初三语文天天练 (二)
郑良梅初中部 初三语文组 1班级: 姓名: 等第: 检查人:
一、字音字形(加点字注音或根据拼音写汉字)
水杉.( ) 衬衫.( ) 颤.动( ) 狭.窄( ) 初来乍.到( ) 煞.( ) 簌.簌( ) 乏.味( ) 车辙.( ) 树墩.( ) 蹿.( ) 旋.涡( ) qi è( )..意 分道扬( )..bi āo 花( )..l ěi l ìns è( )( ).... li án y ī( )( ).... 和(. ).x ù 波光l ín l ín ( )( ) 神情hu ǎng h ū( )( )ti án (. ).静 二成语运用
1、下列各句中加点的词语,使用不恰当的一句是 ( )
A .邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底....,你们还是大事化小、小事化了吧。
B .研究结果表明,那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、
忧心忡忡....的人出现精神疾患的概率要少50﹪。 C.国际金融危机给世界经济带来了极大冲击,曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已
如履薄冰....,濒临“国家破产”的边缘。 D.广交会为企业提供了内外贸对接的契机,但这种对接不可能一蹴而就....,绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场,即使有意内销也无从着手。
三、诗词赏析
《相见欢》 南唐后主 李煜|
无言上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
⒈表明诗人离别之苦的句子: 。
2.表明诗人孤独寂寞的句子: 。
3.李煜的《相见欢》中用巧妙地比喻写"愁"的句子:"
4、这首词表达了作者怎样的情感?
四、语段修改
下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加改正。(4分)
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外,江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。
第 句,修改意见:
第 句,修改意见:
八、下面一段文字中的画线句各有一处..语病,请将改正后的句子写在相应的横线处。(2分) ①人这一生如意的遇到的事情,恐怕连自己也数不清,②学会限制自己的情绪,在己是一种涵养,对人是一种公德。
①
②
五、默写填空、
1、借第令毋斩, 且壮士不死即已,
2、今亡亦死,举大计亦死, , ?
3、今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕, ,
4、 宁有种乎!
初三语文天天练 (二)
郑良梅初中部 初三语文组 25、 , 。村中闻有此人,咸来问讯。
6、 , ,有良田美池桑竹之属。
7、男女衣著,悉如外人。 , 。
8、 , ;争高直指,千百成峰。
9、 ,望峰息心;经纶世务者, 。
10、游鱼细石,直视无碍。 , 。
六、古文阅读《桃花源记》回答
1.解释下列句子加点的词(2分)
⑴渔人甚异.之( ) ⑵阡陌交通..( )(3)美池、桑麻之属.
( ) (4)便要.还家( )(5)处处志.之( )(6)咸.
来问讯( ) (7)土地平旷.()(8)率妻子..邑人来此绝境..
( )( ) (9)乃.不知有汉,无论..魏晋( )( )(10)悉.
如外人( ) 2.用现代汉语
翻译
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下列语句。(6分)
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2) 便要还家,设酒杀鸡作食。 (3) 乃不知有汉,无论魏晋。 (4)不足为外人道也。
(5)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 (6)此人一一为具言所闻,皆叹惋。 (7)及郡下,诣太守,说如此。
(8)复行数十步,豁然开朗。 3.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?
答:
4、本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。(至少运用一种修辞手法)
5.“黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?
答:
(不要留有空白,做好细细检查!)
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