一天的食物教学
设计
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定稿“一天的食物”教学设计 一、 导入
1、 欣赏小朋友用餐的图片，你想说什么,
2、 民以食为天，食物对我们的身体非常重要。今天开始咱们
对食物展开研究，你想对事物进行哪些研究,
3、 这节课我们一起来研究“一天的食物”(板书“一天的食物”) 二、 汇报一天中吃的食物
1、 昨天你吃了哪些食物,
2、 听了汇报，有什么想法,(我们每天要吃很多种食物) 三、 记录一天中吃的食物
1、我们吃了这么多的食物，怎样才能很好地把它们记录下来呢,
2、出示记录
方法
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(1)按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆一天中吃过的食物。
(2)把每种食物的名称写在卡片上，每张卡片只记录一种食物。
(3)重复吃的食物要分多次记录。
3、在记录过程中，有什么问题吗,(如:“炒三丝”算几种食物,零食是否要记录,喝过的水要不要记录等。)
4、师生共同排疑解难。
5、学生记录自己昨天一天的食物。
6、小组汇集卡片并根据卡片讨论，一天中我们吃了多少种食物,吃得最多的是什么食物,
四、 给食物分类
1、 名目繁多的食物，支持着我们的成长，为了更好的了解我
们的食物，能不能想个办法将这些食物整理整理，给它们
进行分类,
2、 幻灯片:把小组内的记录卡混合。把认为是同一类的卡片
摆成一行。
3、 以小组为单位进行汇报——我们组把食物分为( )和
( )，学生边在黑板上贴边汇报。
4、 对于这样的分类，你们认同吗,
5、 还有其他分类方法,(在黑板上不同分类法的展示)
6、 根据食物来源，我们可以把食物分为哪两类,幻灯片(贴卡
植物类食物和动物类食物)按是否煮熟分为,(贴熟食和生
食)
7、 整理黑板上的卡片，分到植物类食物和动物类食物栏，熟
食和生食栏。
8分类方法还有很多，幻灯片
9刚才我们对食物进行了分类，给食物分类会方便我们的研究。 五、
总结
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延伸
1、通过这节课的探讨，你会了什么,还有什么想说的吗,(或问题吗,)
2、食物中蕴含着许许多多的学问，比如人为什么要吃食物,吃哪些食物好,等等。请同学们课外去搜集一些资料，我们也将在本单元的学习中深入研究食物。
浙公网安备 33021202002483