左手钢琴伴奏(所有歌曲通弹)这是常用的即兴伴奏公式
公式一:1 4 5 1
公式二: 1 6 4 2 5 1
公式三:1 6 2 5 1
公式四:6 2 3 (3 升5 7) 6
公式五:6 4 2 3 (3 升5 7) 6
公式六:2 5 1 4 7 3 (3 升5 7) 6
公式七:6 2 5 1 〈1.2〉3(先是3 6 7 3 /后是3 升5 7 3)
公式八:1 5 6 3 4
公式九:1 3 6 3 4 3 2 5 1
公式十:1 3 4 5 1
公式十一:1 7 (7 2 5) 6 5 (5 1 3 ) 4 3 (3 5 1 ) 2 5 1 还有什么不清楚的楼主可
以再来追问所谓的标准答案可能是不存在的总有一个人知道你问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的答案的一部分但是答案永远再生长,答案和答案之间,它会长出新的答案知识是一个生命体,不管你是采纳知道的哪位答题者,真心希望您能采纳一位真正帮助到您的人。
如何提高钢琴即兴伴奏能力基本功的训练一、具备一定程度的钢琴演奏技巧,是钢琴即兴伴奏的基础钢琴是一种技艺性很强的乐器,钢琴技巧掌握的好是弹好钢琴即兴伴奏的前提。因此要加强手指能力的训练,就是平时钢琴练习中必须要做的包括
手指的主动性、灵活性和力度训练等。使手指具备伴奏中所需要的像一些琶音、音阶、和弦、八度等等的技术能力,不至于“心有余力不足”而眼高手低。笔者认为对于指法的合理运用,应该强调一下,因为这一点很容易被大家忽视,它是连贯地弹奏单旋律的前提。一开始可以用短小简单的乐曲来训练,合理换指,再拿较长的乐曲练习,从而提高自己合理使用指法的能力。在掌握钢琴演奏技巧的同时要加强对键盘的熟悉,为移调的训练作准备。在每天练钢琴技巧前可以先练习一些与钢琴即兴伴奏有关的音节、琶音以及和弦等。当然钢琴技
巧决不等于配奏技巧,前者主要是以机械练习来再现乐曲内容,而后者带有创造性。二、加强移调能力的培养“将某一作品的全部或一部分从一个调移至另一个调,叫做移调”。
②在键盘上熟练地弹奏24个大小调的音阶、琶音以及和弦连接,并能快速移调,这是钢琴即兴伴奏的一项必不可少的基本功。一般老师会让学生把一首配好的歌曲在几个调上反复
地练习,目的是为了在歌曲伴奏时能够适应升调或降调的应变能力,不至于由于演唱者不能以原调歌唱时,伴奏束手无策。移调弹奏能力是即兴伴奏中一项难度较大的技巧,需要长期
训练。笔者认为还未开设即兴伴奏课的年级的同学自己应该先开始训练
移调,首先应该熟练24个大小调的音阶,至少应该掌握常用调的音阶、琶音及和弦。掌握这些技术需要下功夫,可以配合钢琴技术的练习而练习,有意识的用首调概念去练习各个调的音阶、琶音,可以尝试将移调放在短小的旋律中练习。不过切勿移了右手忘了左手,使用固定调和首调“打架”,变成牛头不对马嘴。多加练习,相信移调弹奏就不那么难了。三、合理选配和声和声是钢琴即兴伴奏中的骨架,和声选配是否恰当,直接影响到整首歌曲演奏处理的合理
性、科学性和完整性。因此如何训练即兴伴奏的选配和声问题,笔者觉得首先应该认真学好和声基础课,掌握最基本的和声编配知识。在选定和声之间首先应该把调式
分析
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清楚,如果把调式分析错了,那么所用的和声则会有张冠李戴的错误,直接影响弹奏效果。当然,为旋律设置基本的和声框架和做和声题还是不一样的,我们做和声作业时有很多的条件限制,即兴伴奏时不需要这样。不然会影响伴奏者对和声的快速反应,关键是解决问题的能力,就是怎么应用。所以应该先抓住歌曲大的轮廓,用最基础的和声键盘连接,如正三和弦的连接与
运用,能掌握柱式、半分解和全分解的音型并扩展。不过和声进行要合乎常理,大致能保持主旋律的和谐。刚开始学习时可以在谱面上用笔标出和声进行的级数,练久了就有能力直接在脑中设置。笔者认为有一个很有效的方法,就是可以多研究学习一些优秀谱例的和声配置、织体手法等,并且可以模仿,也可以从老师和即兴伴奏能力较强的同学那里去“取经”。以正确的形式使用到自己的作品中,看多了学多了也就储存了很多属于自己的东西。四、提高听觉及视奏能力敏锐的听觉能力是钢琴即兴伴奏的灵魂。在钢琴即兴伴奏设计
好和声后,内心应当感觉到整首歌曲伴奏的和声音响。至少应该能听出自己所配的和声是否有问题,以便下次改进。因此,笔者提醒大一大二的学弟学妹在平时的视唱练耳中一定要认真学习,自己在课后也要勤加训练。同时平时在感受与理解音乐时多加留意,多注意其中的和声效果,仔细分辨,提高对和声色彩的敏锐感受以及良好的音乐感觉。积累多了相信就会看到效果。视奏能力的高低也体现了一个音乐学习者的音乐综合能力的高低,视奏能力的强弱,对于能否学好钢琴即兴伴奏来说是很关键的。练习视奏应该结合钢琴技术的
学习,在开始学钢琴时,就应该有意识的培养自己这方面的能力。首先练习把各个调的谱面看熟,仔细看清谱号、调号、音符位置、节奏及变音记号、力度记号等,养成正确、良好的读谱习惯,尽量做到一看到谱子就能马上在键盘上反应出来。接下来开始熟悉键盘,要加强键盘的直觉感,使眼前有个键盘,看谱上的音符时眼的视线在前,手指弹第一小节时眼睛已看到第二、三小节,心里数拍子保持节拍的稳定和节奏正确。眼睛看着谱面脱离键盘,手自然就能找到那个要弹奏的键时,视奏能力就慢慢开始加强了。在低年级的钢琴集体课上,学
生可以进行专门针对即兴伴奏的有规律、循序渐进的视奏练习。学生会因为集体进行而使竞争意识加强,视奏的心态与在课后独自进行大不一样,学习的积极性、主动性都被充分的调动起来,可以使视奏能力的提高更明显。并且强调自己一旦出现错误也仍旧连接下去,养成流畅弹奏的习惯。总之,基本功的训练是建立在学好音乐专业各门学科,包括钢琴演奏技术、视唱练耳、和声、作品分析等学科的基础上。因此,要学好钢琴即兴伴奏就千万不能放松对以上课程的学习,将各种能力综合起来同时训练,那么学好即兴伴奏的基本功
后,就为学好即兴伴奏技术打下了坚实的基础。
杨老师说的太对啦!点赞。
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