我和老师作文提纲

我和老师作文提纲 我的老师 她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。她，就是我的班主任——XXX老师。 我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。X老师毅然挑起了这个重担，X老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。 X老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,她总会耐心地给同学们讲解。如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。 X老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。 X老师对我们要求是非常严格的。记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。我找到老师问， 1 老师告诉我:“你看，这里是不是少了一个标点啊,对待学习一点也不要马虎啊～”。我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。X老师对我们要求真是是非常严格啊～ X老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。X老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。 X老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。 我喜欢X老师。 写作提纲: 题目:我的老师 主要内容:老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。 中心 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 :工作认真，关心学生。 一、人物简介(略写) 二、工作认真，关心学生。(重点段) 1、X老师勇挑重担。(略写) 2、X老师讲课有耐心。(详写) 3(X老师工作非常认真。(详写) 4(X老师对我们要求是非常严格的。(详写) 2 5、X老师在生活上更是非常关心我们。(详写) 三、写自己的感受和态度。(略，点题) 篇二:我的老师写作提纲 《我的老师》习作指导 一、写作提纲 1、描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点; 2、通过记叙一件事情，来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现老师的性格特点或高尚品质; 3、结尾点明你对老师的感谢或对教师职业的赞美。(这里可以摘抄一些优美的句子) 二、开头方式 1、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。(以散文式优美语 言开头) 2、:教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。(开门见山式开头) 3:我的老师，长的高高的，看起来不会很胖也不会很瘦，刚刚好，他脸上戴着一副眼镜，看起来大约三十几岁，他是一个认真又和蔼可亲的好老师，那就是我的导师。(从外貌介绍开头) 三、描写老师的词语 循循善诱 苦口婆心 平易近人 呕心沥血 言传身教 辛勤耕耘 桃李满天下 举止文雅 兢兢业业 老练沉着 知识渊博 和蔼可亲 炯炯有神 四、描写老师的好句 3 1、老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。 2、同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。 3、她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。 4、她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。 5、老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。 6、他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。 7、新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。 8、她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。 9、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。 10、年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。 五、结尾 4 1、老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,您却是我最好的老师! 2、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦～您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫～啊，老师，我爱你～ 3、也许到了五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 您就不再是我的班主任了，但在我心中您永远都是我最敬佩的老师～ 4、老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩来回报您～ 六、写时注意什么 1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。 4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 篇三:我和我的老师 作文 我和我的老师 实验 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 五(六)班 徐 慧 玉 老师是辛勤的园丁，老师是教书育人奉献者，老师是一盏灯，为我们指引前进的方向。古人云:“春蚕到死丝方尽， 5 蜡炬成灰泪始干。”老师为我们做的很多，却不求回报。 那件事发生在寒冷的冬天。那天天气十分不好，乌云布满了天空，不时下起了倾盆大雨。我走在回家的路上，大雨把我淋得像只“落汤鸡”一般，我赶快三步并两步的回了家。到家时，妈妈赶快用毛巾帮我把头上的雨水擦干，并换上了新衣服。妈妈拿啦一个厚被子把我是李老师发来的短信，里面说:“各位家长，下午还会下雨，请各位家长让孩子多穿些衣裹住。顿时，我像一只温顺的小绵羊，乖乖的坐在床上。 突然，妈妈的手机响了。我赶快打开手机。惊奇中我发现原来是老师给我们发的短息。里面说:“今天下午还会下雨，请同学们多穿几件衣服，带上雨伞或雨衣。”我读完短信后，冰冷的手脚变得暖和了起来，自言自语道:“老师对我们真好。” 尽管回家后我做了许多预防感冒的措施，可还是感冒了，而且过了会儿我竟然发烧了。我的脸烧得像个红苹果。妈妈看着我的脸，又摸了摸我的额头。便说:“今天下午你不用去上学了，我带着你看病去。”我轻轻地点了点头，表示答应。 到医院检查了一下，医生说我感冒了，病得很厉害，要留在医院里输液。我问妈妈需要输多少天液，妈妈对我说:“那得好几天， 你这几天不能上学了。”我失望的低下了头，心想:这几天 6 要在医院里输液，学校里的功课一定不会做，到时考试怎么办, 几天之后，老师意外的给妈妈打啦一个电话。我接到了。老师用亲切的声音对我说:“你的病快好啦吗。”我说:“快好了。”听啦我的话，老师顿然松了一口气。并对我说:“你来学校我给你补课，你抽时间预习一下新课。”老师说完我便爽快地答应了。把电话挂啦之后，我的心里充满了温暖，好像夏天的降临，我感受到老师对我的关心和爱护。 几天以后，我的病全部都好了。我高高兴兴的走到教室。上课的时候，我认真听着老师讲的每一句话，认真看老师写的每一个字。下课的时候，老师为我补课，她像对着58名同学那样认真的给我讲起了课。在我和老师的配合下，只不过短短一上午的时间，就把我落下的课补上了。 这件事，让我亲身感受到一位老师对学生的关心和爱护。不过你们还不知道这位老师是谁吧，她就是聚智慧和美丽为一体的李淑华，我亲爱的李老师。 篇四:老师给的提纲 阮蒙蒙:矩阵特征值与特征向量的应用 摘要 1言 1(1特征值与特征向量概念 1(2常用性质 1(3求特征值与向量的方法(可以更好的……) ………… 7 2特征……应用 2(1在数学中的应用 2(2在地理学中的应用 2(3 在图像处理中的应用 2(4 在工程中的应用 2(5在员工管理中的应用 …… 总结 谢词 参考文献 篇五:作文提纲 作文提纲 常有学生问我:作文要不要打草稿。我总是回答说，不打草稿，但要列提纲。事实上，很多学生是不列提纲的。或者说，没有养成把提纲写在纸上的习惯。其实，很多学生作文中暴露出的问题与不列提纲有一定的关系，如，漫无中心、详略不当等。考试中，一旦发现，改都来不及。 通常的作文提纲应包括三个部分:题目、中心、结构。“题目”和“中心”容易被列提纲者忽略，直接就进入“结构”部分了，这是不对的，尤其对于初学写作的学生 来说，眼睛盯着“题目”很重要，因为一不小心“题目”就会从笔下溜掉;“中心”呢,更容易“溜掉”了，目中有“题目”和 8 “中心”，文笔差一些也不会“偏题”，考试中“混”个“切题”应该的没问题的。 “结构”呢，很多学生喜欢罗列一下要写的事情，或者某件事情的起因、经过、经过，这样的“提纲”科技含量是很低的，结构要精心安排，不仅有写什么，谁先、谁后写，还有详写、略写的问题。甚至对于详写也要列一个层次提纲。 我曾给七年级新生上过一节作文课，是关于“列提纲”的，我给孩子们带来了”礼物”(果冻)，放在教室角落里，先让学生“猜”是什么礼物，再让学生“找”，最后才让他们“尝”。“游戏”结束后请他们以《神秘的礼物》为题写一篇作文，先列提纲: 一、题目:神秘的 礼物 二、中心:突出“神 秘”，体现师爱 三、结构:1、开头 (扣题);2、“猜”(礼物);3、 “找”(礼物);4、“尝”(礼物) 5、结尾(点题) 这样的有“统一生活”的文章很容易写成“自然主义”式的游戏活动，有了提纲中“题目”和“中心”学生会紧紧围绕“神秘”和“师爱”去行文;也会在文章中“结构”部分选择“猜”、 9 “找”为叙述重点而不至于大写“尝”礼物而与“神秘”无关了。 列提纲在考场中尤为必要，考场作文受时、地、空、题的限制是不允许信马由缰，必须在一定的“格”内舞蹈。养成“列提纲”习惯的同学在考场中是很从容的，没 有此习惯的同学如果不是娴熟就有一定的风险了。我们有很多考生一出考场就发现自己走题了，后悔不迭，列个提纲，有利于考场上提前诊断，减少失误。 电影《英雄》中残剑说练剑有三重境界，第一重境界，手中有剑，心中亦有剑;第二重境界，手中无剑，心中有剑;第三重境界，手中无剑，心中(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:我和老师作文提纲)亦无剑。我想，列提纲也有“三重境界”:第一重，纸上有提纲，笔下亦有;第二重，纸上无提纲，笔下有;第三重，纸上无提纲，笔下亦无。第三重为最高境界，文学家们常有此境界。 10