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初中语文现代文阅读有关知识文库 现代文阅读有关知识一、三大文体:1、记叙文 2、说明文 3、议论文 二、说明文中说明的三种顺序:1、时间顺序 2、空间顺序 3、逻辑顺序三、小说的三要素:1、生动的人物形象 2、完整的故事情节(开端、发展、高潮、结局) 3、人物活动的具体环境(社会环境、自然环境)其中最主要的是人物形象,其它两个要素都是为塑造人物形象服务的。四、四大文学体裁:1、散文 ...

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现代文阅读有关知识一、三大文体:1、记叙文 2、 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 文 3、议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 二、说明文中说明的三种顺序:1、时间顺序 2、空间顺序 3、逻辑顺序三、小说的三要素:1、生动的人物形象 2、完整的故事情节(开端、发展、高潮、结局) 3、人物活动的具体环境(社会环境、自然环境)其中最主要的是人物形象,其它两个要素都是为塑造人物形象服务的。四、四大文学体裁:1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧五、记叙文中叙事的四种顺序:1、顺叙 2、倒叙 3、插叙 4、补叙六、五种 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式:1、记叙(叙述、叙事) 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论七、描写事物的五个角度:1、视觉 2、味觉 3、听觉 4、触觉 5、嗅觉八、记叙文的六要素:1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果九、人物描写的七个角度:1、外貌(肖像)描写 2、语言(对话)描写 3、动作(行动)描写 4、衣着(穿着)描写 5、心理(内心)描写 6、神情(神态)描写 7、体态(体貌)描写十、句子在文中常见的几种作用:1、为下文写XX作铺垫(打基础、作伏笔)2、承上启下的过渡作用3、为xx渲染xx气氛,烘托人物心情4、衬托(正衬、反衬) 5、(首尾呼应), 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 全文 6、(照应开头),深化或提示主题 7、(设置悬念),总领下文或领起下文 8、起强调作用,进一步突出 9、(画龙点睛),点明中心 10、开门见山,点题 11、总领上文 十一、写作手法、表现手法、表现方式:1、以小见大 2、化静为动或化动为静(以静写动或以动写静) 3、象征 4、欲扬先抑或欲抑先扬(先扬后抑或先抑后扬) 5、烘托或衬托(正衬或反衬) 6、对比 7、夹叙夹议或叙议结合 8、化虚为实(以实写虚)或化实为虚(以虚写实) 9、寓理于事,寓情于景(借景抒情或情景交融),借物抒情 10、托物言志 11、讽刺(反语) 12、撇开十二、说明文中常用的九种说明方法:1、举例子 2、分类别 3、下定义 4、作比较 5、打比方 6、列数据 7、列图表 8、作诠释 9、摹状貌 十四、常用的修辞方法:比喻 比拟(拟人、拟物) 借代 夸张 排比 反复 对比 对偶 引用 设问 反问 双关 反语 互文 顶真 通感(移觉)十五、散文的特点:形散而神不散十六、描写角度:正面描写、侧面描写十七、描写景物的方法:动静结合(以动写静)概括与具体相结合由远到近(或由近到远)十八、 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者注意和思考; 反问:强调,加强语气等; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气十九、句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 二十、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 二一、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 二二、段意的归纳 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 (特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
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分类:初中语文
上传时间:2012-12-16
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