人教版六年级下册课内阅读复习答案

人教版六年级下册课内阅读复习答案 六年级下册课内阅读复习答案 一、《匆匆》阅读练习 去的尽管去了 ， 来的尽(jǐn jìn)管来着 ; 去来的中间(jiān jiàn) ，又怎样地匆匆呢 , 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪(nuï ná)移了;我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn zhuàn)。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭(挽 碗 惋)里过去;默默时，便从凝(líng níng)然的双眼前过去。我觉(jiào juã)察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便(伶伶 怜怜 冷冷)俐俐地从我身上(跨 挎)过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢,只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢,过去的日子如轻烟，被微风吹散(sàn sǎn)了，如薄(báo bï)雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢,我何曾留着像游丝样的痕迹呢,我赤裸裸(luǒ ɡuǒ)来到这世界，转眼间也将赤(chì cì)裸裸的回去罢,但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊, 1、在文章中找出下列词语的近义语。(2分) 犹豫(徘徊) 印迹(痕迹) 2、请用“ ”画出课文中的一个反问句，并将它换一种说法。我不曾留着像游丝样的痕迹_。 3、第一自然段中表达时间流逝的词语有:过去、跨过、飞去、溜走、闪过去，避免了使用相同词语造成的语句呆板。 4、一边读一边回答问题。(3分) “在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢,只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”这两个句子写出了作者 无奈 的感受，再想想自己在逃去如飞的日子里又做了些什么,_没做什么事，从中我领悟到了要好好珍惜时间，不要虚度光阴_。 5、“太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了;我也茫茫然跟着旋转。”你认为在朗诵这句的时候应该用茫然和惆怅的语气去读, 6、读了第一自然段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢,请写出来。 答: 我们的日子为什么一去不复返呢, 7、你准备用怎样的语气朗读第一段话，为什么, 答:惋惜、无奈，因为作者对时间的来去匆匆无法挽留感到惋惜和无奈的情感油然而生。 8、第二自然段主要写了作者用全身心去感受时光的流逝。 9、第二自然段第一句有两个打比方的句子，把(过去的日子)比作(轻烟)和(薄雾)。 10、理解填空。(4分) 第二自然段中，作者运用设问句和反问句句步步紧逼地责问自己，发出了 6 个问题;还运用了 比喻 、排比 的修辞手法。 11、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。(2分) 例:轻轻悄悄 (高高兴兴) (欢欢喜喜) (明明白白) (清清楚楚) 茫茫然 (洗洗脸) (动动腿) (吹吹头) (扭扭腰) 12、朗读这段话的感情基调是 感慨 。(豪迈，坚定，感慨)。(1分 13、在第三句中，第一个“赤裸裸”的意思是(光着身子，不穿衣服)，第二个“赤裸裸”的意思是( 没有取得任何成就，没有实现任何目标)。 14、请在文中空白处加上标点符号。 15、请用“ ”划出文中正确的读音或词语。 16、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言， 送给同学。 答:少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年 二、《匆匆》阅读训练 ?燕子去了， 有再(来)的时候; 杨柳枯了， 有再(青)的时候; 桃花谢了，有再(开) 的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢,——是有人偷了他们罢:那是谁,又藏在何处呢,是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢, ?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ?去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢,早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ?在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢,只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢,过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢,我何曾留着像游丝样的痕迹呢,我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢,但不能平的;为什么偏要白白走这一遭啊, ?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢, 1(选出恰当的词依次填入文中的括号处。(3分)A(开 B(青 C(来 2、在第?自然段用“ ”找出片断中的一个打比方的句子，这句话把__八千多日子比 作针尖上一滴水。 3、“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢,”这句话正确的理解是( B ) A、 向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。 B、 表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和过去日子的留恋。 4、在第一自然段的空白处填上适当的标点符号。 5、读第?自然段回答问题: (1)为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”,(2分) 答:因为时间飞快地从手中溜去，作者对时间的流逝感到十分的茫然，觉得自己无能为力、十分的无奈。 (2)“泪潸潸”中“潸”的读音是(shān )，意思是流泪不止的样子。 (3)“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情,(3分) 答:表达了作者面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。 6、概括第?自然段的内容是什么,表达了作者怎样的思想感情,(2分) 答:主要写了时间的来去匆匆。表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。 7、第?自然段运用的修辞方法有比喻、反问、设问 ，其作用是写出了时间的流逝之快，告诉我们要珍惜时间。(2分) 8、指出下列句子的修辞手法: 1)、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( 比喻 ) 2)、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( 拟人) 3)、我何曾留着像游丝样的痕迹呢,(反问) 9、仿写句子: 1)、洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。 ( 谈笑)的时候，日子(从我们的欢声笑语中悄悄地溜走); (奔跑)的时候，日子(从我的汗水里飞走); ( 看电视)的时候，日子(从屏幕上过去)。 2)、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。 潮水退了,有再涨的时候;春天走了,有再来的时候; 太阳落了,有再升起的时候。 10、改写句子:(不改变句意) 我何曾留着像游丝样的痕迹呢, 我不曾留着像游丝样的痕迹。 11、说说下面句中破折号的用法。 1)、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢,——是有人偷了他们罢„„(解释说明) 2)、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去„„ (引出下文) 3)、文中运用了(排比)、(设问)、(拟人)、(反问)和(比喻)等修辞手法。其中第一段用(设问)的手法写出了日子一去一复返的特点。 12、在?自然段用单横线划出一句排比句，用双横线划出一句拟人句。 13、联系上下文说说下列词语的意思。 伶伶俐俐:聪明灵活 茫茫然:模糊不清的样子 徘徊:在一个地方来回地走 14、“挪”字用音序查字法应查 N_，用部首查字法应查_扌_部。“复”音序为__F__，部首为__夂__。“复”字的解释有:?重复?恢复?再，又?答复。在文中应选第_?_解释。 15、在文中找出下列词语的反义词。 愚笨( 聪明 ) 充实( 空虚 ) 16、联系上下文理解:“我留着些什么痕迹呢,我何曾留着像游丝样的痕迹呢,我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢,”这个句中第一个“痕迹”指成就、贡献;“游丝样”指_:像蜘蛛的丝; “游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里没有取得成就，没有实现理想。第一个“赤裸裸来到这世界”指光着身子，不穿衣服，降临到这个世界;“赤裸裸地回去”指_没有取得任何成就，没有实现任何目标，就死去了。 17、作者对自己的人生进行了反省、思索。思索的结果怎样,用“ ”画出相关句子，你从这些语句中体会到作者认识到时间的宝贵，不甘于虚度光阴，对时光流逝感到无奈和惋惜。 18、仿照画“ ”句子的写法也写一段话。 过去的日子如冰，被太阳融化了;如露水，被初阳蒸发了;如月光，被乌云遮盖了;如枯叶，被秋风吹落了;如玻璃，被铁锤砸碎了。 三、《桃花心木》阅读 乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝(qī xī)盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人(偶尔 偶然)会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时 莫名其妙 地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵会枯(kū ɡū)萎(wěi wǔi)呢,后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事 从从容容 , 我忍不住问他， 到底应该什么时间来, 多久浇一次水, 桃花心木为什么 无缘无故 会枯萎, 如果你每天来浇水， 桃花心木该不会枯萎吧, 种树的人笑了，他说:“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以(收成 砍伐)。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模(mú mï)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次,上午或下午,一次下多少,如果无法在这种不确定中汲(jī jí)水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人 语重心长 地说:“( 如果 )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( 就 )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常(感动 感激)。( 不只 )是树，人( 也 )是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻(练 炼)出一颗 独立自主 的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分(fēn fân)转化为(巨大 庞大)的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么 优雅自在 ，显示出 勃勃生机 。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、“番”字用音序查字法应查 F_，用部首查字法应查 田 部。“锻”字用音序查字法应查 D，用部首查字法应查 钅 部 2、联系上下文解释词语意思并用带点的词语写一句话 莫名奇妙:没有人能说明其中的道理。桃花心木的枯萎使人不明白的原因。 语重心长:言辞诚恳，情意深长 无缘无故:没有原因 枯萎:植物因缺水而干枯萎缩 独立自主:不受外力量控制、支配，自己行使主权 语重心长:老师语重心长地告诉我们爱护环境就要像爱护我们自己的身体一样。 3、在文中的空白处加上标点符号。 4、划掉文中不当的字或拼音。 5、根据课文内容，把四字词语补充到横线上。 6、在文中找出下列各词的近义词和反义词。 近义词:情深意切( 语重心长 ) 依靠( 依赖) 磨炼(锻炼) 反义词:慌慌张张 (从从容容) 奄奄一息(勃勃生机 ) 独立(依赖) 茂盛(枯萎) 7、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面,请用“ ”在文段中划出来。 8、用文段中的词语或语句作答: 种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是 模仿老天下雨，让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水，树木就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 9、.就桃花心木而言，“很少的养分”指(不确定的水源)，“巨大的能量”指(能够拼命扎根生长，长成参天大树)。.就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出(独立自主的心)。作者这个片段，作者借树木的生长比喻人的成长 ，说明了要培养独立自主的心，这是一种(借物喻人)的表达方法。 10、给句子中加点的词选择恰当的含义。(1分) 1)A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。B、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。 C、老天下雨是算不准的。 (1)如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。( C ) (2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。( A ) 2)、对文中画双横线句子含义理解正确的一项是( B )(1分) A桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。 B人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。 11.在文中的括号里填上适当的关联词。 12、读句子，回答问题。 1)“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗„„” (1)“不确定”指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 (2)整句话的含义是什么,答: 只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。现实生活中的不确定事例如:生病、失去亲人、同学孤立自己、考试没考好、作业忘做了、被老师批评、下岗、失业、地震、海啸等 2)“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” (1)桃花心木为什么不会枯萎了, 答:因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养份转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树所愿，所以种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎。说明他种树成功了。 (2)你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么, ?我从小到大都生活在爸爸妈妈身边，得到了他们无微不至的照顾。可是一个周末，爸爸妈妈同时出差了，让我自己在家照顾好自己。我吃了两顿方便面，觉得腻了，就跑到婆婆家，让婆婆教我做蛋炒饭和下挂面。后来，我还学会了炒几样菜呢。现在我不但不怕爸爸妈妈出差，有时候还主动帮助妈妈炒菜呢。/?我想到了我们的学习。我们从幼儿园到大学，可能要二十多岁才毕业。要更换好几个学校，可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业，一旦离开家长，或者换了学校和老师，学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己，培养自己独立自主的心。 13、树木的不确定是指老天下雨是算不准的。 14、如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想什么, 答:如今，我可以深深扎根于地下，可以经得起狂风暴雨的打击，可以把少量养分转化成巨大能量，可以在土里找到水源，长成参天大树，这都要归功于那位尽心尽力让我在不确定中生长的种树人～ 15、如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想什么, 答:我会想我要加油活下去，靠自己的力量延续自己的生命，是大叔让我学会坚强，使我的生命力更加顽强;也是大叔使我扎根在这片土地上，让我学会自力更生，我要感谢大叔～ 16、如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，我会想什么, 答:如果我当初不依赖别人，自己扎根，学会在地下寻找水源，说不定我已经成为了参天大树。 17、从哪里可以看出种树人“从从容容”, 种树人来的时间总是不一定，浇水的量也不一定，他来的时候总会带几株树苗来补种。 18、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么,(3分) 对家长 说: 对孩子 说: 四、《北京的春节》阅读 按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。 过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张 1、这个片断主要写春节差不多在腊月初旬开始，大人孩子们忙着为过年做准备。 2、请在片断中找出一个谚语是:腊七腊八，冻死寒鸦，这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。 3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢, 答:这是一个比喻句，把粥比作小型的农业展览会，更加具体生动形象地写出了粥的材料丰富，也突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 4、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的:把蒜瓣放进醋里，封起来。 5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是:蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。 6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢, 答:(1)买杂拌儿(2)买爆竹(3)买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等 7、“零七八碎儿”在文中具体指什么,是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的食物。 8、找出一个过渡句。 用“ ” 画出来。 9、哪句话说明了“大人们也忙乱”?用“ ”画出来。 10、北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢, 答:买新衣、新鞋，买年货，买对联、年画，贴对联等。投篮、跑步比赛。 11、文段的写作顺序是:时间顺序 。 五、《北京的春节》阅读练习 除夕真热闹。//家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间(jiàn?jiān)断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉(juã jiào?)，都要守岁。 正(zhēng? zhâng)月初一的光景与除夕截然不同: 铺(pū pù?)户都上着板子， 门前堆着昨夜燃放的(爆? 曝)竹纸皮， 全城都在休息。 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好(姿态? 姿势)与娴熟(技巧 技能?)。 多数铺户在正(zhēng? zhâng)月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。 1、“鞭”字用音序查字法应查 B ，用部首查字法应查 革 部。 “然”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 R 。“绝”字用部首查字法应查 纟 部，用音序查字法应查 J 。联系上下文，“”的意思是日夜不断 2、用“?”在文段中选择恰当的读音和词语。(2分) 3、这段是按 时间 顺序来写，写出了除夕和正月初一鲜明的特点，请你各用一个词分别概括它们的特点。除夕特点是 热闹 ;正月初一的特点是休闲 。 4、用“//”将第一自然段话分两层。这样分层的根据是总分的结构关系。 5、文中具体介绍除夕的活动分别是做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭 、守岁。 6、文中画双横线的句子表明作者从味、色、音几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。 7、“除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。” 答:从这一句话充分感受到 “除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”，“守岁”有两重意义:岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思;年轻人守岁则为了父母延寿。 8、第二自然段加标点符号。 9、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是( B ): A、时光景物 B、情景 C、表示估计 10、文中画横线的句子是个( )，在文中起( )的作用。正确的选项是( A ) A、过渡句 承上启下 B、中心句 总结 C、总起句 总起 11、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里,用“ ”线画出来。 12、正月初一那天，男人们 午前到亲戚家、朋友家拜年;女人们 在家中接待客人;小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具; 小孩子们 逛庙会等方面的习俗，其中逛庙会写得最详细。 13、小孩子们特别爱逛庙会的原因是什么。(3分) 答:有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具 14、在文中找出下列词语的近义词。(2分) 熟练( 娴熟 ) 漂亮(美好 ) 15、文中画“ ”线句子，写出了正月初一时，孩子们特有的特点，是( A )A.小孩好玩好动，好奇心强。 B.爱热闹，争强好胜。 16、联系上下文解释下列词语 截然不同:形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。 万不得已:无可奈何，不能不如此。 日夜不绝:白天黑夜不间断。 17、古今文人曾写下了许多描写春节的诗词、童谣、春联等，请你写出其中的一句跟大家分享。 六、《北京的春节》阅读练习 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正(zhēng zhâng)月十五，到处(chǔ chù)张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pù pū)子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》(zhuàn chuán)故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯 : 走马灯 、 宫灯 、 各形各色的纸灯 ， 还有纱灯 ，里面有小铃 ，到时候就叮叮地响 。这一天大家还必须吃元宵呀～这的确是美好快乐的日子。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 1、“盏”字用音序查字法应查 Z ，用部首查字法应查 皿 部。“悬”字的部首是(心 )，音序是( X );“悬”的意思有:?挂 ?公开揭示 ?抬 ?无着落;无结果 ?距离大;差别大。文中的“悬”取第( ? )种解释;“实力悬殊”取第( ? )种解释。 2、用“ ”找出一个排比句，说说这样写是为了突出元宵是春节的又一个高潮，突出元宵的确是美好快乐的日子 3、说明灯的数量多的词语是:几百盏。说明灯的种类多的词语是:各形各色，老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是:为了突出元宵是春节的又一个高潮，突出元宵的确是美好快乐的日子。这也是写元宵的:总起句和总结句，作者采用的是总--分--总的段落结构 4、划掉文中不当的拼音。 5、在文中空白的地方填上适当的标点符号。 6、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。 林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、 属于《水浒传》的有:林冲_、宋江、武松_， 属于《红楼梦》的有:_贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 7、文中最能说明家中“有声有光”的句子是，用“ ”画出来。 8、作者喜欢北京的元宵节吗,你从哪句话看出来的,用“ ”画出来读这句话要读出什么感情呢, 答:喜欢。喜悦、高兴、兴奋之情 七、《十六年前的回忆》阅读练习 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 1、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥 。 2 、没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发说明敌人对李大钊施了重刑，平静 说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强， 慈祥 充分体现了李大钊对亲人的爱。 八、《十六年前的回忆》阅读练习 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他面玲珑的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1、写出下列词语的近义词。安定 ( 镇定、安宁) 信心 ( 自信 ) 2、用“ ”画出描写父亲神态的句子。 3、父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的, 答: 他的心被一种伟大的力量占据着——他对于革命事业的信心 。还有一点就是，父亲为了让母亲，我和妹妹安心，不要担心他为他操心。 九、《十六年前的回忆》阅读练习 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹～”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。 “不许乱喊～”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。” “她是你最大的孩子吗,”法官指着我问父亲。 “是的 ，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 “不要多嘴～”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立刻会意了，接着说:“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 1、请给这个文段加上一个小标题: 在法庭上 2、用“ ”找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么, 答:体会到李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强和李大钊对亲人的爱。 3、他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指:他对于革命事业的信心。 4、这段话主要写了一件什么事,作者通过这件事表达了怎样的思想感情, 答: 写我们和父亲最后一次在法庭上见面的情景。 表达了作者对父亲的敬仰之情。 5、读文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。 问题:父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的, 答:他的心被一种伟大的力量占据着——他对于革命事业的信心 。还有一点就是，父亲为了让母亲，我和妹妹安心，不要担心他为他操心。 6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里也许在想:孩子对不起了，大爱无情，为了革命的胜利这也是我应该做的，不久的将来胜利一定会来的，我相信虽然我不在了，我的同志一定会照顾你们的，相信你们一定会过得很好。再见了! 7、在文中的空白处加上适当的标点符号。 8、在文中找出下列词语的近义词。和蔼( 慈祥 ) 机敏( 机智 ) 火冒三丈( 怒气冲冲 ) 十、《十六年前的回忆》 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸(piàn piān)投到火炉里去。 我奇怪地问 :“ 爹 ， 为什么要烧掉 , 怪可惜的 。 ” 待(dāi dài)了一会儿，父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么～” 父亲是很慈(祥 详)的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟(jìn jìng)这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了(避 僻)免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着(zhe zháo)急。 局势越来越(严厉 严重)，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲(坚定 坚决)地对母亲说:“ 不是常对你说吗, 我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。 我哪能离开呢, 母亲只好不再说什么了。 1、“籍”字用音序查字法应查 J ，用部首查字法应查 。“慈”字用音序查字法应查C ，用部首查字法应查 心 部。“稚”字用音序查字法应查 Z ，用部首查字法应查 禾部。 2、给文中第三自然段和最后一个自然段缺标点的地方加上标点。 3、与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子。 (1)为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 (2)后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。 (3)工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 4、本段话的中心句是:局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 5、“局势越来越严重”表现在三个方面: (1)军阀张作霖派人来检查(2)工友阎振三被抓(3)含糊回答我的问题 6、文中通过哪几件具体事来突出“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。”, (1)父亲早出晚归(2)烧文件书籍(3)军阀张作霖派人来检查(4)工友阎振三被抓(5)含糊回答我的问题 7、用“ ”选择正确的读音或词语。 8、文中“我哪能离开呢,”请换一种说法，不改变句子的意思。 我不能离开。 9、这段话反映了父亲的什么品质,( D )(2分) A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。 B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。 C、反映了父亲以为自己很了不起。 D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。 10、在文中找出下列词语近义词。(1分) 果断(坚决) 慈爱( 慈祥 ) 随便(轻易) 严峻(严重) 毁坏(破坏) 11、在文中找出下列词语反义词 凶恶(慈祥) 清楚(含糊) 成熟(幼稚) 12、给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。(3分) (1)、为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 为了避免党组织被破坏，一些书籍和文件只好父亲被烧 掉 (2)、我是不能轻易离开北京的 难道我能轻易离开北京的吗, 13、父亲对母亲说的话有两层意思，一是(他不会离开北京 )二是(仍然坚持留在北京继续革命工作 )这表现了他(对革命工作高度负责、革命乐观主义)的精神 14、“那年春天”是指(1927年 )的春天，这年春天父亲的行为比较异常，体现在:早出晚归、烧掉文件和书籍、含糊回答我的问题。 15、“含糊”的意思是(模糊，不清楚)，文中指父亲没有十分明确地回答我。父亲为什么含糊回答我的问题,答:因为当时局势严重，不是和孩子谈心的时候，且像防止革命书籍和文件落到敌人手里的事也不是几句话就可以讲清楚的。 16、从“ 竟 ”这个词中可以看出父亲的回答出乎“我”的意料。 17、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么, 答:用了对比的写作手法，写出了当时局势的严重，不是几句话就可以讲清楚的，也不是和孩子谈心的时候。写出了李大钊对亲人的热爱与对工作的认真负责～ 18、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么, 答:您那临危不惧、把生死置之度外的高尚品德，对革命工作的高度负责，忠于革命事业，为革命英勇奉献的高贵品质，深深地感染了我们。就是有您这种为老百姓奉献的高尚品质，才有我们美好的未来，谢谢您。 19、将这个句子改为第三人称转述，正确的是:( C) A、父亲对母亲说 :“我是不能轻易离开北京的。”B、父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。 C、父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 D、父亲对母亲说 :“他是不能轻易离开北京的。 20、假如你是文中的李大钊，当局势这样严峻时，你会怎样想,又会怎样做呢,并想对李大钊说些什么,用几句话写下来。 答:人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。宁愿站着死，不能跪着生～自己选择的路，生命结束并不代表是终点，一个李大钊倒下了，会有千千万万李大钊站起来～我的孩子们，你们要坚强，继承者父亲的意志精神，替父亲，为中华民族而活下去～想对李大钊说: 您辛苦了～我们会继承您的意志，发扬您的精神，照顾好您的家人，您是我们中华民族的精神脊梁～ 21、这段话主要写了工友阎振三被抓、父亲不愿离开北京这两件事情。 十一、《十六年前的回忆》 可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹(jiā jiá)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪啪„„几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。“什么,爹～”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支小手枪，就向外走。我紧跟在他的后面，走出屋子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重(chîng zhîng)的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。“不要放走一个～”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便(biàn pián)衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。„„ 他们夺下了父亲的枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。 1、在文中找出下列词语的反义词。(1.5分) 居然(果然) 温柔(粗暴) 平静( 剧烈) 2、从文中找出下列句子的照应句。(1分) 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 3、在李大钊被捕的过程中可以看出敌人是:(1) 心虚 (2) 残暴 。 4、用“—”在片断中带点的字选择正确的读音。 5、纷乱、 剧烈这两个词写出了李大钊被捕时的紧张气氛。 6、找出两个描写父亲神态的词:不慌不忙 和__严峻_。从不慌不忙这个词可以看出父亲非常沉着，镇定。 7、给这个片断加上一个小标题是:____被捕时________ 8、找出“我”十分惊慌害怕的句子:我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。 9、片断中带有“看”的意思的字是瞅、瞪 。 10、“剧烈”写出了“我” 紧张_的心情;“恐怖”写出了我 害怕 的神态。 11、“他们像一群魔鬼似的”，“他们”是指_穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察。这句话用了_用比喻的修辞方法，写出了敌人的凶恶残忍。 12、哪句话能看出李大钊处变不惊、把生死置之度外的大无畏革命精神, 答:他们夺下父亲的手枪......没有向他们讲任何道理 13、这一片断写出了李大钊具有忠于革命的精神和对敌人坚贞不屈的英雄气概。主要是通过人物的动作 、 神态 、语言 描写来体现的。 十二、阅读《为人民服务》片段，完成练习。(12分) 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过: 人固有一死 ， 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛。 为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。 1、在文中空白处加上标点符号。(2分) 2、 查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查 H ，部首查字法应查: 氵。“精”应查米 部，再查 8 画。“精”在字典里的解释有:A、经提炼或挑选的;B、精通;C、细。“精兵简政”应选以上( C )解释。 3、《为人民服务》是 毛泽东 同志在1944年9月8日为纪念 张思德 同志而作的演讲。(2分) 4、请用“ ”划出第二段的中心句。 5、读句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。(4分) (1)我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 完全:百分之百.也就是说除了为人民服务,再也没有别的目的。 彻底:就是贯彻到底.不管什么时候,不管什么工作,都应该为人民谋利。 我们队伍的宗旨就是为人民服务。 (2)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 固: 本来 或: 有的 重(轻)于: 比„ 还重(轻) 人总是要死的，有的人的死重于泰山(如屈原，司马迁，雷锋)，有的人的死轻于鸿毛(如陈兆丰，秦桧，纣 王) 6、死得“比泰山还重”是因为他为人民服务而死;死得“比鸿毛还轻”是因为他为替剥削人民和压迫人民的人去死。张思德的死比泰山还重是因为张思德是为了人民的利益而死;联系实际，你还知道有那些人物的死比泰山还重的,方志敏、黄继光、刘胡兰(2分) 7、请把画“ ”的句子改成因果关系的句子。(2分) 因为张思德是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 8、从第二段中你受到了什么启发,要树立正确的生死观。 9、为了说明“只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”文章举了什么例子,请用横线画出来。(1分) 十三、《卖火柴的小女孩》(一) 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝(fãng fâng )已经用草和破布堵住了，风还是可以(钻、灌)进来。 她的一双小手几(jī jǐ)乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的～她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗,她终于抽出一根。哧～火柴燃起来了，冒出火焰来了～她把小手(放 拢)在火焰上。多么温暖多么( B )火焰啊，简直像一支( A )蜡烛～这是一道(奇异 奇怪)火光～小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着( C )铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊～哎，这是怎么回事呢,她刚把脚伸出去，想让脚也暖和(hã huï huî huo)一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、“异”字用部首查字法应查 巳、廾部，用音序查字法应查 Y 。 2、从下面词中选择合适的词填入文中横线上。(填序号) A小小的 B明亮的 C闪亮的 3、选择正确答案，用“ ? ”表示。 (1)文中横线的句子中的问句是 A、反问( ? ) B、疑问( ) C、设问( ) (2)文中划横线的句子说明 A、火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。( ) B、小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。( ? ) 4、为什么说这是一道奇异的火光, 答:因为这道光让她看到了她需要的东西，还给小女孩带来了温暖。 5、用“ ”画出这段话中想象的部分。 6、在短文的括号中选择恰当的词语或读音，用“ ”标出。 7、女孩幻觉温暖的大火炉是因为:( ? ) ?她过惯在温暖的大火炉旁的生活。?她太冷了，渴望得到温暖。?她手里有火柴，可以点燃大火炉。 8、根据“她的一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重 新排列。 惊喜 失望 犹豫 满足 ?__犹豫__??_惊喜_??__满足_??_失望 9、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗,她终于抽出了一根。”这句话让你体会到小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想斗争。她实在是冷得支持不住了，鼓足了勇气，擦燃了一根火柴来取暖。 10、文中“哎，怎么回事呢,”是指:她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 11、发挥你的想象，当小女孩看着手中烧过的火柴梗，她会想些什么,(1分) 梦消逝了、为什么我的梦不会实现呢。 12、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化:起初，为檫不檫火柴而(犹豫)，随后，为火柴带来的温暖而(惊喜、满足)，后来，又为火柴的熄灭而(失望)。 13、假如你现在就站在小女孩的面前，你会说些什么，会怎么做,(2分) 答:我会对她说:“虽然世界上最疼爱你的奶奶已经离去了， 但是在这个世界上还有一个人是爱你的，那就是我…… 别太悲观了，在这世界上还是有很多奇妙的事，让你幸福事„„ 我们一起努力吧～” 十四、《卖火柴的小女孩》(二) 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤,cì chì?,着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢,那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧wãi qún(围裙)里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì(硬币)。 可怜的小女孩～她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷,juàn juǎn?,儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷,quán? juàn,着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌,guàn? quàn,进来。 1、在文中括号里写上词语。 2(在短文的括号中选择正确的读音打对号。 3、“乖”字的部首是(, )音节是(guāi)“兜”字的部首是(儿)共(11)笔。 4、“不过她没注意这些”。“这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽;她注意的是 街上飘着一股烤鹅的香味 ;她注意这些是因为:这是在大年夜。 5、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。 破折号用法:?用于文中解释说明的部分;?用于话题突然转变;?用于声音延长。 (1)这是一年的最后一天——大年夜。( ? ) (2)那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。( ? ) (3)因为这是大年夜——她可忘不了这个。( ? ) 6、这个选段主要写小女孩在寒冷的大年夜走在大街上卖火柴。 7、改写文中画线的句子 。 (1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢, 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。 (2)这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 这一整天，谁也没买过她一根火柴，难道有人给过她一个硬币吗, 8、这么冷的天，小姑娘不敢回家的原因有两个，一是因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的;二是因为家里跟街上一样冷。 9、本文选自丹麦作家 安徒生 的童话故事《卖火柴的小女孩》，请你写出他的其他的童话故事的篇名，至少4个。《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》 10“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 ”此句中“这个”指大年夜,1分, 十五、《卖火柴的小女孩》 „„她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。„„ 第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧 年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿， 手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她 曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、“捏”字用音序查字法先查__N_，用部首查字法查_扌_部。 2、这段话选自丹麦作家(安徒生)写的《卖火柴的小女孩》一文。(1分) 3、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。 (1)飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。(这句话是什么意思,) 答:这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 (2)她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?) 第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的;第二“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿，痛苦，就彻底地幸福了。 4、在文中找出两组意思相反的词。 ( 寒冷 )—( 暖和) ( 痛苦 )—( 快乐、幸福 ) 5、用“ ”画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么, 答:体会到小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 6、小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢,”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“?”。 (A)小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、 幼稚，这样渴求幸福。( ) (B)小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。( ) (C)小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的 奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。( ?) 7、文中写的所有情景她真的看到了吗,为什么, 答:没有看到，这只是小女孩的美好幻觉，映衬出了现实的残酷。 8、读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。(3分) 想想自己生活在一个温馨的家里面，过着快乐似神仙的生活。而卖火柴的小女孩却在一个家里跟街头一样冷的房子里生活着，不曾尝过幸福家庭的滋味。想想自己沐浴在快乐的友谊中，和朋友们打打闹闹的快乐时光。而卖火柴的小女孩却是生活在一个没有友情的世界里，没有朋友的照顾中。 卖火柴的小女孩不曾有过像我们这样幸福.快乐的童年，我却有着多么幸福的童年。从卖火柴的小女孩的故事中，让我知道——我们现在的生活是来之不易的啊～我应该好好珍惜才对～ 十六、《凡卡》阅读练习 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉(jiàojuã )睡着了。老板揪(jiū qiū)着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带打了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿着鱼嘴直戳(chuō cuō)我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包(，)午饭是稀粥(，)晚上又是一点儿面包(;)至于菜啦(，)茶啦(，)只有老板自己才大吃大喝(。)他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉(jiào juã)，，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧～我再也受不住了～„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧～要不，我就要死的～„„ 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 “我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋;要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了～„„我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 1、“揪”字用音序查字法先查__J_，用部首查字法查_扌_部。“毒”字用音序查字法先查__D_，用部首查字法查_母_部。“蘸“的音序是( Z )，音节是( zhàn )。 2、你认为这段主要写什么,表达了作者怎样的思想感情, 凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。表达了作者对凡卡的同情。 3、你从“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。”这个句子你体会到凡卡痛苦万分的心情, 4、你觉得凡卡看到“老板大吃大喝”时会想些什么,请写下来。(2分) 5、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。( C ) A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 6、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。( C ) A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会 7、文中“打发”的意思是。( A ) A、派(出去) B、使离去 C、消磨(时间、日子) D、安排、照料 8、把这一段分成两层，第一层应到。( C ) A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。” 9、这部分是从挨打、挨饿、睡不好觉 三方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的。 10、老板、老板娘是怎样打凡卡的,从文中找出表示他们动作的词。(“打”字除外) 答: 揪、拖、揍、捞、直戳 从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活, 答:过着没有自由、没有尊严，非人的生活。 11、为下列词中的“打”选择恰当的解释。 打发( D ) 打酒( C ) 挨打( A ) A殴打 B举、提 C买 D派、命令 12、凡卡为什么写信要求爷爷把他带回去,选择正确的答案在括号里打“?” 。 A、因为凡卡和爷爷一起生活很幸福，所以要回爷爷那里去。( ) B、因为凡卡在老板家过着牛马不如的生活，和爷爷一起生活很幸福，所以要回爷爷那里去。( ) C、因为凡卡在老板家过着牛马不如的生活，而和爷爷在一起，生活虽然贫穷，但能得到温暖，所以要回爷爷那里去。( ? ) D、因为凡卡能干杂活，而爷爷老了仍要在乡下干活，如果能回去就可以帮爷爷干活，所以要回那里去。 13、下面词句的解释是否正确,对的在括号里打“?”，错的打“×” A、“挨打”和“打酒”两个词中的“打”的意思是不同的。( ? ) B、文中的“收拾”是“整理”的意思。( ? ) C、“吃的呢，简直没有”这句话意思是“吃的东西一点儿也没有”。( × ) 14、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是:( A )(2分) A用尖端触击 B因猛触硬物而受伤 C竖立 15、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?(3分)答:从工作、食、住等三方 面 16、、请用“ ”线画出凡卡两次挨打的原因的句子。 17、从文中找出下列词语的近义词。(2分) 扎扎实实(结结实实) 哭泣(抽噎) 照料(照顾) 欺压(欺负) 18、画线句子中有两个省略号，分别表示什么意思, 答:第一个表示省略，第二个表示说话断断续续。 19、在朗读“亲爱的爷爷„„我就要死了”这部分内容时，应采取第__?_种感情来朗读。 ?要表达出悲伤痛苦的心情。?要表达出急切而痛苦的心情。?要表达充满希望信心的心情。 20、画线的句子在朗读时应用( A )语调和情感来读,体会到凡卡当时的 极度痛苦 心情 A哀求 B亲切 C不满 D愤怒 21、凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小凡卡给予深深的同情。与凡卡相比，你对自己的童年有何感受,请以《我和凡卡比童年》为题写一段话。 答:我们生活的社会，可以说是和平的，但凡卡在当时的那种黑暗社会里，吃不饱，穿不暖，我们却过着小皇帝生活——衣来伸手，饭来张口。我们还有什么好抱怨的,当我们感到生活糟糕时，不妨想一想凡卡，让他激励我们向前吧 22、在文中( )加上正确的标点符号。 23、这段话的主要意思是( A ) A、凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。 B、凡卡干的活很重。 C、凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。 24、读了这个文段，你想对凡卡说些什么,请把你想说的话写下来。(2分) 25、给文中黑体字选择正确的读音，并画上“ ”。 26、读了这段话，我们了解到老板的凶残、狠毒 ，伙计的冷漠、无情，更深刻地体会到凡卡的可怜悲惨。 27、九岁的凡卡生活这样悲惨这说明了当时社会的黑暗，处处充满着不公，穷人受到了不公平的待遇 十七、《凡卡》阅读练习 “亲爱的爷爷康司坦丁?玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦丁?玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀„ 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的„„ 1、这段主要写了什么, 答:回想起了爷爷在乡下守夜的情景、家乡美丽的夜景。 2、仿照下面的词语在横线上写四个这样的词。 如:干冷干冷:( 讨论讨论 )(商量商量)(研究研究)(思考思考) 3、作者在这里穿插了对往事的回忆，一次是爷爷在乡下守夜的情景 ;另一次 家乡美丽的夜景 。这样安排是为了说明了凡卡的学徒生活很悲惨很想回到爷爷身边。通过对凡卡当学徒的悲惨生活和他昔日在爷爷身边的快乐日子进行对比，增强了作者所要表达的思想感情。 4、请用“ ”找出描写爷爷外貌的句子。 5、请用“ ”找出文中的一句拟人句，并仿照这个句子写一句话。 (1)高耸的大山布满了失望得垂着头的小树。 (2)深蓝的海洋升起宁静地注视夜空的月亮。 十八、《跨越百年的美丽》阅读练习 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教科书里的(新名词“放射线”)，变成物理学的一个新(的计量单位“居里”)，她变成一条条(科学定律)，她变成了科学史上(一块永远的里程碑)。 1(“卓”字用音序查字法应查 Z ;用部首查字法应查 十 。歧视的“歧”应查音序 Q ，用部首查字法应查部首 止 。(1分) 2、选段中最后一句是 排比 句式，请你造一个这种句式的句子。(2分) 3、为什么说“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”, 为了提取这来之不易的0.1克镭，居里夫人 以终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价，因而融入了“美丽的生命”，这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果 ，因而融入了“不屈的信念”。 4、理解句子含义、填空。 (1)“这点美丽的淡蓝色的荧光”指居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光，也就是她的成就。为了提取这来之不易的0.1克镭，居里夫人美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 (2)“可贵的性格与高远的追求”指坚定、刚毅、顽强、有远大，执著的追求。 (3)“这项伟大自然发现”指居里夫人发现了放射性金属元素镭。她发现人生的意义是居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。 5、选择正确答案。 “她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为 ( B ) A随着年龄增长，她逐渐老去。B镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。 6、在文中括号中填上正确的词语。 7、用“ ”画出概括了居里夫人奋斗一生和不朽功绩的语句。 8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗,请谈谈你的看法。 答:值得;因为她知道用自己微不足道的容貌和金钱名利换取全人类的健康和幸福，代价是很小的。 9、居里夫人的容貌在悄悄地隐退，你还会觉得她美丽吗,为什么, 答:还会觉得她美丽，因为她在科学研究中表现出的献身精神、取得成就后的淡泊名利 让我觉得她内在的美更持久更动人。 10、读了短文，你是怎样理解“美丽”的,课文中的美丽表现在哪些方面, 答:“美丽”不单只外在的，还有内在的。课题中的“美丽”主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神、为人类作出了巨大贡献以及对名利的淡泊这四个方面。这 种“美丽”是长久的，所以说是跨越百年的美丽。 十九、《跨越百年的美丽》阅读练习 居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。 1、居里夫人一生的勤奋工作，获得了哪些荣誉, 答:她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别获得了两次诺贝奖。 2、这段文字表现了她的什么品质,淡泊名利 用“ ”在文中画出具体的句子。 3、“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是 荣誉 。 4、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的,答:文中的“躺”指的是:指望;靠;依赖的意思，就是说:她可以依靠任何一项大奖尽情享受。 二十、阅读《跨越百年的美丽》片断，回答问题。(10分) 关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性;1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽(jǐn ? jìn)管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性,就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她 提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了(提炼? 提取)纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸(碱 ? 减)的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子,”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽 的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧(yíng ?yín)光。 1、“藤”字用音序查字法应查 T ，用部首查字法应查 艹 。“弃”字用音序查字法应查 Q ，用部首查字法应查 廾 。 2、在文中找出下列词语的近、反义词 近义词:玩弄(把玩) 反义词:肮脏(纯净) 3、用“ ”画出能体现居里夫人勤于思考的语句(到少画2句) 4、 用“?”在括号里选择恰当的词语和拼音。(2分) 5、 用“ ”画出能表现居里夫人献身科学的科学精神的句子。(至少画两处)(2分) 6、文中画“着重号”的句子能用一个四字词概括刨根问底(1分) 7.“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。”请发挥你的想象，想象一下化验室里烟熏火燎的工作环境，写下来:室内漆黑一片、中间吊着一只破烂的锅，到处烟雾弥漫、周围堆满了垃圾、散发出阵阵难闻的臭味。 二十一、《真理诞生于一百个问号之后》阅读练习 有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“,”拉直变成“～”，找到了真理。 „„ 洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1、本文的论点是:真理诞生于一百个问号之后 2、第二自然段:从(司空见惯的)的现象中看出问题，不断(发问)，不断(解决疑问)，追根求源，最后把“__,_”拉直变成“ ～”，找到了真理。 3、读第2自然段，文中的 “,”和 “～”分别指的是什么, 答:“,”是发现问题，不断地提问，“～”是通过探索，解决疑问，发现了真理。这句话形象地说明了什么,答:这句话形象地说明了真理是在善于发问并不断探索中得到的。作者这样表述有什么好处,答:这个句子把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 4、文中举了(洗澡水的漩涡)、(紫罗兰的变色)、(睡觉时眼珠的转动)三个例子。 5、见微知著的含义是:(见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。)。 6、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么, 答:一、敏锐的观察力 二、勤于思考 三、勇于坚持探求真理 7、第4自然段中画直线的句子的含义是什么,答:是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。 8、这篇课文在表达上比较突出的特点是( A ) A、用具体事实说明真理。 B、前后照应的写法。C、运用比较的写作方法。 9、“看得多了，不以为奇。”可用文中的“ 司空见惯 ”一词概括。 10、“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是( B )。 A、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C、当你产生一百个问题后就找到了真理。 11、、“科学史上，这样的事例岂止三个,”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事,请列举两个类似的事例。 “这样的事”是指洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动 类似的事例:(1)苹果的偶然落地引起了牛顿的思索，经过反复研究，他终于总结出万有引力定律。(2)鲁班上山手被植物叶划伤，经过反复研究，反复思考，后来发明了锯子。 12、给词语中的黑体字选择正确的意思打“?”。 见微知著( ):A、?明显; B、写作，编; C、著作 锲而不舍( ):A、?坚持; B、雕刻; C、放弃 二十二、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。(一) ?洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所(发现)，有所(发明)，有所(创造)，有所(成就)。 ?科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。(只要)你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，(就)能发现真理。 ?当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家( )说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1.“锲”字用部首查字法应查 钅 部，用音序查字法应查 Q 。“善”字用部首查字法应查 羊、口 部，用音序查字法应查 S 。“域”字用音序查字法应查 Y ，用部首查字法应查 土 部 ,.按照课文，把短文中的第?段的( )填完整。 3.请在第?段中的( )里填上恰当的关联词。 4.第?段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是(D)说的。 A.陈景润 B.郭沫若 C.钱学森 D.华罗庚 5.“打破砂锅问到底”表达了(锲而不舍)的科学精神。(请在短文中找。) 6、回顾全文，短文中的(见微知著)这个词语与课文开头进行前后照应。(1分) 7、文中画“ ”线的句子，论述的就是文段中(包括题目)的哪一句话, 答:真理诞生于一百个问号之后 8、结合你的学习实际，谈谈你读了文中画“ ”线句子后的感想, 这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘;“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 (二) ?有一句说个这样一句话:“真理诞生于一百个问号之后。”其实，这句话本身就是一个真理。 ?纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“,”拉直，变成“～”，找到了真理。 ?洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢,谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 谢皮罗的结论完全正确。 1、“逆”字用音序查字法应查 N ，用部首查字法应查 辶 部。 2、联系上下文说说下列词语的意思。 司空见惯:看得多了，不以为奇 追根求源:追溯事物发生的根源 3、本段文字中教授发现了什么问题,答:每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。 4、洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转,(用文中的话来回答) 答:因为这种漩涡与地球的自转有关。 5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。”“结论”在文中指什么,请用“ ”画出有关语句。 6、我觉得谢皮罗教授是个善于观察、善于发现、善于研究的人 7、读了这段文字，你有什么想法,写下来。答:我想到了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 8、谢皮罗教授是怎样发现“,”的,他又是怎样把“,”拉成“～”的, 答:谢皮罗教授发现每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。他经过反复的实验和研究，终于论证了漩涡与地球的自转有关。 9、在文中的横线上标上适当的标点符号。 10、从文中找出下列词语的近义词、反义词: 近义词:普遍(普通) 出生(诞生) 习以为常(司空见惯) 反义词:粗大(细小) 特殊(普通) 错误(正确) 11.第?段的写作思路是:(B) A.得出结论——反复研究——发现问题 B.发现问题——反复研究——得出结论 C.反复研究——返现问题——得出结论 12.“真理诞生于一百个问号之后”意思是:( B ) A.在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。 C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。 13、为什么说“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是一个真理呢,说说你的理解。 答:因为想要发现真理，就需要善于观察、不断发问、不断去探索、解决问题，只要你锲而不舍的追求根源，就能够在现实生活中发现真理。 人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练题答案 上传: 杨富梅 更新时间:2014-9-15 23:12:02 人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练题答案 (一) 这山中的一切～哪个不是我的朋友,我热切地跟他们打招呼:你好～,清凉,的山泉:你捧出一面明镜～是要我重新梳妆吗,你好～,汩汩,的溪流:你吟诵着一首首小诗～是邀我与你唱和吗,你好～,飞流,的瀑布:你天生的金嗓子～雄浑的男高音多么有气势。你好～,陡峭,的悬崖:深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯～你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好～,悠悠,的白云:你洁白的身影～让天空充满宁静～变得更加湛蓝。喂～,淘气,的云雀～叽叽喳喳地在谈些什么呢,我猜你们津津乐道的～是飞行中看到的好风景。,节选自第1课《山中访友》, 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用比喻、拟人的修辞手法，依次写 了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者喜爱大自然的感情。 3、文中划线的句子是(反问)句，请将它变为陈述句。 这山中的一切，都是我的好朋友。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处, 采用了第二、三人称，使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣，使读者有身临其境的感受。 (二) 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。(节选自第1课《山中访友》) 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到 作者和树之间的“知己”情谊。 (三) 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里～很多的黑甲虫村民～,熙熙攘攘,地往来。那只英勇的黑甲虫～走进了村子。我看见在许多同类虫子中间～一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们,意味深长,地对视良久～然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道～哪是小巷。大街小巷里～有花色斑斓的小圆虫～披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间～它们好像南国的少女～逗得多少虫子,驻足痴望,。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫～对这,庞然大物,投以好奇的眼光。它们友好地交流着～好像攀谈得很投机似的。看啊:蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了～它背着几个小黑甲虫～到处参观这房远亲的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的～ 我的目光顺着僻静的小路探索～我看到‚村民们?的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来～一定是很远很远的地方吧,现在它们归来了～每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物～行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢,,选自第3课《草虫的村落》, 1、写出下列词语的反义词和近义词 静谧(嘈杂)(寂静) 娇小(庞大)(轻盈) 勤勉(懒惰)(勤奋) 僻静(热闹)(安静) 2、从画“ ”句子中，你感受到了作者对大自然小生灵的赞叹。 3、在片段中的( )填上合适的四字词语。 4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作用是(A):A、解释说明;B、声音延长;C、表示转 折 5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。【自由发挥，找到给你感触最深的句子即可。】 6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢,把它们交流的内容写下来【自由发挥，运用多种修辞手法，写得生动形象即可。例如:黑甲虫:“哇，你怎么这么强壮啊,你是不是经常锻炼,”蜥蜴笑眯眯地说:“我们蜥蜴的体型都很大，我还是不是最大的。你们的家就在这附近吗,我妈妈告诉我，应该离小径不远。”黑甲虫:“是的，快到我们的家里坐坐吧。”】 (四) 詹天佑不怕困难～也不怕嘲笑～毅然接受了任务～开始勘测线路。哪里要开山～哪里要架桥～哪里要把陡坡铲平～哪里要把弯度改小～都要经过勘测～进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:‚我们工作首先要精密～不能有一点儿马虎。‘大概’～‘差不多’～这类说法不应该出自工程人员之口。?他亲自带着学生和工人～背着标杆、经纬仪～在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号～黄沙满天～一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣～始终坚持在野外工作。白天～他攀山越岭～勘测线路,晚上～他就在油灯下绘图～计算。为了寻找一条合适的线路～他还常常请教当地的农民。遇到困难～他总是想:‚这是中国人自己修筑的第一条铁路～一定要把它修好。否则～不但那些外国人要讥笑我们～而且会使中国工程师失掉信心。?,节选自第5课《詹天佑》, 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。 2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么, 体会到了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人民志气的爱国之心。 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容, ?碰到的困难;?詹天佑是怎样说，怎样做的;?为什么要这样做。 4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” (1)这句话表现了詹天佑一丝不苟、高度负责 的精神。 (2)选词填空。 精密 周密 (精密)的仪器 (周密)的计划 (周密)的观察 (精密 )的勘测 5、用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢, 为中国工程师争一口气，给藐视中国的帝国主义一个沉重的回击。 ,五, 我六岁离开我的生母～到城里去住。中间曾回故乡两次～都是奔丧,sāng sàng,～只在母亲身边待(dāi dài)了几天～仍然回到城里。在我读大学二年级的时候～母亲弃养～只活了四十多岁。我痛哭了几天～食不下咽～寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现～从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子～是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂～抱终天之恨。一想到母亲～就泪流不止～数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段: 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯～又沉默地站在窗前～看暗夜渐渐织上天空～织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候～活动起来。我想到故乡～故乡的老朋友～心里有点酸酸的～有点凄凉～ 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样～是甜蜜的～浓浓的～有说不出的味道～浓浓地糊在心头。,节选自第6课《怀念母亲》, 1、给加点字选择正确的读音，划上横线。 2、联系上下文，解释词语。 食不下咽，寝不安席:吃不下东西，无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。 终天之恨:终身遗憾文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。 频来入梦:指一件事或人连续在梦中出现。 3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”,结 合自己的实际体会谈谈,作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白，不知道该做什么，只有遗憾和悔恨一直充满心头。(自己生病、妈妈生病;妈妈有事情不在家中„„) 4、仔细读画“ ”的句子，你对这句话是怎样理解的,请写出你的体会。第一次离开祖国，身居异乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，对祖国母亲的思念日益加深，一个“也”字巧妙地将祖国母亲与生母联系起来，说明在作者心里二者的地位同等重要。 5、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的,虽然离开家乡，寂寞冷落，内心充满了对家乡与亲人的思念，但每次想起家乡和亲人，总能感觉他们无处不在，心里又多了一份甜蜜。通过比较，将自己对祖国母亲的怀念表达的非常充分。这个文段表达了作者怀念祖国母亲之情。 (六) ?她的心跳得很厉害～自己也不知道为什么要这样做～但是觉得非这样做不可。,节选自第9课《穷 人》, “这样做”是指把西蒙的两个孩子抱回家。“非这样做不可”反映了桑娜善良的品质。 ?屋外寒风呼啸～汹涌澎湃的海浪拍击着海岸～溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴～外面有黑又冷～这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 这个句子是环境描写，在文中所起的作用是写出了桑娜与渔夫家庭生活的窘迫，从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。 (七) 古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿,上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。(节选自第9课《穷人》) 1、用——线划出描写环境的语句。用~~~~~~~线划出描写人物心理活动的句子。 2、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括:住得差、吃得差、劳动条件差和疾病。 3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的，她自己也从早到晚地干活这句可以看出她的勤劳，从不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。这儿最能看出她的善良。 4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiǎng qiáng”,这个字的部首是弓，用部首查字法再查(9)画，读这个音时还可以组词:(强迫)。读另一个读音时可以组词(强大)。 (八) 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴(xìng xīng)奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jìn jǐn)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里～常常传出基本练习曲的乐(lè yuè)声。我站得很直～两臂累得又酸又痛～汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时～每天清晨～我要面对一位耳聋的老人尽(jǐn jìn)心尽力地演奏,而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次～ 她说我的琴声能给她带来快乐(lè yuè)和幸福。我也常常忘记她是聋子～只看见老人微笑着靠在木椅上～手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我～像深深的潭水……,节选自第11课《唯一的听众》, 1、给文加点的字选择正确的读音。 2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空:老人总是(平静)地望着“我”，这让“我”从中得到了(鼓励)，“我”还把老人的眼神比作(潭水)，可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的(爱护)和(鼓励)是我不断进步的源泉。 3、用~~~~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空:“我”为自己以前(拉琴的声音像锯床腿)而感到羞愧，“我”为(得到老妇人的赞赏)而又感到有些兴奋。 4、 用“=======”线划出描写“我”变化后的句子，再填空:从“我”的变化，可以看出 ，“我”从老人的每天早早的等待中得到了(鼓励)，对自己要求严格了，有了(自信)和(勇气)去每天练琴。 5、仿照例子写词语: 又酸又痛:(又大又甜)(又瘦又长) 尽心尽力:(尽职尽责)(尽善尽美) 6、这文段是选自课文《唯一的听众》，读了篇课文，我想对文中的老人说:您真是一位心地和善，诲人不倦的教育家。我还想对文章的作者“我”说:相信自己，尽自己最大的努力，没有做不成的事情。 7、这篇课文里，那位老人为了(鼓励)“我”让“我”继续练琴而说了谎:“(我是个聋子)”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢,想一想，写下来。【围绕诚实是做人之本来谈，人必须诚实;也要阐述人为什么会说“善意的谎言”，结果如何，对这件事情的最终影响是什么,辩证的看待二者的关系。一定要让看卷子的老师明白，善意的谎言是不得已而为之。】 (九) 据有幸飞上太空的宇航员介绍～他们在天际遨游时遥望地球～映入眼帘的是一个晶莹的球体～上面蓝色和白色的纹痕相互交错～周围裹着一层薄[báo]薄的水蓝色‚纱衣?。地球～这位人类的母亲～这个生命的摇篮～是那样的美丽壮观～和蔼可亲。但是～同茫茫宇宙相比～地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中～就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大～不会再长大。,节选自第13课《只有一个地球》, 1、给文中加点的字注音。 2、地球在宇航员的眼中是这样的:蓝白相间晶莹的球体。 3、划“ ”的句子用了作比较、打比方、列数字的说明方法，说明了地球对人类的珍贵(人类的活动范围非常有限)，人类应该珍惜和保护地球。 4、划“ ”的句子用了比喻、拟人的修辞手法，将地球比作摇篮、母亲，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。 5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说, 您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事 情，现在的各种自然灾害是我们罪有应得，希望能得到您的原 谅。 (十) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它(不是)上帝的恩赐，(而是)经过几百万年，(甚至)几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，(如果)不加节制地开采，(必将)加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源～本来是可以不断再生～长期给人类作贡献的。但是～,因为,人们随意毁坏自然资源～不顾后果地滥用化学品～,不但,使它们不能再生～,还,造成了一系列生态灾难～给人类生存带来了严重的威胁。,节选自第13课《只有一个地球》, 1、给文中划线的句子加上标点。 2、在括号里填上关联词语。 3、写出下面词语的近义词和反义词: 近义词:毁坏(破坏)后果(结果) 灾难(灾害)威胁(恐吓) 反义词:有限(无限)无私(吝啬) 加速(放慢)枯竭(充足 ) 4、理解词语: 恩赐:原指帝王给予的赏赐;现泛指因怜悯而施舍。 本来:原来，向来。 滥用:不加选择，不加节制。 5、填空:“再生”的意思是生物体对失去的结构重新自我修复和替代的过程，本来可以再生的资源有水、森林、生物、大气，现在它们不有再生的原因是人类破坏了自然平衡。“一系列的生态灾难”请你结合实际举例说明:水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸。 6、读了这段话，你的体会是:人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取毁灭。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。 (十一) 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源～本来是可以不断再生～长期给人类做贡献的。但是～,因为,人类随意毁坏自然资源～不顾后果地滥用化学品～,不但,使它们不能再生～,还,造成了一系列生态灾难～给人类生存带来了严重的威胁。,节选自第13课《只有一个地球》, 1、“再生”的意思是生物体对失去的结构重新自我修复和替代的过程，“不能再生的”的原因是破坏生态平衡，“本来”强调了某些自然资源的原先的可再生性，而现在的不可再生性，体现了说明文语言的准确性。 2、在括号内填上恰当的关联词语。 3、从加点的词语你体会到了什么,人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。 4、读完这段文字，你想到了什么,人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取毁灭。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。 ,十 二, 阅读《这片土地是神圣的》 1、《这片土地是神圣的》文章作者是西雅图，被誊为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。“这片土地”指的是现在的西雅图，课文中提到的“你们”是白人。课文从善待河水、善待空气、善待动物这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，希望白人能牢记:这片土地是神圣的。 2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文章中一共出现了三次，产生了一咏三叹的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的热爱和珍惜，表达了人们对土地无比眷恋之情。 3、理解句子，选择正确答案。 (1)为什么说“这片土地是神圣的”,(C) A .印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。 B .这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。 C 这片土地养育了我们，所以是神圣的。 (2)我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。(B) A .我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。 B .大地滋养了万物，包括我们人类;人类的生命成长离不开大地的给予。人类与大地息息相关，不可分割。 (3)我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 A .山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。 B .我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。 C. 我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。 (4)溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。(B) A .我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。 B .我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。 (5)任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。(B) A .任何对地球的伤害，最终都会演变成对少年儿童的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。 B. 任何对地球的伤害，最终都会演变成对人类自身的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。 (6)大地不属于人类，而人类是属于大地的。(A) A .大地滋养了万物，人类没有专享她的特权;相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。人类应该爱护大自然。 B. 大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。 C. 大地不属于人类，她只属于神。 4、课文采用了总—分—总的结构来写，大量运用了比喻、拟人的修辞手法。 5、写出下列句子所用的修辞手法。 (1)青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。(比拟) (2)清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。(拟人) (3)每一处沙滩„„都是圣洁的。(排比、夸张) (4)我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。(示现)【这个题有点超纲，知道就行了。】 (十三) 我们热爱大地～就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它～照管它。为了子孙后代～你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知:大地不属于人类，而人类是属于大地的。(节选自第15课《这片土地是神圣的》) 1、用直线画出文中的一个比喻句，并理解:这个比喻句把大地比作母亲的怀抱，说明人类属于大地。 2、“眷恋”的意思是深切的留恋，“照管”的意思是照料管理。 3、仿照例子写句子。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 【自由发挥的题，注意符合意境及字数:什么的什么+谓语动词+谁+什么的什么】 我们热爱大海，就像顽皮的鱼儿惦念家园温馨的场景一样。 我们热爱蓝天，就像高飞的鸟儿思念森林繁茂的枝叶一样。 4、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的:大地滋养了万物，人类没有专享她的特权;相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。人类应该爱护大自然。 (十四) “管贼吗,” “不是。走路的人口(喝 渴)了摘一个瓜吃，我们这里是不算( 愉 偷)的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便(拿 捏)了胡叉，轻轻地走去„„” 我那时并不知道这所(谓 猬)的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道—只是无端(的 地)觉得状如小狗而很(凶猛 凶狠)。 “它不咬人吗,” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很(伶俐 机灵)，倒(dào dǎo)向你奔(bēn bân)来，反从胯下窜(cuàn chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑„„” 我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的,经历 经过, 我先前单知道它在水果店里,出卖 出售,罢了。 ,节选自第17课《少年闰土》, 1、根据课文内容在括号里选择正确(最佳)的答案，在下面划“——”。 2、解释加点的词。 便:就 素:向来 如许:如此，这样。 单知道:就知道 无端:无缘无故，没有来由的。 3、上面的文字选自我们的课文《少年闰土》，它是作者是鲁迅，课文节选自他的小说《故乡 》。 4、上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的闰土和鲁迅的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示语句的省略，两处破折号，第一处表示补充说明鲁迅不知道猹是一种什么动物，第二处表示补充说明主观上认为猹的样子像狗而且很凶猛。 5、给上文的最后一个自然段加上标点。 6、用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得生活在富裕的家庭中，不与社会接触，不如闰土知识丰富。 (十五) 阅读第十八课《我的伯父鲁迅先生》回答下列问题: 1、写出下列词语的近义词和反义词: 深奥(高深)(简单) 枯瘦(瘦削)(丰满) 详细(详实)(简单) 爱戴(拥戴)(反对) 惊异(惊诧)(镇静) 慈祥(慈爱)(凶暴) 2、成语填空 囫(囵)吞(枣) 张(冠 )李(戴) (饱)经 风(霜) 北 风(凛)(冽) 一 目(十)行 一 知(半)解 (失)(声)痛哭 (恍)然 大(悟) 3、根据课文内容填空: (1)《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示: ? 笑谈水浒 ?笑谈碰壁 ? 救助车夫 ?关心女佣 (2)伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:为别人想得多，为自己想多少。 (十六) ‚你不知道～?伯父摸了摸自己的鼻子～笑着说:‚我小的时候～鼻子跟你爸爸一样～也是又高又直的。? “那怎么—--” “可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁,”我说，“您怎么会碰壁呢,是不是您走路不小心,” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗,” “哦～”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。(节选自第18课《我的伯父鲁迅先生》) 1、联系上下文解释词语。 恍然大悟:顿时醒悟过来。 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么, 鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。 3、“四周围黑洞洞的”怎么理解, 采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。 4、把文中划线的句子改为陈述句: 你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁 。 5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。 (十七) 没想到十多天后，忽然有人告诉我们:老人去世了。 听到这个消息～我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大～带到了翠湖边。意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来～围着老人的遗像翻飞盘旋～连声鸣叫～叫声和姿势与平时大不一样～像是发生了什么大事。我们非常惊,导 异,～急忙从老人的照片旁退开～为海鸥们让出了一片空,kōnɡkònɡ,地。 海鸥们急速扇动翅膀～轮流飞到老人遗像前的空中～像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们～注视着与他相伴了多少个冬天的 ‚儿女?们…… 过了一会儿 ～海鸥纷纷落地～竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动～像是为老人守灵的白,翼 冀,天使。 当我们不得不去收起遗像的时候～海鸥们像炸了营,yín yínɡ,似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着～翅膀扑得那样近～我们好不容易才从这片飞动的白色旋,xuán xuàn,涡中脱出身来。 „„ 在为老人举行的葬礼上～我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个,蓝篮,布包～撮着嘴～好像还在呼唤着海鸥们。他的心里～一定是飞翔的鸥群。,节选自21课《老人与海鸥》, 1.用“?”划去文中错误的字或读音。 2.给下列词语分别写上近义词。连忙(赶忙) 凝视(凝望) 3.用“ ”在文中第二自然段中画出描写“意想不到”的句子,并回答为什么会发生这样的事,这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。 4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从画横线的词语中你体会到什么,海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。 (十八) 我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面～想看个,明白 究竟,。嗄羧走了整整一夜～天亮时～来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上～久久,凝望 注视,着清波荡漾的江面。然后～它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水～走到一块龟形礁石上亲了又亲～许久～又昂起头来～向着天边那轮火红的朝阳～口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼,hǒu kǒu,叫。这时～它身体,鼓胀 膨胀,起来～四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮～一双眼睛炯炯有神～吼声激越悲壮～惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 我和波农丁耐心地等到东方吐白～走到坑边去看。土坑约有三米深～嗄羧卧在坑底～侧着脸～鼻子盘在腿弯～一只眼睛睁得老大～凝望着天空。,节选自第23课《最后一头战象》, 1、在括号中用“?”选择正确的词语和读音。 2、按要求写出词语。 A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 (激越悲壮) B、晨光熹微，新的一天来临了(东方吐白) C、目光明亮，有神。(炯炯有神) 3、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕:威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者;日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲;英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。 4、在第一自然段中用“,,”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗,这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄～ 5、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着:【围绕“也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们„„”来写。例子:战友们，听到了吗,我来了，在二十六年之后，我回来了，我来陪你们了～这二十六年里，我夜不能寐，寝不安席，内心的痛苦难以用语言来表达。嘎洁，我最亲爱的姐姐，你在那边还好吗,不要埋怨弟弟没有早早的去陪你，我来了。 】 6、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说: 【围绕“它在告诉我们历史不能忘怀吗,它在期盼和平吗,„„”来写。例子:后人啊，千万不要忘记战争带给我们的惨痛。让我们为保卫和平而战。】 (十九) 伯牙善鼓琴～钟子期善听。伯牙鼓琴～志在高山～钟子期曰:‚善哉～峨峨兮若泰山:?志在流水～钟子期曰:‚善哉～洋洋兮若江河:?伯牙所念～钟子期必得之。子期死～伯牙谓世再无知音～乃破琴绝弦～终身不复鼓。,节选自第25课《伯牙绝弦》, 1、根据原文填空。 2、为文中的“善”选择正确的解释，把正确答案的序号填入括号内。A、赞叹 B、擅长、善于 “善鼓琴”中的“善”是(B)的意思。“善哉”中的“善”表示(赞叹)之义。 3、文中哪一句话最能体现他俩是知音,用“ ”画出。 4、仿写句子。 伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山～”会表现什么动人的场景呢, 志在明月，钟子期曰: “善哉，皎皎兮若明月 ～” 志在白云，钟子期曰: “善哉，悠悠兮若云朵～” 5、伯牙绝弦是因为伯牙认为钟子期死后，没有人再能听懂他的琴声，了解他的心声。 6、面对如此伤心、绝望的伯牙，我想说:“昔人已乘黄鹤去，要看重以后的生活，如果钟子期泉下有知，看到你放弃了音乐，悲伤到如此地步，他也会难过的。” 7、《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫“知己”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 8、伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善听者的知音。请写出两句关于知音知己的诗句或名言名句。 女为悦己者容，士为知己者死。《战国策》 海内存知己，天涯若比邻。【唐】王勃《送杜少府之任蜀州》 四海皆兄弟，谁为行路人。汉 无名氏《别诗》其一 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。《庄子》 平生知心者，屈指能几人。【唐】白居易《感逝寄远》 高山流水，非知音不能听【宋】文天祥 (二十) 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来～茅屋里的一切好像披上了银纱～显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩～借着清幽的月光～按起了琴键。 ?皮鞋匠静静地听着。?他好像面对着大海～月亮正从水天相接的地方升起来。?微波粼粼的海面上～霎时间洒遍了银光。,?月亮越升越高～穿过一缕一缕轻纱似的微云。,?忽然～海面上刮起了大风～卷起了巨浪。?被月光照得雪亮的浪花～一个连一个朝着岸边涌过来……?皮鞋匠看看妹妹～月光正照在她那恬静的脸上～照着她睁得大大的眼睛。?她仿佛也看到了～看到了她从来没有看到过的景象～月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来～贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店～花了一夜工夫～把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。,节选自第26课《月光曲》, 1、本文段主要写了什么,德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，继而创作出月光曲的过程。 2、在文中用“ ”画出描写实实在在事物的句子;用“~~~~~~~~”画出由事物引起的联想的句子。 3、用“( )”找出上面文段中的一个比喻句。 4、用“ ”画出第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子。 5、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海中浮现出三幅奇丽的画面，请你给这几幅画取个名字。(1)月亮升起，微波粼粼。(2)月亮升高，穿过微云。(3)月光照耀，波涛汹涌。 6、A、气势逐渐增强 B、清幽舒缓 C、高昂激越 第二段中，第?、?句描写了音乐节奏B清幽舒缓，第?句 描写表现了乐声A气势逐渐增强，第?、?句描写表现了乐 声C高昂激越。 7、贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可 以感受到那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、 勤劳的美好情操;而波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬为兄妹俩 鸣不平。 8、等兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢,请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。 【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。例子:盲姑娘说:“贝多芬先生把我们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说:“我听说贝多芬先生的耳朵听力已经不太好了，他还能为我们演奏，真是太了不起了。”】