阅读下面的材料,按要求作文.花园里的小橡树愁容满面写作指导

阅读下面的材料,按要求作文.花园里的小橡树愁容满面写作指导 阅读下面的材料,按要求作文.花园里的 小橡树愁容满面写作指导 篇一:材料作文 材料作文写作指导阅读下面材料，按要求作文。 花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说: “你为什么不能结出一个美味的苹果呢,你太不努力了～ ”玫瑰也对它说: “别 听它的， 你应该开出一朵玫瑰花， 你看多容易～ ” 小橡树非常努力， 可是既未结出美味的苹果， 也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊，我永 远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢,小橡树的经历应该能引发你一 些思考。请自拟 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目，自 选文体(诗歌、戏剧除外) ，写一篇不少于 600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 写作思路点拔 审视成长，欣赏自我 成长需要自己有主见，每个人的成长都有快乐和烦恼，用细腻的笔触描写自己或他人成 长过程中的故事，可以是内心的独白，心灵的对话，也可以深入挖掘自我成长过程中的亮点。 审视成长、关注环境 外界的刺激，帮助自己认识世界，认识人生，认识自已，但同时也给自己太多的迷茫， 所以这需要自己有一定的思想鉴别力。任何人的成长都离不开环境，从成长所需要的环境入 手，呼唤家庭、学校、社会应该共同关注孩子的成长，为孩子的成长提供一片蓝天，让他们 快乐成长，提示环境在成长中的作用。 审视成长，注重情感 我们的未来在自己的手中，没有人能够给你未来的承诺，所以需要破茧成蝶的勇气，选 择的勇气和接受事实的勇气，能够从跌倒的地方爬起来的勇气，依然怀着感恩的心与热爱生 活的勇气。学习成长，体会成长，用心才能感受彼此简单的快乐，简单的幸福，简单的生活， 简单的人生，关注自身的情感体验，认识到成长要靠自身的自立、自强、自省。 审视成长，关注自身与外界的斗争 人都是在反复斗争中接受和适应社会，成长过程中定会有许多理想与现实、自由与约束 的冲突，在冲突中品味成长的内涵，在冲突中流露出思想的光芒。成长需要自信我们应该有恒心，尤其要有自信心。 (居里夫人) ——题记 (武汉一考生) 自信对成长很重要，我们只有树立信心，才有可能茁壮成长，才有可能取得成功。 如今，望子成龙、望女成凤几乎是每个父母的愿望，当然也包括我的父母在内。 下午，我刚回家，爸爸就说: “女儿啊，马上就快期末了，你的成绩不是很好，抓紧时间 复习，考好点，赶快去看书吧。 ”我慢吞吞地走进了房间，无可奈何地拿出一本本厚厚的复习 资料，埋头苦看起来。 期末考试如期而来，我信心十足，尽心尽力地完成了所有的考试，自认为这次考得比以 前好多了。拿着成绩单，看着自己辛勤的硕果，我欣喜若狂，心想:这次父母一定会夸我， 也一定会让我“自由”一回。我终于可以做喜欢的事情了，我终于可以有时间享受画画了。 我迈着轻快的脚步风一般地跑回家，把成绩单第一时间给了爸爸妈妈。原以为他们会表 扬我一番，没想到妈妈却说: “有什么可看的，看来看去还不是那么多分。你看看人家，数学 100 分，你姑姑的儿子考了全 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 第一名。你还不赶快努力，怎么跟人家比,暑假我给你安 排了补习班，别整天想着画画。你要是哪天也拿回个第一给我们看看就好了。 ” “噢，我知道了。 ”我满脸不高兴地答道。 我跑回房间，关上房门，不知怎的，忽然鼻子一酸，眼泪情不自禁地流了下来。 我心里想:你们就知道挖苦我，打击我，从不知道安慰我，给我信心。我知道你们是为 我好，可是你们对我的进步却熟视无睹，你们就不明白这伤害了我的自尊，打击了我的自信， 你们这样做只会让我对学习失去信心，你们不知道失去信心将会怎么样。 爸爸妈妈， 请你们相信女儿。我成长的过程中需要自信， 更需要你们给我自信，因为“自 信是成功的第一秘诀” 。 【点评】 :文章开篇点题，结尾扣题有力，前后照应，点明题旨。用亲身经历事件讲述父 母与女儿思想的冲突，通过心理描写说明成长需要自信。成长需要良好的环境武汉一考生 晋代思想家傅玄曾说过: “近朱者赤，近墨者黑。 ”这句话现在常用来比喻经常与优秀人 才一起交往，自己也会向好的方向发展，反之亦然。人的成长需要良好的环境，古往今来， 有许多真实的事例可以证明这一点。 你们一定听过“孟母三迁”的故事吧。从前孟子小的时候，父亲早早地去世了，母亲守 节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭号， 玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头: “不行～我不能让我的孩子住在这里 了～ ”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方住下了。结果，孟子又和邻居的 小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱起眉头: “这个地方也不适 合我的孩子居住～ ”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个 时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一学习记住。孟子的妈妈很满意 地点着头说: “这才是我儿子应该住的地方呀～ ” 欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著 的年轻人。有一次，欧阳修的好友范仲淹路过这里到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待 客。席间，范仲淹对吕公著说: “你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文 写诗的技巧。 ”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作水平提高得很快。 解放前，一位名叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》 ，轰动 了文坛。但是当他看到了十里洋场之 后，受到那种生活的影响，竟也歌颂起了纸醉金迷的生 活来。 晏子云: “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 ”生活中，我们都会在不经意间接受来自 环境的一些潜移默化的影响，从而不知不觉地改变了自己的品行。所以人的成长需要良好的 环境。 【点评】 :作者观点明确，论据充分，论证有力。文章用了三个事例有力论证了“成长需 要良好的环境”这一观点。文章条理分明，结构清晰，作者文字功底较深，驾驭语言的能力 很强。从床上拖起，我一激灵猛地睁开双眼，顿时睡意全无。班主任虎视着我: “昨天晚上又泡网了 吧,”那双能看透人心思的眼睛看得我心里直发毛。我一声不吭，早已学会用沉默来对付。 我正等着一场狂风暴雨的到来，可一滴雨也没下。 “快去上课～准备今天的考试～ ”说完就走 了。 今天考试,哦～中考适应性考试～天啊，这么大的事我竟然忘了! 我还没有复习呢，我 用什么来考, 考场上，同学都全神贯注地写个不停，而我面对着题目发呆，平时熟悉的内容到现在却 是一片空白，成了熟悉的陌路人，变得那么生分。这次真的砸了～ 考试结果出来了。结果和我预想的一样准确——全年级倒数第一名。我成了所有同学取 笑的对象。课后，班主任叫我到他房间里: “说说这次考试的感想吧～你是怎么做到从第一名 滑到倒数第 一名的。该好好总结、反省自己了。这里有本书你拿去看看吧，说不定对你有好 处。回头把考试分析交上来。 ” 我接过这本书，快步走进教室，细心地阅读手中的这本书《列夫?托尔斯泰》 :托尔斯泰 在青年时期，曾有一段放荡生活，一些不良习惯，贪玩、赌博。但不久，他立即醒悟，对自 己表示十二分的不满。他认为，自己的放荡行为等于禽兽，真不是人。他又把错误的原因， 详细寻找出来，写在日记本上，共有 8 点:1、缺乏刚毅力;2、自己欺骗自己;3、有少年轻 浮之风;4、不谦逊;5、脾气太躁;6、生活太放纵;7、模仿性太强;8、缺乏反省。这一次 的反省，好像一个霹雳打在他的身上。他决心结束放荡生活，改正不良习惯。于是跟他哥哥 尼古拉来到高加索，在炮兵队里当一个下级军官，并迈上文学创作之路。 至此我才明白班主任的良苦用心，这本书其实是在引导我反省自己。于是我认真地反省 这段时间所走过的经历。是啊，我沉迷于网络，失去了自我，失去了许多该属于我的东西， 我一定要好好利用现在和以后的时间，努力学习，重新找回以前的我。 从此以后，我一直用曾子的“吾日三省吾身”来规范我的行为，检查我的过失，我把以成长需要反省武汉一考生 “啐， ～又输了～ ～ ”我终于站了起来，伸了伸早已麻木的双手，活动着发痒的双脚走出网 吧。夜已深了，路上一个行人都没有。一片静谧，一轮弯月悬挂空中，只有像我这样的夜行 人才懂黑色的魅力。 我形同鬼魅一样在外穿行，悄悄地飘到学校宿舍门外，铁门已上 锁了，我施展“轻功” 跃入院内，轻轻推开房门，室友都已酣睡，有的还津津有味地梦语。我躺在床上，思索着明 天?? 第二天起床铃响了，我还沉浸于梦中，在欢快地打着游戏。忽然，一双有力的大手将我前丢失的时间都抢了回来。后来的考试我又一跃排在了年级第一名。 人生路上，人需要不断地反省自己，才不会迷失前行的方向，才能健康成长。 【点评】 : 作者能通过自身的经历，自身的发展变化表现成长需要反省这一思想，语言优美，用词 精当。文章中对自己的心理描写，生动传神。 篇二:作文审题训练三 作文审题训练三 1. 一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。 国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他: “我无法长得像橡树一样高，不想活了。 ” 橡树说: “我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿～ “ 葡萄叹息着: “我不能像玫瑰一样开花～ ” 玫瑰哀哀哭道: “我怎么都没办法长得如橡树高大～ ” 这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果 实，圆润诱人。 不等国王询问，草莓酒开口了: “我知道我没有玫瑰那么美的花朵，我甚至都没有玫瑰 长得高，但我有甜蜜可口的果实啊～ ” 生活在社会这一大家庭中，我们难免会互相比一比，如何比却大有学问。 请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于 600 字的文章。文中不要出现自己的姓名 和校名。 2.阅读下面的材料，按要求作文。 (50 分) 花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说: “你为什么不能结出一个美味的苹果呢,你太不努力了～ ”玫瑰也对它说: “别听 它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易～ ”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也 未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊，我永远 结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢,小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选 文体(诗歌、戏剧除外) ，写一篇不少于 600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 3.相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多 热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出;而韦陀虽是管账的好手，但他成天 阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。 后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来 客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的 景象。 生活在社会这一大家庭中，我们应如何做方可铸就辉煌, 以上 材料引起你哪些回忆,引发了你哪些思考,写一篇不少于 600 字的作文。 4.赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀～放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说: “老弟，让我们 给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。 ” “不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的 色彩来打扮自己。 ”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。 “难道你觉得自己的外表够漂亮了,”颜料奇 怪地问。 “那倒不是。 ” 镜子回答。 “那就让我们给你来一个美丽的包装吧， 你会变得更吸引人的。 ” 颜料说。 “不不不， 美丽的包装只会让我丢失最宝贵的东西， 只会让我失去作为镜子存在的价值。 ” 镜子连声拒绝 颜料的善意或镜子的拒绝引发了你哪些联想和思考, 请自选文体，写一篇不少于 600 字 的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。1 2011 年武汉中考 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 作文题目 1( 阅读下面材料，按要求作文。 (50 分) 王羲之学“书” ，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。 观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。 孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、 领悟，他的思想在音乐中升华。 李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的 仁心已超越医术本身。 ?? 学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的～以上材料引 起你哪些回忆,引发了你哪些思考,请自拟文题，自选文体(诗歌、戏剧除外) ，写一篇不 少于 600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 七、 (50 分)20、阅读下面材料，然后作文。2013 四月调考 梁启超时时关爱着九个儿女。他关心孩子们的身体，关注他们的思想，留意他们的职业， 更为他们筹划未来。 傅雷为了儿子傅聪和傅敏的成长，修书百余篇，现身说法，亦师亦友。 《傅雷家书》成为了 青年修养的必读书。 ?? 父亲，是一个亲切的称呼，也是一份严肃的责任。小对一个孩子的成长，大对一个民族的 未来，甚至对社会的健康发展， “父亲”都有着非凡的意义。 请以“父亲”为题，自选角度，自选文体(诗歌、戏剧除外) ， 写一篇不少于 600 字的文章。 文中不要出现自己的姓名和校名。 2009 年湖北省武汉市中考语文作文 阅读下面材料，按要求作文。 镜头一:运动场上。 “跳高健将”王山纵身一跃，跨过了 1.5 米的横竿;小个子李川连 跳三次，也没能越过 1.2 米的高度。老师说，尽力去跳就好。 镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担 心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。 尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考,请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除 外)，写一篇不少于 600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一:因为刘翔，人们记住了上海;因为鲁迅，人们前往绍兴;因为 海明威， 人们知道了西班牙斗牛， 乃至于提到巴尔扎克， 人们便想到巴黎?? 名流们各自以自己的方式影响着世界。 材料二:在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目 失明。春夏秋冬，播种、管理、收获??一年四季，女人用眼睛观察世界， 男人用双腿丈量生活，幸福始终洋溢在他们的脸上。时光如流水，他们用自 己独特的方式让世界变得更精彩。 对上述材料，你一定有自己的感受与思考，请以“以自己的方式”为标 题写一篇文章，自定文体，不少于 800 字。2 1( 欣赏花的开放， 可以看到生命的灿烂; 欣赏蜗牛的攀爬， 可以看韧; 欣赏朋友，可以看到美好;欣赏对手可以看到宽容„„ 欣赏一切值得我们欣赏的东西 ,让我们的生命变得丰富多彩!请以”欣赏” 为题写一篇文章，自定文体，不少于 800 字。 2.超越了生理的极限,便激发了生命的潜能;超越了自卑的阴影,便获得了 心理的阳光;超越了人生的梦想,便迎来了成功的曙光„„我们在超越的过程 中,提升发展自我. 请以”超越”为题写一篇文章，自定文体，不少于 800 字。 3. 阅读下面的材料，根据要求作文。 要想轻装简行，你要懂得放下重负; 要想宁静致远，你要懂得放下杂念; 要想挖掘潜力，你要懂得放手一搏; 、 、 、 、 、 、 生活中，只有懂得放，才能有真正的收获。 请以“放”为题，联系自己的经历和感悟，文体不限写一篇不少于 800 字的文章。 4(阅读下面的材料，根据要求作文。 对话，是当今社会不可缺少的交流形式。课堂上，有对话，那是 知识的交流;阅读中，有对话，那是心灵的交流;家庭里，有对话，那是亲 情的交流;国际间，有对话，那是思想、文化的交流、 、 、 、 、 、 可以这样说，对话无处不在。对话可以增进了解与友谊;对话，可以化 解矛盾与冲突。 请以“对话”为题，自选角度，自选文体，写一篇不少于 800 字的文章。 5、阅读下面的材料，根据要求作文。 慢慢观察，可以发现事物的独特。 慢慢思考，可以让思想更加丰富。 慢慢读书，可以咀嚼文本的精华。 慢慢行路，可以欣赏沿途的风景。 、 、 、 、 、 、 慢慢来，慢慢体会，慢慢成长吧～ 请以“慢慢来”为题，自选角度，自选文体，文体不限写一篇不少于 800 字的文章。 6(阅读下面的材料，根据要求作文。 当年，爱迪生和许多科学家在经过多年研制后都认为电话不可行而 放弃了实验，而电话发明者贝尔只不过是在物理实验室中把一个旋钮多旋了3 几圈，一个改变世界闻名的发明就诞生了，正如我们古人所告诫的那样: “为 山九仭， 功亏一篑” 、 “行百里者半九十。 ” 日本作家芥川龙之介也曾指出: “九 十九是一半，一步是一半。 ”因而，在关键的时候，我们必须努力再向前迈 出一步，去登临成功的巅峰。 成功的秘诀在哪里,材料中的事例和观点也许会给你一些启发。请自拟 题目，自选文体写一篇不少于 800 字的文章。 7. 阅读下面的材料，根据要求作文。 2005 年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德?品特少年时立志成为 萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝 的父亲知道后问品特: “你快乐吗,”品特回答: “我非常快乐，而且还在享 受读书和写作的过程。 ”父亲说: “这说明你已经成功了。享受过程本身就是 幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非 常快乐。 ” 生活中我们应该如何获得快乐呢,材料中的事例和观点也许会给你一 些启发。请自拟题目，自选文体写一篇不少于 800 字的文章。 8. 梁启超认为: “快乐之权，操之在己。 ” 丹东市的一位退休教师杨家 范用自己的行动，诠释了这一哲理。六年前，她看到社区里有不少青少年， 因为沉迷网络而颓废，就开始在社区里做起了网吧义务监督员。她觉得这个 事情责任挺重大，回去写了一篇日记: “这个事情我必须要做，而且要做好， 这不仅是我个人的心愿，而是我应当承担的社会责任??”在杨家范老人的 帮助下，不少孩子逐渐告别了网吧，她本人也从中收获了幸福和快乐。 我们该如何获得幸福和快乐呢,请自拟题目，自选文体，写一篇不少于 六百字的文章，文中不要出现真实的校名和人名。4 篇三:24 专题二十四 材料作文 专题二十四材料作文1((2010?重庆市綦江县，24，50 分) 仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一 篇文章。 友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚 的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风?? 友情是人生一笔受益匪浅的储蓄， 但不可以单向支取， 只有通过彼此的 积累才能加重其分量。任何带功利性的友情，不仅得不到利息，而且连本钱 都会丧失殆尽。 懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富;懂得珍惜友情，实 在是一种智慧与幸运。 要求:?内容具体，有真情实感;?除诗歌外，文体不限;?不少于 500 字;?凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代 替。 2((2010?武汉市，24，50 分)阅读下面材料，按要求作文。(50 分) 花园里的小橡树愁容满面， 看到别人在开花结果， 它不知道自己该做什 么。 苹果树说: “你为什么不能结出一个美味的苹果呢,你太不努力了～ ” 玫瑰也对它说:“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易～”小橡 树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫 瑰花，它越来越 迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音:我是一 棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大 挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢,小橡树的经历应该能引发你一些思考。 请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于 600 字的文章。 文中不要出现自己的姓名和校名。 3((2010?四川省乐山市，24，60 分)材料作文。(60 分) 阅读下列材料，然后自拟题目作文。不少于 600 字。 山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也 没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上 磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说: “砍树，开路。我要到外面去～ ” 母亲有些伤心又有些骄傲。 男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母 亲问他: “你还回来吗,你会记得回家的路吗,” 男孩说: “我一定会回来的， 我就顺着这条我砍出的路回来。 ” 男孩就这样走了。 男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路， 到外面闯世界去。他们都不走前人的路，而是另辟蹊径;他们都把砍下的树 卖了作路费。于是树都被砍光了。 许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到自己当年砍出的 路了。所有的山都是光秃秃的。 他不能辨别回家的方向了。 他失去了家园～ 4.(2010?湖北省黄冈市，31,50 分) 题一:其它形式文题 题二:读下面材料，按要求写一篇议论文。 木 偶 或走，或跑;或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。 或哭，或笑;或喊，或叫。这只木偶，演得逼真极了。 许多人在看，不住地鼓掌。人们都说:演得像，演得好～ 木偶在大庭广众面前出尽了风头。 别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形， 你到后台看看， 有几根绳在牵着他 呢。是走，是跑，是立，是卧，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提线的人说 了算。 本篇作文要求如下: ?领悟材料内涵， 自选角度， 提炼观点， 自拟题目， 写一篇 议论文;?观点鲜明正确，结构清晰完整;?论据典型充分，论证严 密有力;?500 字以上。?作文中不得出现真实的校名和姓名。5(2010?北京市燕山，六，50 分)作文(50 分) 题目: “总有一种记忆值得珍藏” 人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂， 深深烙进你的心底。 当你在漫无边际的海上漂浮， 从心底荡起的思绪便来慰 劳你的寂寞; 当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗， 从心底迸发的潜力便来支撑你 的肌骨。 人生历程像一本本日历， 不同时间段折合成册。 初中毕业在即的你， 在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢,请以 “总有一种记忆值得珍 藏”为题完成作文。 要求:?除诗歌外，文体不限。 ?字数 600—1000 之间。 ?文中不得出现真实的校名、人名。 6.(2010?云南省曲靖市，26,50 分)阅读下面的材料，联系实际，任选一 个角度，自定立意(自拟题目(然后写作。 一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所 获: 于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米， 当父亲抓起满满一把玉米粒 放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竞一粒也没有掉下来。父亲意味深长的对 他说: “如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有 一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而 连一粒种子也收获不到了， ” 要求:?除诗歌外，文体不限，字数不少于 600 字。?卷面整洁(名写 规范。文 中不得出现真实的人名、校名。 7. (2010?云南省曲靖市，25,50 分)写作(50 分) 下面两道作文题，请任选一题 作文。 (((( (1)其它形式文题 (2)阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意(自拟题目(然 后写作。 一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无 所获: 于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米， 当父亲抓起满满一把玉米粒放到 漏斗里面， 玉米粒相互挤着， 竞一粒也没有掉下来。 父亲意味深长的对他说: “如果这个漏斗代表你， 你每天都能做好一件事， 那么每天你就会有一粒种 子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒 种子也收获不到了， ” 要求:?除诗歌外，文体不限，字数不少于 600 字。?卷面整洁(名 写规范。文中不得出现真实的人名、校名。8. (2010?四川省眉山市，19，45 分)请在以下两个题中任选一题作文。 (1)其它形式文题 (2) 阅读下面一则幽默诙谐的故事—— 《接电话线》 ， 按要求完成作文。 一位年轻律师在城东的一条繁华街道新开了一家律师事务所， 他花了很 大的一笔资金装修了他的事务所。 他又买了一架豪华的电话机， 作最终的装 饰。现在这架电话机正漂亮地在写字桌上亮相。 秘书 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，一个顾客来访。对于首位顾客，年轻律师按规矩让他在候客 室等了一刻钟。而后让顾客来时，律师拿起了电话听筒，为了给客人更深刻 的印象，他假装回答一通极为重要的电话: “尊敬的总经理，我已对他说了， 我们只是彼此浪费时间罢了??当然， 我知道， 好的??如果您一定要坚持 的话??可是您要明白，低于 2000 万我不能接受??好，我同意??以后 再联系，再见。 ” 他终于挂上了电话，对面那位在门口站着不动的顾客，好像非常尴尬。 “请问你有什么事,” 律师微笑着问这位局促不安的客人。 客人犹豫了半晌， 低声说: “我是技术工人，公司派我来给你接电话线。 ” 根据你对材料的理解，选取你感受最深的一点，自定中心，自拟题目， 自选文体， 写一篇文章。 可以记叙经历 (讲述故事) ， 抒发感受， 发表见解?? 但一定不要对原材料进行扩写、续写或改写。 【提示与要求】 ?为突出你的个性，请选择你最能驾驭的文体(诗歌 除外) ，写你最熟悉的内容，尽量写出你的真情实感(或表达你独特的见解 和主张) ，千万不要抄袭或套用～ ?为了更好地表达你的意思，使你的文 章内容充实，文章不要少于 600 字。 ?为了便于老师评阅你的文章，请注 意:格式正确，书写工整， 标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现 病句。 ?你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。9.(2010?福建省泉州市丰泽区，22，15 分)阅读下面一则材料，根据提 示和要求写一篇不少于 600 字的文章。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿， 它爬到一定的高度， 就会掉下来， 它一次次地向上爬， 一次次地又掉下来?? 第一个人看到了， 他叹了一口气， 自言自语: “我的一生不正如这只蜘蛛吗, 忙忙碌碌而无所得。 ”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他想:这只蜘 蛛真愚蠢， 为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去,我以后可不能像它那 样愚蠢。于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡 战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。 读了上面的材料， 你是否联想到生活中的某些经历或见闻,是否得到某 种感悟或启迪,请自选角度写一篇文章。 要求:?立意自定;?文体自选;?题目自拟;?不得出现真实的人名、校 名、地名。 10.(2010?石狮市，25，60 分) 题一:其它形式文题 题二:母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖;友情，是我心中 的阳光，在我困难的时候伸出援手;师恩，是我心中的阳光，在我迷惘的时 候指点迷津; 理想和信念， 是我心中的阳光， 照亮我前行的道路??请以 “心 中的阳光” (或“我心中的阳光” )为题，写一篇作文。 写作要求:?立意自定，文体自选;?中心明确，内容具体，有真情实 感;?凡出现地名、校名、人名，一律用××代替;?诗歌除外，文体不限， 字数不少于 600 字。 11. (2010?湖北省襄樊市，27，50 分)请从下面两题中任选一题作文。 (50 分) 题一:其它形式文题 题二:阅读下面材料，按要求作文。 一位 65 岁的老人想从北京市步行到上海市参观世博园，她觉得这样游 览世博园才有意义。经过长途跋涉，克服了重重困难，她到达了目的地。在 那儿，有位记者采访了她: “这路途中的艰难险阻是否曾吓倒过您,您又是 如何鼓起勇气徒步旅行的,”老人平静地答道: “没什么呀，一步一步地走 路是不需要什么勇气的，关键是你目标要明确，要清楚到哪儿去～ ” 要求: ?请先在答题卡上所选题号后的括号内打“?” ，然后再作文; ?若选题一，请先将题目补充完整(填短语，也可填词语) ;若选题二， 请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭; ?立意自定，文体自选(除诗歌外) ; ?字数不少于 600 字; ?文中不得出现真实的地名、校名和人名。 12. (2010?河南省，23，50 分)任选一题作文。(50 分) (1)题目:其它形式文题，略 (2)谈下面材料，然后作文。 路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女 孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办 法的” 。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思??它开始努力向下生 长它的根。 它的根向泥土下越扎越深， 终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘 甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 要求:?根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。 ?除诗歌外，文体不限。600 字左右。 ?文中不得出现真实的人名、校名、地名。 13. (2010?天津市，26，50 分)作文。 (50 分) 2010 年 5 月 31 日， 《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消 费节” 》 。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有 关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专 家呼吁:不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节” ，要让儿童节变得更 有意义。 回眸刚刚走过的童年， 对于怎样过一个有意义的儿童节， 你一定有自己 的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选 一个角度发表见解。 要求: (1)题目自拟; (2)文体不限(诗歌、戏剧除外) ; (3)字数不 少于 600 字; (4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 14.(2010?湖北省随州市，31，60 分) 题一:其他形式文题，略 题二:读下面材料，按要求写一篇议论文。 木 偶 或走，或跑;或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。 或哭，或笑;或喊，或叫。这只木偶，演得逼真极了。 许多人在看，不住地鼓掌。人们都说:演得像，演得好～ 木偶在大庭广众面前出尽了风头。 别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形， 你到后台看看， 有几根绳在牵着他 呢。是走，是跑，是立，是卧，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提线的人说 了算。 本篇作文要求如下: ?领悟材料内涵， 自选角度， 提炼观点， 自拟题目， 写一篇 议论文;?观点鲜明正确，结构清晰完整;?论据典型充分，论证严 密有力;?500 字以上。?作文中不得出现真实的校名和姓名。 15( (2010?浙江省杭州市，24,40 分) 宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在 被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅;海伦?凯勒， 一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神， 创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强;正由于成 长道路上无捷径，我们走得更坚实。 请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇 600 字到 800 字的文章。立意 自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本 人的真实姓名。 16( (2010?湖北省恩施自治州，31,50 分) 从以下两题中任选一题作文。文体不限(诗歌除外) ，600,800 字，文中不 出现真实的人名、地名和校名。 (1)其他形式文题，略 (2)材料作文 “江山代有才人出，各领风骚数百年。 ”你可知道，在 90 后中，有背着 萨克斯走天涯的少女杨红站在卢森堡的舞台上， 吹奏着 《梁祝》 和 《茉莉花》 ， 引来了这个萨克斯故乡卢森堡经久不息的掌声，她不得不登台谢了三次幕， 彰显了一个“才”字。你可知道，捡破烂的“十佳”少年谭海美捡破烂既是 为了攒钱读书，又是为了帮爸爸还账,他彰显了一个“立”字。你可知道， 年仅十八岁的史力超创作出一部反映当代政治生活的 30 万字长篇小说《变 局》 ，这让很多大作家也叹为观止，他表现了一个“智”字。你可知道，优 秀少年崔彤， 用自己不倦的歌声唱了 100 多天后， 最终唤醒了已成为植物人 的爸爸，她精心打造了一个“孝”字。 在我们眼中，90 后是聪明能干、自立自强、懂得感恩、勇于担当的一 代。 读了上面这则材料， 请你从中任选一个角度， 提炼一个主题， 自选文体， 自拟题目，写一篇作文。 17( (2010?吉林省，25,60 分) 以下两个作文，任选其一。 作文(1)其他形式文题，略 作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文 章。 天使让人牵挂 ——藏族小朋友亮相开幕式 震区孩子们现在怎 么样2010 年 4 月 30 日晚， 上海世博会开幕式文艺表演在世博文化中心举行， 两位来自青海玉树地震灾区的藏族小朋友出现在了舞台上， 他们让人格外牵 挂。其实，在玉树地震灾区，像他们这样的孩子还有很多。 下面就让我们来结识两位同龄的朋友。 才仁措毛，15 岁，在玉树结古镇民族中学读初三。地 震后家里房子垮塌，教室也转移到学校的操场上。她想去 结古镇的安置点当志愿者，可是她的奶奶不让去，让她安 心准备读书。他的左手在玉树地震后的一次余震中，不小 心被刀割破。 才仁拉毛，14 岁，在玉树结古镇民族中学读初中。目 前随母亲临时居住在玉树赛马场安置点，帮助父母照看家 里众多的弟弟妹妹。他的父亲在结古镇上班，地震后事情 很多，经常早出晚归。过些天，才仁拉毛可能会被送到西宁等地的学校继续 读书。 (摘自《长春晚报》 ) 作文要求: (1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)文体不限。 (3)不少于 500 字。 (4)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 18( (2010?云南省玉溪市，25,50 分) 要求:?从以下两题中任选一题 。?除诗歌外，文体不限，不少于 600 (((( 字。?作文中不得出现与考生相关的真实地名、姓名。?不要套作，不得抄 袭。 作文题一:请以“为你而歌”为题，写一篇文章。 作文题二:阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 2004 年 12 月印度洋海啸发生后，英国媒体有一则报道:在几十米高的 海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅 10 岁的女孩蒂莉〃史 密斯发现，潮水突然急速后退，海水开始冒泡，泡沫发出咝咝声，就像煎锅 一样。 凭借自己在学校里所学的地理知识， 她预测出将有威力强大的海啸发 生。她立即和母亲一起，向人们发出警报，叫人们赶快远离海滩。开始，人 们不以为然，以为她在作恶作剧。女孩拼命地叫喊，急急忙忙来回奔跑，努 力地劝说。她的举动引起人们警觉。女孩和母亲疏散了海滩上的游客，从而 挽救了 100 多名游客的 生命。 要求从材料中选取一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇作文。所写 不要脱离材料的含义范围。 参考立意:遇事沉着，自信，关爱他人，知识的力量，诚实诚恳会赢得 别人的信任，认定目标锲而不舍，相信孩子的眼睛，好心可能被人误解。 19( (2010?四川省达州市，23,40 分) 请从下面题目中任选一个作文。 (1) 阅读下面的材料，按要求作文。 黄英，一个大巴山里走出来的女孩儿，她曾经考上了四川音乐学院，但 由于种种原因，未能就读。从没有接受过任何正规的声乐训练的她，仅凭着 自己对唱歌的爱好， 对音乐的兴趣与执着追求， 每天坚持早起在旷野里自己 琢磨练习“海豚音” ，天天坚持在家里听唱片，跟着清唱，慢慢练就出自成 一派的“黄英唱腔” 。就这样，她从学校唱到了县里的彩虹艺术团;从 2007 年的《唱响达州》走到了 2009《快乐女声》的前三甲。 一个人，只要心中有梦想，并坚持不懈地奋斗，终会实现从丑小鸭到白 天鹅的美丽蜕变。 要求:请以“追”为话题自拟题目，自定文体，写一篇不少于 600 字的 文章(诗歌不少于 20 行) 。文中不得出现真实的地名、校名和人名。 (2)其他形式文题，略 20( (2010?广西自治区河池市，23，50 分)请从下面的两道作文题中任选 一题，写一篇不少于 600 字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真 实的地名、校名、人名。 (1)其它形式作文题，略 (2)阅读下面的诗歌，自选角度写一篇文章，题目自拟。 意志倒下的时候 /生命也不再屹立/垂下头颅/只是为了让思想扬起 / 无论走向何方/都会有无数双眼晴跟随着你/从别人那里/我们认识了自己 题目: 21( (2010?湖北省咸宁市，27，50 分)请从下面两道题中任选一题作文。 (1)其它形式文题。略 (2) 还记得那个买了个烟花盼望快点过年的小女孩吗,过年时好吃好玩 的东西在她眼里都没有了兴趣，她所盼望的就是那金花四射时美丽的欢 乐„„ 还有那个盼望去赵庄看戏的迅哥儿，他经历了不能如愿时的懊恼、如愿 以偿时的畅快„„ 生活因有所期盼而变得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨铭心的人生 体验。 阅读上面的文字，请结合自身经历，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章(诗歌除外) ，要有真情实感，不得使用真实的人名、校名和地 名。 22( (2010?辽宁省沈阳市，9-13，17 分)请从下面两题中任选一题 作文。 (((( (1)其它形式文题，略 (2)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 客人走远再关门，是一种善;留下几秒挺对方把话说完，是一种善;在 骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不强行，是一种善;等对方先挂电话，是一种 善;路面积水，司机把车速降下来是一种善??有些善，很小很小，就发生 在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中漾起 一份真情的感动。 要求:?请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章; ?除诗歌外， 文体不限， 可以继续经历， 抒发感情， 发表见解等; ?字迹工整，书写规范，字数 600~800 字; ?文中请不要出现真实的姓名、校名; ?文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料 23. (2010?宁夏回族自治区，22，40 分) 提示: 1( 从下面两个题目中任选一题， 写一篇不少 于 500 字的文章，除诗歌外，文体不限。 2(要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的 文章均酌情扣分。 3(文中的人名、校名、地名一律用化名，以 免透露有关信息，影响得分。 题目一:观察右边这幅图，然后自选角度、 自拟题目作文。 题目二:其它形式文题，略24. (2010?湖南省益阳市，26，50 分)阅读下面的材料，按要求作文。 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还 是我们自己要有信心。 我们必须相信， 我们对每一件事情都具有天赋的才能， 并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能 问心无愧地说:“我已经尽我所能了。” 读了上面的材料， 你有何感触,请选择你感触最深的一点， 选好一个合适的 角度，写一篇文章。 要求:?内容具体，有真情实感;?题目自拟;?写成记叙文或议论 文; ?标点正确，书写规范，不少于 600 字;?文中请不 要出现自己的真 实姓名和校名。 25( (2010?陕西省华阴市，22，50 分) 下面两题，任选一题写一篇文章。 (一)其它形式文题，略 (二)阅读下面的文字，按要求作文。 杭州一名 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 六年级男生在期中语文考试时的作文名为《我对她的爱 情》 。对此，大部分四五十岁的老教师认为，文章的主题思想存在严重问题， 应以零分处理。校长却认为:“我给这篇作文打 90 分。因为它真实地反映 了孩子的内心世界??” 对此，有人认为，命题式作文的要求，逼得学生不得不写假事，说假话，久 而久之就“培养”出一代一代说假话、做假事的公民。只有宽容敢说真话、 敢表真情的“爱情作文”，才有可能终结自欺欺人的“假话教育”。 读了以上文字， 你有何感想,请自选角度写一篇文章。 要求自主确定立 意，确定文体，确定标题，不少数于 600 字。26( (2010?云南省昆明市，27,50 分)下面两道作文题，请任选一题作文。 题一:其它形式文题，略 题二:阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇 文章文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。 (文章主旨必须从所给 材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写) 十岁那年暑假，小俊到乡下看外婆，一天，小俊独自到村里的龙潭边玩 耍，看到潭中游来游去的小鱼，他忍不住伸手去抓，小鱼一下子游开了，他 使劲往前一捞，不想脚下一滑， “扑通”一声掉进潭里。刚刚学会游泳的小 俊没有慌乱，他奋力划动手臂，双脚用力猛蹬，进过一番努力，终于浮出了 水面，他快速游向潭边，连忙抓住潭边的树枝，迅速地爬上岸来。之后，小 俊写了一篇文章总结了这件事的经验教训。 小俊的经历至少让我们明白这样一些道理: 掌握一些生存的技能是很重 要的;遇到紧急情况要沉着冷静， 想办法解决;要善于总结，学会把自己的 生活经历当做人生的财富。 写作要求: 1(若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 2(立意自定，文体自选(诗歌不少于 20 行) 。 3(说真话，抒真情，忌抄袭。 4(文中请不要使用真实的人名、校名。 5(书写工整，不少于 600 字。 篇四:四篇中考材料作文 2010 年中考语文材料作文 1((2010?武汉市，24，50 分)阅读下面材料，按要求作文。(50 分) 花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢,你太不努力了～”玫瑰也对它说: “别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易～”小橡树非常努力，可是既未结出美味 的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊，我永 远结不出苹果， 也开不出玫瑰花。 我的使命应该是长得高大挺拔， 给鸟儿栖息， 给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢,小橡树的经历应该能引发你一些思考。 请自拟题目， 自 选文体 (诗歌、 戏剧除外) ， 写一篇不少于 600 字的文章。 文中不要出现自己的姓名和校名。 2.(2010?云南省曲靖市，26,50 分)阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自 定立意(自拟题目(然后写作。 一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获:于是他的父亲 拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着， 竞一粒也没有掉下来。父亲意味深长的对他说: “如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一 件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来 做，反而连一粒种子也收获不到了，” 要求:?除诗歌外，文体不限，字数不少于 600 字。?卷面整洁(名写规范。文 中不得出现真实的人名、校名。 3. (2010?河南省，23，50 分)任选一题作文。(50 分) (1)题目:其它形式文题，略 (2)谈下面材料，然后作文。 路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊 开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭 上眼睛，陷入了深思??它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深 深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。 日子一天天过去。 雏菊长得越来越茁壮， 开出新的花朵。 要求: ?根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。 ?除诗歌外，文体不限。600 字左右。 ?文中不得出现真实的人名、校名、地名。 4((2010?湖北省咸宁市，27，50 分)请从下面两道题中任选一题作文。 (1)其它形式文题。略 (2)还记得那个买了个烟花盼望快点过年的小女孩吗,过年时好吃好玩的东西在她眼里 都没有了兴趣，她所盼望的就是那金花四射时美丽的欢乐?? 还有那个盼望去赵庄看戏的迅哥儿， 他经历了不能如愿时的懊恼、 如愿以偿时的畅快?? 生活因有所期盼而变得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨铭心的人生体验。 阅读上面的文字， 请结合自身经历， 自选角度， 自拟题目， 写一篇不少于 600 字的文章 (诗 歌除外)，要有真情实感，不得使用真实的人名、校名和地名。 篇五:2012中考材料作文指导 2012 中考材料作文指导 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求 考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示 的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供 给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故 事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生 发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读， 选择适合自己的文体进行写作。 那么我们应该怎样写好材料作文呢, 一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。 命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中， 因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如 以下材料:周国平曾经这样说过:狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除 此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己 的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他 只是做命运的朋友罢了。 材料虽然提出了对待命运的三种态度， 但抓住材料中的“狂妄” “谦卑”两词仔细分析就会 发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上 进一步联想生发就会得出以下理解:“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面 前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一 日而九回”“忽忽而不知所往”， 固然精神可嘉， 但毕竟生活得太过沉重。 而把命运当作朋友， 坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面 对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。 二(把握材料寓义 当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度.提取出一个话题， 自拟题目写作。 因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约 性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心.往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看 下面的作文题: 独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低， 才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活 又何尝不是如此/生活正是因为有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和谐相处.才五彩斑 斓。 要求:?根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;?除诗歌外 文体不限;?字数不少于 600 字;?文中不 得出现真实的人名、校名、地名。 一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所 给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句:“生 活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料 中的这个关键句， 可以提取出“生活需要合作”、 “和谐相处才有美好生活”、 “团结就是胜利”、 “集体就是力量”等写作话题。 三、 比喻、 寓言类材料， 先概括材料大意， 再通过寻找与生活的对应点， 深入理解题旨。 寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才 能正确地把握题旨和意图。如以下材料: 一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相 互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既 不刺伤对方，又能互相得到温暖。 这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离， 但仅仅看到这点还是不够的， 还应 该进一步找到所对应的现实生活: 父母与子女应该保持恰当的距离， 朋友之间也需要保持恰 当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离„„这样与现实生活一比较、 对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。 四(选择恰当角度 对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下 面一则材料: 犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说:如果没有卖出豆子，你可以 加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽:如果豆芽卖不动.那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而 豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里.当做盆景:如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到 泥土里，让它长大，几个月后.它就会结出许多新豆子„„ 请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于 600 字的文章。 这则材料的意思是:当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己， 机会迟早会眷顾你的。 材料的中心是“豆子”.并不是“犹太人”。 而有些考生则认为这则材料反 映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手.作文严重脱离材料主旨。因此，在把握 材料题旨的基础上.选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证. 五、发散思维打开思路 对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。如下面一则 材料: 五岁的晶晶在院子里玩耍， 不小心摔了一跤。 两天后， 妈妈发现晶晶的左手举不起来了， 原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获:“妈妈我现在知道哪边是 左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了:痛的就是左边! 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历， 给了我们许多有益的启示: 受挫折的过程往往就是 获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受 阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智„„ 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你 拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 五岁的晶晶摔疼了左手， 却从此获得了分辨左右的本领。 这个故事给我们的启示是多方 面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路， 选择立意，比如:立意一:痛苦中包含着收获。立意二:事物总是辩证的，坏事也会变成好 事。立意三:走过崎岖小路，才能真正体 味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光 的明媚。立意四:不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生 活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如:立意五:亲身体验的事，留下的印象 最深，给自己的帮助也最大。立意六:有时不幸也是福.立意七:苦难往往带来甜果。 六、使用材料，恰当巧妙 在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料 有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般 而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全 脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。 七、读清要求,规范写作。 读完材料后,千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才 会写出符合要求，主旨的好文章。 题型阐释 材料作文要求根据所给的材料(事例、故事、寓言、诗歌、歌词等)，由其提炼中心， 展开联想、想象，写出经历、思考、感悟等。材料作文在思辨性上对考生有较高要求，这类 作文以能够凸显思想的张力与深度者为佳。 题型呈现 根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类: 1.单一型材料作文 这类材料作文中心单一明确，可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心，立意 选材，谋篇布局。 比如 2010 年云南曲靖市中考作文题材料:一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想 拿第一，结果却一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把 玉米粒放到漏斗里面时，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说: “如果这个漏斗代表你， 你每天都能做好一件事， 那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。 可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。” 这则材料的中心非常明确，关键句为父亲意味深 长的话，提炼出来即:“集中精力，才 会收获成功和快乐;面面俱到，往往会因精力分散而导致失败。”考生写作时需要注意:一 是这篇作文适宜选用议论文文体。 二是材料中父亲说的话运用了类比手法， 考生在得出论点 时须找出两者之间的相似点:“漏斗”与“画家”，“玉米粒”与“每天要做的事”，“玉米一粒也没 从漏斗里掉下来”与“画家每天做很多的事却没有一点收获”，“玉米粒相互挤着”与“不分取舍 地做事，消耗了画家大量的精力”。只有分析清楚二者之间的内在联系，才可能更好地把握 材料中心。三是论点要想鲜明准确，必须借助逻辑严密的语言表达。四是材料中的一个细节 可作为论点的支撑: 小时候样样想拿第一却一无所获的孩子长大后成了画家， 父亲的话功不 可没。 2.多元型材料作文 命题者在命制材料作文时， 选择的语言材料常常具有丰富的含义， 这样的材料就可能不 止一个中心，而是具有多方面的意义指向。对于这样的材料作文，考生可以采用“从中选点” 法构思，即从多项中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。怎样“从中选点”呢,应 区分重点与一般，根据中考作文阅卷短平快的特点，考生可以先摒弃含混晦涩的角度，再剔 除容易陷入雷同选材的中心，最后选择最能体现命题者意图且自己最擅长的角度立意。 比如 2010 年重庆綦江县中考作文题材料:友情，是患难中的倾 情相助，是迷途上的逆 耳忠言， 是跌倒时一把真诚的搀扶， 是痛苦时抹去泪水的一缕春风„„友情是人生一笔受益 匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。任何带功利性的友 情，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最宝 贵的财富;懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。 通过解读材料，我们可以从中提炼出有关友情的一系列观点，如“友情是患难中的倾情 相助”“友情来自朋友双方的情感投入”“友情忌讳功利，它的真谛在于责任与奉献”“我们要懂 得珍惜友情”“珍惜友情是一种智慧与幸运”等，任意选择其中一个角度构思行文均可。 3.“隐喻”型材料作文 这类作文题，材料中没有明确的寓意提示，我们可以采用“含义概括”法审题构思，即通 过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想， 再立意选材与谋篇布局。 写惯了记叙文的考生 多感性思维，容易被这类材料中的某一细节打动而陷入“只见树木不见森林”的误区，而这类 文题恰恰需要考生具备整体感知的思考能力。 比如 2010 年湖北武汉市中考作文题材料:花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花 结果，它不知道自己该做什么。苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢,你太不 努力了～”玫瑰也对它说:“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易～”小橡树非常 努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树 尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开 不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮荫。小橡树顿觉浑身充 满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢,小橡树 的经历应该能引发我们一些思考。请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧 除外)，写一篇不少 于 600 字的文章。 这则寓言材料， 讲的是小橡树“成长”的烦恼: 看到别人开花结果， 自己却不知该做什么。 材料中苹果与玫瑰各有各的建议，小橡树听了反而更加迷茫。最后它静下心来思考，终于找 到了自己的成长方向，快乐地成长为一棵大橡树。这则材料，同时有多个可供提炼的话题， 如“成长的烦恼”“人生目标”“别人的建议”“认识自己”等，最后归纳概括，可确定其基本意思 为:快乐成长的过程中，需要倾听我们自己的心声。考生可根据这一中心联系具体生活实际 运笔行文。 模拟演练 1.单一型材料作文 一只野兽受了伤，它会跑到一个山洞里躲起来，然后自己舔舔伤口，顽强坚持。可是一 旦被嘘寒问暖，它就受不了。 根据材料寓意，任选一个角度作文。 要求: ?题目自拟; ?除诗歌外， 文体不限， 600 字左右; ?文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 2.多元型材料作文 纪德: 获得幸福的秘诀， 并不是为了追求快乐而全力以赴， 而是在全力以赴中寻出快乐。 老舍:人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。有母亲的人，心里是 安定的。 鲁迅:人必须活着，爱才有所附丽。 要求:?请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章;?除诗歌外，文体不限，可以记 叙经历，抒发感情，发表见解等;?字迹工整，书写规范，600 字以上;?文中请不要出现 真实的姓名、校名。 3.“隐喻”型材料作文 妈妈领着我和妹妹， 在颐和园长廊里仰着头给我们讲每幅画的含义， 在每一座有对联的 古老房子前面读那些抑扬顿挫的文字，在门厅回廊间让我们猜那些下马石和拴马桩的作用。 她从那些静止的物件开始，讲述无比生动的历史，告诉了我们世界之辽阔，人生之倏忽，美 好之永恒。 要求:?请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章;?除诗歌外，文体不限，可以记 叙经历，抒发感情，发表见解等;?字迹工整，书写规范，600 字以上;?文中请不要出现 真实的姓名、校名。 材料作文是初中作文命题的另一种形式。 出题者给学生提供一定的材料， 要求学生依据自己 对材料的分析、理解、提炼，然后按要求写作。材料作文常见的形式是给出一段文字材料， 据此作文。那么，这种作文形式和命题、话题等作文究竟有何区别呢,同学们在作文的时候 又需要注意写什么,我们希望通过以下的内容能给大家一些帮助。 材料作文对审题的要求是很高的。通过审题，分析审察一则材料所表现出来的主旨、意 图和角度，然后据以作文。由于材料本身的意思是由阅读者本人领会出来的，所以就会造成 理解上的多样性。这个多样性，只要符合材料的题旨、命题者的意图是允许存在的。但问题 在于有许多同学把握不了材料所透射出来的意思。 那么在考前的作文训练中， 我们应如何审 题立意呢, 一、务必做到整体把握 全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片 语。首先，要准确把握文章要点。对所提 供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词;读后要认真分析材料重点及各段要点、 人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。然后，或者根据材料 重点重组材料作文， 或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义， 再结合自己的知识和生 活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。除了读懂材料外，还 应注意题目中的要求，如体裁、篇幅(字数)、重点和中心等。对此既不能忽视，也不能有任 何改变，否则就偏离了题意。 二、准确领悟材料题旨 一般来说， 材料的文字表面并不难懂， 问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深 刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料本身可能是松散的、不紧凑的，我们要 努力提炼主题。要把原材料中那些有用的、精华的东西提炼出来，这些有用的、精华的东西 就是主题。审读时，要准确理解材料所要表达的中心，并据此确立自己的作文主旨，选材作 文。这样才能做到作文中的一致性，即写作者确定的主题同材料的立意指向保持一致，写作 者所选择的材料与主题保持一致，从而达到读后有感，有感而发的要求。 三、稳妥明确构思角度 角度即材料表现出来的看问题的出发点。 在不同的材料中， 角度有时表现为不同读者对 材料的不同感触或感悟，有时表现为材料所涉及的不同对象，有时表现为联系实际的立足 点„„有的材料只有一个角度， 有的却有两个或两个 以上的角度。 作文中一要根据自己的写 作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度， 选择自己最易写的、 最好把握的、 有话可说的、 有事可写的、有情可抒的角度人手。二要尝试求异创新，因为大家写的都是同一材料，要避 开“俗套”，就要求异创新，可从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写 出来的旨趣，给入耳目一新之感。另外，命题者所给的材料所包含的哲理往往都是大道理， 要全面深刻地阐述这些大道理是有难度的，因此，要学会以大化小、以小显大，即把自己熟 悉的社会生活与大道理联系起来，再从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理。 四、精心拟定作文标题 题目是文章的眼睛。材料作文的题目是需要自拟的，如何拟好材料作文的标题，这是— 个重点也是—个难点。作文题目必须简明、醒目、能吸引人，反映文体特点。常见的拟题方 法有:(1)以时间、地点为题，如《从百草园到三味书屋》;(2)以人物为题，如《孔乙 己》、《范进中举》;(3)以中心事件为题，如《鲁提辖拳打镇关西》;(4)以某“物件” 为题，如《小橘灯》;(6)以论述的范围为题;如《想和做》，(7)以沦点为题，如《淡 骨气》;(8)以设问等修辞手法为题，如《宇宙里有些什么》《向沙漠进军》;(9)以说 明对象为题，如《中国石拱桥》等。 (一)“读”。即要读懂材料。对所给材料进行“艰苦”的剖析(尤其是材料中关键的词句)，进而 领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。 (二)“引”。所谓“引”就是在写作时扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所阐述的 论题，否则就是无本之木，就会“走题”。但一定要注意的是，“引”的内容不可太多，要简明 扼要，以一当十，能够交代清楚写作“指向”即可。 (三)“联”。就是联系现实生活实际，这是供料作文的本质特征，即通过材料本身，揭示 其所富含的哲理， 生发出材料所具有的现实意义， 否则， 也只能是空发议论， 文章空洞无物， 显得干瘪。 (四)“议”。就是说，供料作文大多要求写成议论文体，尽管现在 考试已淡化文体要求， 我们广大学生，尤其是考生朋友一定要注意。 (五)“结”。这一点尤其重要。因为，供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和广泛 的外延，并且，不同读者的视角也是不一样的，正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每 个人所得出的论题(结论)是不同的，这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统 思维定势，力避“千人一面”。为此，必须展开“发散思维”，即“不囿常规，探求问题多种解 决途径的开放性思维， 是培养创新思维的重要形式。 其特征是从同一信息源生发出来的不同 看法，不同结果”(陈金明语)，揭示出材料的深邃寓意来。 总之，材料作文一般要按照“读-引-议-联-结”这一思路框架形式行文，唯其如此，才能 驾驭这一文体的作文特点和写法，做到立意深刻、新颖，论证充分、有力。