药剂学论文：《药剂学》教学心得
药剂学论文:《药剂学》教学心得
药剂学论文,《药剂学》教学心得
药剂学是一门综合性应用技术学科,是研究药物配制理论、处方设计原理、生产技术及质量控制等方面内容的综合性应用技术学科,其基本内容是研究如何将药物制成适宜的剂型,保证以质量优良的制剂满足医疗卫生工作的需要,要求理论与实践并重。其课程内容涉及化学、物理、数学、医学基础学科、临床治疗学及高分子材料学等学科知识[1]。随着着现代科学技术和相关学学科的迅速发展,药剂学的内容更新学更为频繁,,传统以“教师为中心”的“满堂灌”教学方”法法已远不能满足药剂学学学科的教学任务,也难以以调动学生的学习积极性性。因此,笔者结合药剂学课程实践经验,总剂结结了几点心得。
1 调动学生学习的积极性调
教师必须精心设计教学,努力激发学生的学学习兴趣,充习分调动学生的积极性,吸引学生主的动参与学习过程。不能动埋埋怨学生激而不发,学习习无兴趣。魏
书
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生老师认为,兴趣象柴,认
可以点燃,也可以捣毁。兴点趣在每个学生的脑子里趣都存在着,都不在于学生有没有兴趣,而在于能有否否点燃学生兴趣。其实,,同学们在就业的压力下,对于专业课的重要下性还是存在着比性
较深刻的认识的。所欠缺的就的是学习兴趣和学习的方是法法,我们教师讲到某些内内容的时候,可以举些大家日常生活比较关大
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注的问题。例如,在讲到的药药用辅料时,可以联系到到使用了这些添加物相关的食品,并给学生大关致致讲解这个食品里的食品品添加剂,让学生可以自行分析和辨别,这样自可以提高学生学可
习研究本课程的积极性。或者本讲到表面活性剂时,增讲加加香皂、手工皂的制作方法、步骤。同时,介方绍适合同学们学习相关绍知知识的网站,让同学们在课余时间自己学习。在课课后一周,有学生很兴奋奋的告诉我,自己成功的的做了一个精油皂,甚至至有学生和我交流可以添加哪种物质保湿效果添更更好。讲授药物制剂的稳定性时,可以收集一稳些些已吸潮的散剂和变色注射剂的注样品和外观变色的片剂的图片,让学色生感知变质制剂,从而生引引出影响药物稳定性的各各种因素的探讨和稳定性性的测定方法。从学生的反映来看效果还是不的错错的。
另外,我认为对于学习药剂学的学生对来说,除了强调现来
代技术之外,古代的制药文术化也是一个不容忽视的化方面。但方是历史文化却需要长期的积累才能逐需步的掌握,所以在教学步中中我一直重视学生文化知知识的积累,无论是东方的还是西方方
的,古代的的还是近代的,与课本密切的还是不太密切的密我我都会利用自己的课堂来逐步积累,这些知识来可可以使学生对于药剂学的认识和热爱更加深刻的。。
2 让学生成为教学的主人翁学
其实无论教教师讲得多好,不让他们们自学,不培养自学能力力,是无论如何也学不好好的。只有引导学生学会自主学习,会
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自主探索,真正成为学习的主人,,他们才能自觉地参与,学学习过程,通过动口、动动手、动脑,亲自感受、理解知识,才能、
培养他们的能力,发展他们他创造性思维,冲破目前创还普遍存还在地学生在课堂上规规矩矩的坐着,堂师生之间只有灌输缺乏师交交流的状况,改变学生被动学习的沉闷局面。被通过给定教学通
内容,让学学生自主学习,查阅文献,制作献
ppt
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,上讲台台讲解,老师点评,让学生充当“老师”角色学,老师充当“学生”角,色色[2]。如在上课前一周,将全部学生分组一,把部分易懂的不同的,教教学内容布置给各组学生,鼓励学生通过网络生和图书馆查阅文和
献,收集与该内容相关的资料集,写出教案,制作
课件
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,。每组。选出学生代表在课课堂上讲述,由任课教师打分总结并对出现师
的问题予以指正。学生成问为为了教学的主人翁,体会会到学习的乐趣,活跃了了学习气氛,既强化书本知识,又培养了学生本的的自学能力以及具体应用知识的能力,也有助用于提高他们的创于
新能力、交流能力和团队协作、能能力。
3 充分利用多媒体教学多
药剂的制备备是一个操作性极强的过程,涉及很多物料、过机机械设备和单元操作,故故仅仅用文字、图表、图片等方式,图难以使得学学生对制备过程产生直观而深刻的印象,难以观使使学生了解一些设备的工作原理和工作情况,工学学生学习起来觉得深涩难懂。多媒体技术是集难文文字、声音、图像、动画为一体,画信息容量大,有利于提高课堂教学,效率,在药剂具体制备效教教
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学中显示了其强大的优势。运用多媒体技术优可以模拟生产过可
程和实验室制备过程,这样不验仅丰富了课堂教学手段仅,有效,地帮助学生的理解解,可以使这些设备和操作过程在课堂上变操
得鲜活起来,使学生能全鲜面面理解其工艺过程,直观观的了解最新制备技术,对后期的实习和工作,带来很大的裨益。因此带应应充分利用现代化教学手段,利用多媒体技术手,制备集图片、,
文字、声声音为一体的课件,全方位展示制药企业的车方间间设计、设备结构及工作原理,使不易口头表作述述清楚的制粒、整粒、压压片、包衣等过程,通过课件演示变的一目了过然然,起到事半功倍的效果果[3]。第三篇制剂的的新技术与新剂型内容中一些原中理比较抽象,采用图形、动画的形式采将抽象的难点内容视觉将化化、立体化,会使学生更容易接受、理解,可更以增加下载的以
新信息新闻闻、图片、研究成果等内内容,使学生们及时了解解最新动态,使学生认识识到药物制剂的发展日新月异,了解这个新
领域的最新知识才能更好的的开阔学生们的眼界。开
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