河北省企业档案工作目标管理认定标准【精选文档】

河北省企业档案工作目标管理认定标准【精选文档】 附件一 河北省企业档案工作目标管理认定标准 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 一、组织管理 22 (一)组织领导 9 (1)明确企业分管领导(0.5分) (2)将档案工作纳入企业发展规划和年度 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 (0.5分) 查有关文件、会议纪要、1、领导职责 1 1.5 (3)列入领导议事日程,对档案工作的机构设置、人员配备、库房建设、业务建设、所需经领导批示、讲话等 费等问题给予及时研究解决(0.5分) 2、档案机构设特大型企业集团建立了企业档案馆，大中型企业建立了档案室(处、科)或档案资料信息中查成立档案管理机构有2 1 置 心，规模较小企业明确相应机构承担档案管理职能(1分) 关文件材料 查档案工作网络图以及 建立了由企业分管档案工作的领导、主管企业档案工作的部门负责人、企业档案管理机构、有关人员岗位职责的文3、档案工作管企业内部各职能部门负责人及专(兼)职档案人员、重要业务(技术)人员、所属企业(公件;查备考表，近三年3 1.5 理体系建设 司及境外机构)的分管领导及档案部门构成的企业档案工作体系(1.5分) 有关文件或活动的声像 材料 4、企业档案工企业档案工作做到统一领导、统一管理、统一制度(2分) 查档案工作制度、归档作坚持集中统注:企业各种门类和载体的档案实行了综合管理，因工作需要而设档案分室的不扣分;没有范围、交接依据、目录4 2 一管理原则 实现档案工作集中统一管理的单位，不予认定。 并实地考查 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (1)将“三纳入”要求纳入企业 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 (0.5分)执行效果好(0.5分) 注:“三纳入”就是将企业文件的形成和积累纳入企业领导工作议事日程，纳入企业规章制 度及工作流程，纳入企业有关人员的经济上有分工，工作上有安排，管理上有考核。 5、管理要求 (2)将“四同步”做法纳入企业工作程序(0.5分)执行效果好(0.5分) 查有关制度、记录情况 5 2 注:“四同步”管理，即下达工作任务、项目计划与提出文件材料的归档要求同步;检查工 作、项目计划进度与检查文件材料积累情况同步;验收、鉴定工作、项目成果与验收、鉴定 文件材料的完整、准确、系统情况同步;工作项目总结与企业文件材料完成归档同步。 (1)在企业内组织学习、宣传、贯彻《档案法》、《河北省档案工作条例》等法律、法规和方 针政策(0.3分) 6、贯彻档案法查有关文件、会议记录，(2)贯彻执行《企业档案工作规范》、《科技档案案卷构成的一般要求》、《国有企业文件材料律法规和行政声像材料、档案管理情6 1 归档办法》等(0.3分) 规章 况等 (3)贯彻执行专业(行业)系统或地方档案工作的有关规定、办法和标准、规范的(0.2分) (4)对违法行为及时查处、上报(0.2分) (二)档案人员 5 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (1)配备了与企业研发、生产、经营和管理相适应的档案工作人员(1分) 查近三年度案卷备考1、人员配备 (2)档案人员保持相对稳定(0.5分) 7 1.5 表、证明材料 注:近三年有三分之一的档案人员进行了调整扣0.5分 (1)具有大专以上学历的人员占档案管理人员总数的60%以上(0.3分) (2)具有中级专业技术职务人员占30%以上(0.2分) 2、文化和业务(3)受过档案专业培训的人员达到100%(0.3分) 查证书、现场考核 8 1 素质 (4)熟练操作运用现代化设施设备(0.2分) 注:申请??????企业至少有一名高级专业技术职务人员 (1)档案人员在晋职、职称评聘、学习进修和福利等方面享受与科技管理人员同等待遇(0.5 3、享受应有待分) 查相关文件 9 1 遇 (2)执行人薪发,1994,19号文件精神，对图书档案资料保护人员长期接触有毒有害物质给 予规定比例的津贴补助(0.5分) 近三年内在设区市级以上刊物或会议发表、交流档案业务文章两篇以上(0.5分)，一篇得0.2查刊物、会议、论文汇4、发表文章 10 0.5 分 集 近三年来企业档案工作成绩显著，档案机构或人员受到党委、政府或档案行政管理部门等表5、受奖励情况 查有关文件和奖状证书 11 1 彰、奖励(1分);受到本企业表彰或奖励(0.5)分，不重复计分，均有取最高职 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (三)制度建设 2.5 (1)制定了本企业档案管理办法、规定并纳入企业管理制度中(0.3分) (2)制定并严格执行了文件收集归档制度、档案保管、整理、保密、统计、利用和鉴定销毁、1、建立健全各档案库房管理、电子档案管理等专项制度(1分) 查有关文件材料及贯彻12 2 项规章制度 (3)档案部门参加重要活动、产品鉴定、科研课题审定、项目验收、设备开箱等形成制度，执行情况，现场查看 并纳入企业制度中认真执行(0.5分) (4)各专项制度上墙(0.2分) (1)制定应急预案(0.3分) 2、制定应急预查有关文件材料，现场(2)进行模拟演练的(0.2分) 13 0.5 案 查看 注:近三年企业档案有水淹、火灾等事故的，不予认定 (四)对本企业 所属单位的宏 4 观管理 (1)及时传达党和国家关于档案工作的各项方针政策和档案行政管理部门的有关会议、文件1、制定管理办查有关文件、声像材料精神(0.4分) 14 1 法 等 (2)制发了本企业档案管理办法或业务标准规范等(0.6分) 2、监督检查和对所属单位档案工作进行了部署，定期进行监督、检查和知道，组织参加档案法规、业务培查近三年有关文件、声15 0.5 指导 训(0.5分) 像材料等 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 3、所属单位档所属单位档案工作目标管理认定比例达80%(2分)，达40%得1分，达20%得0.5分，20%查近三年有关文件材料案工作目标管16 2 以下不得分。申报??????的，要求所属单位档案工作目标管理认定比例达100% 等 理认定情况 4、对转制企业在企业重组改制过程中，能按规定及时解决档案的归属与流向问题(0.5分) 有关文件及目录 17 0.5 档案的处置 (五)重点建设认真执行《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》，加强对本企业及所属单位重点查重点建设项目登记表18 1.5 项目档案管理 建设项目档案的管理与验收，确保项目全过程档案的完整、准确、系统和安全(1.5分) 及有关验收材料 二、档案业务建 41 设 (一)手机归档 8 1、编制保管期编制了各类文件材料归档范围和保管期限表(1分) 查保管期限表 19 1 限表 2、归档责任 企业各部门、项目及专项工作专兼职档案人员按照规定将文件整理后归档(1分) 20 1 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (1)严格按照各类文件材料的归档时间归档(0.5分) (2)近三年各类档案的归档率达100%(1分)，95%(含)—100%得0.5分，95%以下不得 分 (3)近三年各类档案的完整率达100%(1分)，95%(含)—100%得0.5分，95%以下不得查交接目录、收发文登3、归档 分 记册、期限表、各内设21 4.5 (4)近三年各类档案的准确率达100%(1.5分)，95%(含)—100%得0.5分，95%以下不机构总结、现场抽查 得分 (5)归档交接目录、手续齐全(0.5分) 注:没有按年度完成归档工作的，不予认定 4、归档文件的归档文件应为原件，因故无原件的可将具有凭证作用的复制件归档(0.5分) 抽查10%的档案 22 0.5 形式 5、文件制成材文件制成材料和字迹材料符合国家规定的质量要求(1分) 料和字迹材料抽查10%的档案 23 1 注:发现一处不合格，减0.5分，减满标准分值为止。(热敏纸、圆珠笔、铅笔等不合格) 要求 (二)整理 10.5 (1)全宗明确，编制有档案分类方案(1分) 1、分类方案 (2)分类方案类目设置合理，涵盖企业在生产、经管、管理、科研、基建等方面形成的各种查看档案分类方案 24 2 文件材料，(1分) 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (1)期限划分标准(1分) 2、档案整理规(2)遵循文件形成规律、保持文件之间系统联系(1分) 范、合理，符合(3)卷内文件排列有序，并按要求编号、加盖填写归档章或档号章(1分) 抽查10%的档案 25 6 国家或行业标(4)根据需要，对应的档案设立互见号(1分) 准要求 (5)文件装订结实、整齐、美观，无易锈蚀金属物(1分) (6)档案盒封面、盒脊，卷内文件目录、备考表填写齐全、规范、清楚、整齐(1分) (1)建有纸质的归档文件目录或文书档案案卷级目录、全引目录(0.5分) (2)建有纸质的科技档案总目录(0.5分) 3、目录编制 (3)建有纸质的科技档案分类目录(0.5分) 查档案目录 26 2 (4)建有纸质的照片档案、声像档案、实物档案等目录(0.3分) (5)其它检索工具如底图目录、重要文件目录、文号目录、资料目录等两种以上(0.2分) 4、无积存零散各门类、各载体档案均按国家有关标准整理上架，无积存零散文件(0.5分) 27 0.5 文件 注:凡有积存零散文件的不予认定 (三)保管与保 11 护 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (1)库房、办公、阅览三分设，且布局合理，便于工作(1分) 注:二分设得0.8分 (2)库房面积充足，达200平方米(2分) 1、档案库房建注:库房面积达150平方米得1.5分;达80平方米得1分;达40平方米得0.5分;低于40实地查看 28 4.5 设 平方米不得分 (3)档案库房建筑基本符合《档案馆建筑设计规范》要求，库房门为防火防盗门(0.8分); 窗户为小开窗或大开窗采用防光窗帘(0.5分);开启窗有密闭措施(0.2分) (1)防火(有火灾报警、灭火器、电线线路规范、预案并演练)(1分) (2)防盗(有防盗报警、防盗门窗、监控、出入库登记)(1分) (3)防光(防光窗帘、白炽灯或防紫外线灯)(0.4分) 2、有设备有措(4)防高温(空调)(0.4分) 查有关记录，现场查看 29 4 施实现“八防” (5)防潮(空调、去湿机等)(0.3分) (6)防有害生物(门窗紧闭、温湿度达标、防虫霉鼠药物、定期检查)(0.3分) (7)防尘(墙地不起尘、吸尘器、门窗密闭、定期清洁)(0.3分) (8)防水(无水源，气暖，顶、窗不漏不渗水，地下室做防水处理)(0.3分) 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (1)库房干净、整洁，无积尘，无杂物(0.2分) (2)温、湿度符合标准，并有温湿度记录和分析(0.3分) 查库房检查制度、近三3、库房管理 (3)近三年每年对室藏档案资料清理核对(0.5分) 年的温湿度记录、实地30 1.5 (4)每年至少一次对档案保管状况进行全面检查，每半年至少一次抽查(0.5分) 查看库房、清查记录 注:凡新出现档案霉变、褪色、虫蛀、破损、丢失、泄密等问题不予认定，依法查处 (1)档案柜架排列整齐，编号规范，指引卡标识清楚(0.3分) (2)编制各门类档案存放地点索引或图表(0.2分) 实地查看库房，抽查4、档案排行 31 1 (3)档案按类分别集中排列，类别内按类目条款顺序依次排列，整齐、规范(0.3分) 10%的案卷 (4)实物档案设立了专门的展室或展柜(0.2分) (四)档案统计 1.5 1、年报及各种及时、准确地填报档案工作年报及有关统计报表(0.5分) 查统计年报及有关报表 32 0.5 统计报表 注:未按要求向档案行政管理部门填报报表的，扣0.3分;数据不准确的扣0.2分 (1)建立了档案工作统计台帐:室藏档案情况(0.2分) (2)档案及人员入出库情况(0.2分) 2、台帐 (3)档案利用情况(0.2分) 查各种台帐 33 1 (4)档案设施设备情况(0.2分) (5)档案销毁情况(0.2分) 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (1)成立了档案鉴定组织(0.5分) (五)鉴定销毁 (2)对已超过保管期限的档案进行鉴定销毁并按规定编制了销毁清册，销毁档案手续齐全查相关文件、销毁清册 34 1 (0.5分) 依据国家有关法律法规，按时向同级国家档案馆移交质量符合进馆标准的档案(0.5分);检查档案馆接收意见、交(六)移交档案 35 1 索工具、参考资料(0.3分);交接手续完善(0.2分) 接手续 按《全宗卷规范》(DA/T12—94)建立了全宗卷，内容全面、准确。主要内容:全宗介绍等(七)建立全宗综合材料(1分)、档案收集(0.3分)、整理(0.3分)、鉴定(0.3分)、保管(0.3分)、统计查全宗卷 36 3 卷 (0.2分)、利用(0.3分)、新技术应用(0.3分)等 (八)设施设备 5 (1)有充足且规范统一的档案柜架，密集架、金属柜架(0.8分) 1、档案柜架 注:木质柜不得分 实地查看 37 1 (2)特殊载体档案有专用保护功能的柜架(0.2分) 2、卷皮卷盒 各类档案盒规格、式样和质量符合国家、省规范要求(1分) 38 1 (1)配备档案工作所需要的晒图机、装订机、打印机等设备(0.5分) (2)数码照相机、摄像机、复印机等设备(0.5分) 3、满足工作所(3)服务器、扫描仪、光盘刻录机等设备(1分) 实地察看 39 3 需设备 (4)配备档案管理专用计算机且达档案人员每人一台(1分) 注:数量达不到每人一台的按实际数量酌情扣分 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 三、档案信息化 18 建设 查机关信息化建设规划(一)纳入单位(1)将档案信息化建设纳入企业信息化建设总体规划和目标(0.5分) 中是否有档案信息化内信息化建设规40 1 (2)与企业信息化建设协调同步发展(0.5分) 容以及在实际工作中是划 否统一部署，统一要求 (1)档案管理软件符合《档案管理软件功能要求暂行规定》，具备数据管理、整理编目、检查其各项功能是否都已(二)档案管理索查询、安全保密、系统维护等基本功能，并能辅助实体管理及根据用户特殊需求增扩其他运用，实际运用情况是41 2 软件及应用 相应功能(1分) 否规范，是否先进、实 (2)系统应用良好(1分) 用 (三)档案数字 7 化建设 (1)建立了室藏全部文书档案文件级目录数据库，条目录入规范，符合《河北省文书档案机 读目录数据管理规范》的要求，能检索、查询(1分) 1、目录数据库 上机检查 42 3 (2)建立了室藏科技档案案卷级或文件级目录数据库(1分) 注:未完成按比例得分 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (1)对重要的和利用频繁的档案建立了图像数据库(2分) 2、图像数据(2)纸质档案数字化符合《纸质档案数字化技术规范》(DA/T31—2005)要求，全部实现了库(全文数据数字图像与相关联的目录数据的挂接，能进行全文检索、浏览(1分) 上机检查 43 4 库) (3)数据进行了备份(1分) 注:未完成按比例得分 (四)电子文 4 件管理 查看其他信息系统是否本单位办公自动化系统及其它各信息系统已与档案管理系统相衔接，档案部门在网络环境下1、系统建设 已与档案管理系统相衔44 1 能够实现对本单位各类电子文件的收集、整合、控制和传递(1分) 接并能够应用 查各项规章制度及交接 手续;查电子文件是否 (1)文件形成部门负责鉴定归档电子文件的真实性(0.1分)、完整性(0.1分)和有效性(0.1可读取，内容是否与纸2、管理责任 分)及确定密级(0.1分)、是否归档(0.1分)和划定保管期限(0.1分) 质档案一致，元数据、45 1 (2)档案部门负责电子文件的鉴定(0.1分)、整理(0.1分)、保管(0.2分) 背景信息等是否一并归 档;查看电子文件整理、 保管是否符合要求 (1)重要电子档案须进行纸质、胶卷等载体的异质备份(1分) 3、备份 (2)异质备份的纸质档案须加盖单位公章(0.5分) 现场查看 46 2 (3)电子档案一式三套存储在脱机载体上(0.5分) 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 (五)档案网 络化服务 检查档案是否可以通过1、网络应用 通过局域网或互联网对非涉密的数字化档案和已归档电子文件开展利用、咨询工作(2分) 局域网或互联网进行查47 2 询 查看涉密和非涉密档案 服务器是否分设，是否2、网络管理 涉密档案管理系统与互联网物理断开，非涉密档案管理系统可与互联网逻辑隔离(1分) 按要求进行了隔离，并48 1 采取了很好的安全防护 措施 上级查看安全设置情3、网络安全 档案管理系统应采取身份认证、权限控制、加装防火墙等安全保密措施(1分) 49 1 况，并能正常实用 四、档案开发 19 利用 (一)接待利 3 用 1、利用室 利用室借阅条件良好，整洁宽敞明亮，摘抄复印方便快捷，检索工具齐全(0.5分) 实地查看阅览室 50 0.5 2、有完备的(1)有借阅登记的分(0.3分) 档案借阅手(2)登记手续齐全(0.2分) 查看借阅登记薄 51 1 续 (3)根据保密规定和知识产权管理要求设定利用者权限(0.5分) 3、查全率、(1)档案人员熟悉室藏，调卷迅速，10分钟内调5卷档案(0.5分) 查利用登记册，现场调52 1 查准率 (2)查全率达100%，查准率达100%(0.5分) 卷 标准序号 认定内容 评分细则及标准 考评方法及见证材料 分值 查相关利用记录、现场4、服务手段 提供利用手段多样，采用直接查阅、电话调阅、网上查阅等方式提供利用(0.5分) 53 0.5 查看 (二)利用及 开发利用成 14 果 (1)建有利用效果反馈记录(0.5分) (2)近三年档案信息提供利用为科研、生产、基建和提高单位管理水平、促进自主创新发展 发挥了显著作用，有典型效益事例材料15例以上(1.5分) 查利用登记册、利用效1、利用效果 54 4.5 (3)开发利用成果获省级以上奖项，一等奖(2分);二等奖(1.5分);三等奖(1分);优果汇编 秀奖(0.5分)。不重复计分，均有取最高值 (4)档案利用效果实例在本企业广播、电视、报刊上开展了宣传(0.5分) 对档案信息进行分类汇总，编制规章制度汇编、专题文件汇编、统计数字汇编(基础数字汇2、汇编 查各种汇编成果 55 5 编)等，每种得1分，得满5分止 (1)对档案信息进行综合整理，编制大事记(1分)、年鉴(1分)、组织沿革(0.5分)注: 大事记须每年续编，组织沿革须编至近三年 3、编研成果 查各种编研成果 56 4.5 (2)为企业中心工作服务编写各种参考如产品介绍或科研成果简介、工程项目简介，专题介 绍5种以上(2分) (三)档案展举办档案展览(2分)注:申报??????的，需举办一定规模的展览得2分 实地查看 57 2 示 备注:本标准考评申报单位近三年内档案工作情况 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常 行为规范 护士的素质和行为规范导医服务行为规范护士的素质和行为规范工作态度好的表现幼儿园教师行为规范 》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。