[业务]youyou 小蝌蚪找妈妈教案

[业务]youyou 小蝌蚪找妈妈教案[业务]youyou 小蝌蚪找妈妈教案一、谈话导入 1、孩子们，今天我们的课堂上来了一位新朋友，大家来猜猜它是谁:“小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。”大家知道它是谁吗,-小蝌蚪对，它就是小蝌蚪。我们都有自己的妈妈，可是我们的小蝌蚪啊却遇到了一个问题，它不认识它的妈妈，这是怎么回事呢,那最后小蝌蚪找到它的妈妈了吗,今天我们就来学习新的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》。 2、先和我们的识字宝宝见见面吧、看看你们认识他们吗,开火车读一读 (一2班的火车那里开,这里开，你读一遍大家读三遍) ā yí nǎo...

[业务]youyou 小蝌蚪找妈妈教案一、谈话导入 1、孩子们，今天我们的课堂上来了一位新朋友，大家来猜猜它是谁:“小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。”大家知道它是谁吗,-小蝌蚪对，它就是小蝌蚪。我们都有自己的妈妈，可是我们的小蝌蚪啊却遇到了一个问题，它不认识它的妈妈，这是怎么回事呢,那最后小蝌蚪找到它的妈妈了吗,今天我们就来学习新的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》。 2、先和我们的识字宝宝见见面吧、看看你们认识他们吗,开火车读一读 (一2班的火车那里开,这里开，你读一遍大家读三遍) ā yí nǎo dài dǐng Pī gǔ 阿姨脑袋头顶披着鼓着 yíng zhuī huī 迎上去追上去黑灰色 3、可是课文中的识字宝宝还想跟小朋友玩一个游戏，他们一个个摘下了脑袋上的帽子，躲到句子里了，看小朋友还能叫出他们的名字吗, a、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 b、鲤鱼阿姨迎上去。 c、小蝌蚪连忙追上去 d、青蛙妈妈头顶上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳师:你们读的真准确～二、认识了识字宝宝，下面我们走进正文，一起感受小蝌蚪找妈妈的过程 (一)、启(第一自然段):想象画面，步入佳境。 1、齐读第一自然段，生再默读，用波浪线画出描写小蝌蚪样子的句子师:小蝌蚪是什么样子的,(多叫几个学生说说他们画的句子) 生:大大的脑袋～灰黑色的身子，甩着长长的尾巴，快活的游来游去 (请同学们闭上眼睛)指名读第一自然段，(出示第一幅蝌蚪图)睁开眼睛师:说说你见到的小蝌蚪他们在怎样的游啊, 生:快活的，甩着尾巴。师:你能做一下动作吗,(生做动作) 师:既然是快活的游来游去那么我们是不是应该读出非常高兴的心情啊, 生:是(生再次读) (二)承(第二三自然段):抓重点词句，指导朗读。师:好的，快活的小蝌蚪游哇游，终于踏上了他寻找妈妈的旅途，在路上它先遇见了谁呢,(齐读第二自然段) 生:鲤鱼阿姨。师:为什么小蝌蚪回去找鲤鱼阿姨, 生:因为鲤鱼阿姨师:(指图，指导朗读)当小蝌蚪看见鲤鱼阿姨哺育小鲤鱼的温情画面时，更是按捺不住内心的思念，他急忙迎上去， 1、结合图画理解“迎”(面对面)(生读) 师:你似乎不怎么想念妈妈，(再读)。师:那么鲤鱼阿姨是怎么答的呢,(生读鲤鱼妈妈话) 出示课件(四条腿，宽嘴巴) 2、结合生活、结合图画理解“追”。师:小蝌蚪告别了鲤鱼阿姨继续向前游，当他看见乌龟大叔在水中悠闲地漫步时，连忙追了上去。 b、它为什么追呢, c、这时心里头会是怎样, 师:误以为前方游动的就是自己妈妈的小蝌蚪再也按捺不住内心的激动，高声叫着妈妈、妈妈师:可乌龟大叔仍旧慢吞吞地说(“说”声音变粗)——(生读) 出示课件(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳) 3、分角色朗读。 (三)拨(第四自然段):宣泄情感，以读养心。师:鲤鱼阿姨的温柔慈爱，乌龟大叔的热心善良温暖着小蝌蚪，给了他继续前行的信心和力量，接下来他们又遇见了谁呢,用最响亮的声音读一读第四自然段。(出示图四) 1、谁能说一说青蛙的样子,出示课件(碧绿的衣裳，雪白的肚皮，一对大眼睛) 2、出示二三自然段的文字，作比较。 3、积累词语。指三个词卡，比较。师:这是小蝌蚪们的妈妈吗, 生:是 4、爱的呼唤，荡涤心灵;真情告白，启迪人生。师:小蝌蚪们经过不懈的努力终于见到了日思夜想的妈妈，心情会是无比地着急。师:于是小蝌蚪大声的呼唤妈妈、妈妈师:此时此刻，妈妈就在眼前，小蝌蚪还可能对妈妈说什么呢, 师:(顺势而为)妈妈也再不离开宝贝啦～师:(引读)妈妈低头看见了自己的孩子，她笑着说:好孩子、、、生:(读青蛙妈妈语)。师:细心的同学可能早就发现，小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了一系列的变化(指图)，文中是怎样描写的，找一找，读一读，用括号形式标记一下。 (师指图与学生共同回顾小蝌蚪的变化并在五幅挂图间板书) 长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失 (四)合(最后一段):内外延伸，厚实立体。 1、巧妙过渡，走进文末过渡:执着的寻找让青蛙母子得以相见，身体的改变让青蛙变得跟妈妈一样，尾巴已经不见(贴图五) 师:同学齐读最后一个自然段。师:(指图)看，小青蛙跟在妈妈的后面又启程了，他将和妈妈一起并肩作战，捉害虫，保庄稼，去谱写一个又一个美丽的童话。 2、适当小结，谈论收获师:同学们，通过这节课的学习你知道了什么, 生:自由发挥师:这节课我们跟着活泼可爱的小蝌蚪走进了一个童话的世界。这里有坚持不懈找妈妈的小蝌蚪，这里有温柔慈爱的鲤鱼妈妈，这里有热心善良的乌龟大叔。通学习这篇课文我们还了解到了小蝌蚪变成小青蛙的过程，小朋友们的收获可真大呀～

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