打造高效课堂

打造高效课堂 打造高效课堂～促进师生和谐发展 高效课堂 汇报材料 近几年来～根据我校《创建高效课堂星级学校实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》～我们开展了一系列创建活动～取得了较好的效果～促进了师生的和谐发展。提高了课堂教学效率～提高了教育教学管理水平。 学校先后获得了县“高效课堂一星级”学校、县“教学教研先进单位”、“周口市课改先进学校”等荣誉称号。尽 管取得一定的成绩～但是～我们一直对高效课堂不断思考～结合我校实际对今后如何进行教学改革和创建高效课堂、促进素质教育做了一些有益探索。 具体做法: 1、创新管理～是高效课堂的前提。 为加强创建“高效课堂”二星级学校～学期初我们根据学校的教情、学情重新制定了《北关小学教学管理细则》、《单元集体备课》、《 课时集体备课》等制度。确立了高校课堂改革目标方向～对教师的自身教研能力和教学水平提出一定的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ～确立高效课堂 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 模式、高效课堂操作程序、操作要求。目前实施较好～得到领导的认可。 抓学习～是提高教师业务能力的关键。首先～我们坚持每周一下午进行业务学习～组织教师认真深入学习有效课堂理论～深入研读新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ～理清课堂结构。通过骨干示范～ 同事合作～同课异构、个人研读提高了教师对课标的理解～对 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 的把握～所有教师都能合理利用教材～并且创操性的使用教材。学校不惜财力～拿出经费～添加学习资源～为青年教师征订教学刊物～满足教师学习需求。其次～挖掘网络资源～拓展教师学习视野～教导处注重网络资源的利用～与《名师课堂》联手～让教师不出校门就能了解有权威的课改动态及课堂走向～要求教师通过认真学习～去观课～去仿课～去磨课～深刻领会～来提高自身能力。 2、立足校本～是提高课堂的导航。 ,1,、进一步完善备课形式。教导处根据年级组和学科组有机结合～实施集体备课～坚持个人备课提问题---集体备课解问题---二次备课定问题。教师们能结合学生实际～发挥个人潜能～对教案进行个性化修改和补充～课后写出真情实感的反思～为提高课堂效率打下良好基础。 ,2,借助成功经验～完善自我模式。我校以教体局提出的高效课堂十六字方针和课堂改革方案～大力推进课堂改革～按照课程标准～借助名校成功经验～我们完善并优化了11535课堂模式。即:一个方针:先学后教、当堂训练、合作交流、堂清日结。一个中心:以学生为中心～让学生成为学生的主人～让课堂成为学生展示自己的平台。五个环节:1、预习新知～2、合作交流～3、巧妙点拨～4、展示成果～5、结果检测。三个度:活与实、动与静、教与改。五个提 高:1、提高学生为主、合作学习的积极性。2、提高师生情感交流～质疑反馈的和谐氛围。3、提高文本的教学容量～有效地利用教学资源～扩大学生的知识视野。4、提高教师的教学素养。5、提高现代化教学手段的利用率。新模式实施改变了教师由传统知识到发展能力～由重结果到重过程～由居高临下到平等相处的转变。 3、特色教研～是打造高校课堂的资源宝库。 我校充分利用多媒体教学资源～组织教师开展多方向、全方位教法探讨～结合教学目标～教学内容～教师个性特点～学生学习规律～按照有利于激发学生学习兴趣～调动学生学习积极性来选择合理教法。要求教师围绕培养学生自主学习能力～从预习新知～合作交流～当堂检测等自主学习～主动发展～每学期组织一次师生教法学法的交流并存档推广。开展课堂教学活动～第一、采用推门听课形式～第二、采用观摩研讨课的形式～第三、采用反思交流形式～在我校教研制度的引导下～王芳芳 、 胡艳敏、包玉霞三位教在2014年3月在县说课比赛中获十佳能手～其中有8位教师获2014年城关镇高校课堂优质课奖。 4、抓常规～为高校课堂助力 ,1,、抓备课。首先抓集体备课～按中心校要求～各学科每周组织一次集体备课～确定中心发言人～对每一学科每学期教材进行研究～特别注重难点突破～教学方法探讨～学 习方法的指导～要求教师在集体备课基础上写出详细教案～杜绝抄教参的习惯～学校每月一次教案检查～将成绩列入期末量化。 5、严把课堂教学质量～评优评先 学校每学期坚持课堂教师评选～逐人听课～人人参评～学校根据“高效课堂评价表”进行打分～由学校评委总体审查达到95分以上者～为高效课堂过关人员～达标班级挂牌奖励～有力促进了课堂教学改革。 6、抓作业布置～促课堂实效 要求教师作业布置适量～作业上注评语～要求教师的批语像谈话、像交流、像鼓励～要求真切、感人、动情～让学生认识到教师耐心～教师的真情付出。充分发挥作业的有效性。同时学校成立了各种兴趣小组～对特长生进行辅导～大大促进课堂教学的效益。 7、存在的问题 在全体教师的共同努力～我们取得一定的成绩～立足现实 开拓创新～在正视成绩的同时～我们看到自己的不足～教师的反思不强～不能结合课堂、教材、学生实际进行反思～质量不高～学生学习习惯有待培养。面对以上问题和不足解决办法如下: ,1,、立足校情、 教情、学情进行研究切实突出教研活动的针对性～实效性。加强教学管理 强化考评机制～巩固 教学质量。 ,2,、把集体备课落到实处。以往集体备课是表面文章～写一篇集体备课稿～与同学科教师交流一下就完事了～收获不大。以后我们将分班分学科实施集体备课。学校要求每一单元～每一章节进行集体备课～加强教师之间的合作～为提高教学水平～保证教学质量奠定基础。 ,3,、细化管理～开好教学质量分析会～各学科高校课堂研讨会。 ,4,、研讨自己高校课堂的模式。努力创造一种和谐的教学氛围～让教师快乐工作～学生快乐学习。 莫道今年秋将近～明年秋色将更佳。课堂改革永远是一条 没有终止的探索路～在这条道路上我们将自己的模式与教师共享～探索和完善小组合作交流～学生学习评价的好办法～让模式更加完善～课堂更加高效～让学生更加快乐～学校更加辉煌: 北关小学 2014年5月20 打造高效课堂～促进师生和谐发展 ———高效课堂 汇报材料 北关小学 2014年5月 高效阅读～成就快乐人生 高效阅读汇报材料 在县教体局的精心组织下～我校自2012年8月开始实施高效阅读。“一目十行不是梦～高校阅读我能行”是我们高校阅读的口号。事实就是如此～在这短短的二年中我们体会到快速、高校阅读训练对学生的阅读能力的培养和教师的教学能力有重要的作用。 一、典型引领～通力合作 在上学期活动的基础上～本学期对参与对象重新调整～由学校自主选择到教师自愿参与～现在已经覆盖整个年段。负责指导的12位教师通力合作、精心筹备、扎实开展工作。参加中心校、县教研高校阅读验收期间李福梅、张红丽老师执教“高效快速阅读”实践课～产生一定的反响～展示了语文综合实践活动的意义～为如何提高阅读效率提供了例子～学生积极活动、自信、大胆发言～踊跃参与～体现课改理念～总之～受益匪浅。 二、虚心倾听～认真总结。 经过集中训练与自主训练 ～两年参与活动的同学兴趣更浓～干劲更足～自觉性逐渐增强～都有不同程度的收获。平时～我们以问卷形式获取宝贵的第一手资料～虚心倾听～深刻反思、及时地认真总结。 下面就问卷的反馈意见 1、谈谈你对分发的资料的看法:五年级王双同学写道:“我认为还挺不错的～不仅能让我们在这方面有所理解～还开拓我们的视野～培养思维”。四年级王欣同学认为“我觉得很适应。六年级来为月同学说“有利于我们的阅读效率的提高”。梁炎说:学会阅读方法～学会一些阅读技巧。 2、你的阅读兴趣、技巧、速度是否有改善和提高。 王静答道:“比如～我在读一本书时～速度比以前提高了～而且理解力没有下降～一本书读一遍～它的基本内容在脑中就会呈现。在阅读时候看了上文就知道下文大概讲什么。自从参加了“快速阅读”后～最近看书～300多字用2分钟～以前用3分钟～做题目只有50,准确～而最近是60,准确。以上事例说明～同学从活动中得到真切、真实的收获。 3、在快速高效阅读活动中:最大的收获是什么 收获方面的反馈:王静说～在看完一本书后～能够清晰地记住它大概的内容。阅读的速度、能力方面有所改进～如由原来的250字每分钟提高到400字每分钟,使我懂得面对困难不要畏缩、要抬起头来向前走～阅读主要靠眼球的滚动。 倾听～让我们获得了不可多得的信息和资料～了解到同学的所思、所想、所言、所求～使活动的开展将更有针对性。我们相信有师生的全力合作～本课题活动定会日趋完善。 三、课内外结合、丰富师生文化生活 在高效阅读过程中～学生日积月累的不仅是知识～更是一种终身受益的良好学习习惯～说起阅读～近两年我校坚持每天读书已成为师生一种习惯～始终坚持三个“确保”:1、确保师生有好书读～学校努力建设学校图书馆、教室图书角～每年给全体教师免费定一套教育专辑和教育理论书籍等。2、 确保师生有时间读书～我校师生每天早读20分钟～培养了学生的读书习惯。3、确保有方法读书～语文教师要指导学生学会摘记精彩语段、批注、积累、仿写。这三个“确保”在我校已实施、运用和推广。班级经常开展读书方法讲座和读书汇报课～丰富了学生的读书生活。 经过短短两年实施～学生的记忆能力阅读能力都提高。成绩属于过去～奋进永不停息。在今后的工作中～我们将在县教体局及城关中心校的正确领导下～学习借鉴兄弟学校的成功经验～结合我校实际情况～始终秉承高效阅读～成就快乐人生的理念～乘课改之风～打造“三项工程”品牌学校。以后我们将不断改进工作方法～创新工作机制～真抓实干～与时俱进～为开创北关小学工作新局面而做出新的、更大的贡献。 高效阅读～成就快乐人生 高效阅读汇报材料 北关小学 2014年5月