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电子商务分类教案电子商务分类教案 电 子 商 务 第二章 第一节 授课人:刘珂 2011年12月 单位:即墨市第一职业中等专业学校 第二章 电子商务的分类与应用 第一节 电子商务的分类 教学目标: 1、认知方面:掌握电子商务的分类,了解各类电子商务的特征。 2、能力方面:学习该内容时注意将各类电子商务的特征与点点 滴滴的日常生活相联系,学会知识的迁移,从中 培养观察和分析能力,了解B TO B 、B TO C 模 式的应用。 3、情感方面:通过观看图片和回顾网购经历,增强感性认识, 加深对电子商务专业的认识,增...

电子商务分类教案
电子商务分类 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 电 子 商 务 第二章 第一节 授课人:刘珂 2011年12月 单位:即墨市第一职业中等专业学校 第二章 电子商务的分类与应用 第一节 电子商务的分类 教学目标: 1、认知方面:掌握电子商务的分类,了解各类电子商务的特征。 2、能力方面:学习该内容时注意将各类电子商务的特征与点点 滴滴的日常生活相联系,学会知识的迁移,从中 培养观察和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能力,了解B TO B 、B TO C 模 式的应用。 3、情感方面:通过观看图片和回顾网购经历,增强感性认识, 加深对电子商务专业的认识,增强学生对本专业 的兴趣,进一步增强对专业的热爱,逐步树立“学 一行,爱一行”的职业态度。 教学重点:电子商务的分类及各类电子商务的特征 教学难点:根据不同分类 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 对电子商务进行分类 教学方法:讲授、讨论、演示、案例导入法、提问法、举例法等 教学手段:利用多媒体课件辅助教学。 1 教学过程: 教学教学内容 师生互动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图 环节 1、回顾前面所学知识: 案 教师引导:注意案例 通过图片资料的视觉刺激吸引导 2、了解本节知识的重点、难点 例当中所提问题学生注意力,激发学生求知欲,入 调动学习兴趣。 涉及的事物,并考 虑哪些东西是自 3、以案例并提问题的方式,引己所不熟悉的。 入本节课将学习的知识 1、按交易对象分类 1、教师引导:利1、生活中最熟悉的环境条件是 介绍B、C、G各代表什么意用身边所熟悉的学生获得最感性知识的途径。 新 思,以提问方式帮助学生理解各种网站举例讲 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ,并后以一结构图的方解。 授 式立体展示 内 B 2、以实例来讲解2、通过课件展示、实例回顾,容 B2B 让学生有真实的感性认识,更清两种电子商务的 一 B2G B2C 楚的理解掌握什么完全电子商B 区别,引导学生回 务,什么是非完全电子商务。能 G C 顾一起网购的过够学会知识的迁移,从中培养观 程,看属于哪种电G2G 察和分析能力。 C2G G 子商务,并让学生 举一些实例,从而2、按商业活动的运作方式分类 完全电子商务 加深理解 非完全电子商务 3、通过练习题,找出两者的不同 强化学生对几种 电子商务的理解 3、举例练习 2 1、自学第3-5种分类的电子这部分内容主要是让学生首先1、教师给出练习题, 商务,并完成题(1)-(10)通过自学、小组讨论,回答问题, 小题 由学生首先自己看 加深对知识的记忆与理解~ 书,自学并完成练习新 2、总结 (3)按照开展电子交易的范 题 授 围分类 本地电子商务、 内 远程国内电子商务、 全球电子商务 让学生通过做练习题、讨论的方容 式,从而培养学生的自学能力,(4)按照使用网络的类型分 特别是学会对知识点的认识区二 类 基于EDI网络的电子商务 别,使学生对所学知识有清楚的 基于Internet的电子商务 认识。 基于Intranet的电子商务 2、以小组讨论方式(5)按照商贸业务中的不同 阶段分类 让学生总结这部分 支持交易前的系统:将商贸信 知识的要点 息公布在互联网上,提供查询 业务; 支持交易中的系统:交换文件 交换单证 支持交易后的系统:清算 支付 货物承运 课 教师通过引导堂 1、根据不同标准对电子商学生反思回顾本节小结 务进行分类 学生通过体验和反思回顾,课的教学内容,集体 可以逐步提高自主探究的能力。 归纳,将重点知识展2、各类电子商务的特征 示出来。 课 后 课后,登陆相关的网站,通过课后拓展作业,可以培拓 如阿里巴巴、卓越亚马逊、当养学生的良好的学习习惯。可通展 当网、中国即墨政务网等,了过巧妙的点拨引导他们由此及 解更多相关知识,扩大知识彼地拓展延伸,涉猎更广阔的相 面。并通过背诵强化知识的记关领域 忆~ 3
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