【最新精选】2016年最新公文排版字体要求以及印制要求

【最新精选】2016年最新公文排版字体要求以及印制要求 公文排版字体要求以及印制要求 标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :小标宋体～ 二号字 正文:仿宋～三号字 行间距:一般设置“固定值”28磅 字间距:一般不作要求 政府公文格式及公文字体字号标准 公文纸一般采用国内通用的16开型～推荐采用国际标准A4型～供张贴的公文用纸幅度面尺寸～可根据实际需要确定。一般惯例～政府文件用A4纸～党委文件用16K。 保密等级字体:一般用3号或4号黑体 紧急程度字体:字体和字号与保密等级相同,3号或4号黑体, 文头的字体:大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色,一般为红, 发文字号的字体:一般采用3号或4号仿宋体 签发人的字体:字体字号与发文字号相同,3号或4号仿宋体, 标题的字体:字体一般宋体、黑体～字号要大于正文的字号。 主送机关的字体:一般采用3号或4号仿宋体 正文的字体:常用3号或4号仿宋体 附件的字体:常用3号或4号仿宋体 作者的字体:字体字号与正文相同,3号或4号仿宋体, 日期的字体:字体字号与正文相同,3号或4号仿宋体, 注释的字体:小于正文的的4号或小4号仿宋体 主题词的字体:常用3号或4号黑体 [公文写作]公文格式排版中的字体要求[公文写作] 抄送机关的字体:与正文的字体字号相同,常用3号或4号仿宋体,或小一号的文字 印发 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 的字体:与抄送机关的字体字号相同,常用3号或4号仿宋体,或小一号的文 主标题,又称一级标题,为二号宋体,加粗, 1 二级标题为三号黑体 三级标题为三号仿宋加粗。 正文均为三号仿宋。 以上为政府公文规定。且主标题以外的部份的标题和正文可采用小三号字体～但以三号为最正规。 1、密级用三号黑体字 2、紧急程度～“特急”、“加急”用三号黑体字 3、文号用四号仿宋体字加黑 4、签发人用三号楷体字 5、标题用二号宋体字加黑 6、大小标题号“一、二、三……”用三号黑体,“,一,,二,,三,……”用三号仿宋体字 7、正文用三号仿宋体字,每页19行～每行25个字, 8、批转,转发、印发,……通知～通知正文用三号楷体字～被批转,转发、印发,文件用三号仿宋体字 9、附件标题用二号宋体字～正文用三号仿宋体字 10、印发传达范围用三号仿宋体字 11、“主题词”三个字用三号黑体字,词组用三号宋体字 12、抄送机关名称用四号仿宋体字 13、印发机关名称和印发日期用四号仿宋体字,印发份数用五号仿宋体字 公文各要素和标识简单介绍。 一、眉首部分 主要标识公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等要素。 1(公文份数序号。 公文份数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。标识时～用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第1行。 2.秘密等级和保密期限。 秘密等级是指涉密公文的保密程度～分“秘密”、“机密”、“绝密”三级。新《办法》规定～涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限～“绝密”、“机密”级公文还应当标明份数序号～“秘密”、“机密”、“绝密”公文均应标注保密期限。标 2 识秘密等级时～用3号黑体字～顶格标识在版心右上角第1行～两字之间空1字,如需同时标识秘密等级和保密期限～用3号黑体字～顶格标识在版心右上角第1行～秘密等级和保密期限之间用“?”隔开。 3(紧急程度。 急件公文分为“特急”、“急件”两种。其中～电报应当分别标识“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。标识时～用3号黑体字～顶格标识在版心右上角第1行～两字之间空1字,如需同时标识秘密等级与紧密程度～秘密等级顶格标识在版心右上角第1行～紧急程度顶格标识在版心右上角第2行。 4(发文机关标识。 发文机关标识由发文机关名称和“文件”二字组成～如“××省人民政府文件”等。对一些特定公文可只标识发文机关名称,函件,。发文机关标识应当使用发文机关全称或 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化简称。标识位置是上边缘到版心上边缘25mm处～上报的公文发文机关标识在上边缘到版心上边缘 80mm处。国家质量技术监督局发布的《国家行政机关公文格式》还规定～发文机关标识推荐使用小标宋体字～用红色标识。字号一般应小于22mmX 15mm。。联合行文时～主办机关名称排列在前～“文件”二字置于发文机关名称右侧～上下居中排布。联合行文机关过多时～必须保证公文首页显示正文。 5(发文字号。 由发文机关代字、年份、序号组成～如“×政发„1999?82号”～“×政发”指发文机关代字～“ „1999? ”指年份～“ 82号”指发文序号。整个意思就是××省人民政府在1999年所发的第82号文件。标识位置在发文机关标识下空2行处～用3号仿宋体字～居中排布,年份、序号用阿拉伯数码标识,年代应用全称～用六角括号“„?”括入,序号不编虚位～即不编为001～不加“第”字。 6(签发人。 上报的公文需标识签发人姓名～平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空1字～签发人姓名居右空l字,签发人用3号仿宋体字～签发人后标全角冒号～冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。如有多个签发人～主办单位签发人姓名置于第1行～其他签发人从第2行起在与主办单位签发人姓名对齐处按发文机关顺序依次顺排～同时～使发文字号与最后一个签发人姓名同处一行～并下移红色反线～使红色反线与发文字号继续保持为4mm。 二、主体部分 主要标识公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间、发文机关印章、附注等 3 要素。 1(公文标题。 一般由发文机关名称、概括而成的公文主要内容和公文种类组成～如《××省人民政府关于大力发展民营科技企业的决定》、《××省人民政府办公厅关于进一步做好春季农业生产和当前农村经济工作的通知》等。公文标题是文件内容的高度概括～文字要求准确、简要、概括～书写时要居中书写～用2号小标宋体字。回行时要注意做到词意完整～排列居中对称～间距恰当～做到既有美感～又要避免产生异义。除法规、规章名称加书名号外～公文标题一般不用标点符号。 2(主送机关。 指公文的主要受理机关～书写时应当使用全称或规范化简称、统称。上行文一般只写一个主送机关～必须同时报送几个主送机关的～可以用抄送形式,下行文可以有两个以上的主送机关～但是～如果主送机关过多～则一般用规范的统称～如“各地行政公署～各市、自治州人民政府～省政府各部门:”等。标识位置在标题下空1行处～左侧顶格用3号仿宋体字标识～回行时仍顶格,最后一个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时～应将主送机关名称移至版记中的主题词之下～抄送之上～标识方法同抄送。 3(公文正文。 标识在主送机关名称下一行～每自然段左空2字～回行顶格。数字、年份不能回行。 4(附件。 公文如有附件～在正文下空一行左空2字处～用3号仿宋体字标识～后标全角冒号和名称。附件如有序号～使用阿拉伯数码～如“附件:1××××××、”。附件名称后不加标点符号。附件应与公文正文一起装订～并在附件左上角第l行顶格标识“附件”～有序号时标识序号。如附件与公文正文不能一起装订～应当在附件左上角第1行顶格标识公文的发文字号并在其后标识附件,或带序号,。 5(成文日期。 以负责人签发的日期为准～联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。电报以发出日期为准。成文日期需要完整写出年、月、日～而且必须用汉字书写,“零”写为“O”,。成文时间标识时～右边要空4字。一般惯例～政府文件日期为大写数字～如“一九九九年十月一日”,党委文件日期为小写数字～如“1999年10月1日”。 6(发文机关印章。 4 按照《××省实施,国家行政机关公文处理办法,细则,试行,》“公文除以电报形式发出的加盖发报专用章外～其他公文一律加盖印章。单一机关制发的公文盖印的位置一般应上距正文2mm，4mm。～以端正、居中、下压成文时间为标准。当印章下弧无文字时～采用下套方式～即仅以下弧压在成文时间上,当印章下弧有文字时～采用中套方式～即印章中心线压在成文时间上。联合行文的印章:当联合行文需加盖两个印章时～应将成文时间拉开～左右各空7字,主办机关印章在前,两个印章均压成文时间。两印章间互不相交或相切～相距不超过3mm。当联合行文需加盖3个以上印章时～应将各发文机关名称排在发文时间和正文之间。主办机关印章在前～每排最多排3个印章～两端不得超出版心,最后一排如余一个或两个印章～均居中排布。最后一排印章之下右空2字标识成文时间。这里需要注意的是～新《办法》规定～联合上报的公文～由主办机关加盖印章～而旧《办法》只是规定～联合上报的非法规性文件由主办机关加盖印章。 7(附注。 指需要说明的其他事项。公文如有附注～用3号仿宋体字～居左空2字加圆括号标识在成文时间下一行。上行文的“请示”文种中～应当在附注处注明联系人的姓名和电话。 三、版记部分 主要标识主题词、抄送机关、印发机关和印发时间等要素。 1(主题词。 是进行文献标引、存储、检索等工作的工具～位于附注之下～抄送机关之上～它是实现机关办公自动化～提高办公效率和质量的一个重要环节。一般的排列次序为:反映公文内容的主题词在前～反映公文形式的主题词在后。在单主题公文中～反映公文中心内容的主题词在前～反映公文分述内容的主题词在后,在多主题词公文中～反映公文内容的各主题词按其出现的先后次序排列。主题词用3号黑体字～居左顶格标识～后标全角冒号～词目用3号小标宋体字～词目之间空1字。 2(抄送机关。 指除主送机关外需要执行或知晓公文的其他机关。公文如有抄送～在主题词下一行～左空1字用3号仿宋体字标识～后标全角冒号。抄送机关间用逗号隔开～回行时与冒号后的抄送机关对齐。在最后一个抄送机关后标句号。 3(印发机关和印发时间。 位于抄送机关之下,无抄送机关在主题词之下,占1行位置～用3号仿宋体字。 5 印发机关左空1字～印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准～用阿拉伯数码标识。 四、其他 1(格式中的几个用线。 (1)在眉首与主体之间～一般用一条红色的间隔线。使用这条线的区别是～党的领导机关如中央、省委、地委、县委文件的间隔线中间有一颗红角星～行政机关如国务院、省政府、市政府、县政府的文件一般采用一条连续的横线～中间没有红角星。这条线一般在发文字号下4mm处与版心等宽～采用红色反线。 ,2,版记中各要素之下均加一条黑色反线～宽度同版心。 2(用纸。 公文用纸一般采用GBA 4型～成品幅面尺寸为210mm ×297mm～纸张定量为60g,m2 ，80g,m2 的胶版印刷纸或复印纸。纸张白度为85,，90,,横向耐折度大于或等于15次～不透明度大于或等于85,～PH值为 7.5，9.5。 3(当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时～应采取调整行距、字距的措施加以解决～务使印章与正文同处一面～不得采取标识“此页无正文”的方法解决。 4(排版规格与印制装订要求。 ,1,排版规格。正文用3号仿宋体字～一般每面排22行～每行排28个字。 ,2,印刷要求。双面印刷～页码套正～两面误差不得超过2mm。黑色油墨应达到色谱所标 BI100,～红色油墨应达到色谱所标Y80,(M80,。印品着墨实、均匀～字面不花、不白、无断划。 ,3,装订要求。公文应左侧装订～不掉页。包本公文的封面与书芯不脱落～后背平整、不空。两页页码之间误差不超过4mm。骑马订或平订的订位为两钉钉锯外订眼距书芯上下各1,4处～允许误差?4mm。平订钉锯与书脊间的距离为3mm，5mm。 5(页码。 用4号半角白体阿拉伯数码标识～置于版心下边缘之下一行处。数码左右各放一条4号一字线～一字线距版心下边缘7mm。单页码居右空1字～双页码居左空1字～空白页与空白页以后的页不标识页码。 6 附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节 免费发放明信片的活动。 二、活动之前的准备 1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书; 2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助; 3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱; 4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。 三、活动基本情况 7 我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。 五、活动的效果 此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束 四、存在问题及建议 (一)问题 1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够) 2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。 (二)建议 1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接; 2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行; 3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。 8 中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。 二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。 三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权 9 力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。 四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。 五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。 中学感恩节活动总结范文3 经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友， 10 要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。 在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。 在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。 如:宋XX家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参 11 加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。 在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。 刘XX同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的! 李XX同学这样写到:亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地 12 去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音! 中学感恩节活动总结范文4 为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。 演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊:感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢„„ 随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下 13 跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。 演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。 中学感恩节活动总结范文5 为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。 活动分为三个阶段:第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。 14 活动三部分内容:一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。 通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。 我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 15