《在遥远的森林里》
2014学年第一学期 二年级唱游
《在遥远的森林里》
课题:《在遥远的森林里》
年级:二年级第一学期
教学内容:1、新授歌曲《在遥远的森林里》
2、教学拓展:大森林中的情感体验
教材分析:
歌曲《在遥远的森林里》是一首曲调轻快活泼，音乐形象鲜明的法国儿童歌曲。歌曲以清新流畅的旋律，生动地描绘大自然中“布谷鸟与猫头鹰”亲切话语的情景，富有童趣。歌曲为四四拍一段体结构。旋律采用重复的手法，曲中的衬词“咕咕”使歌曲的形象更加鲜明。歌曲中多次出现弱起节奏和附点八分音符。
教学
设计
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思路:
一、创设教学情境，实现课堂教学的有效性。
导入时我带领学生来到了美丽的大森林，为学生创设了森林的美丽情境，使他们产生了浓厚的学习兴趣。拓展活动中我又以破坏的大自然和美丽的大自然对比为情境，激发学生演唱的情感。大大提高了课堂教学的有效性。
二、从听觉入手，运用多种形式感受歌曲旋律。
在教学中，我运用了各种形式的聆听，发展学生的音乐听觉，培养他们对音乐良好的感受能力，比如:听多媒体范唱，师生合作
表
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演，律动感受等等，使学生在不断感悟中熟悉歌曲的旋律，更快地掌握歌曲旋律的特点和难点。
三、抓住音乐特性，引出情感共鸣。
在教学中，我运用音乐不同情绪的特点，请学生用不同的情绪演唱歌曲，并利用语言、音乐和多媒体激发学生的情感，引起他们的心理共鸣。在音乐中学生得到了情绪的迸发，引起了学生的情感共鸣，使音乐真正走进了他们的心灵。
教学内容:
1、新授歌曲《在遥远的森林里》
2、教学拓展:大森林中的情感体验
教学目标:
一、情感态度与价值观:
在轻松、愉快的歌唱中感受森林里“布谷鸟与猫头鹰”亲切呼唤的情感，激发学生对大自然和动物朋友的热爱之情，并提高保护环境的意识。
二、知识与技能:
1、能用活泼、欢快的声音初步演唱歌曲，
2、用不同的情绪演唱歌曲。
三、过程与
方法
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:
在歌唱、表演等音乐活动中体会歌曲的情感，培养学生感受音乐、表现音乐的能力。
2014学年第一学期 二年级唱游 教学重点:
用活泼、欢快的歌声演唱歌曲。
教学难点:
, 学唱歌曲中的弱起节奏和附点节奏。
, 唱准歌词“咕咕”的对答声，演唱要有弹性。
教具准备:
多媒体
课件
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、节奏乐器。
教学过程:
一、听音乐进教室《快乐的早晨》
二、新授歌曲
师:在遥远的森林里有两只小动物在唱歌呢，你们听——
1、听多媒体范唱。
提问:它们唱的好听吗,学生回答:好听～
你们猜猜是唱歌的两个小动物它们是谁,(猫头鹰、布谷鸟) (PPT出示猫头鹰和布谷鸟)
这首歌的情绪怎样,(活泼、跳跃)
2、学唱“咕咕”。
提问:你能学一学它们的叫声吗,
, 学生模仿。(个别模仿)
, (出示PPT“咕咕”字 )
, 你能听出这两个音哪个音高，哪个音低,(再加上唱名跟着钢琴唱一唱。唱准s m。
提醒学生叫声要有弹性。)
, 和老师一起做动作。
3，师生合作，学唱歌曲。
听教师范唱，学生学唱叫声并做“咕咕”的动作。
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
:在歌曲中猫头鹰和布谷鸟的叫声出现在哪里，你能把它们的叫声配着音乐唱出来吗,
, 找出歌曲旋律的特点。
老师范唱。提问:请你找一找歌曲的旋律有什么特点,(1、2两句相同，3、4两句相同)
, 师:今天老师请你们用自学的方式来学习这首歌曲。你们能完成这个任务吗,老师
放伴奏，学生分小组跟音乐自己学唱。(出示字体变化PPT) , 分小组展示，评估学生自学能力。
, 学完后老师再把附点八分音符的地方唱一唱，请学生比较有什么不同，并跟着钢琴
唱唱。(歌词里哪些字唱得长一些，哪些字唱得短一些)
2014学年第一学期 二年级唱游 , 这首歌曲的情绪应该是怎样的,应该用怎样的速度来唱,(欢快的、跳跃的)
用原速演唱歌曲。
4、全曲有表情地演唱。
5、分角色演唱。
请前后两个学生商量下，分别扮演猫头鹰和布谷鸟，比比谁的嗓音最动听。(可以适当加上动作)
, 师:今天，森林里要开联欢会了，猫头鹰和布谷鸟邀请我们小朋友一起去参加，你
们想不想去啊,
, 那就让我们跟着猫头鹰和布谷鸟一起去快乐的森林之旅，让我们跟着音乐快乐地歌
唱，快乐地舞蹈。
五、拓展:
1、导入:
师:联欢会开心吗,你知道开完联欢会后森林里发生了什么事吗,有一天，森林里来了一群人，他们手里有的拿着枪，有的拿着电锯，他们对我们的森林做了些什么呢,让我们一起来看看这样的画面。(出示破败的环境PPT)
2、提问:你看到了什么,
师:哦，原来他们为了达到某种目的，破坏我们的自然环境，小朋友，你们有没有想过，如果你是猫头鹰和布谷鸟，你生活在这样的环境中，你的心情会是怎样的? 3、用悲伤的情绪演唱歌曲。
师:让我们用歌声来表达他们此刻的心情吧。(慢速)
4、分组讨论，体现环保。
师:从歌声中老师已经听出你们的悲伤心情，老师希望你们来想想办法帮助他们重回美丽的大森林，让我们同桌一起讨论一下，你有什么好的办法。
师:我们小朋友的办法真好，你瞧，在我们的齐心努力下美丽的大森林又回来。(出示美丽大自然PPT)。我要采访一下你能告诉大家你此刻的心情是怎样的吗, 5、用欢快的情绪演唱歌曲。
六、小结
师:今天我们和森林里的小动物一起快乐歌唱，舞蹈。让我们人人都来做环保小卫士，保护我们的环境，热爱我们的大自然，热爱我们的动物朋友。
七、再次演唱歌曲，离开教室。
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