加)同一个数。 减法的性质2 a-b-c=a-c-b 75-39-25=75-25-39 ?如果被减数和减数都增加(或减少)同一个数，那么它们的差不变。 除法的性质1 a?b?c=a?(b×c) 210?6?5=210? (6×5) 积的变化规律: 除法的性质2 a?b?c=a?c?b 210?15?7=210?7?15 ?如果一个因数扩大(或缩小)若干倍，另一个因数不变，那么它们的积也扩 7 小学数学基本概念 “除以”与“除”的区别: 如:1×a=a “除以”是正叙，前面的是被除数，后面的是除数。 (6)用含有字母的式子表示问题的答案或表示数量时，如果式子中有加号或减“除”是倒叙，前面的是除数，后面的是被除数。 号，要用括号把含有字母的式子括起来。 解答文字题的规律: 如:小明有a岁，妈妈比他大24岁，妈妈有(a+24)岁。 规律1:如果问题中有“和是多少,”、“差是多少,”、“积是多少,”或“商是求代数式的值: 多少,”，那么题目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、“除”等相对应的词求含有字母的式子的值，只要用数代替式子中的字母，计算出结果即可。 语。 解答此类题目的关键在于正确地用含有字母的式子表示出数量关系和解规律2:题目里有“和”、“差”、“积”、“商”的，要先算出来。 答时的书写格式。 规律3:题目要求“求这个数”或“这个数是多少,”的文字题，一般要用方程例如:小明每天做a道口算题，小亮每天做的口算题比小明的2倍少3道。 解答比较简便。 (1)用式子表示出小亮做几道算术题。 规律4:注意“„„比„„多(少)”这样的关键字，这样的问题涉及较大量、(2)根据这个式子，当a=20时，计算小亮每天做多少道口算题。 较小量和相差量。 解:(1)2a-3 规律5:括号是为了改变运算顺序，必要时才能使用，规律是先用小括号，再用(2)当a=20时， 中括号。 2a-3 八、用字母表示数 =2×20-3 字母在数学中的作用: =37(道) 答:小亮每天做37道口算题。 (1)字母可以表示任何数。 九、简易方程 (2)字母可以表示数量关系。 式子、等式和方程: (3)字母可以表示运算定律和性质。 (1)像2，3、a,3、6b、a?8、3，2=5、2x,8=10???用来表示几个数之间关(4)字母可以表示公式、计算法则。 系的，都叫做式子。 (5)字母可以表示计量单位。 (2)像3，2=5、2x,8=10???这样表示左右两边相等的式子，都叫做等式。 含有字母的式子的书写规则: (3)像x=2、3a，2=5、2x,8=10???这样含有未知数(x等字母)的等式，叫(1)字母和字母相乘，乘号可简写为“?”，也可省略不写。如果要省略，字母做方程。 的先后顺序要尽量按字母表上的先后顺序。 式子、等式和方程三者之间的关系: 如:x×y=x?y=xy 方程是等式中的一部分;等式又是式子中的一部分。换句话说式子包含等式;(2)数和字母相乘，乘号可简写为“?”，也可省略不写。如果要省略，数字要等式包含方程。 写在字母前面。如:a×8=a?8=8a 方程的解和解方程: 2 3(3)几个相同字母相乘可以写成字母的几次方。如:a×a=aa×a×a=a (1)使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 (4)几个相同字母相加可以用乘法表示。如:a+a=2a a+a+a=3a (2)求方程的解的过程叫做解方程。 (5)1和字母相乘时，1省略不写。 方程的解是一个结果，如x=7。解方程是一个过程。 8 小学数学基本概念 解方程的方法: 体积单位: 1000 1000 等式的性质:等式的左边和右边同时加上、减去、乘上、除以(不为0)一个数，立方米 立方分米 立方厘米 333左右两边仍然相等。 ) (dm) (cm) (m 利用等式的基本性质，可以用于解方程，也可以根据四则运算中各部分的 关系解方程。 1 1 另外，解比例方程就要用到比例的基本性质:两外项的积等于两内项的积。 列方程解应用题的步骤: 容积单位: 1000 第一步:弄清题意，设未知数为x 升 毫升 第二步:分析、写数量关系 (L) (ml) 第三步:列方程并解方程 时间单位: 第四步:检验，写出答案 如何找等量关系: 100 12 24 60 60 (1)充分利用表示等量关系的关键性词语; 世纪 年 月 日 时 分 秒 (2)利用常见的四则运算的意义及数量关系; (3)利用常见的数量关系式; (4)利用计算公式 十、常见计量单位及进率 常见的量 季度:1年=4个季度 注:季度不是季节 长度单位: 第一季度:1月、2月、3月——闰年91天，平年90天 1000 10 10 10 第二季度:4月、5月、6月——91天 千米 米 分米 厘米 毫米 第三季度:7月、8月、9月——92天 (km) (m) (dm) (cm) (mm) 第四季度:10月、11月、12月——92天 面积单位: 旬:1个月=3个旬 100 10000 100 100 上旬:头10天 平方千米 公顷 平方米 平方分米 中旬:中间10天 222(km) (ha) (m) (dm) 下旬:剩下的天数(大月11天，小月10天， 100 闰年二月9天，平年二月8天) 平方厘米 平方毫米 周:1周=7天=168小时 22(cm判断闰年、平年的方法: ) (mm) 体积单位和容积单位: 用年份数除以4，能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年。如果年份数的 9 小学数学基本概念 是整百、整千或几千几百的，能被400整除的，才是闰年，反之，则是平年。 40厘米。 例如:2010?4=502……2 所以2010年是平年 名数的改写方法: 2012?4=503 所以2012年是闰年 同一种量却不同单位的名数，在进行相互改写时，用如下方法: 1800?400=4……200 所以1800年是平年 高级单位 低级单位 2000?400=5 所以2000年是闰年 时间与时刻: 低级单位 高级单位 下午1时30分 下午3时 在具体计算时，可以用小数点移动引起小数大小变化的规律来简化计算。 单名数改写为复名数: 1时30分 单名数的单位和复名数的高级单位相同，整数部分直接提出。剩下的小数部分图中的“下午1时30分”叫做起始时刻，“下午3时”叫做终止时刻，“1时30乘上进率，作低级单位的数值。 分”叫做经过时间。 单名数的单位和复名数的低级单位相同，先除以进率，得到的整数商作高级单 时刻是一个点，时间是一条线段。时刻可以用24时计时法和12时计时法位的数值，余数作低级单位的数值。 表示，也可以用时间的格式表示。而时间不能用计时法的格式表示。 复名数改写为单名数: 经过时间=终止时刻,起始时刻 复名数的低级单位和单名数的单位相同，则低级单位的数值不变。把复名数的终止时刻=起始时刻，经过时间 高级单位乘上进率化为低级单位，最后把不变的数与换算后的数相加。 起始时刻=终止时刻,经过时间 复名数的高级单位和单名数的单位相同，则高级单位的数值不变。把复名数的质量单位: 1000 1000 低级单位除以进率化为高级单位，最后把不变的数与换算后的数相加。 吨 千克 克 十二、比 (t) (kg) (g) 比的意义: 人民币单位: 10 10 两个数相除又叫做两个数的比，“:”叫做比号，读作“比”。比号前面的数叫做 元 角 分 比的前项，比号后面的数叫做比的后项。 十一、名数的改写 比的后项不能为0，比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值既可以名数的概念: 是整数，也可以用小数、分数表示。比值后面不能带单位。 名数:计量的结果，要用数来表示，并且还要带上单位名称，通常把它们合起比、除法、分数的区别与联系: 来叫做名数。 联 系 区别 15 如: 8 千米 名数 除法 被除数 除号 除数(不能为0) 商 除法是一种运算 10 分数 分子 分数线 分母(不能为0) 分数值 分数是一种数 数 单位名称 2比 前项 比号 后项(不能为0) 比值 比是一种关系 单名数:只带一个单位名称的名数叫单名数。如:40ml、5kg、3m、0.5cm。 根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数的形式。例如: 复名数:含有两个或两个以上单位名称的名数叫复名数。如:17时30分、3米 10 小学数学基本概念 15 : 10也可以写成 ，仍读作:“15比10” 叫做比例的内项。 写成分数形式时，只能出现真分数或假分数的形式，不能出现带分数形式。 比例的基本性质: 比的基本性质: 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。这叫做比的基本用字母表示为: ac或,,那么ad,bc。性质。 如果a:b=c:d，那么ad=bc。 bd 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算，也可以把小数除法变为整数除法比和比例的区别与联系: 计算。 意义 项数 基本性质 区别 根据分数的基本性质，我们可以把分数约分成最简分数。 表示两个数相比的前项和后项同时乘或除比是一个应用比的基本性质，我们可以把比化成最简整数比。 比 除 2项 以相同的数(0除外)，比值除法算式 化简比: 不变。 (1)最简整数比:比的前项和后项是互质数的比，叫做最简整数比。 比表示两个比相两个外项的积等于两个内项比例是一4项 (2)化简比:把一个比化成和它比值相等的最简整数比的过程。 例 等的式子 的积。 个等式 怎样化简整数比, 比例的判断: 比的前、后项都除以它们的最大公因数?最简比。 判断两个比能不能组成比例，可以有两种方法: 怎样化简小数比, (1)根据比例的意义判断:看两个比值是否相等。 比的前、后项都扩大相同的倍数?整数比?最简比。 (2)根据比例的基本性质判断:看两个内项的积是否等于两个外项的积。 怎样化简分数比, 解比例: 比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数?整数比?最简比。 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，求另外一个未知项。叫做带有单位名称的两个比，不管是求比值还是化简比，结果都不能带单位名称。 解比例。 通常，无论求比值还是化简比，还可以用另外一种方法，即都可以用前项除以解比例的方法: 后项来计算，只是在最后结果的书写形式上不同。 根据比例的基本性质，把比例式转化为乘积相等的等式，再根据以前学过求比值和化简比的区别: 的解方程的方法求解。 比例尺: 求比值 化简比 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 意义 比的前项除以后项所得的商 把一个比化成最简整数比的过程 方法 前项?后项 前、后项同时乘或除以一个不为0的数 图上距离 :实际距离 , 比例尺 图上距离结果 是一个数 是一个比 或 , 比例尺 实际距离十三、比例 图上距离,比例尺,实际距离 比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。 实际距离，比例尺,图上距离 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项比例尺的分类: 11 小学数学基本概念 数值比例尺 1:5000000 判断正、反比例的方法: (1)两种量是否相关联。 线段比例尺 (2)它们的关系是商一定，还是积一定。 缩小比例尺 1:5000000 (3)商一定是正比例关系，积一定是反比例关系。 放大比例尺 50:1 不相关联?不成比例 注意: 两种量 (1)比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能带有计量单位; 相加的关系?不成比例 (3)求比例尺时，一般要把较小的项化简成“1”。 相减的关系?不成比例 (4)无论是计算比例尺、计算实际距离，还是计算图上距离，都要先把参加计相关联 算的数量统一成较小的长度单位，然后再计算。这样方便一些。 相乘的关系积一定?成反比例 (5)计算实际距离和计算图上距离时，数值比例尺最好写成分数形式，这样相除的关系商(比值)一定?成正比例 可以把比例尺当作一个分数来参加计算。 正、反比例应用题: 十四、正比例和反比例: 用比例解问题的过程可以归纳为以下几个步骤: 正比例的意义: (1)设要求的问题为x; 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应(2)判断题目中哪个量是一定的,另外两种量成正比例关系(除的关系)还是的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关成反比例关系(乘的关系), y系叫做正比例关系( (3)列比例式; 正比例关系可以用,k,一定,表示。x反比例的意义: (4)解比例，验算，作答。 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应十五、点和线 的两个数的积一定，它们的关系叫做反比例关系。 点的认识: 反比例关系可以用x，y,k,一定,表示。 我们学过哪些点, 正比例和反比例的对比: 端点、顶点、交点、垂足、圆心„„ 正比例 反比例 讨论点的时候，我们只讨论点的位置，不讨论它的大小、颜色、形状等。 一条线: 相同点 都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。 线段:直线上两点间的一段叫做线段。 不变化变化的方向相同，一种量扩变化的方向相反，一种量扩 射线:把线段的一端无限延长，就得到一条射线。 同规律 大(或缩小)，另一种量也扩大大(或缩小)，另一种量反而 直线:把线段的两端无限延长，就可以得到一条直线。 点 (或缩小)。相对应的两个数的缩小(或扩大)。相对应的两 可以这样理解:线段取消一个端点之后就成为射线，射线再取消端点就成为直比值(商)一定。 个数的乘积一定。 y线。 关系关系式: 关系式: x，y,k,一定,,k,一定,x经过一点可以画无数条直线。 式 12 小学数学基本概念 从一点可以引出无数条射线。 ?读出角的另一边所对量角器上的度数，就是这个角的度数。 经过两点只可以画一条直线。 画角的方法: 直线、射线和线段的比较: ?确定顶点，画一条射线; 端点数量 延长性 能否度量 长度比较 ?使量角器的中心与射线的端点重合，“0”刻度线与射线重合; 直线 没有端点 可向两端无限延长 不能测量长度 无限长，不能测量长度 ?在量角器上找出要画的角的度数的刻度，点上一个点; ?把射线的端点与刚才的点连起来。 射线 有一个端点 可向一端无限延长 不能测量长度 无限长，不能测量长度 角的分类 线段 有两个端点 不能向两端延长 能测量长度 有限长，能测量长度 锐角:小于90?的角 关于距离: 直角:等于90?的角 两点之间的距离，直线最短。 00角 钝角:大于90而小于180的角 直线外一点到这条直线的距离，垂直线段最短。 平角:等于180?的角 两条平行线之间的距离，垂直线段最短。 周角:等于360?的角 两条线: 十六、面的归类 (一)两条直线 三角形: 同一平面内的两条直线，要么相交，要么互相平行。 (一)三角形的概念 同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线，也可以说两条直线互相平行。 由三条线段围成的封闭图形叫做三角形。 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线 三角形具有稳定性(不易变形);三角形的三个内角和是180?。 的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 (二)三角形的分类 互相平行 三角形按角分: 两条直线 相交 互相垂直 (二)两条射线 从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。 一个三角形里最多会有一个钝角，最多会有一个直角，最多会有三个锐角，最这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边，角通常用符号“?”来表示。 少会有两个锐角。 角的两条边叉开得越大，角越大;叉开得越小，角就越小。角的大小与两条边 三角形按边分: 的长短无关。 测量角的大小的工具是量角器。 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做度数。记作 “ 1?” 。 量角的方法: ?把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合。 ?调整量角器，使“0”刻度线与角的一条边重合。 13 小学数学基本概念 等腰三角形 四条边相等，四个角都是直角的四边形叫做正方形。正方形是特殊的长方形。 圆形: 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。其中相等的两条边叫做腰，另一条叫 做底。两条腰的夹角叫做顶角，腰和底的夹角叫做底角，等腰三角形的两个底(一)圆形的概念 角度数相等。 在一个平面上，到定点距离相等的点的轨迹叫做圆。 不等边三角形 画圆时，固定的一点叫做圆心(o)，从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径(r)，等边三角形(正三角形) 半径有无数条;通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径(d)，直径有无数三条边都相等的三角形叫做等边三角形，又叫正三角形。等边三角形的三条边条。圆心决定圆的位置，半径(直径)决定圆的大小。 长度相等，三个角的大小相等，都是60?。等边三角形是特殊的等腰三角形。 同圆或等圆中，所有的直径都相等，所有的半径也相等，直径的长度是半径的三角形其中两条线段的和大于第三条线段时，这样的三条线段才能组成一个三两倍(半径的长度是直径的二分之一)。 角形。 (二)圆环的概念 换句话说，较短的两条边的长度之和要大于最长的一条边的长度，那么这在大圆中间挖去一个小圆，剩下的部分就形成了一个圆环，组成圆环的是两个三条线段才能拼成一个三角形。 同心圆。 四边形: (三)扇形的概念 (一)四边形的概念 扇形是圆的一部分，扇形的大小与圆心角的度数有关系。 由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。 十七、与面相关的计算 四边形具有不稳定性(容易变形);四边形的四个内角和是360?。 平面图形的周长:围成平面图形的所有边长的总和，叫做平面图形的周长。 梯 形:只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 平面图形的面积:物体表面的大小或物体所占平面的大小，叫做面积。 在梯形里，互相平行的一组对边叫做梯形的上底和下底，不平行的一组叫平面图形的周长和面积公式推导: 做梯形的腰，上底和下底之间的距离叫做梯形的高。 两腰相等的梯形叫做等腰梯形;有一个直角的梯形叫做直角梯形。 a 平行四边形: a h 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形对边的长度相等，对 b a a 角的大小也相等。 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段a h a 叫做平行四边形的高，这条边叫做平行四边形的底。 四条边相等的平行四边形叫做菱形。 h 长方形:两组对边分别平行并且相等，四个角都是直角的四边形叫做长方形。 b a 长方形中较长的一组对边叫做长方形的长，较短的一组对边叫做长方形的宽。 长方形是特殊的平行四边形。 r 2S,, r正方形 14 小学数学基本概念 与平面图形周长、面积有关的计算公式: 面积相等的图形: 长方形: 圆的周长 < 正方形的周长 < 长方形的周长 周长相等的图形: 正方形: 圆的面积 > 正方形的面积 > 长方形的面积 十八、立体图形 平行四边形: 长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的特征: 图形名称 图例 特征 三角形: ?有6个面，每个面一般是长方形，特殊情况 有两个面是正方形，相对的两个面面积相等。 梯形: 长方体 ?有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等。 ?有8个顶点，相交于同一顶点的三条棱分别与圆有关的计算公式: 叫长、宽、高。 知道半径(r) 知道直径(d) 知道周长(c) ?有6个面，每个面都是正方形，每个面面积求半径(r) 都相等。 正方体 求直径(d) d=2r d=C?π ?有12条棱，每条棱长度都相等。 ?有8 个顶点。 求周长(c) C=2πr C=πd 222 ?有两个底面，是相等的两个圆。 求面积(s) S=πr S=π(d?2) S=π(C?π?2) ?有一个侧面，是个曲面，沿高展开一般是个圆环面积: 圆柱体 2 22 2长方形。(当底面周长和高相等时是正方形。) S=πR,πr S=π(R,r) 环环on?有无数条高，每条高长度都相等。 扇形面积: 2S,, ro扇?有一个底面，是个圆形。 360 圆锥体 ?有一个侧面，是个曲面，展开是个扇形。 周长与面积的关系: ?有一个顶点，?有一条高。 长方体的表面积: 长方体的表面积,长×宽×2，长×高×2，宽×高×2 上和下 前和后 左和右 或者:长方体的表面积=(长×宽 + 长×高 + 高×宽)× 2 上或下 前或后 左或右 正方体的表面积: 2面积相等的图形，周长不一定相等。 周长相等的图形，面积不一定相等。 正方体的表面积,棱长×棱长×6 或:,棱长×6 15 小学数学基本概念 圆柱的表面积: 表面积 体积 容积 圆柱的表面积 =两个底面的面积+圆柱的侧面积 即:S=2S+S 物体表面面积的总表底侧物体所占空间容器所能容纳物体体圆柱的侧面积怎样计算呢, 意义 和(所有面面积的总的大小 积的大小 圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高 和) 即:S=Ch 侧 常用计m? dm? cm? m? dm? cm? m? dm? cm? 长方体的体积: 量单位 L ml 长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积。 1L=1000ml 单位间1m?=100dm? 1m?=1000dm? 长方体的体积=长×宽×高 1dm?=1L 进率 1dm?=100cm? 1dm?=1000cm? 即:V=abh 1cm?=1ml 长方体的体积=底面积×高 十九、图形与变换 即:V=Sh 图形变换: 正方体的体积: 平移、旋转、轴对称、放大、缩小是五种图形变换的方式。 因为正方体是长、宽、高都相等的长方体,所以 几何变换中最重要的是全等变换与相似变换。 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 能够保持图形的形状和大小不变，只是位置发生改变的变换就是全等变 换。在全等变换中，原图形任何两点之间的距离，都等于新图形中两对应点之正方体的体积=底面积×高 即:V=Sh 间的距离，所以又称为保距变换。 圆柱的体积: 能够保持图形的形状不变，而只改变图形大小的变换就是相似变换。在相似变我们可以把一个圆柱切拼成一个近似的长方体，拼成的长方体的底面积等于圆换中，原图形中所有角的大小都保持不变，所以又称为保角变换。 柱的 底面积 ，高等于圆柱的 高 。 平移变换 因为，长方体体积,底面积×高，圆柱的体积等于长方体的体积。所以， 全等变换 旋转变换 圆柱体积:V=Sh (形状不变， 轴对称变换 圆锥的体积: 变换 大小不变。) 圆锥的体积正好等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一。 图形的放大 相似变换 (形状不变， 图形的缩小 1所以 V,Sh 圆锥大小改变。) 3 物体的容积: 一、平移 对于同一个容器，它的体积一定比容积大，因为它有厚度。 在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这容器的容积计算方法同体积的计算方法一样，但是要从容器的里面量数据。 样的运动叫做图形的平移。 表面积、体积、容积的对比: 平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。 16 小学数学基本概念 在方格子上平移图形要把握两点:一是移动的方向，二是移动的距离。 通常是测量目标位置所在的点到路的中轴线的距离。 二、旋转 二十一、统计 在平面内，将一个图形绕一个点，并按某个方向转动一个角度，这样的运动叫数据的收集和整理: 图形的旋转。 在收集数据时，通常采用画“正”字的方法比较简便。这样得到的数据叫做原图形的旋转不改变图形的形状和大小。只是图形的位置发生改变。 始数据。 在方格子上画旋转图形时要把握住两点:一是中心点，二是旋转的方向和角度。 统计表: 三、轴对称 把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式的表格内，用来反映情况，一个图形，如果沿一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，这样的图形说明问题，这种表格叫做统计表。 叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 统计表一般分为单式统计表和复式统计表。 画轴对称图形的另一半时，抓住“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对统计图: 称轴的距离相等”来画。 常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。 四、图形的放大和缩小 其中条形统计图表示数量的多少;折线统计图不仅可以表示数量的多少，按一定比例，将一个图形放大或缩小，叫做图形的缩放。 还可以反映数量的增减变化;扇形统计图仅表示部分和总数的关系。 图形的放大与缩小，改变了图形的大小，图形的形状没变。 三种统计图的特点和作用对比: 图形的放大与缩小的区别与联系 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 1、边的长度按一定的倍数放大或缩小，图形的大小发生变化。用一个单位长度表示一定的数量 用整个圆面积表示总特相同点 图形的形状不变。 数，用扇形面积表示各用直条的长短表用折线的起伏表示数量点 2、比的前项表示变化后的长度，比的后项表示原来的长度。 部分占总数的百分数。 示数量的多少。 的增减变化。 比值大于1(如2:1)，表示图形放大到原来的2倍。 能清楚地看出各部分不同点 能清楚地看出各能清楚地看出数量增减比值小于1(如1:3)，表示图形缩小到原来的3倍。 作与总数的百分比，以及数量的多少，便于变化的情况，也能看出二十、图形与位置 用 部分与部分之间的关相互比较。 数量的多少。 辨认方向:在地图或平面图中，通常都是上北、下南、左西、右东，进而知道系。 了东北、西北、东南、西南4个方向。 做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些, 确定物体的相对位置: 1、确定调查的主题及需要调查的数据。 (1)用数对表示物体的位置。 2、根据调查的主题和数据设计调查表(用于问卷调查)或统计表(用于收集现用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排成数据)。 叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后3、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，或是收集各种媒体上数。表示为: (列数 ， 行数) 的信息。 (2)根据物体的方向和距离确定物体的位置。 4、进行调查，收集数据。把数据记录在调查表上或统计表上。 如何测量一个点到一条路的距离, 5、整理和描述数据。对数据进行分类，选择适当的统计图或统计表表示数据。 17 小学数学基本概念 6、根据统计图或统计表分析数据，作出判断和结论。 因此，平均数是刻画一组数据集中趋势的最常用的统计量，当平均数与中位数 大致相当时，人们往往选择平均数。但它计算起来有点麻烦，同时易受极端数统计量: 1、平均数 据的影响。 一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫做这组数据的平均数。一组数据 以上三个统计量各有优势，在实际问题中需要选择合适的统计量去刻画数只有一个平均数。 据的集中趋势。有时，需要灵活加以运用。 求平均数的方法:数据总和?数据个数=平均数。 二十二、可能性 用平均数作为一组数据的代表，比较可靠和稳定，但它容易受到极端数据可能性的概念: (偏大或偏小的数据)的影响。 可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之中并预示着实物发展趋势的量化2、中位数 指标。 把一组数据按大小顺序排列，位于中间位置的一个数据(或中间位置的两个数数学中的可能性: 据的平均数)叫做这组数据的中位数。一组数据只有一个中位数。 必然事件:100%。即一定会发生的事件。 求中位数的方法:先把数据从小到大(或从大到小)的顺序排列。如果数如:今天是星期一，明天一定是星期二。 据的个数是奇数，正中间的那个数据就是这组数据的中位数。如果数据的个数不确定事件:x%。即在主观或客观条件下都不能确定是否会发生的事件，常用是偶数，正中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。 “不一定”、“经常”、“可能”、“偶尔”等词语来描述。 用中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但中位数不受极端数据(偏如:今天下雨，明天不一定也要下雨。 大或偏小的数据)的影响，当一组数据中个别数据变化较大时，选择中位数来不可能事件:0%。即在逻辑思维下不会发生的事件。 表示这组数据的集中趋势比较合适。 如:太阳不可能从西边升起。 3、众数:一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。一组数据的众在我们这个世界中，可能性不会超过1(100%)。 数可能只有一个，也可能不止一个，也可能没有。 游戏的公平性: 求众数的方法:先统计一组数据中每个数据出现的次数，再找出出现次数(1)玩游戏时，游戏规则必须保证事件发生的可能性相同，这样游戏才公平。最多的数据就是这组数据的众数。 确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方 用众数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但它不受极端数据(偏大或发生的可能性是否相同。若相同，游戏公平，如果不相同，游戏就不公平。 偏小的数据)的影响，并且求法简便。当一组数据中个别数据变化较大时，适(2)判断一个游戏的公平性，关键是看参加游戏的各方获胜的机会是否均等。 宜选择众数来表示这组数据的集中趋势。 (3)设计公平的游戏 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，应考虑两个方面:一是要让可能出现的结果是有限众数它代表了一组数据中出现次数最多的数据。但它只能传递这组数据中的很的;二是出现各种结果的可能性相等。 少一部分信息。 用几分之几来描述一个事件发生的可能性: 中位数很好地代表了一组数据的中点，并且需要较少的计算。中位数对极端数求一事件发生的可能性，要先找出这一事件所有可能出现的结果(假设有b种据不敏感，在某些情况下是一个优点。但除了中间值，中位数没有利用其他数可能的结果)，再找出所求事件发生的可能结果(假设有a种结果)，那么这一a 据。 事件发生的可能性就是 。 2b平均数将所有的数据都加以利用。与中位数和众数相比，它会包括更多的信息。如:盒子里有2个白球、3个红球和4个绿球，摸到白球的可能性是 。9 18 小学数学基本概念 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 教育实习总结专题15篇 第一篇:教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪33年(年)，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自 19 小学数学基本概念 己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。 9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:高校生教育实习总结 20 小学数学基本概念 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 1.听课 来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。 21 小学数学基本概念 2.备课与上课 来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 后请老师提出修改意见...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:师范专业中学教育实习总结 作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告:实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下; 一课堂教学内容: 22 小学数学基本概念 本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。 1，听课 听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2备课 参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。 3讲课 经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。 23 小学数学基本概念 4评课 上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现 5课外辅导 课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题 6，批改作业 收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。 再整个实习期间总共完成:，听课讲课修改作业。 二:班主任工作 我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流...... 24 小学数学基本概念 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:大学生中学教育实习总结 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。 3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。 25 小学数学基本概念 5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、准备阶段:月下旬至月20日 钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段:第一周月20日至月25日 (1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。 (2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:英语教育实习总结 回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。 从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师 26 小学数学基本概念 细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。 在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。 坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法 27 小学数学基本概念 接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:农村教育实习个人总结 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下: 1、课堂教学:完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。 3、教育报告;完成一份教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:“你们听完课，印象最深的是 28 小学数学基本概念 什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供 29 小学数学基本概念 展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:师范生教育实习总结 “十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好～ 听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更 30 小学数学基本概念 多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。 实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。 我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中学教育实习总结 根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下: 1充分准备，科学规划 31 小学数学基本概念 大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。 前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。 2课堂教学 课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。 32 小学数学基本概念 在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。 我所在实习的初一(8)班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第九篇:汉语言文学教育实习总结 短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下: 一、学校变化 回到母校实习，感觉份外亲切～随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比:校园面积扩大为原来的2倍;硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥;绿树成荫，鲜花相衬，无论你 33 小学数学基本概念 走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线;还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发;新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量;现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室„„为学生们的学习构筑了坚实的平台;教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”;每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课;教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。 随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说:“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩～”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名～了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。 二、思想方面 34 小学数学基本概念 教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大～教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心～有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十篇:教育实习创先争优总结 我实习的基本内容包括五部分:课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作: (1)班主任工作:为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。 (2)信息技术教学工作:完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。 (3)信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。 35 小学数学基本概念 (4)教育调查:选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。 (5)研究性学习指导:为期两个星期，指导初一(5)班部分学生完成班级主页的制作。 经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 一、班主任工作 首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 36 小学数学基本概念 其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。 二、信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十一篇:文学院学生教育实习总结 按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、 37 小学数学基本概念 指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定: 一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。 二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版《语文》的第1、2单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规范内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。 三、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动——爬斗方山;参与 38 小学数学基本概念 “三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入学教师...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十二篇:检察院教育实习总结 大学的最后一个暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。 此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。 实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策， 39 小学数学基本概念 学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”:即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。 在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律;有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是 40 小学数学基本概念 这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十三篇:公司教育实习总结 今年3月7日上午开始，我在中港第一航务工程局第二工程公司附属单位科利公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。 我所实习的科利公司，隶属于中港第一航务工程局第二工程公司。中港第一航务工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现 41 小学数学基本概念 有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台;拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地;近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了ISO9002质量体系认证;1999年通过了ISO10012国际标准认证，取得了"计量保证确认合格证书";2001年通过了ISO9001国际质量管理体系认证。 回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对科利公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的"浇注明天"的服务品牌，"构筑精品，造福社会"的企业使命，"务实求新、敢争一流"的企业精神有了初步了解。 一、坚持以经营为龙头，不断开拓山东地区传统施工领域 抢抓水工市场快速发展的良好机遇，进一步加大了对青岛港、烟台港、日照港等大型水工工程的跟踪公关力度，认真作好了北船重工搬迁、奥运基础设施建设的经营工作，承揽到北船重工大坞、烟台港三期二阶段、奥运会青岛国际帆船中心标段、日照港中港区东部岸线等工程，确保了传统市场战略项目不丢失...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十四篇:本科教学教育实习总结 42 小学数学基本概念 从1990年起，我系作为南京大学首批教改试点单位，在本科教学中率先提出并施行“3+0.5+0.5”教学改革和人才培养模式。该模式的具体内容是:对4年制本科生，首先利用前三年的时间进行公共基础课、专业基础课和专业课的教学;然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习;最后再用半年时间进行一些课程的补充教学和毕业论文写作，完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5”模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。1990年至1998年，我系共有226位本科生参加实习，实习中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革提供了丰富的经验。 一、明确教学实习的目的与要求 (一)实习目的 安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面: 1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于 43 小学数学基本概念 实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 2、了解和熟悉机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。3、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 (二)实习要求 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。 44 小学数学基本概念 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。1、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入基层，了解社会，认识国情，关注社会热点问题，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。 二、精心组织，认真做好教学实习 (一)实习的时间安排教学实习的具体时间安排经过了一次调整。 1995年以前，严格按照3+0.5+0.5模式要求，安排在四年级上学期;后来发现这段时间与学生日益强烈的考研兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才市场的时间安排相冲突，在征求广大同学的意见后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已掌握了相应的专业知识;另一方面，通过半年的教学实习，学生会发觉所学知识与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对知识结构进行调整与充实，系里可利用四年级上学期进行某些课程的设置与调整，以满足学生四年级下学期完成毕业论文及找工作...... 45 小学数学基本概念 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十五篇:音乐教育实习总结 文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是教学中心和教学中心。我主要在教学中心实习。 我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。 我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比如实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代 46 小学数学基本概念 表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理论是一样的。 经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三个学生。.第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真，但是他对葫芦丝的兴趣很大。这是可以利用的。他的接受能力也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他认真练习，就利用他的兴趣劝说他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说:没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教学。 因材施教是作为老师得到的经验，而从学生的角度，我也学到了很多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最后学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的知识外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个 47 小学数学基本概念 曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她掌握还不太好，还需要练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她的基础本来就不好，我给她安排了练习，但是她回去后没有认真练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最后一个男孩子，接受能力就不错，又很有兴趣，认真做了我给他的练习，另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。 街道办事处上半年工作总结10篇 第一篇:上半年民政工作总结 2015年街道办事处民政工作始终坚持以民为本思想，热心服务群众，倾心为民解困，从办事处改革、发展、稳定、保先的大局出发，团结进取，勇于争先，使民政工作得到进一步发展。 一、以民为本，构筑社会救助体系 街道办事处位居市的老城区，困难群众多。我们为15户困难家庭申请了大病救助，救助资金30万元。为困难群众申请临时救助17人次，救助资金3.4万元。走访慰问累计210余户，送去慰问金及物品累计45余万元。我处共有低保家庭152户，286人，发放低保金83万余元。同时为辖区低保、残疾家庭人员，办理了居民医保缴费报销工作。为辖区没参保人员补贴丧葬费1.5万余元。为3户困难、低保家庭得精神病的人员，联系精神病院免费为其制定康复计划，倾心为弱势群体谋利。完成“三无人员”工作的统计、上报，以及三无抚恤 48 小学数学基本概念 金的发放，辖区共12人享受三无定期抚恤，每人每月发放金额1223元。 二、落实政策，打牢基础，深入开展拥军优属工作 在抓好拥军优属工作的同时，重点做好对优抚对象的管理和服务工作。一是将新增的三属人员、义务兵和在职伤残人员的情况进行整理并全部输入微机。二是按照上级文件要求对8023部队和参战参试人员审核登记发放补贴，做好体检工作，并积极做好稳定工作;为25名8023部队和参战参试人员进行了年度体检工作。办理优抚对象住院保险43人。解放前老党员3人，每月定期发放945元。三是积极做好国家双拥模范城创建工作。 三、老龄事业不断发展，完善发展养老模式 注重组织建设，进一步健全老龄工作网络体系，有9个社区建立了居家养老服务站，为近140位老人提供了服务。依托钟鼓楼社区、莲花社区居家养老服务站，积极探索社会组织介入居家养老服务站的运营方式。积极为老年人办实事、办好事，落实党和政府优待政策。目前为辖区老年人办理老年证316人次，发放80岁尊老金70万余元，90岁尊老金16万元，100岁尊老金0.54万元。 四、开辟红会工作新途径，红十字会事业蓬勃发展 积极开展志愿者服务活动，大力宣传国际人道法及红十字会法，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，组织志愿者经常性地开展为群众解难为政府分忧的社区服务活动。实施救援工程，在辖区内的 49 小学数学基本概念 云龙“博爱超市”，为辖区弱势群体、受灾群众等提供了方便快捷的救助共救助30人次，使他们切实地感受到红十字会的关心和爱护。开办家庭救护培训学校，努力提高居民防灾、减灾意识和自救互救技能。开辟红会工作新途径，积极申报社会组织公益项目，困难家庭乳腺癌患者精神关爱和家庭支持计划获省红会6万元补助。 五、努力完善残疾人工作，促进残疾人事业进一步发展 一、全面撑握及时更新残疾人基本信息 随时更新残疾人基础信息数据库及基础信息内容。根据区残联对残疾人综合统计更新的要求，全面完成持证残疾人社会保障服务信息情况统计，新办理残疾证90人，目前我辖区共有持证残疾人1080人。全面输入，并建立数据库。 二、紧紧地抓好机构康复工作 办事处残联重视残疾人康复工作，在“人人享有康复服务”目标的审评年和攻坚年里;为20名贫困残疾人发放了轮椅等辅助器具;34位贫困精神病残疾人免费服药。 三、注重社会保障与残疾人帮扶 春节期间走访慰问辖区内28名贫困残疾人，共发放物资大米280公斤、油56升、面粉280公斤。助残日期间为辖区33户贫困残疾人发放米、面、油等慰问品(包括8名孤独症儿童)。 50 小学数学基本概念 向辖区内82名符合条件的低保家庭重度残疾人发放低保内重残补贴36000元，65名发放居家护理补贴39000元。为217名低保外无固定收入、5名有固定收入、4名一户多残和依老养残残疾人办理重残补贴，共发放金额72万元，为79名下肢残疾人机动车车主发放燃油补贴。为69名残疾人办理免费乘做公交车IC爱心卡。 向辖区困难残疾人发放电视机14台，洗衣机25台、电饭锅26台，电风扇26台，电子书13部。 取缔下肢残疾机动主营运车主67人，并向他们每月发放安置救助经费十二万余元。 四、保障残疾人文化权益 利用助残日、爱耳日、残疾人文化周等，制作了展板、条福，发放了宣传资料，深入宣传残疾人相关法律法规。 我处聋人刘永柱为辖区残疾人培训防空知识。 五、积极做好信访维权工作 2015年街道办事处残联积极做好信访维权工作，协调残疾人机动车营运及残疾困难家庭中的维权问题。 六、开展劳动就业培训倡导自主创业 多名残疾人经过职业技能培训，其中11名残疾人实现就业，2名残疾人自主创业，在开展劳动就业培训倡导自主创业上取得了好成绩。 51 小学数学基本概念 六、积极探索社区治理新思路 今年上半年，按照办事处的部署要求，抓好社会治理创新，以基层职能转变、激发基层活力、服务居民居民群众目标，大胆探索，开拓创新，推进基层重大公共事务决策的协商民主机制建设和社区“共驻共建”工作。 第二篇:上半年社会保障工作总结 2015年，在街道党工委、办事处等领导的正确领导下，在区人保局的精心指导下，充分发挥区位优势，克服人员少，时间紧，任务重的不利局面，全面整合辖区资源，合理安排时间，将劳动保障工作有效开展。劳保科全体人员齐心协力完成了街道、区局布置的各项任务。现将2015年上半年工作汇报如下: 一、全面做好就业与再就业工作，各项优惠政策落实到位。 就业工作针对应届毕业大学生就业难，重点抓大学生就业及创业培训工作。积极联系辖区企业内有用工需求企业，举办招聘会，为辖区失业居民提供就业岗位。 截至2015年6月，为辖区居民办理新登记就业创业登记证500人;办理灵活就业联系卡162人;城镇失业人员再就业目标任务数1940人，完成1271人，完成任务数的66%，;当年城镇登记失业人员实现就业目标任务数2185人，完成1220人，完成任务数56%，;就业困难人员再就业目标任务数400人，完成217人，完成任务数的54%，;办理小额担保贷款目标任务数85万元，完成50万元，完成任务数 52 小学数学基本概念 58%万元;举办招聘会4场次;办理求职登记1296份;办理社会保险补贴1685人次，补贴金额3002514.5元。 二、认真做好退管工作，服务数量、质量实现新突破。 辖区离退休人员总数首次过万，2015年新接收离退休人员323人，已达10449人，退管工作迎来新的挑战。不断提高退管服务质量。半年来，资格认证10483人，走访慰问431人次，免费为退休人员体检，走访吊唁离退休人员87人。积极开展各类老年互助、老年保健及文体娱乐等活动，为老年人提供周到、便利的服务。做好办事处下属企业工业公司及建国商场人员退休工作。2015年办理退休6人。 三、深入推进社保与医保扩面，实现应保尽保。 一丝不苟的完成上级布置的各项任务，是我们全体工作人员的共同职责。养老保险中断续保任务数4533万元人，已办理参保、续保缴费1967.31万元，完成任务数的43.4%。城镇居民医保和大学生医保任务数36000，完成缴费人数40912人，完成任务数的113.6%。城乡居民社会养老保险60周岁以上领取基础养老金848人，16-59岁参保缴费300人，完成全年任务数的90%。 四、规范用工与管理，劳动监察工作取得新进展。 劳动监察工作完成书面审查540户;完成1000多家用人单位的信息采集、录入信息更新工作。建立健全劳动监察网格化管理，到用人单位进行劳动用工大检查，宣传相关劳动法律法规、规范企业用工行为，进一步促进社会保险办理、缴费。 53 小学数学基本概念 五、社保卡信息采集做好宣传发动工作。 选好采集点，做好安全保障，认真做好采集人员培训工作。社保卡信息采集任务数60000人，完成50500人,完成84%。已发放15000张社保卡。为了确保任务的顺利完成，积极联系辖区单位，安排就近的采集点做好采集工作。 第三篇:上半年创建国家生态园林城市工作总结 为认真贯彻落实生态园林城市的建设，切实改善我市城乡生态环境，大力提升城市品味和综合竞争力，根据我市园林城市工作的统一部署，我处认真组织开展了创建国家生态园林城市工作，现将有关工作总结如下: 一、高度重视创建生态园林城市工作，成立专门领导机构。 创建国家“生态园林城市”是落实科学发展观的需要。我处高度重视创建工作，成立了由办事处主任任组长，各科室、各社区负责人为成员的创建国家“生态园林城市”工作领导小组，为“生态园林城市”创建工作提供了可靠的组织保障。 二、精心部署创建国家“生态园林城市”工作任务。 (一)根据市政府的统一部署，分阶段落实工作任务;集中整治阶段，全面开展辖区内园林绿化建设工作整治;1.对辖区内各社区的美国白蛾进行排查，共放虫卵150个。2.对辖内社区及大型单位，公共场所发放宣传手册近1200余本。3.对辖区社区危树进行排查，一 54 小学数学基本概念 一修剪、砍伐，或者打药4.在辖区设置条幅100条，展板2个，剪子股有三处大型展板。巩固阶段，进一步巩固整治工作成果，确保园林绿化工作达到创建的各项要求;自查迎检阶段，加强园林绿化工作自查管理，配合做好“生态园林城市”考核工作。 (二)按照市政府的统一部署，结合迎接我市创建园林城市工作，我处对辖区内的建筑工地进行重点整治，进一步优化环境，促进创建国家“生态园林城市”工作的全面开展和深入落实。 三、制定有针对性的工作措施，落实创建工作任务。 四、加强监督检查，确保创建工作措施落实到位。 我处将创建国家“生态园林城市”工作融入到日常监督管理中。创建国家“生态园林城市”工作领导小组采取定期检查与不定期检查相结合、全面加强对辖区内生态绿化环境的管理。 为争创国家园林城市，进一步加快我市园林绿化建设步伐，改善城市生态环境，促进经济、社会和环境的协调发展，我处将一如既往的把工作做好，也请领导监督。 第四篇:上半年社会治安整治工作总结 今年上半年以来，在区综治办的正确指导下，根据《关于做好当前社会治安重点地区排查整治工作的通知》文件精神，我处高度重视，加强组织领导，强化工作措施，各职能部门通力协作，广大群众积极参与，扎实有效的开展了社会治安重点地区排查整治工作，为维护基 55 小学数学基本概念 层社会和谐稳定，促进我处经济社会快速发展创造了良好的外部环境。上半年，办事处对排查出来的钟鼓楼小区，作为重点地区，进行挂牌整治，经过半年来整治，治安状况得到明显好转。现将上半年工作开展情况总结如下: 一、工作开展情况 (一)加强组织领导，严格落实责任 成立了街道社会治安重点地区排查整治工作领导小组，小组下设办公室，办公室设在综治办，全面负责排查整治的组织、协调和督导工作。研究下发了《街道2015年社会治安重点地区排查整治工作实施方案》，对工作目标、方法步骤、任务要求进行了明确规定，要求相关职能部门加强协调联系，实行工作联动、实现优势互补，切实增强合力，提高工作效能。同时还将社会治安重点地区排查整治活动的开展情况纳入年度考核之中，严格兑现奖惩，切实做到工作有人抓、有人管、有督导、有落实、有问责。 (二)加大宣传力度，营造浓厚氛围 充分利用广播喇叭、宣传车、标语、宣传单等向广大干部群众宣传社会治安综合整治的重要性，发动社会各方面力量积极参与排查整治工作，使排查整治工作深入人心，形成强大的工作合力。通过开展一系列宣传活动，使广大干部群众充分认识到社会治安排查整治的必要性和重要性，切实提高人民群众参与大排查大整治的意识，为开展社会治安综合整治营造了浓厚的氛围。 56 小学数学基本概念 (三)强化工作措施，认真排查整治 为确保排查整治工作见成效，结合我处实际，根据实施方案要求，按照时间节点、工作目标、方法步骤、任务要求认真开展了排查整治。 一是对各类社会治安重点地区隐患进行全面、深入、细致的拉网式大排查。采取普遍排查和重点排查相结合，定期排查和专项排查相结合。领导小组成员单位工作人员深入到集市、旅社、企业全方位排查摸底，了解信息，掌握纠纷苗头;对辖区内网吧、娱乐场所，容易滋生黑恶势力的个别领域，容易造成现实危害的刑释解教人员、老上访户等重点人群进行了认真排查。 二是对排查出的矛盾纠纷和苗头隐患，逐一登记建档、认真分类梳理，及时化解矛盾。对排查出的治安重点地区实行“属地管理”原则，谁包片谁负责，谁管辖谁整治;对于情况特殊、群众反映突出的问题，实行主要领导包案机制，逐一制定整治方案，明确整治目标、措施和时间期限等，确保了问题排查的出，整治的了。 三是抓住重点，边摸边治，确保专项整治取得实效。在整治行动中，各成员单位互相协作配合，认真履行部门整治职责，形成了整体斗争合力，突出重点，加强对重点区域、重点问题的整治，注重对以留守儿童为主的重点人群的保护，整治工作取得初步成效。依照治安管理处罚条例处罚盗窃、赌博等侵财行为，创造了良好的治安环境。 (四)加强督导检查，严格责任追究 57 小学数学基本概念 重点地区整治办公室组织相关人员定期、不定期地开展督查、检查，对群众反映强烈社会治安突出突出问题，实行挂牌督办，进一步加大督办力度，促进问题的解决;对因排查整治不力，导致问题长期存在，影响社会治安，将严肃追究相关责任人的责任。同时设立举报信箱、电话，一经发现违规情况，从严从重处理。 二、存在问题与不足 通过开展社会治安重点地区排查整治活动，我处治安环境得到进一步净化，群众幸福指数不断提升，有力维护了基层社会稳定，在工作取得成绩的同时，也存在一些问题和不足，主要表现在:一是部分单位对排查工作认识不深、重视不够，单纯认为社会治安排查治理工作是派出所职责范围。二是各部门之间协作配合能力有待加强。三是排查整治力度不够大。 三、下半年工作打算 (一)加强部门间协作配合。进一步加强街道综治办与部门、部门与部门间的协作配合，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。 (二)完善社会治安防控体系。在坚持开展排查整治工作的同时，大力加强治安防范工作。深入推进以技防建设为重点，进一步完善人防、物防、技防结合、专群结合的社会治安防控体系，增强预防和控制犯罪的能力。 (三)继续加大宣传力度。让更多的群众知道并参与到活动排查整治中，进一步搞好普法宣传教育工作，切实提高群众的法律意识。 58 小学数学基本概念 (四)加大排查调处工作力度。进一步健全社会治安问题排查调处工作机制，坚持定期排查、通报、领导包案调处、督查督办等工作制度，及时上报工作情况，防止敷衍推诿、酿成大事。 第五篇:上半年社区教育工作总结 2015年上半年，全面贯彻落实科学发展观，通过大力开展社区教育，组织形式多样，富有实效开展丰富多彩的文化活动，用足用好教育平台，借用整合教育资源，使辖区居民在社区得到教育有所提高，从而有力地推动地方经济的发展，为街道社区建设起到了助推作用。现具体总结如下: 一、2015年上半年社区教育的做法 1、提高认识、加强领导，建立健全组织网络为了加强对社区教育工作的领导，街道将抓好学习型社区建设、社区教育、提高社区居民素质放在街道工作的重要议事日程。街道党工委、办事处始终把社区教育建设作为一项重要的工作来抓，并纳入街道整体工作，作为一项战略任务重点实施。各村委会、社区也把社区教育作为社区工作的一部分，全力给予支持与配合。街道辖区内的各单位也积极参与其中，以街道社区教育中心牵头，街道各部门、各村委会、各社区、各单位共同参与、共驻共建的工作格局初步形成。 2、整合资源、加大投入，不断巩固阵地建设建立学习基地，统筹教育资源。在办事处领导的关心支持下，在街道和村共同努力下，我处社区教育得到有效推进。一是如意家园利用社区资源，发挥社区教 59 小学数学基本概念 育的优势，组织社区工作人员和志愿者开设校外辅导，为辖区儿童提供公益服务义务教育得到提升。二是学前教育得到提高。依法管理三所有证幼儿园园，对辖区内无证幼儿园进行全面检查，会同区无证幼儿园清理整顿小组检查一次，自行组织检查二次，督促无证幼儿园按办园条件整改，力争办成合格园，并要求要过渡期间，确保安全。三是社区教育得到提档。建设好街道社区两级社区教育学校，全覆盖的校外辅导站，并充分发挥五老作用，通过经常性活动，长期性学习，不断提高居民素质，打造居民终身学习环境。街道社区教育中心非常注重发展社区教育的设施及组织建设，我街道在各村委会、社区办公用房相对紧张的情况下，能够确保各村、社区都建有市民学校，各村、社区也能充分利用社区的教育资源，经常性地开展各种各类教育培训活动，全面推进了社区教育的深入和学习化社区的建设。充分利用和发挥市民学校、街道人口学校等宣传阵地的功能和作用，为居民学理论、学科学、保健康、享生活提供了良好的条件。 3、整合教育资源，造福居民群众。通过联手、创建等形式整合地区各类教育资源，实现资源共享，我街道辖区内的各村、社区教育资源较为丰富，集中了教育、科普、卫生、文化等各类资源，我们根据社区的实际，积极与社区内各单位积极协调，通过为他们解决一些实际问题，建立了良好的共驻共建关系，引导他们进入社区，在社区开展对卫生、科技、教育等各类宣传咨询活动，同时积极发动，将他们的场地、场所等资源向社区开放，通过资源整合与完善，满足了居民学习、锻炼、活动和休闲需求，提高了市民整体素质。兴云社区与师 60 小学数学基本概念 大科文学院一起举办“舞动兴云魅力、守望幸福家园”社区文艺演出，寓教于乐。 4、加大投入，营造环境。我们以“高标准、有特色”为目标，以丰富居民文化生活为着眼点，着力营造良好的社区教育环境。街道领导十分重视社区居民群众对文化环境的需求，协调各相关部门，加强对街道内健身场地及各社区晨晚练点的建设，街道组建了太极拳、健身操、老年娱乐队、乒乓球协会、篮球协会等多支队伍，此外，街道投入资金对社区的图书室进行了建设，目前每个社区都建好了图书阅览室、计生图书室、法律知识图书室。为发展社区教育、创建学习型社区奠定坚实基础。 5、搞好宣传、加大培训，提高不同人群技能 以全体社区居民为对象，街道、社区通过文体活动、课堂教学、电化教学等形式，举办了法制、健康知识等各类讲座，受教育面达到社区居民的65%;另外通过知识答卷、入户宣传、街面宣传等形式普及科学知识。同时，街道文教、计生、妇联、司法各部门均利用市民学校、学习小组等组织，积极开展学习法律、保健、计策知识等各类教育活动。此外加强对外来人员的教育也是本中心的一大特色，先后举办了面对外来人员的计生、法律和文体活动;面对外来人员的家庭教育、学生暑期教育活动;面对外来人员的专题调解、参与议事教育活动;面对外来人员技能培训等。 61 小学数学基本概念 6、组建队伍、搞好活动，做好青少年校外教育利用社区教育加强对青少年两假期间的校外教育。一是搞好学生暑期普法安全教育。邀请讲师团成员到各村、社区授课，加强对儿童及其监护人法律知识的教育，增强未成年人及家长的法律意识和儿童的自我保护意识，保护儿童免遭来自家庭、学校、社会的各种形式的身心伤害;二是丰富学生假期文化生活，组织棋类，球类比赛等文化文体活动。 二、下半年工作计划 按照迈上新台阶、建设新的总体目标，社区教育工作愈发显示出其不可低估的作用，我们将进一步加强社区教育平台建设，进一步整合社区教育资源，进一步加大投入，以青少年教育、对老年人的关怀以及弱势群体的帮扶等为重点，以低碳生活、环境保护、公共卫生等科学知识为主要内容，以居民居家生活技能培训和丰富居民生活为抓手，大力开展社区教育工作，促进我处经济和社会更好更快发展。 第六篇:民政办公室上半年工作总结 我街道民政办公室承担街道民政、残联、红会等方面的事务，上半年以来，我们科在街道党工委、办事处的正确领导下，坚持以街道的事业和发展大局为重，克服科室事务多、工作任务重的难点，大家同心同德，扎实工作，实现了各线工作齐头并进，全面进步的良好态势，较好地完成了各项目标任务，具体工作情况如下: 一、加强社区服务中心的建设和管理，全面推进和谐社会的发展，这是完成各项目标的基础 62 小学数学基本概念 (一)社区运转良好 2014年12月31日，社区居委会经过选举正式成立，区政府为社区配备了6名社工，分管副主任对每一名社工都进行了面谈，在充分了解每位社工的专长与特点之后，与社区居委会吴玲主任一同，分别对6名社工进行了业务分工，并与办事处各部门进行对接，社区服务中心正式走上了正轨。1月份通过了市民政局的居家养老服务中心验收。在经过三个月试用期过后，于4月份，为所有新增社工办理了养老、医疗等保险。半年来，办公设施逐渐完备，人员业务逐渐熟悉，社区以良好的姿态走入新征途。 (二)积极推进行政管理模式创新，建立政社互动 在政社互动工作中，切实推进社区群众自治组织协助政府工作事项的落实，加快街道办事处行政管理模式的转变，保障基层民主权利，加强社区群众自治组织建设，在区政府公布《社区基层群众自治组织协助政府工作事项》和《社区基层群众自治组织依法履行职责事项》的基础上，今年继续与三个村两个社区均签订了委托管理协议书，落实工作责任，与去年相比，今年又减少了高技能人才资助政策的宣传、落实、食品、药物监督等四项事项，使社区协助政府管理事项减少为三十项。 (三)继续积极开展社会组织培育工作 组织各社区参加市、区组织的各类培训，增强社区对社会组织的认识和了解，手把手指导社区走好每一步。另外，今年以来，不仅止 63 小学数学基本概念 于发展社会组织的数量，还在于引导已成立的社会组织发挥自己的职能，开展各项服务活动，争取下半年在市微公益项目招投标中取得一席之地。 (四)加强社区干部队伍建设，提高社区干部职业化水平 为全面提高社区干部管理水平，积极鼓励办事处及社区工作人员参加社会工作师考试。今年共8名符合条件工作人员报名参加了考试。 二、认真落实市、区政府各项救助政策，切实维护特困群体的基本生活保障，这是建设和谐社会的保证 (一)加强低保工作的动态管理 我街道认真落实政府各项救助措施，加大帮扶工作力度，始终把群众利益放在工作首位。上半年新增1户低保户，截至6月底，共有17户低保户，31人，月最低生活保障总额13737万，上半年共发放各类低保救济金79574元，其中低保金73574万元、节日慰问金6000元。在低保业务方面，我们一方面严抓程序，严格要求，不断完善业务办理流程，对不符合条件的申领业务坚决退回;另一方面我街道注重向居民做好政策法规的解读解释工作，为符合业务办理条件的居民提供合理的建议，并积极鼓励较有能力的居民通过自身的努力，早日摆脱困境。 (二)认真做好贫困群众临时救助工作 64 小学数学基本概念 上半年以来，共为2名低保边缘的困难群众申请临时生活救助金4000元，为3名大病困难群众申请了医疗救助，为1名脑瘫儿童申请了慈善救助。 春节期间，我们对辖区低保户、和困难群众进行了慰问，为他们送去了粮、油等慰问品，共计发放粮食1080公斤，油540升。进一步密切了党群关系，体现了街道党工委、办事处对民众的关心和爱护。 (三)加强社会事务管理及社会福利工作 根据市、区民政局要求，结合“5.12”减灾日,组织各社区开展了防灾、减灾宣传工作，并完善了防灾、减灾工作预案;积极推进殡葬整治工作，上半年10名居民办理了基本殡葬服务项目免费申请，共申请免费金额8230元。 (四)抓好残疾人的各项救助 扶残助残，关爱残疾人，把政府的政策用足用好。完善了残疾人人口基础数据管理系统，及时更新残疾人基础信息数据库，及基础信息内容。根据区残联要求半年对残疾人综合统计更新一次的要求，截止6月底底辖区内共有残疾人数614人，持证人数224人。春节及助残日期间走访慰问弱势群众200人次，发放粮油4031公斤，慰问金0.2万元;发放下肢残疾人就业补贴金2.4万元;重残补贴12.8万元;入户调查全国残疾人基本服务状况专项调查录入190人,申报0-6岁儿童免费性康复训练8名,就业年龄段持证残疾人就失业情况调查录入70人. 65 小学数学基本概念 (五)抓好为老服务工作 敬老爱老，促进老年工作稳步发展。今年为64名老年人办理了老年证，发放尊老金46050元，高龄补贴9700元，继续为129名办理了政府购买养老服务的老人提供服务。为了提高广大老年人的抵御风险能力，今年从3月份开始就开展了为我街道60岁老年人购买一份意外伤害保险，已购买815人。同时利用春节、中秋等节日对辖区内的独居、孤寡老人上门慰问并送去慰问品。 三、加强社会事务管理工作，促进社会事务管理工作协调发展，这是做好各项工作的前提 (一)防灾减灾工作 根据市、区民政局要求，结合“5.12”减灾日,组织各社区开展了防灾、减灾宣传工作，并完善了防灾、减灾工作预案; (二)优抚双拥工作 认真落实优抚政策，切实为优抚对象排优解难，严格执行优抚标准，认真落实相关待遇。我街道共有重点优抚对象9人，其中原8023退役人员5人，伤残军人2人，60岁以上烈士子女1人，病故军人遗属1人。截至6月底，共发放定期抚恤金26910元;义务兵优待金及立功受奖奖励金95403.5元;60岁以上农村籍退役士兵补贴10260元;各类人员春节过节费5200元;伤残纪念品2份。 66 小学数学基本概念 优抚认证今年要求下到办事处级，三月份，配合区民政局作为试点单位，先期将优抚系统进行安装调试，并于四月份将所有我辖区优抚人员档案资料全部移至我街道系统，无一人材料丢失、错漏。 同时今年我市创建“双拥模范市”八连冠，我街道积极收集整理三年以来的各种材料，做好存档、上报工作。 四、加强来信来访的接待工作，积极化解各种社会矛盾，这是维护社会稳定的重点 由于低保、残疾人等相关优惠政策的不断出台，要求吃低保、办救济的人越来越多，接待工作也越来越重，最多一天接待4人次来访。为确保一方平安这个大局，我们力争把每项工作做细、抓牢，把矛盾化解到萌芽状态之中。对每位来访者做到热情接待，服务周到。在听取来访的反映同时，及时向他们宣传法律知识，低保及残疾人优惠政策及信访条例等，进行耐心地讲解。在维护困难群众、残疾人合法权益同时，积极帮助他们解决实际困难，提供有效的服务。我们还积极参与社区调处社区与居民群众之间的矛盾冲突。 第七篇:上半年计生工作总结 今年以来，在区委、区政府的正确领导和区卫计委的悉心指导下，大郭庄街道人口和计划生育工作坚持以科学发展观为统领，以“依法管理、村民自治、政策推动、优质服务、综合管理”为宗旨，以“稳定低生育水平、统筹解决人口问题”为抓手，求真务实，扎实工作，积极探索新思路、新方法、新途径，使全处人口和计划生育工作有序 67 小学数学基本概念 推进。现将上半年我处人口和计划生育工作的开展情况及下一步工作打算总结如下: 一、各项指标完成情况 1、出生政策符合率。1-4月份根据市卫生部门出生实名数据反馈，共核准出生54人，其中男孩32人，女孩22人，出生政策符合率100%，性别比145。 2、长效措施和补救措施落实情况。通过与季度双查相结合，对未落实长效措施的育龄妇女登记造册，安排专人进行宣传与引导，定期上门随访督促落实长效避孕措施。截止目前共上环50例，流产4例，皮埋1例。 3、孕前优生检查落实情况。对辖区新婚夫妇进行摸底排查，登记造册，上门发放宣传资料及孕前优生健康检查免费卡，定时安排社区工作人员带领检查。到目前为止共检查46对。 4、社会抚养费建档征缴情况。我处始终严格执行《社会抚养费征收管理办法》，全面完善执法文书，做到程序公开、公正、透明。截至目前，立案12人共征收社会抚养费31.3万元，已足额上缴国库。 5、新闻宣传工作，截至目前，云龙网上稿15篇，市人口网9篇，其他网站3篇，市级报纸2篇，省级报纸2篇。 6、流动人口管理服务工作。全处流动人口应录入数1630人，已录入3299人，完成任务的202%，已婚育龄妇女人数293人。市库已 68 小学数学基本概念 录入已婚育龄妇女157人，任务完成100%，办理婚育证明数155人，办证率达98.7%。 7、强化工作责任，严肃兑现奖惩。办事处对各社区、三村目标任务进行再分解，措施进行再强化，责任进行再落实，同时加大督查工作力度，严格按照与各村签定的《人口和计划生育目标管理责任书》兑现奖惩，通过经常性检查，真正使各村、各社区计划生育工作落到实处。 二、下一步工作打算 1、打击“两非”行为，促进出生性别比保持正常。加大宣传力度，通过在辖区各村大力开展人口和计划生育知识宣传活动，采取广播、悬挂横幅、张贴公告等多种形式进行宣传，同时组织人员对辖区的个体诊所、药店进行全面排查，严把审查关，严控政策外生育行为，遏制性别比偏高。 2、夯实工作基础，狠抓工作重点环节和领域。坚持动态管理机制，确保微机信息的采集、录入、反馈、修改及时准确，健全完善各种档案资料。加强流动人口的管理，通过计生办与综治、派出所等多方联合，做到齐抓共管，综合治理的流动人口管理和服务网络。 3、扎实开展季度综合服务，提高避孕节孕措施的落实率、及时率、有效率，减少意外怀孕，减低政策外生育的风险。加大对政策外生育的处罚力度，严格按照法律规定的标准和法定程序征收社会抚养费。 69 小学数学基本概念 加强依法行政，文明执法，积极化解不稳定因素，确保不出现恶性事件、危害社会和谐稳定的事件。 第八篇:上半年城管工作总结 办事处城管科在街道党工委、办事处的正确领导下，在区局的具体部署、指导、安排下，紧紧围绕区委、区政府提出的创建国家卫生城市展开各项工作，狠抓落实，全体人员艰苦奋斗、齐心协力开展了城管网格化管理、数字化管理、双违控制、小区综合整治、病媒生物防治、五小行业整治、健康教育等各项整治等工作，现将工作开展情况总结如下: 一、加强领导，狠抓城管、创卫复查工作落实 严格按照我处各项工作部署，迅速展开行动，积极落实城管、创卫、拆迁、拆违等各项工作，建立完善的沟通机制，加大与各村就城管问题沟通，充分调动科室工作人员工作积极性，通过不断开展工作，我处创卫、违建、环境卫生、网格化管理中存在的种种不足都能得到及时发现，较早把存在的问题处理在萌芽状态，使我处城管工作在原有基础上不断前进。 二、按照我处城管工作部署落实各项城管工作 1、大力开展小区整治工作。 小区整治一直是我处市容环境卫生管理中难点，惠民小区居住近4万人，流动摊点200余处，店外经营100多处，违章搭建80多处， 70 小学数学基本概念 在历年市容环境整治中，一直是管理中的顽症，耗时长、数量多、流动性强，给城管工作的开展带来了诸多困难，，办事处领导也高度重视惠民小区的管理问题，2015年4月，在办事处分管主任的精心布置下，城管科组织了40多人，连同各村工作人员合计70多人开始了艰难的整治过程，对小区内的占道摆放、流动摊点、乱扯乱挂、违章亭棚进行了全面整治，每天早上7点队员都会准时上岗，对每一个流动摊点、店外经营、违章搭建进行劝阻、引导、说服教育，然后针对不服从管理，仍然继续违章经营的业主，进行强行暂扣作业工具，整治时间每天都延续到晚上9点。长达40天的高强度整治，城管科工作人员没有星期六、星期天，辛勤汗水背后也取得了骄人的成绩，总共取缔了100多个流动摊点、50多个店外经营、40多个违章搭建、清除野广告2000多个、收缴占道广告牌100多个、清除杂物150多车，惠民小区焕然一新，2015年6月在全区召开的创卫复核情况会议上，区领导专门就惠民小区的整治情况进行了表扬。 2、严格落实城管网格化、数字化管理工作。 建立城管突发案件快速处理机制，落实全处城管无缝隙网格化管理机制，城管科对城管人员进行了合理分配，积极动员各村组干部、村联防人员，积极参与城管工作中来，做到每个片区，每条街道都有管理人员，及时处理各种城管违章、违法行为。同时高度重视各种投诉、信访问题的处理工作，做到快速、及时的处理各类案件。2015年是我处首次纳入全市数字化考核工作中，作为涉农办事处，在四月份由于新纳入考核，案件较多，相对于其他涉农办事处，我处的案件 71 小学数学基本概念 量是他们的4倍左右。考核成绩不理想，在看到考核成绩后，城管科痛定思痛，分管主任、城管科长连续多次商讨，拿出了较好的整改措施，积极动员各村、并把数字化考核成绩纳入各村的考核成绩评定中，同时积极宣传、根据数字化案件进行全面的工作部署，5月份、城管科全体人员出动，根据数字化案件反馈的问题进行逐一整治，在领导的高度重视下，各村的配合下，我处数字化考核成绩逐步上升，5月份、6月份考核成绩均位居全区前三，收到了较好的效果。 3、积极开展行政执法、队伍管理考核工作。 作为执法单位，行政执法和队伍管理工作非常重要，城管科高度重视此项工作，积极按照市、区行政执法、队伍管理要求大力开展工作，每周开展法制学习、队伍训练工作，上半年，我处城管科在全区行政执法、队伍管理三次考核中均位居前二。 三、严格查处各类违法建设、圈地占地行为 城管科严格按照《关于拆除违法建设的实施意见(试行)》文件要求，本着“新账不再欠，老账逐年还”的原则，继续加大违建拆除力度。办事处成立了双违巡查领导小组，办公室设在城管科，明确各村书记是拆违工作的第一责任人，切实把防违控违拆违工作抓紧、抓好、抓出成效。对于新增违建要做到坚决拆除，发现一处，拆除一处，特别是做好防控工作，抓好源头治理，进行了双违工作布置，我处城管科成立了双违巡查组，每天在各村进行巡查，双违管理效果明显。同时积极完成市规划局下达违建任务拆除量，目前已经完成任务内拆 72 小学数学基本概念 违2万多平方米，远超任务量一半。下半年将借助塘坊村拆迁东风，超额完成拆违任务量，继续排在全区违建拆除面积前列。 上半年，城管工作取得了一定的进展，但是离区城管局的工作布置尚有差距，离办事处的期望尚有差距，城管科要以高度的责任感和使命感不懈努力，把工作做到尽善尽美，争创城管工作先进办事处。 四、下一步打算 1、努力按照国家园林城市创建要求，全员动员做好我处的园林城市创建工作，高标准、高质量完成工作。 2、作为执法单位，努力形成尽职尽责的执法作风。尽职尽责做好本职工作，工作高标准，严要求，坚决杜绝华而不实、工作漂浮等不良习气。 3、按照机关作风工作要求，不断加强作风纪律管理，提升城管队员形象，创和谐执法新局面，同时加大城管工作管理，努力提升我处城管管理水平。 4、不断加大违建查处力度，由于我处位于拆除安置区域内，为了私利，违建情况不断发生，城管科将不断加大违建查处力度，加大巡查力度，充分调动各村的积极性，加大对违建的监控力度。 5、积极主动完成城管局布置的各项工作任务，继续争当全区城管工作的排头兵。 第九篇:上半年经济工作总结 73 小学数学基本概念 今年以来，我科上下在街道党工委、街道办事处的正确领导下，在市、区各业务主管部门具体指导下，继续深入践行科学发展观，牢牢把握“服务新城区，建设湖”这条主线，紧紧围绕区委、区政府年初下达的目标任务及办事处的各项中心工作，始终以高昂的斗志、饱满的精神，同心同德，奋力拼搏，锐意进取，扎实工作，进一步强化服务意识，千方百计保证辖区内市、区重大项目的顺利推进，认真履行部门职责，较好地完成了上级部署的各项工作任务，确保了我处重大项目均按节点时间要求平稳有序推进，各项目标任务均能完成或超额完成，取得了令人满意的成绩。现简要总结如下: 一、我处各项经济指标按时间节点均较好地完成 1-7月份，全社会固定资产投资完成38.6亿元，比去年同期增长42.3%，限上贸易零售额完成15.9亿元，比去年同期增长23.2%，。到目前为止，我处均能按时间节点要求超额完成，同比均有较大幅度的增长。 二、辖区内“三重一大”项目顺利推进 按照市委、市政府及区委、区政府的总体部署，2015年涉及我处的重大商贸项目有14项，其中，市级重大项目有4项，区级重大项目有10项。至目前为止，各项目均能按区年初下达的时间节点完成建设任务，工程进展十分顺利。现简要汇报如下: 三、放心消费与科技创新常抓不懈、成果显著 74 小学数学基本概念 今年以来，我处放心消费工作紧紧围绕“一个特色企业、一个品牌企业、放心消费一条街、一个为民办实事工程”积极开展放心消费创建工作，全力打造全区放心消费新亮点，大力营造放心消费宣传氛围。经常深入基层宣传“放心消费”知识，利用广播、报栏、宣传栏宣传“放心消费”常识，千方百计地提高居民的“放心消费”创建意识，共制作“放心消费”宣传条幅五十余条，在省级报刊上发表“放心消费”创建文章三篇，在市《彭城晚报》及《日报》上发表“放心消费”创建文章六篇，在网上投报“放心消费”创建活动信息十九条。经过一年艰苦的努力，初步形成了品牌创建、行业创建、全民创建的新格局。科技工作扎实推进，不断创新，上半年在全办事处组织开展了第二十七届科普宣传周活动，指导、帮助茶庵、段山等村进行科技知识宣传、培训，引进科技项目，帮助农民致富，有力地推动了该村的文明村建设。积极开展市科普示范街道创建活动，并取得了优异的成绩。 四、继续深化农经制度改革，坚持民主理财和财务公开，切实加强“三资四化”的管理工作 一是严格按照村级 财务管理制度 公司财务管理制度财务管理制度及流程财务管理制度范本大全财务管理制度范文财务管理制度大全 的要求，认真履行职责，加强对各村会计站长的培训和对各项财务制度的学习，不断提高其会计业务水平，二是严格遵守村级财务审批制度，按照制度规定的审批程序办理各项会计业务，以制度管人，以制度管事，认真把好财务关。三是继续强化审计监督职能，严格按照年初制定的审计计划，确保按时有序地开展审计工作，进一步推动我处的廉政建设再上新台阶。 75 小学数学基本概念 五、抓住重点，服从大局，统筹兼顾，强化服务，全面做好本科室其它职能工作 一是根据市、区年初经济工作会议精神，突出抓好“三重一大”工作，今年以来，我科委派专人，加强领导，对辖区内各重大项目进行实时跟踪服务，动态掌握项目推进实施中遇到的困难与问题，积极协调解决，并及时向区重大商贸项目办公室及区重点办，每周一报，每旬一报。二是一丝不苟，科学严谨地做好在地统计工作，为领导决策及我处经济的可持续发展提供科学依据。三是认真学习、培训，精心组织，加强领导，积极准备，做好宣传。四是围绕中心，服从大局，全科人员倾力配合，积极参加并认真完成街道办事处组织的各项征地、拆迁、房屋及附着物的丈量摸底，人口登记等工作，为新城区建设的顺利推进作出了我们应有贡献。 第十篇:农业科上半年工作总结 街道办事处农业办公室在云龙区区委，区政府及办事处党工委的正确领导下，使办事处在绿化园林、特别是创建创建国家生态园林城市、农业、旅游业、渔业、水利、畜牧业等涉及农业的，农业办公室取得了很大的成绩，取得了上级领导的好评。下面我对2015年上半年的工作进行简单总结，同时汇报一下2015年下半年的工作打算。 2015年农业方面我们及时兑付了上级下达各项农业各项补贴累计149余万元，农机补贴办理了9户，补贴金额进20万元，占云龙区的80%，母猪及奶牛保险全覆盖办理了保险。秸秆禁烧期间我们配合 76 小学数学基本概念 各村严防死守，全处基本没有发生重大焚烧事件，保证了市政府周边的空气质量。旅游和绿化是两项考核项目。我们配合旅游局对水街及绿地国际假日酒店两个新城区重点旅游项目建设。绿化方面我们新增绿化面积1200亩，补绿200亩居全区之首。在绿化管理病虫害防治如:美国白蛾的防治我们在全处召开了各小区、各单位、各村防治会议;防治面积全办事处约1500亩。在“创建国家园林城市”方面，我们按区里考核的严格要求，营造创生氛围，做了宣传条幅60副，宣传展板60块，建筑立体围墙30副，发放宣传册2000余人次，在宣传报道10余篇，特别是创建国家生态园林城市，调进树苗3500多棵杨树黄河两侧绿化植树，高铁绿化补植200亩，养护及病虫的防治我们将严格按照区里的要求监督到位，。取得了区领导的高度评价。渔业方面我们在段山村，曹山村树立了20户观赏鱼科技示范户，对示范户进行培训，并争取到市渔业处的补贴，示范户的辐射作用深入到两个村的所有观赏鱼养殖户，大大带动养鱼的积极性，提高了养殖经济效益。 2015年上半年已经去了，我们农业科将按照上级的工作部署更好的完成下半年的工作，特别是创建国家生态园林城任务还很艰巨，还有动物防疫，我们的防控任务十分艰巨，我们统计了全办事处所有的家畜，家禽的生产及疫病情况，及时对全办事处的家畜，家禽进行统一防御消毒，确保群众放心，上级满意。我们将按上级的要求完成秸秆禁烧和秸秆还田全部任务，确保新城区在麦收季节一片蓝天。旅游工作在水街、绿地洲际酒店全面建成的契机下降全面展开，确保旅游 77 小学数学基本概念 考核今年获得第一，绿化考核保持第一。农业方面完成农资补贴全到位，农机按政策全面补贴。渔业再树立20户科技示范户，争取市里物化补贴带动更多的养鱼户增收。 78