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高一政治导学案——政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家
1. 1.1 人民民主专政:本质三人民当家作主
1.知识目标:(1)了解国家的含义和根本属性(2)理解我国的国家性质 (3)理解人民民主专政的本质和特点 (4)理解人民民主的广泛性和真实性 (5)理解坚持人民民主专政的必要性
2.能力目标:通过
分析
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我国人民民主专政与剥削阶级国家的的最大区别,来认识理解我国人民民主专政的本质,培养比较辨别能力,结合具体事例说明坚持人民民主专政的重要意义。
3.情感目标:引导学生逐步确立国家意识、民主意识,认识到我国人民是国家的主人,促进学生进一步关注、了解国家的政治生活,初步认识到公民参与政治生活的重要性。 【教学重点】(1)我国的国家性质 (2)人民民主专政的本质和特点(3)人民民主的特点。 【教学难点】我国民主与专政的关系 【学习方法】自主合作探究学习 【学习过程】 一、基础梳理
(一)广泛、真实的民主 1.国家
(1)国家的本质:国家是阶级统治的工具。 (2)根本属性:阶级性。 2.国家性质
即国体,是指社会各阶级在国家中的地位,它是由占统治地位的阶级的性质决定的。
3.我国的国家性质
(1)含义:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 (2)最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。
(3)人民民主专政的本质:人民当家作主。 (4)人民民主的特点:具有广泛性和真实性。
(5)我国民主与专政的关系:我国的民主与专政是辩证统一的。一方面,两者相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对分子和敌对势力。另一方面,两者相辅相成、互为前提。民主是专政的基础,专政是民主的保障。 (二)必须坚持人民民主专政 1.必要性
(1)坚持四项基本原则,这是立国之本,是我国国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入我国宪法。
(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。 2.坚持人民民主专政的新要求 (1)扩大社会主义民主。 (2)实行依法治国。
(3)强化政府的服务职能。
(4)发展和繁荣社会主义文化。
(5)改善民生,推进公平正义,构建社会主义和谐社会;等等。
【课堂探究一】在十一届全国人大代
表
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中,不仅有工人、农民、知识分子、干部、民主党派和无党派人士、香港特别行政区、澳门特别行政区、归国华侨等方面的代表,而且包括农民工代表。代表们在会议期间所需的费用都由政府来承担。会议期间,国家各大报刊、电视、广播等传媒积极为大会服务。【请你思考】 从材料中可以看出我国是什么性质的国家? 【参考
答案
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】 我国国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
【课堂探究二】某学者认为:“人民民主具有广泛性,所有中国人都享有充分的民主”。该学者的观点是否正确,为什么?
【当堂练习】
1. 有人说,国家是社会的机构,是为全社会谋利益的组织,假如你所在的学习小组对此进行辩论,你的意见是( D )
A.正确,因为国家需要强制力量实现其统治
B.错误,因为这种说法没有看到国家是社会进步的产物
C.正确,因为我国是社会主义国家,是为人民服务的国家
D.错误,因为这种说法抹杀了国家的阶级性 2. 我国人民民主专政的本质是( B )
A.民主和专政的统一
B.人民当家作主
C.对极少数敌对分子的专政
D.新型的民主和新型的专政 3. 在今天,我国深化政务公开,建设服务型政府,体现了我国的人民民主具有( C ) A.阶级性 B.全民性 C.真实性 D.广泛性 4. 我国必须坚持人民民主专政,这是因为( B )
①人民民主专政是民主与专政的统一 ②人民民主专政有利于保障人民当家作主 ③坚持四项基本原则是立国之本,而坚持人民民主专政是四项基本原则之一 ④坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.如果说民主是指一种与个人专制独裁统治不同的、实行“多数人的统治”的国家形式,那么,这个“多数人”是指( A )
A.统治阶级中的多数人
B.全体国民中的多数人
C.国家政权机关的多数人
D.包括被统治阶级在内的多数人 【课堂小结】
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