课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
用字母表示数（3）
课 型
新授
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
人
王金超
使用人
目标确定的依据
1．课程标准相关要求
能在具体情境中用字母表示数
2．教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
本单元的主要学习内容是用字母表示数和简易方程，以及简易方程在解决一些实际问题中的应用。用字母表示数对小学生来说是比较抽象的，特别是用含有字母的式子表示数量关系，会让学生觉得有点儿困难。因此，为了保证基础，突破难点，教材选用学生熟知的年龄问题来引入。
3.学情分析
在学习本课之前，学生已经学习了用字母表示数1的基础上进行学习的。
学习目标
1．我能用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算
公式
小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载
。
2．我能学会把数代入含有字母的式子求值。
学习重点
我能用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算公式。
学习难点
我能学会把数代入含有字母的式子求值。
学习方法
自主探究、合作交流。
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
任务
任务1.通过语言叙述理解字母表示数量关系的意义和作用；
任务2.小组合作，讨论交流、练习,体会用含有字母的式子表示数量的简洁性,提高学生的抽象概括能力；
课前准备
多媒体
教学预设
温故知新
1．一节课40分钟，上课b分钟后，还剩（ ）分钟下课。
2．李红6小时打n个字，平均每小时打（ ）个字。
当n=360时，李红平均每小时打多少字？
学海探秘
任务一、自读理解
1、读一读：阅读教材第58页例4。要求阅读满一遍。
2、划一划：我能用红笔划出重要的知识点，并圈出关键词句。
3、想一想：我能理解这些重要知识点。如果不能完全理解，请在不
明白的地方标上“？”
任务二、小试牛刀：
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用含有字母的式子表示仓库里剩下货物的吨数
（2）根据这个式子，当b=5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（ 3）想一想：b能表示哪些数？
我总结：当b是一个具体的数时，上题中的式子，表示的是（ ）的吨数，即一个数量；说明上面的式子既可以表示一个量，又可以表示原有货物和剩下货物之间的关系，即一个（ ）。式子随着b的变化而变化，它们之间一一对应。
达标测评
1、甲数是a，乙数比甲数的3倍少5，表示乙数的式子是（ ）
当甲数是30时，乙数是（ ）
2、（1）一桶水原有3kg，又倒入2瓶水，每杯xkg。用式子表示桶里现在水的质量。
（2）当x=1.5时，用上面的式子求桶里现在水的质量。
3、文具店里一本练习本a元，一支钢笔b元.
3a+4b表示：__________________________
4b-3 a表示：_____________________________
※4、若a为自然数，用含有字母a的式子表示3个连续的自然数，你会写出吗？5个呢？更多的呢？
板书设计
用字母表示数（3）
1、 一节课40分钟，上课b分钟后，还剩（ ）分钟下课。
2、李红6小时打n个字，平均每小时打（ ）个字。
当n=360时，李红平均每小时打多少字？
课后反思
（注：表格大小要依据实际内容做调整。）
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