义务教育学校校长专业标准学习心得[指南]
《义务教育学校校长专业标准》学习心得体会
温水镇闫家湾
小学
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校长 葛新周
为了促进自身专业发展~我认真学习了《义务教育学校校长专业标准》~通过学习~我更加明确了自身专业发展的基本准则~增强了发展的自觉性~认知了所任职务中的责任感和使命感。现对学习体会总结如下:
一、我认真理解了《专业标准》提出的校长的5个基本理念。
首先是“德育为先”理念~这是校长的道德使命~也是坚持正确办学方向的必然
要求
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。校长要坚持社会主义办学方向~贯彻党和国家的教育方针政策~工作上具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感,履行职业道德规范~立德树人~为人师表~公正廉洁~关爱师生~尊重师生人格。
其次是“育人为本” 理念~这是校长的办学宗旨~也是教育工作的根本要求。坚持育人为本的办学宗旨~把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点~全面实施素质教育~为每个学生提供适合的教育~促进学生生动活泼地发展。
再次是“引领发展” 理念~这是校长的角色定位~也是推动学校和教师发展的有效途径。校长作为学校改革发展的带头人~担负着引领学校和教师发展~促进学生全面发展
与个性发展的重任,将发展作为学校工作的第一要务~秉承先进教育理念和管理理念~建立健全学校各项规章
制度
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~完善学校目标管理和绩效管理机制~实施科学管理、民主管理~推动学校可持续发展的重大责任。使学校成为师生共同学习的家园。
第四是“能力为重” 理念~这是校长专业发展的实践导向~也是提高学校管理水平和教育质量的基本要求。将教育管理理念与学校管理实践相结合~突出学校管理的实践能力和创新能力,不断提高与完善规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力,坚持实践、反思、再实践、再反思~强化只有能力提升。
第五是“终身学习” 理念~这是对校长的个人素养要求~也是形成全民学习、终身学习的学校型社会的迫切要求。牢固树立终身学习的观念~将学习作为改进工作的不竭动力,优化知识结构~提高自身科学文化素养,与时俱进~及时把握国内外教育改革与发展的趋势,注重学习型组织建设~使学校成为师生共同学习的家园。
二、我认真钻研学习了校长专业标准的6项
职责
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。
1、规划学校发展
《专业标准》要求校长注重学校发展的战略规划~诊断学校发展现状~把握国内外学校改革和发展的基本趋势~学
习借鉴优秀校长办学的成功经验~组织社区、家长、教师、学生多方参与制定学校发展规划~确立学校中长期发展目标。
2、营造育人文化
义务教育学校校长要把德育工作摆在素质教育的首要位置~全面加强学校德育体系建设。重视学校文化潜移默化的教育功能~要将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面。《专业标准》要求校长广泛涉猎自然科学与人文社会科学知识~具有良好的艺术修养和相应的艺术欣赏与表现的知识。
3、领导课程教学
建立听课与评课制度。《专业标准》对建立听课与评课制度提出要求~指出校长要深入课堂听课并对课堂教学进行指导~每学期听课不少于地方教育行政部门规定的课时数量。
不得随意提高课程难度。认真落实义务教育课程标准~要“切实减轻学生过重课业负担”~不得随意提高课程难度~不得挤占体育、音乐、美术等课程的课时~确保学生每天一小时校园体育活动。应积极组织开展教研活动和教学改革~建立完善促进学生全面发展的教育教学评价制度~不片面追求学生考试成绩和升学率。
4、引领教师成长
校长是教师专业发展的第一责任人~将学校作为教师实现专业发展的主阵地。建立健全推进教师专业发展的相关制度~落实每位教师五年一周期不少于360学时的培训要求。维护和保障教师合法权益和待遇~关爱教师身心健康~建立优教优酬的激励制度。
5、优化内部管理
坚持依法治校~崇尚以德立校~倡导民主管理和科学管理~坚持教书育人、管理育人、服务育人。不得向学生推销商品谋利。《专业标准》指出校长应建立健全学校人事、财务、资产管理等规章制度~提高学校管理规范化水平~不得违反国家规定收取费用~不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
同时~《专业标准》还要求校长熟悉校园网络、安全保卫与卫生健康等管理实务~正确应对和妥善处置学校突发事件。
6、调试外部环境
建立家校合作育人机制及教师家访制。《专业标准》指出~校长应建立健全家校合作育人机制~建立教师家访制度~通过家长学校、家长会、家长开放日等形式~指导和帮助家长了解学校工作情况和学生身心发展特点~掌握科学育人
方法
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。积极发挥学校在社区建设中的作用~鼓励并组织学校师生参与服务社会(社区)的有益活动。此外~建立并发挥家长
委员会的作用~引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督~接受改进学校工作的合理建议。
三、通过学习《专业标准》的实施建议~我将制定自我专业发展规划。将《专业标准》和<自我专业发展规划>作为自身专业发展的基本准则。爱岗敬业~增强专业发展自觉性, 大胆开展学校管理实践~不断创新,积极进行自我评价~主动参加校长培训和自主研修~不断提升专业发展水平~努力成为教育教学和学校管理专家。