小班数鸭子幼儿教案

精品文档 小班数鸭子幼儿教案 活动目的: ,、幼儿能够跟着音乐学会游戏 ,、了解猫的一些特征 ,、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游” 活动准备:猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫” 活动过程: ,、律动:“猪八戒: ,、教师:今天老师给小朋友准备了一样东西小朋友，这是什么动物的声音呀,对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗,幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如:爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。 ,、复习歌曲:幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫” ,、游戏:老花猫和小花猫 规则:幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词:“找个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵 1 / 16 精品文档 复习游戏:小鱼小鱼哪里游 教师接着说:“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗,我们去找找吃的吧，现在我们把小手拉起来，我们请几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始:念儿歌:小猫说:“小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去,小鱼说:“我要游戏到外面去” 小猫说:“想要出去不容易”最后，小猫拉成圆圈一起往圈内走，一起把鱼捞上岸，大家一起分享吃鱼。游戏结束。 ,、结束部份:猫妈妈说:“孩子们，吃饱了没有,现在我们也回家吧～～～～ 附: ,,, ,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 许多 小花 猫 喵 喵 叫 今天 我们 真高 兴 要和 一只 老花 猫 喵 喵 叫 我的 小猫 在哪 里 一会 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,|| 2 / 16 精品文档 妈妈 做游 戏 找个 地方 躲躲 好 妈妈 就来 找 妈妈 就来 找 找呀 找呀 找找 找 小猫 找到 了 小班音乐:我是一个大苹果 活动目标: 1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，尝试改编儿歌。 2、懂得吃东西前要洗手。 活动准备:大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒 活动过程: 一、导入活动，引起兴趣 “美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉～都有哪些果子呢,” 小结:秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。 二、理解儿歌 1、学念儿歌第一、二句。 出示小口袋请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么, 出示苹果 小结:苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。 “你们说对了，我是一个大苹果。你们喜欢我们 3 / 16 精品文档 吗,” 2、学念儿歌第三、四句。 “小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀～别碰我。” 提问:“大苹果为什么会这样,我们快帮军军想想办法吧～ 小结:小朋友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物开心，小朋友的身体也健康啦～” 过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝，高兴地念起了儿歌，你们想听吗,” 3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》 “我们一起来念念大苹果的儿歌吧～” 4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 三、尝试仿编儿歌 1、学习仿编儿歌。 提问:“你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西, 今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看: 2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。 “这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” 3、集体仿编儿歌。 小班节奏游戏《会动的身体》 一、活动目标 4 / 16 精品文档 ,、在游戏中初步感受节奏的变化。 ,、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。 二、活动准备 ,、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 ,、有快慢节奏的背景音乐 ,、鼓一只 三、活动过程 ,、引出 师:今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 师:我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。 ,、语言游戏《在哪里,在这里》 引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊, 师:好，那请你们用手指指看。 教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。 师:你的眼睛在哪里, 幼:我的眼睛在这里～ ,、跟着小鼓有节奏地进行游戏 引出小鼓 5 / 16 精品文档 师:这是什么呀, 师:哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌, 引出小手进行节奏游戏 师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢, 师:看看胡老师的小手在干什么, 师:哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小 手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗, 引出小脚进行节奏游戏 师:我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊, 师:小脚会干什么呢, 师:原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。 ,、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体 师:我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。 师:瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊, ,、 结束 6 / 16 精品文档 在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。 音乐教案《数鸭子》 教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 教学重点:能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。 教学难点:为歌曲创编歌词 教学准备:录音机、磁带、钢琴、自制图片 教学过程: 一、导入 1、节奏引趣 以“1 1 11 1 ”来引起学生的注意，还有“1 1 11 1 11 11 11 1 ” 2、认识休止符 出示红绿灯的图片，问学生这是什么,看到红灯该怎么办, 3、出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说 7 / 16 精品文档 试一试该怎么将这里的红灯停下来, 大鸭子“1 1 11 1 0 ” 小鸭子“1 1 11 1 11 11 11 1 0 ” gagagagagaga gagagaga?? 4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考。 师:除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物呢，能不能像数鸭子那样唱一唱。” 二、学唱歌曲《数鸭子》 1、导入。“今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子” 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。 学生回答后集体学一学。 3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。感受情绪 5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。 8 / 16 精品文档 6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。 7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。不同要求的听，可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲。并逐步培养良好的欣赏习惯。 小班音乐活动《数鸭子》 说课;今天我要上的是小班本学期的第 周的音乐活动《数鸭子》，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展示的是第一课时。在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里出现的部分内容。第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。 活动目标:1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。 2(幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。 活动准备: 《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。 活动过程; 一 开始部分 9 / 16 精品文档 1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢,”幼儿:“河里”。 2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。 3.师:提问“小鸭子是怎么叫的呢”嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师:“咦，前面是什么呀,哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗,”鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二 四 六 七 八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，数不清，数不清。 二 基本部分 4(鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累,来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的,对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。 5.我们听见这首歌心里怎么样,高兴，对 妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗,幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。 10 / 16 精品文档 三 结束部分 小鸭子今天玩的开心吗,恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀,哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。 《数鸭子》教案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 教学重点:能完整、准确地演唱歌曲。 教学难点:准确试唱休止符。 教学准备:录音机、磁带。 教学过程: 一、导入 1、节奏引趣 谁知道小鸭子怎么叫啊，来给我们模仿一下好吗, 下面我们来看一下这条节奏，看它该怎么打以“1 1 1 ”来引起学生的注意，还有“ ”,黑板上书写该条节奏。 2、认识休止符 请同学们说说假如你在十字路口，遇到红灯该怎么办呀,生答:红灯停。 出示节奏图片，领学生用击掌的方式 11 / 16 精品文档 打节奏，并说一说该怎么将这里的红灯停下来, 大鸭子:“1 1 11 1 0 ” 小鸭子:“11 11 11 1 0 ” 走走跑跑走停 跑跑跑跑走停 3、指导学生模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考。 :“1 1 1 0 ” “ 1 0 ” ga ga gaga ga gaga agag gaga ga 二、学唱歌曲《数鸭子》 1、导入。 师:今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子。 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。 3、复听歌曲。师:听完歌曲以后要用我们刚才学过的拍手的方式打出这首歌曲的节奏。 4、教师范唱。感受情绪 5、下面我们轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。 6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。 7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。 12 / 16 精品文档 不同要求的听，可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲。并逐步培养良好的欣赏习惯。 三、课堂小结 小结。师:今天，我们我们学习了歌曲数鸭子大家表现的非常棒，我们给自己鼓励一下好不好。下来以后，我希望同学们把这首歌曲唱给你的家人和朋友听让他们也听听你唱的好不好。能不能办到啊, 四、 下课 今天的课我们就上到这里，下次再见，下课。 《数鸭子》 说课稿 初中生物说课稿免费下载八年级英语说课稿下载机械效率说课稿百度网盘下载四年级轴对称说课稿下载免费的初中语文说课稿模板 尊敬的各位领导各位老师: 大家好～ 今天我说课的内容是人教版 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 一年级音乐下册《数鸭子》。我将从说教材、教学思想和教学过程三个方面进行说课。 一、 教材 教材分析: 《数鸭子》是一首具有说唱风格的歌曲。四四拍。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。反映了富裕后的农民的幸福生活。《数鸭子》这首歌是一首表演歌曲，由于这首歌有很多小朋友在幼儿园 13 / 16 精品文档 或学前班的时候就会唱了，所以在整个教学过程中同学们都表现得很积极。一听到音乐就迫不及待的唱起来。 教学目标、重点、难点 通过演唱《数鸭子》，培养学生的审美情趣，让学生感受生活中的乐趣和同学之间的友情。这一点体现了《音乐课程标准》总目标的“情感态度与价值观”的目标。 通过演唱歌曲、律动等音乐实践活动，发展学生对音乐的感受力、表现力，启迪学生的想象力，培养学生的创造力、节奏感及身体动作的协调能力。这一点体现了《音乐课程标准》总目标的“过程与方法”的目标。 在教学过程中，引导学生准确的演唱《数鸭子》，准确把握休止符。这一点体现了《音乐课程标准》总目标中的“知识与技能”目标。这也是本课的教学重点和难点。 二、 教学思想 托尔斯泰指出:“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。” 教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识获得新知识。因此，在设计本课时，一是选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二是创设情景，让学生自主参与，自主探究，独立获得知识。在本课教学中，主要运用了以下几种方法: 1、情境法。通过歌词创设情景，使学生身临其境的学习，为期提供想象的空间。、 创设宽松、自由的氛围， 14 / 16 精品文档 让师生之间合作学习轻松、愉快。 3、自主表演歌曲。为学生展现自我个性和充分的发挥想象力提供学习平台，满足学生的好奇心和表现欲。 4、本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们积极主动的参与课堂教学 培养学生的合作精神，并在教学中引导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识、形成技能。 三、教学过程 本堂课针对教学目标，为这堂课设置虚拟环境，使他们在情景的启发下，快乐的、有效地学习。使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。下面我将整节课的教学过程细述如下: 1、新歌学习。整个环节将小鸭子人物话，通过和它们的对话激发小朋友的热情。首先请小朋友们模仿小鸭子的叫声，根据低年级小朋友喜欢模仿以及模仿能力强的特点激发他们学习的兴趣。接着和小鸭子打招呼，引出节奏“x x | x x x | x xx x | x o | x x x x | x x x | x x x x | x o ||”为后面歌曲的学习做铺垫。这一环节设计了师生互动，通过老师和学生之间的一应一和的对答，来熟悉节奏。接着出示歌词，请小朋友有节奏有感情的朗读。当全班同学能有感情的朗读时，紧接着我们进入了学习演唱歌曲的环节。采用听唱法学会此歌，经过反复聆听，教师再利用 15 / 16 精品文档 语言、动作等肢体语言，对所表现的情绪及内容做简要提示，帮助学生更好地理解音乐，使学生演唱好这首歌。 2、复听歌曲。教师范唱歌曲，让学生轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。体会歌曲的情绪。 16 / 16