健康：运动中的自我保护（指导p189）

健康：运动中的自我保护（指导p189） 健康:运动中民间歌谣:啥个啥体育:玩绳(指导绕口令:毛毛和涛歌曲:蹦蹦跳 的自我保护(吴文化特色课程P184) 涛(指导P183) 跳身体好(指 (指导P189) P349) 导P186) 半 日 活 动 计 划 2014年12月15日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 健康:运动1、谈话导入。 事先了解 中的自我保师:我们每天都要参加体育锻炼，如果稍不留心就一些运动 护 会导致扭伤，给我们带来不便。那我们应该怎样保保护的知 核心目标: 护自己呢, 识。 了解怎样在2、讨论“运动前的准备工作”。 运动中保护(1)服装:宽松的运动服，合脚舒适的运动鞋。 自己。 (2)场地:要选择合适的运动场地，户外运动比室 相关目标: 内运动效果好。 提高自我保(3)时间:餐后不要在户外进行剧烈运动(雾天不 护意识。 适合运动) 3、说说运动中的注意事项，教师帮助幼儿梳理、概 括。 (1)运动前要热身，活动各关节。 (2)运动前要熟悉各运动器械的使用 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 (3)掌握正确的运动知识。 不能长时间运动，应该注意休息。 运动后不能马上喝水，在心跳稳定后再补充温水。 运动后宜用温水冲洗，对肌肉进行按摩，利于肌肉 放松、恢复。 4、总结。 鼓励幼儿用正确的方法积极参加体育锻炼、增强体 质。 从幼儿活动中的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现看，他们对运动的有关注意 活动反思: 事项还是有一定的了解的，活动的环节 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、提问 也是比较合理的，就是如果能借助一些图片辅助教 学，效果应该会更好。 半 日 活 动 计 划 2014年12月16日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 民间歌谣:一、复习民间歌谣《牵砻山歌》。 此活动由包雅琳组织实施。 啥个啥 师:上次我们学习了一首《牵砻山歌》。这首歌谣圆舞板每 核心目标:和我们以前学过的歌谣有什么不同, 人一块。 1.了解民间我们一起来朗诵一遍。(引导幼儿用对答的形式进和内容有 歌谣《啥个行朗诵) 关的图片 啥》的主要今天，我们再来听一首也是用对答的形式念的儿(熟其 内容。 歌，叫《啥个啥》。 花、扁豆 2.能有节奏二、教师朗诵儿歌，幼儿倾听。 花、萝卜 的用吴地方师:你听到了些什么? 花、马菜 言念歌谣。 三、结合图片，教师朗诵儿歌，引导幼儿理解歌谣花、桅杆、 相关目标:内容。 船) 感受对答歌四、幼儿学念儿歌 谣所带来的1.放慢速度，幼儿跟老师一起念。 乐趣。 2.采用对答的形式练习。 3.边打节奏边念儿歌。 半 日 活 动 计 划 2014年12月17日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 面塑活动:一、导入活动，激发幼儿的兴趣。 各色面泥 我的同伴 师:今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，压板、刻活动目标: 它是谁, 刀竹签 1、掌握塑造 二、观察范例，了解制作面人的方法。 同伴基本形 引导幼儿仔细观察范例，主要从面人的结构、色彩、象的技能， 动作、表情等几个方面进行讲述。 并且能简单 师:今天，请你来给你的好朋友塑一个像吧，先想地表现人物 好了，你想给哪个好朋友塑像，然后要仔细观察他的各种动 的发型是什么样的，他的穿着又是什么样的然后再态。 动手制作。 2、在制作过 (启发幼儿根据自己的经验进行讲述。) 程中，学习 按人的比例三、幼儿自由塑造面人，教师进行指导。 进行分泥，1、鼓励幼儿大胆想象，并且能按照人的比例合理分初步体现人配面泥。 的结构特 2、幼儿制作，教师巡回指导。 征。 四、幼儿作品展览。 请幼儿大胆介绍自己的作品，并说一说你是怎么做 的, 教学反思: 做人物对于孩子们来说已经不是很难了，但是做同 伴则需要孩子们能够有较好的观察能力，从孩子们 制作的作品看，真正能将自己观察到的同伴样子表 现到自己作品中的孩子不是很多， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 原因，一是 观察能力不够，二是表现的技能有问题。也许在孩 子们制作前还要再多引导孩子们进行细致的观察。 体育:玩绳 一、热身运动 人手一个 核心目标: 幼儿听音乐做上肢运动、下蹲运动，体侧运动，体绳子 尝试绳子的转运动，腹背运动，跳跃运动，放松运动。 各种玩法，二、幼儿探索绳子的多种玩法 体验在同义1.“最近我们小朋友都在学习跳绳，现在请你们自语活动中创己拿绳子去玩玩，看看谁玩的花样最多。 造玩绳的乐2.幼儿集体玩绳 趣。 (1)正跳、反跳、花样跳。 相关目标:(2)套和跳的玩法:将绳子的两头扣在一起作套圈发展动作的或斜背在身上当小骑士;将绳圈摆在地上练习单、灵敏性和协双脚跳圈，或将两根绳子平行摆在地上练习单、双调性，并且脚跳过小河;将两根绳子链接在一起练习跳绳。 具有良好的(3)走合平衡的玩法:在一根绳子上走钢丝，在两合作精神。 根绳子中间走小桥。 (4)上肢的玩法:单、双手绕绳，手臂举起绕绳， 将许多根绳子链接在一起做舞龙游戏。 三、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导 下，尝试各自的玩法。 1.幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作玩绳的方法。 2.幼儿独立思考一绳多玩的方法。 3.幼儿自愿组成若干小组，做集体钻绳、跳绳、牵 马跑等游戏。 四、相互介绍、交流不同玩绳方法。 五、随音乐做放松整理活动，收好绳子。 半 日 活 动 计 划 2014年12月18日 星期四 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 绕口令:毛一、教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》。请有关绕口 此活动由包雅琳组织实施。 毛和涛涛 幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什令内容的 核心目标: 么不一样，引起幼儿学习的兴趣。 图片。 初步学会绕二、介绍绕口令的特点:绕口令其实也是儿歌，只 口令，努力不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小 发准“涛、朋友练习发音的。(学习词语:绕口令) 跳”等音。 三、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。 相关目标:四、利用教具使幼儿分清毛毛、涛涛。学念绕口令， 感知绕口令并重点练习几个容易混淆的音。(练习由慢到快， 的语言特分集体、小组练习) 点，知道绕 口令和儿歌 的区别，对 绕口令感兴 趣。 半 日 活 动 计 划 2014年12月19日 星期五 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 音乐:蹦蹦一、看图片，理解歌词。 跳跳身体好 师:动物园里开了一个小小运动会，可热闹啦～ 核心目标: 有的动物参加赛跑，有的小动物参加摔跤比赛。看～ 1(学习用说这就是在运动会上拍的照片。 唱以及活泼1(幼儿自由讨论小动物参加了哪些比赛, 欢快的歌声2(幼儿回答教师按歌词提出的问题，了解并初步熟 表现歌曲的悉歌词。 情感。 二、学唱歌曲。 2(借助图片1(教师范唱。 记忆歌词，2(听歌曲曲调，看动物图片，默唱歌词。 并尝试为歌3(跟随教师学唱歌曲，注意唱出歌曲热烈欢快的情 曲第一、第绪。 二句的后半三、尝试创编说唱词。 句创编说唱师:小白兔在赛跑，大黑熊在摔跤，大家怎样 词。 为它们加油,如:快跑快跑快跑～嗨哟嗨哟嗨哟～ 相关目标:把幼儿创编的词唱进歌曲。幼儿跟唱。 对音乐活动四、合作歌唱。 感兴趣。 请个别幼儿在3-4小节、7-8小节做拉拉队，教 师带领全体幼儿演唱歌曲。教师请出来的幼儿在教 师手势指示下，说自己想出来的加油词。 教学反思: 这首歌曲歌词富有童趣，因此孩子们比较感兴趣， 而且咋后面的创编歌曲环节孩子们也表现的很踊 跃，看来这个活动的内容还是比较受孩子们喜欢的。