奇异的琥珀教学设计

北京市义务教育课程改革实验教材第10册 25奇异的琥珀 第二课时 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 【教学目标】 1、了解这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，能够复述经过，理解作者科学、合理的推测、想象，并能够举例说明。 2、体会文章用词准确的特点和语言表达生动有趣的特点。有感情地朗读课文。 3、拓展阅读《黄河象》，学法迁移，了解黄河象骨骼化石的形成过程，能够复述经过。 4、体会两篇课文在 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 和语言表达上的相同点，产生阅读科普类文章的兴趣。 【教学重点】 体会两篇作者推理、想象的合理性，深入理解课文，产生学科学的兴趣。 【教学难点】 体会文章用词准确的特点和语言表达生动有趣的特点。体会两篇课文在内容和语言表达上的相同点，产生阅读科普类文章的兴趣。 【教学过程】 一、感受“奇异”，了解“推测” 1、浏览课文，感受“奇异” 上节课我们初步学习了《奇异的琥珀》这篇课文，也观赏了许多漂亮的琥珀，今天我们继续来学习这篇课文。打开书，快速浏览课文，边浏览边想文中的这块琥珀是什么样子的？ 生自读课文，汇报 【预设】 读原文。 用自己的话说。 追问：你都能说出自己的感受了，特别可贵，你从哪些语句体会到的，能给大家读读吗？ 出示课件 在那透明的琥珀里面，两个小东西仍旧好好地趴着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 生交流感受。 【预设】 *完好无损，清晰可见 “仍旧好好地趴着”，“身上的每一根毫毛”，“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”。 *少见，巧合，蜘蛛是苍蝇的天敌，同处一室，实属不易。 追问：真是一块很好看的琥珀，这样一块琥珀对于今天的人们有什么科学价值吗？ *可以由此推测一万年以前发生的故事。 2、引出“推测”，换词理解 看来这块琥珀不仅好看，还有科学价值呢，真是一块奇异的琥珀，就像你说的，我们可以根据这块琥珀推测一万年以前发生的故事。（板书 推测） 出示课件 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。 我们能不能把“推测”换成别的词语呢？ “推测”变红 【预设】 *生交流可以换成“猜想”、“猜测”、“假想”、“想象”…… *生认为不能换。 追问为什么不能换成这些词语？ 生陈述理由，猜想、猜测等词语都只是想象，推测是根据一些知道的事情来推理不知道的事情。 同学们的想法各不相同，我们一起来请教词典老师。 出示课件，指名读 【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 《现代汉语词典》 反馈为什么不能换词。 二、细读课文，理解“推测” 1、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 条件，体会用词 看来推测一定是有凭有据的，作者就是根据眼前这块琥珀，推测出这块琥珀的形成，这块琥珀的形成需要哪些条件呢？结合学习单小组交流讨论，先来读读老师给你的小组讨论提示。 出示课件 小组讨论提示： 作者推测这块琥珀的形成需要哪些条件？你是从哪些语句知道的？ 生讨论，汇报，师随机点拨出示。 【预设】 （1） 天气炎热，大量松脂 太阳暖暖地照着。 那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。 天气炎热，大量松脂 （2）天敌相遇，松脂巧落 追问：文中有几处描写阳光的呢？你来读读。说明什么呢？ （天气这么热，松树产生很多松脂） （2）天敌相遇，松脂巧落 蜘蛛刚扑过来，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。（后出） 蜘蛛刚扑过来，发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛包在里头。（先出） 天敌相遇，松脂巧落 追问：为什么不能省略这些词呢？这些词有什么好处？ （生动表现出巧合和突然） 对比读，指导朗读原句，体会用词的生动，体会巧合。 （3）积滴成球，重重包裹 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 积滴成球，重重包裹 （3）陆沉海漫，时间流逝 【预设】 文中共有两处提到海水，前文的描写的海水为后文做好了铺垫。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 陆沉海漫，时间流逝 2、小结条件，复述过程 天气炎热，大量松脂 天敌相遇，松脂巧落 积滴成球，重重包裹 陆沉海漫，时间流逝 出示课件 根据我们的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，谁能完整地给大家讲讲作者的推测？（像讲故事一样） 指名复述形成过程。 需要这么多条件才能形成这块琥珀，更让我们觉得这真是一块奇异的琥珀！（指题目）这篇课文，不仅让我们知道了这块琥珀的形成和发现过程，而且让我们学会了根据已经掌握的事实进行合理推测的方法。在自然界中，还有很多奥秘等待我们去探索。 三、拓展阅读，学法迁移 1、读《黄河象》，复述推测 也正是因为这些化石的存在，给我们探索这些奥秘提供了条件，上节课，我们还了解了另一具化石呢（黄河象骨骼化石）。 出示图片 生快速浏览。 这具黄河象骨骼化石有什么特点？ 【预设】 读原文（追问） 概括（庞大、巨大、完整、少见） 这具庞大而又完整的化石同这块琥珀一样，也这么少见，看来它的形成一定也需要很多条件，那这具化石是怎么来的呢？人们是怎么推测的呢？自己先说说。 生自述，指名说。 同学们说的过程很清晰完整，你们能用简洁的语言提炼一下条件吗？ 出示课件 失足落水 泥沙掩埋 地质变化 时间流逝 2、比较词语，体会准确 同学们注意到了吗？这篇文章中，作者没有使用“推测”这个词，用的是？（推想）（板书 推想） “推想”又是什么意思呢？与“推测”有什么区别吗？我们还得再来请教词典老师。 【推想】推测 《现代汉语词典》 出示课件，指名读 看来这两个词意思相同，推想也是要有凭有据。这两篇文章都是科普文章，在说明文中，用词是十分准确的。（板书 准确） 四、欣赏语言，体会生动 要想了解琥珀和黄河象，也能从互联网上查到，老师就带来了百度百科上查到的资料，读一读。 出示课件 琥珀是远古松科松属植物的树脂埋藏于地层,经过漫长岁月的演变而形成的化石。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。 黄河象属长鼻真象科剑齿象属，是地球上早已灭绝的一种大象。据推测，在300万年前，有一天，一只剑齿象在河边饮水时，失足陷入泥潭之中，逐渐被泥沙掩埋，随着时间的推移，泥沙堆积的越来越厚，因而它的的骨骼得以完整地保存。而经过复杂的地质演变，这一地区被抬升为高原，黄河象得以重见天日。 百度百科 读了这两段文字，对比我们的课文，你有什么感受呢？ 【预设】 像讲故事，有想象力，描写具体，读起来生动有趣，有比喻句，有拟人句，把小虫子和大象当做人来写，富有人情味……（板书 生动 有想象力） 你能说说哪些句子特别生动，特别有想象力吗？ 生读句子，交流感受。 【机动】 在同学们选择自己的喜欢的句子的时候，老师发现很多同学都不约而同地选择了这句“两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里”，为什么喜欢呢？（生动，比喻句，拟人句） 出示课件 到底是比喻句还是拟人句呢？同学们虽然想法不一，但是表达得都有道理，老师比较倾向于认为是拟人句，大家都喜欢这个句子，说明这个句子写得真是有想象力。 选择自己喜欢的句子，一边想象一边美美地读一读。 五、对照两文，推荐阅读 1、小结两文，发现相通 《奇异的琥珀》和《黄河象》这两篇文章有什么共同点？ 【预设】 内容：都是介绍科学知识，都是科普文，有推测。（板书 内容 科学知识） 语言：讲故事，语言生动，有想象力。（板书 生动 有想象力） 2、原文介绍，激发兴趣 看得出来你们喜欢读这样有趣的文章，还记得上学期我们也学过这样一篇文章（《蝉》），老师还把《昆虫记》这本书推荐给你，同学们都特别喜欢。老师还有好多这样的好文章想推荐给你。你们知道吗？《奇异的琥珀》这篇文章的原文叫做《玻璃棺材》，是德国科学家柏吉尔写的《乌拉波拉故事集》中的一篇，这本故事集的内容是介绍自然科学知识，但是用童话的笔调写成的。 出示图片 书中的博士乌拉波拉是个可爱的怪老头，深受很多青少年读者的喜爱。据说，很多科学家就是小的时候读了这本书，立下当科学家的志向的，老师把这本书推荐给你，希望你也可以爱上科学，更重要的是爱上读书。这篇文章在学习单上也有，你课下可以先睹为快。 出示图片 作业： 1、推荐阅读：《乌拉波拉故事集》，作者柏吉尔。 2、仿写：仿照文中丰富的想象，想象苍蝇和蜘蛛被包在松脂球中时是怎样挣扎的。 板书设计： 奇异的琥珀              黄河象 推测                  推想 内容：科学知识 语言：准确，生动，有想象力