一日的春光
冰心
①去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
②今年北平的春天来的特别的晚,而且去年冬天是特别的冷,也显得特别的长。每天夜里,灯下孤坐,听着扑窗怒号的朔风,小楼震动,觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来,一切的快乐、活泼、力量和生命,似乎都冻得quán伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说:“等着罢,冬天来了,春天还能很远么?”
③然而这狂风、大雪,排得意外地长,似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了,我的心顿然欢喜,说:“春天来了!”当天夜里,北风又卷起漫天匝地的黄沙,忿怒地扑着我的窗户,把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了,那天的下午,又不住地下着不成雪的冷雨,黄昏时节,严冬的衣服,又披上了身。
④九十天看看过尽——我不信了春天!
⑤几位朋友说:“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息,却也
跟着大家去了。到了管家岭,扑面的风尘里,几百棵杏树枝头,一望已尽是残花败蕊。
转到向阳的山谷之中,还有几株盛开的红杏,然而盛开中气力已尽,不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
⑥我想,“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然,这坦然中是三分悼惜,七分憎嫌,总之,我不信了春天
⑦四月三十日的下午,有位朋友约我到吴家花园看海棠,“且喜天气晴明”——现在回想起来,那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的,就欣然地答应了
⑧东坡恨海棠无香,我却以为若是香得不妙,宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅,夏天还有玉簪,秋天还有菊花,栽后都很后悔。因为这些花香,都使我头痛,不能折来养在屋里。所以有香的花中,我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰,无香的花中,海棠要算我最喜欢的了。
⑨海棠是浅浅的红,红得“乐而不淫”,淡淡的白,白得“哀而不伤”,又有满树的绿叶掩映着,秾纤适中,像一个天真、健美、欢悦的少女,同是造物者最得意的作品。
⑩斜阳里,我正对着那几树繁花坐下。
(11)春在眼前了!
(12)这四棵海棠在怀馨堂前,北边的那两棵较大,高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天,淡淡的半圆的月,遥俯树梢。(A)这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱烘烘的在繁枝上挤着开……看见过幼稚园放学没有?从小小的门里,挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命。这一大群跳着涌着的分散在极大的周围,在生的季候里做成了永远的春天!
(13)那在海棠枝上卖力的春,使我当时有同样的感觉。
(14)一春来对于春的憎嫌,这时都消失了。喜悦地仰首,眼前是烂漫的春,骄奢的春,光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾,百阻千拦,只为的是今日在此树枝头,快意恣情的一放!
(15)看得恰到好处,便辞谢了主人回来。这春天(B)吞咽得口有余香!
(16)虽然九十天中,只有一日的春光,而对于春天,似乎已得了酬报,不再怨恨憎嫌了。只是满意之余,还觉得有些遗憾,如同小孩子打架后相寻,大家忍不住回嗔作喜,却又不肯即时言归于好,只背着脸,低着头,撅着嘴说:“早知道你又来哄我找我,当初又何必把我冰在那里呢?
小题1:作者长时间地盼春寻春,为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意?(4分)小题2:给下面划线的字注音或者根据拼音写汉字。(2分)
quán 伏憎()嫌
小题3:请按照
要求
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,在“圈点评注”栏内,分别为文中A、B两处的句子和词语作批注。(6分)(A)从内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句。(B)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。
A句:
B:吞咽:
小题4:文章第46段反复写道“我不相信春天”,作者为什么这样说?这样写有什么好处? (4分)
小题5:文章第5段描写杏花(画线处)的句子属于一般性描写,请展开你的想象,进行细致描写。要求:(1)描写出景物在语境中的特征;(2)至少运用一种修辞;(3)60字以内。(5分)
参考
答案
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小题1:“一日的春光”的烂漫、娇艳(2分),使作者感受到了快乐、活泼、力量和生命(2分)。
评分
意见
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:根据要点给分。
小题1:蜷(1分) zēng(1分)
小题1:A处示例:这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,生动形象地写出了海棠花开时的娇艳、繁茂,生机与活力,表达了作者对海棠花的喜爱,也抒发了作者对活力春天的赞美之情。
评分意见:修辞方法占1分,答对一种即可;表达效果占2分:生动形象……1分,抒发赞美…..1分。
B处示例:“吞咽”,本意是吞食,在这里是享受的意思,置身其中,作者尽情地享受这份烂漫、光艳的春光,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
评分意见:解释词语1分,句中意1分,表达效果1分。
小题1:作者反复写道“我不相信春天”,强调了春天到来的艰难,欲扬先抑,突出了下文“一日春光”的绚丽与烂漫(2分)。表达了作者惜春、爱春,强烈盼望春天到来的期望之情(2分)。
评分意见:本题共4分。每问2分。
小题1:示例:几朵零星的、浅淡的花蕊,在寒风中瑟瑟发抖,寂寞的憔悴着。
小题1:理解“一日的春光”的深刻内涵,体会作者对生命的尊重。
小题1:注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。
小题1:这是一种赏析题,语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如:先说出修辞,再答出修辞效果即可。先说出词语的含义,再表述表达效果。
小题1:了解欲扬先抑的写法的特点,体会这样描写的作用与效果。
小题1:只要设计合理,文通句顺,
书
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写认真即可。描写所选景物符合语境特征2分,恰当地运用一种修辞1分,语句通顺流畅1分;语言1分。
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