大班音乐游戏活动教案

精品文档 大班音乐游戏活动教案 执教人--朱 莹 一、设计意图 在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，根据大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了此音乐游戏。 二、活动重点: 1(体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。 2(在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。 三、活动难点: 根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。 四、活动目标: 1. 在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则，并按游戏规则进行游戏。 2.将两两结伴游戏转变成集体游戏，尝试游戏的不同 1 / 9 精品文档 玩法。 3.乐意与同伴交往，体验与同伴合作游戏的快乐。 五、活动准备: 1、DVD光盘一张。、幼儿熟悉石头剪刀布的游戏。 1 百树教育集团 六、活动过程: 、玩猜拳游戏，引入活动。 1.小手玩游戏。 师:你们玩过猜拳游戏吗,猜猜看老师出的是什么, 2.幼儿尝试玩一玩。 师:石头、剪刀和布。谁赢谁输,谁来试试看, 、学唱歌曲。 1、教师示范唱歌曲。 师:老师把:“石头剪刀布”的游戏编成了一首好听的歌，这首歌的名字叫《猜拳歌》，现在我们仔细听一听，歌里都唱了什么, 2、师:歌曲里说了什么,几个手掌,几个指头,几个拳头, 3、教师再次边做动作边范唱。 4、幼儿跟随教师一起学唱歌曲，可以加上动作表演。 、游戏一:猜拳。 1、师:我们都会唱猜拳歌了。它还可以玩游戏呢～ 2 / 9 精品文档 可是怎么玩猜拳游戏呢, 2、幼儿结合已有经验讨论猜拳游戏的玩法和规则。 规则一:剪刀可以剪布，布可以包石头，石头可以敲剪刀。 师:剪刀石头布是怎么玩的,怎么分输赢，谁来说说, 规则二:唱“嘿”的时候再猜拳。出相同动作时要再次唱“剪刀、石头、布，嘿”进行猜拳，直到分出输赢。 游戏二:变魔术。 魔法师引入。魔法师说:“你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了 百树教育集团 就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。” 提问:赢了变成什么,那输了呢,什么时候变成小鸟, 两位教师示范游戏。 幼儿尝试合着音乐玩游戏。 请幼儿站起来合着音乐完整游戏。 3、教师巡回观察幼儿是否遵守游戏规则。发现并解决问题。 、活动结束。 师:今天我们师用手来玩猜拳游戏的，那我们还可以 3 / 9 精品文档 怎么玩呢,你们回去想一想，下次来告诉大家，我们再一起玩。 百树教育集团 幼儿园大班音乐游戏活动:《森林寻宝》精品教案 1(在熟悉音乐的基础上积极参与游戏，体验随音乐游戏带来的活动目标: 快乐。 2(了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部分;结合宝物了解简单的日常保健知识。 3(能根据音乐特点自主探索游戏规则，在游 戏中发展幼儿随音乐反应的灵敏性。 活动准备: 老狼头饰一个，山洞模型一个。地图式图形谱，皮球、水杯、蔬菜玩具各一个。 录音机、磁带。 活动过程: 一、创设森林寻宝的情境，引导幼儿初步感知游戏音乐 听说森林深处的山洞里有个神秘宝物，大家想不想去寻宝,寻宝的时候我们要听着一首好听曲子，里面藏着寻宝的秘密，请小朋友认真听这首曲子给你的感觉是怎样的, 二、结合图谱，分析理解乐曲的节奏和情绪特点 1.教师指图引导幼儿完整欣赏，初步感知乐曲中的重 4 / 9 精品文档 音部分 热心的小动物送来一副寻宝图，它特别关照我说，要小心路上有障碍物，障碍物会在什么时候出现呢,我们仔细听音乐找一找。 2(分析理解乐曲轻快、活泼的性质特点，找出乐曲中的重音部分 障碍物是什么,障碍物出现时音乐感觉怎样,穿越森林的音乐听起来有什么不一样, 3.通过拍击身体不同部位，熟悉节奏，感受乐曲的性质特点和重 音处 我们可以拍打身体一个部位，表示障碍物出现的音乐，你想怎样拍, 穿越森林的音乐又可以拍哪里呢, 4(结合身体动作表演，感知乐句的速度变化 快到宝物时音乐变得怎么样了,还有哪里是变快的,其它的音乐速度有什么变化, 三、引导幼儿探讨游戏规则，体验随音乐游戏带来的快乐 1.引出游戏情境，引导幼儿探索、讨论归纳游戏规则 老狼也要去寻宝，它已经赶在我们前面，它耳朵很尖，每遇到障碍物就会回头仔细听，怎样才能不被发现呢,老狼走得快我们要怎么办,老狼走得慢呢,为什么, 5 / 9 精品文档 2(师幼分角色，初步听音乐按规则进行游戏 老师来扮演老狼，幼儿听音乐走走看。游戏后提问:你认为怎样才能不被老狼发现, 3(加入道具调动幼儿情绪，能听音乐迅速作出反应 这一次老狼真的来了，你还敢吗,看看谁会听音乐迅速反应，跟好老狼出发～ 4(引导幼儿通过创编重音部分吓老狼的声音与动作，增强游戏的趣味性 老狼回头的时候我们想个办法吓走它好不好,老狼害怕什么,来试试，能不能吓走, 五、出示宝物，引导幼儿懂得健康是身体的最好宝物，了解乐曲名称 1(发现宝物揭示谜底，使幼儿知道多喝水、运动、多吃水果蔬 菜是对身体很有益的。 小朋友猜一猜，宝盒里面会有什么宝物呢, 出示宝物，请幼儿讨论并介绍喝水、运动、多吃水果蔬菜对身体健康的作用。 小结:我们今天找到的是有益于我们身体健康的宝物，健康对我们每个人来说就是最最好的宝贝。所以每个小朋友一定要多运动、多喝水、多吃有营养的东西，才会让我 6 / 9 精品文档 们的身体长得棒棒的～ 2(了解乐曲原名——《拨弦》 你知道这首曲子的名字吗,让幼儿了解《森林寻宝》这个音乐游戏的曲子是德国音乐家德力勃的音乐作品《拨弦》。 大班音乐游戏活动《虫虫飞》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣:一零一四四八二八四一 ?游戏玩法建议 幼儿两人一组，—人扮演壮族小娃仔，一人扮演虫子。 虫子游戏规则:蹲在椅子前，双手肘收回在肩两侧做翅膀状，配合B段音乐做左看右看、迅速跳开躲的动作，尽量逃开娃仔的捕捉。最后一句爬音站起，快速飞回自己的小椅子，坐下就为胜利，被娃仔抓住为失败。 小娃仔游戏规则:站在对应的虫子藏身的椅子后，听A段音乐做召唤同伴的动作，B段音乐与虫子动作匹配，配合音乐做左找右找，朝自己要抓的虫子跳动做抓虫的动作，在最后一句爬音时，快速朝虫子飞的方向追抓，在音乐结束前抓到虫子为胜，虫子坐回位置就不能再抓。 ?教学活动建议 1、感受理解歌曲内容，尝试分角色进行音乐游戏。 7 / 9 精品文档 2、进一步理解壮语“叻呐哼嘹哕”的意思，体验游戏及合作的快乐。 3、知道在歌词“虫啊虫啊飞”时快速做“抓”和“躲”的动作。 1、听音乐边表演边进入活动室 教师带幼儿复习《虫虫飞》A段歌曲及动作，自然引入活动。 2、手指游戏《虫虫飞》。 幼儿欣赏《虫虫飞》B段歌曲，教师引导幼儿倾听了解歌曲中“虫啊虫啊飞”这句歌词是重复的。 教师示范合作表演手指游戏 教师随音乐示范手指游戏，引导幼儿了解“虫啊虫啊飞”时抓虫子。 老师扮娃仔与幼儿听B段音乐进行手指游戏。 两个幼儿一组分角色玩手指游戏，再互换角色进行游戏。 3、音乐游戏《虫虫飞》 引导幼儿模仿小娃仔“抓”和小虫子“躲”的动作。 教师扮演小娃仔，幼儿扮虫子，合作听A、B段音乐进行游戏。 两个幼儿一组分角色听A、B段音乐玩游戏，互换角 8 / 9 精品文档 色再次游戏。 4、带幼儿到草地找虫子，结束活动。 9 / 9