高考词语辨析必备清单

高考词语辨析必备清单 一、常见易误实词辨析 1(爱好/嗜好 爱好:对某种事物具有浓厚的兴趣，用作名词、动词。嗜好:指习惯成癖的爱好，一般用作名词，语义比“爱好”重，而且常含有贬义。 2(保证/保障 保证:担保一定做到，用作名词或动词。用作动词时后面不能直接带名词性短语。如:保证完成任务。保障:保护(生命、财产、权利等)使不受侵犯。如:保障公民的合法权益。 3(暴发/爆发 暴发:突然猛烈地发生或以不正当的手段发财。如:山洪暴发、流行病暴发、暴发户。爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如:战争爆发、火山爆发、革命爆发。 4(包含/包涵 包含:里面含有。如:这段话包含两层意思。包涵:请人原谅。如:请多包涵。 5(报复/抱负 报复:打击批评自己或损害自己利益的人。如:打击报复。抱负:远大志向。如:从小树立远大抱负。 6(本义/本意 本义:词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意:心里本来的想法、目的。 7(必须/必需 必须:副词，用在动词之前， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示“一定要”。如:你必须把作业完成。必需:动词，“一定要有”，可做谓语，多做定语，如:在人类进化过程中，劳动是一个必需的过程。 8(辨证/辩证 辨证:辨析考证，如:经学者多方辨证。亦为中医术语，如:辨证施治。辩证:哲学术语，如:辩证唯物主义。亦同“辨证”第一义。 9(变换/变幻 变换:事物的一种形式或内容换成另一种。如:变换写作方式。变幻:不规则地改变，强调不固定。如:国际形势风云变幻。 10(不力/不利 不力:不尽力。如:措施不力。不利:没好处，不顺利。如:出师不利。 11(不至/不致 不至(不至于):不会达到(某种程度)。如:决不至于不知道。不致:不会引发(某种后果)。如:决不致犯错误。 12(不止/不只 不止:表示超出某个数目或范围。不只:连词，不但，不仅。 13(苍茫/苍莽 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境、心胸开阔。 14(铲除/根除 铲除:用工具除掉，对象可以是草、土、石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如:要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须铲除产生这一现象的社会土壤。根除:连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如:要根除这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。 15(长年/常年 长年:一年到头，整年。如:长年累月、长年劳作。常年:?终年;长期。如:他常年坚持体育活动。?平常的年份。如:今年的产量比常年多。 16(陈规/成规 陈规:过时的、不适用的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。如:陈规陋习。成规:现行或通行已久的规则、方法。如:墨守成规。 17(弛缓/迟缓 弛缓:(局势、气势、心情等)放松、缓和。如:紧张的情绪慢慢弛缓下来。迟缓:缓慢，与“迅速”相对。如:迟缓地迈着步子。 18(出身/出生 出身:个人的早期经历或由家庭经济情况所决定的身份。如:他的出身是工人。出生:胎儿从母体中分离出来，侧重于自然属性。如:出生于20世纪初。 19(处世/处事 处世:指人事交往、参加社会活动。如:处世稳健、为人处世。处事:办事、处理事务。如:他处事认真，从不马虎。 20(创建/创见 创建:动词，创立。创见:名词，独到的见解。 21(醇厚/淳厚 醇厚:(气味、滋味等)纯正浓厚。淳厚:只指品质风俗质朴敦厚。 22(伺候/侍候 伺候:可用于人，不分地位高低;也可用于牲畜等。侍候:用于对长辈或地位高者。 23(次序/秩序 次序:先后顺序。秩序:有条理、不混乱的情况。 24(篡改/窜改 篡改:用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。如:日本篡改教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。窜改:改动(成语、文件、古书等)。如:不要随意窜改古人的诗句。 25(大事/大势/大肆 大事:?重大或重要的事。如:关心国家大事。?大规模致力于或大力从事。如:大事宣扬。大势:事情发展的趋势(多指政治局势)。如:大势所趋。大肆:无顾忌地(做坏事)。如:大肆敛财。 26(大义/大意 大义:大道理。如:徇私情而忘大义。大意:主要的或大概的意思。如:段落大意。 27(点染/渲染 点染:动词，中国画技法，绘画时画家点缀景物渲染色彩;也比喻在文字上修饰、渲染。如:经他妙笔点染润色，这首小诗更加优美动人。渲染:?用色彩、语言的烘托描写加强艺术效 比喻夸张地描述。如:这部作品过分渲染了战争的恐怖。 果。如:诗中渲染了一种安乐祥和的气氛。? 28(凋敝/凋零 凋敝:衰败;衰落。如:经济凋敝。凋零:?草木枯萎零落。如:秋风肃杀，草木凋零。?衰落。如:百业凋零。 29(度过/渡过 度过:用于时间方面。如:度过了假期。渡过:用于有水面的空间或难关、危机、困难时期。如:渡过难关。 30(法制/法治 法制:名词，法律制度体系。如:健全法制。法治:名词或动词，依照法律治理国家的政治主张和治国方式。如:实行法治。 31(反映/反应 反映:?反照，把客观事物的实质表现出来。如:这本小说真实地反映了现实生活。?把客观情况或意见告诉上级或有关部门。如:把群众的意见反映给市政府。反应:?事件发生后在人们中间引起的意见、态度、行动。如:反应良好。?一些物理或化学变化的过程。如:热核反应。 32(范围/范畴 范围:周围的界限。如:职权范围、划定范围。“范围”的适用对象可具体，可抽象，比“范畴”宽泛得多。范畴:强调学科领域;范围(比较抽象、概括。如:经济学属于社会科学范畴。 33(妨害/妨碍 妨害:损害;有害于。如:妨害团结。妨碍:使不能顺利进行。如:妨碍交通。 (分辩/分辨 分辩:为消除误会或指责而说明事情真相。如:不能只许你批评，不许别人分辩。34 分辨:动词，区分，辨别。如:分辨是非。 35(肤浅/浮浅 肤浅:(学问或认识)浅薄;不深入。如:体会肤浅。浮浅:(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。如:内容浮浅。 36(伏法/服法 伏法:动词，罪犯依法被处决。如:抢劫杀人犯已于昨日伏法。服法:?动词，服从法院的判决。如:罪犯表示服法，不再上诉。?名词，(药物)服用方法。 37(服帖/伏贴 服帖:?形容词，顺从;听话。如:他在长辈面前很服帖。?形容词，妥帖;恰当。如:相信他可以把事情办得很服帖。?形容词，舒坦;舒适。如:哭了一通，这才觉得心里服帖些了。伏贴:形容词，贴得紧而平整。如:壁纸糊得很伏贴。 38(扶养/抚养 扶养:扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养:爱护并教养。用于长对幼。如:夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。 39(感奋/感愤 感奋:因感动、感激而兴奋或奋发。感愤:有所感触而愤慨。 40(个别/各别 个别:单个儿;极少数。如:个别现象、个别处理。各别:各不相同，有分别;特别(含贬义)。如:各别对待、形式各别。 41(工夫/功夫 工夫:指占用的空闲或时间。功夫:(做事)所耗费的时间或精力，也指本领和武术。(辨:表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间，“功夫”多指本领或造诣。) 42(过度/过渡 过度:超过适当的限度。如:过度放牧是导致沙漠化的一个重要原因。过渡:事物由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如:由计划经济向市场经济过渡。 43(沟通/勾通 沟通:使双方能通连，一般指情感或物质等。如:沟通两国的文化。勾通:暗中串通，勾结。如:他与不法分子勾通，大肆侵吞国家财产。 44(轰然/哄然 轰然:形容声音大。哄然:形容许多人同时发出声音。 45(宏大/洪大 宏大:侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想等。洪大:声音大而响亮。 46(化装/化妆 化装:为不被人识别或演戏而改变装束、容貌。化妆:为更美丽而打扮修饰。 47(涣然/焕然 涣然:形容嫌隙、疑虑、误会等完全消散、消失。如:涣然冰释。焕然:形容有光 彩。如:焕然一新。 48(惶惶/遑遑/煌煌 惶惶:惊恐不安。如:人心惶惶、惶惶不安、惶惶不可终日。遑遑:匆忙不安定。如:遑遑无所依归。煌煌:光彩夺目、盛大醒目。如:明星煌煌、灯光煌煌。 49(会合/汇合 会合:着重于人相会聚拢。汇合:常比喻抽象事物(意志、力量等)聚集在一起。 50(机体/肌体 机体:具有生命的个体的统称。如:加速机体的新陈代谢。肌体:身体，也比喻组织机构。 51(艰苦/坚苦 艰苦:艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦:坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。 52(简洁/简截/简捷 简洁:说话作文简单明白，侧重于没有废话。简截:说话作文直截了当，不拐弯抹角。简捷:同“简截”，行动、方法、手续简便快捷。 53(校正/矫正/教正 校正:校对更正文字、位置上的偏差和错误。矫正:纠正生理毛病和错误偏差。教正:客套话，让人指教。 54(检查/检察 检查:?为了发现问题用心查看。如:检查作业。?检讨。如:写份检查交到办公室。检察:审查被检举的犯罪事实。如:设置检察机关。 55(激励/鼓励 激励:激发勉励，使振作。一般指精神。如:雷锋精神激励了几代人。鼓励:鼓动激励，使人向上。由人发出这个动作。如:是他鼓励我走上文学创作的道路。 56(鉴别/甄别 鉴别:一般用来指判别事物的好坏真假。如:在选择读书时，我们首先要鉴别其内容的好坏。甄别:通过考核来辨别真伪。如:近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以甄别。 57(狡辩/诡辩 狡辩:狡猾地强辩。如:虽然人证物证俱在，但是他还在为自己狡辩。诡辩:外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。如:“白马非马论”是一种诡辩的论调。 58(界限/界线 界限:?不同事物的分界，同“界线”。如:划清界限。?限度。如:殖民主义者的野心是没有界限的。界线:两个地区划分边界的线。如:球场界线。 59(间隙/间歇 间隙:指空隙。如:她利用开会的间隙，给家里打了个电话。间歇:动作、变化等每隔一定时间停止一会儿。如:这是一处间歇性喷泉。 60(尖锐/尖刻 尖锐:认识客观事物灵敏、深刻。如:无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，我们都应当洗耳恭听，因为这些忠言往往是正确的、尖锐的。尖刻:尖酸刻薄的态度。如:她为人非常尖刻，真让人接受不了。 61(接受/接收 接受:容纳不拒绝。如:要虚心接受批评。接收:收受过来。如:接收会员。 62(截止/截至 截止:(到一定期限)停止(不再延续)。如:报名到昨天已经截止。截至:截止到某一个时期(还有可能延续)。如:截至昨天，报名的人数已经超过300人。 63(及时/即时 及时:?正赶上时候。如:来了一场及时雨。?不拖延。如:有问题要及时解决。即时:立即。如:接到上级的指示，他即时向下级做了传达。 64(看中/看重 看中:经过观察，感到满意，不能加“很”字。看重:看得起，看得很重要，可以说成“很看重”。 65(滥用/乱用 滥用:胡乱地或过多地使用，不必或不该用而用。如:领导者不能滥用职权。乱用:胡乱地使用。如:不要乱用歇后语，要注意语体色彩。 66(里程/历程 里程:指具体的路程，也可指发展的过程。历程:指经历的过程，不能指具体路程。在时间不明确时，或是将来时用“里程”。如:学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用“历程”。如:回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。 67(厉害/利害 厉害:难以应付或忍受;形容词，剧烈、凶猛。如:头痛得厉害。利害:名词，利益与害处。如:他们之间有密切的利害关系。 68(临近/邻近 临近:(时间、地区)靠近;接近。邻近:位置接近。表示时间接近时，只能用“临 近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如:经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如:他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近，如:我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。 69(领略/领会 领略:了解情况，进而认识意义，或者辨别滋味。如:这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受到了琵琶女的幽怨，领略到了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。领会:对事物了解并有所体会。如:他及时领会了经理的意图，把这个人支走了。 70(徘徊/徜徉 徘徊:来回走动(一般指有心事)。如:他长时间地在公园门口徘徊，久久不愿离去。徜徉:安闲自在地步行。如:在月光下徜徉。 71(启示/启事 启示:启发指示，使有所领悟;通过启发提示而领悟的道理。可用作动词，也可用作名词。如:这个故事启示我们，一定要保持自己的高尚品格。启事:公开声明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。如:招领启事、招聘启事。 72(清净/清静 清净:没有事物打扰。如:耳根清净。清静:(环境)安静、不嘈杂。如:环境非常清静。 73(启用/起用 启用:开始使用。多用于物。如:启用新的印章。起用:?重新任用已退职或免职的官员。如:长平之战后，赵王想起用当时已逃到魏国的廉颇。?提拔使用。如:要大胆起用新人。 74(趣味/滋味/意味/韵味 趣味:使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。滋味:味道，也比喻某种感受。意味:含蓄的意思，也指情调、情趣、趣味。韵味:声韵所体现的意味，也指情趣、趣味。 75(入骨三分/入木三分 入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分:既用于反面揭露，也用于对正面事物的深刻议论。 76(融化/溶化 融化:指固体(如冰、雪等)受热变为液体的过程。溶化:指固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程，一般指物质溶于水等液体。 77(申明/声明 申明:郑重说明，含解释辩白之意。声明:公开宣布或表明立场、态度。 78(圣地/胜地 圣地:具有重大历史意义和作用的地方。如:革命圣地。胜地:有名的风景优美的地方。如:旅游胜地。 79(生计/生意 生计:维持生活的办法。如:这些年他为了全家生计四处奔波。生意:商业经营、买卖。如:生意兴隆。 80(神智/神志 神智:精神智慧。神志:知觉、理智。如:神志不清。 81(时世/时势 时世:时代;当前的社会。如:时世变迁、艰难时世。时势:某一时期的客观形势。如:为时势所迫。 82(实验/试验 实验:为了对科学理论进行实际验证而进行某种操作或从事某种活动。试验:为了某事物的结果、性能进行试探观察而从事某种活动。 83(十足/实足 十足:?(黄金等)成色纯。?十分充足。实足:确实足数的。如:分量实足、实足睡了8个小时。 84(事务/事物 事务:所做的或要做的事情。如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”。如:他为了做好公司里的事务，整天忙得不可开交。事物:指客观存在的一切物体和现象。如:小说反映的事物很复杂。 85(收集/搜集 收集:使聚集在一起。多指现成的。如:他把散落在地的材料收集起来。搜集:到处寻找(事物)使聚集在一起。如:一个贝壳迷花了近十年心血，搜集到几千种远东出产的贝壳。 86(熟悉/熟习 熟悉:侧重知道得详细、清楚。多适用于知识。熟习:侧重于对某种技术或学问掌握得熟练或了解得很深刻。 87(题材/体裁 题材:构成文学和艺术作品的材料内容。体裁:文学作品的表现形式。 88(提词/题词 提词:戏剧演出时给演员提示台词。题词:写一段话表示纪念或勉励。 89(体形/体型 体形:人或动物的身体形状。如:体形匀称。体型:人体的类型(主要指各部分之 间的比例)。如:特殊体型。 90(停止/停滞 停止:不再进行。停滞:因为受到阻碍而不能顺利地运动或发展。如:停滞不前。 91(提名/题名 提名:在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称。题名:为留纪念写上姓名。如:金榜题名。 92(调剂/调节 调剂:是把多和少、忙和闲等加以适当的调整。调节:指从数量上或程度上调整，使适合要求。 93(推托/推脱 推托:借故拒绝或推辞。如:他推托有事，不来了。推脱:推卸;开脱。如:这个责任是他无法推脱的。 94(退化/蜕化 退化:功能减退，由优变劣。蜕化:虫类脱皮，比喻腐化堕落。如:蜕化变质。 95(委屈/委曲 委屈:指受到不应该有的指责或待遇，心理难过。如:无缘无故遭到训斥，他感到莫大的委屈。委曲:?指(曲调、道路、河流等)曲折。如:河流委曲。?事情的底细。如:细说这件事的委曲。 96(无礼/无理 无礼:没有礼貌。如:傲慢无礼。无理:没有道理。如:无理取闹。 97(误解/曲解 误解:错误的理解。如:这种奖赏不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。曲解:错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。如:你这样分析课文，实际上是曲解了作者的创作意图。 98(降伏/降服 降伏:使驯服。主语为使别人顺从的人。降服:屈服、投降。主语为屈服的人。 99(协调/谐调 协调:形容词，侧重步调一致，有条不紊。还可以用作动词。谐调:侧重比例匀称，常用于声音、颜色、气氛等。 100(心律/心率 心律:心脏跳动的节律。如:心律不齐。心率:心脏跳动的频率。如:心率太快。 刑罚:审判机关依照刑法对违法者施行的法律制裁。刑法:关于犯罪和刑罚的法101(刑罚/刑法 律。 102(行迹/形迹 行迹:行动的踪迹。形迹:?指举动和神色。如:形迹可疑。?指痕迹、迹象。如:不留形迹。 103(修养/休养 修养:?指理论、艺术学识、思想等方面的一定水平。如:他的文学修养很高。?指养成的正确的待人处事的态度。如:这个人很有修养。休养:指体力方面休息调养。 104(学力/学历 学力:在学问上达到的程度。凡说“同等学力”一定是“学力”。学历:学习的经历，指持有何级学校的文凭。 105(迅急/迅疾 迅急:快而急迫。迅疾:仅指速度快。 106(徇情/殉情 徇情:照顾私情。殉情:为情自杀。 107(喧闹/喧哗 喧闹: 喧哗热闹，重点在于热闹。喧哗:声音大而杂乱，重点在于杂乱吵扰。 108(严整/严正 严整:严肃整齐(多指队伍);(管理或书画布局)严谨。严正:(立场态度)严肃正当。 109(淹没/湮没 淹没:(大水)漫过，盖过。如:河里涨水，小桥都被淹没了。湮没:(一般随时间的流逝)埋没。如:人类有很少文化成果被湮没在历史长河中。 110(疑义/异议 疑义:可疑之处。疑惑不定的含义。异议:不同的意见或议论。 111(意气/义气 意气:?意志和气概。如:意气风发。?志趣和性格。如:意气相投。?由于主观和偏激而产生的情绪。如:意气用事。义气:指主持公道或忠于朋友的气概。如:重哥们儿义气。 112(意旨/意志 意旨:意图、意向、目的。意志:决定达到某种目的而产生的心理状态。 113(隐晦/隐讳 隐晦:(意思)不明显。如:这些诗写得十分隐晦，不容易懂。隐讳:指有所顾忌而隐瞒不说。如:他从不隐讳自己的缺点和错误。 114(因缘/姻缘 因缘:泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。如:诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详;至于他与东南大学的一段因缘，却知者甚少。姻缘:指婚姻的缘分。如:他们俩从小青梅竹马，后来成就了一段好姻缘。 115(盈利/营利 盈利:扣除成本后获得的利润。营利:谋求利润。 116(渊博/广博 渊博:(学识)深而广。如:想想看，哪一个伟大的作家不是学识渊博积极劳动的人呢,广博:范围大，方面多。如:他知识广博，三教九流，无所不通。 117(幽雅/优雅 幽雅:(环境)幽静雅致。优雅:举止言谈有风度。 118(允许/容许 允许:应允并许可。容许:许可。 119(震荡/振荡 震荡:指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静。如:山谷震荡。振荡:主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。 120(整顿/整治 整顿:使紊乱的变为整齐，不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。如:为了净化整个音像市场，扫黄打黑领导小组最近整顿了一批音像批发集散地。整治:?整理，治理。如:利用农闲，县里发起了整治河道的活动。?惩罚，打击。如:整治不法之徒。 121(捉摸/琢磨 捉摸:猜测，预料。如:这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以捉摸。琢磨:思索，考虑。如:仔细琢磨一下应对措施。 122(做客/作客 做客:指当客人。如:昨天我在亲戚家做客。作客:指寄居在别处。如:作客他乡。 二、常见易误虚词辨析 1(不必/未必 词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。他未必去(他不一定去)。?他不必去(他用不着去)。 2(除非/只有 只有”从正面提出某个唯一的条件;“除非”从反面强调不能缺少某个唯一的条件，语气更重。 (1)“ (2)“除非”可以用在“是„„”前;“只有”不能。例如:除非是你才那样想。?只有你才那样想。 (3)“除非„„才„„”，也可以说“除非„„不„„”;“只有„„才„„”，不能说成“只有„„不„„”。 3(跟/同/和/与 (1)用作介词时，口语中常用“跟”，书面语中现在倾向于用“同”。用作连词时，一般倾向于用“和”，较少用“跟”，用“同”则更少。 (2)“与”多用于书面语，尤其多用在书名、标题中。 4(固然/虽然 (1)“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步转折。 (2)“虽然”用在主语前或后，比较自由，“固然”则很少用于主语前。 5(对/对于/关于 (1)表示对待，“对于”的用法大致同“对”。用“对于”的句子都能换成“对”，但用“对”的句子有些不能用“对于”。?表示人与人之间的关系只能用“对”。如:大家对我很热情。?“对”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前。如:对这个问题，大家都很感兴趣。?我们会对这件事作出安排的。 (2)“对于”不能用在助动词、副词之后。表示关联、涉及的事物，用“关于”;指出对象，用“对于”。如:关于这个问题，我直接跟老王联系。?对于这个问题，我们一定采取积极的态度。若两种意思都有，“关于”“对于”都可以用。如:关于(对于)节约用电的建议，大家都很赞成。“关于”用作状语，只用在主语前。“对于”用作状语，用在主语前后均可。 6(还/又 两者都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。如:他昨天来过，明天还来。?他昨天来过，今天又来了。 7(即使/尽管/虽然 (1)“即使”后面表示的情况一般是假设性的，“尽管”“虽然”后面表示一种事实。如:即使条件再差，我们也要完成任务。?尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。 (2)“尽管”“虽然”的后面可以用连词“可是”“但是”“然而”等呼应，“即使”不能。如:尽管(虽然)很晚了，可是(但是)他还不肯离开。?即使再晚，他也不会离开。 8(尽管/不管 “尽管”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。如:尽管下这么大的雨，我还是要去。?不管下多么大的雨，我都要去。 9(难免/未免/不免 (1)难免:形容词，不容易避免。?主要用在动词前，后面常跟“要”“会”。如:粗枝大叶，就难免会把事情搞坏。动词前有时加“不”，但意思不变，不表示否定。如:一个人难免不犯一些错误。(难免犯一些错误)?可以用在主语前。如:同事之间，难免看法有时不一致。(看法难免有时不一致)?单独做谓语通常要放在“是„„的”中间。主语常是动词短语、小短句或“这”“那”。如:由于经验不足，走一些弯路是难免的。?修饰名词时，必带“的”，名词限于“现象”“事情”“情况”等少数几个词。如:这是难免的事情。 (2)未免:副词，表示不以为然，意在否定，但语气比较委婉。常跟程度副词“太”“过分”“过于”“不大”“不够”“有点”“有些”以及数量词“一点”“一些”等合用。如:内容不错，只是篇幅未免太长了。 (3)“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免”“难免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”“难免”互换。 10(始终/一直 的句子都可换用“一直”。 (1)用“始终” (2)“一直”后的动词可以带时间词语，“始终”后的动词不能。如:大雪一直下了三天。?我一直等到十二点。?从他走后一直到现在，都没来过信。 (3)“一直”可以指将来，“始终”不能。如:我打算在这儿一直住下去。 11(往往/常常 (1)“往往”是对于到目前为止出现的情况的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。如:请你常常来。?我一定常常来。?他希望常常去。这几句里的“常常”都不能换成“往往”。 (2)用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。如:每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出。?我们常常去演出。?小刘往往一个人上街。?小刘常常上街。 12(一概/一律 用于通知、规定时，概括事物，可以通用;概括人，常用“一律”。如:过期一概(一律)作废。?后勤问题一概(一律)由老赵负责。?一律凭票入场。?麦收回来的同志一律休息两天。 13(以致/以至 (1)以致:致使。表示由于上述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人所不希望的结果。如:他的腿受了重伤，以致几个月都下不了床。?这是她近来老想不通，以致非常苦闷的问题。 (2)以至:?表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。如:实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷。?用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。如:他非常用心地写生，以至野地里刮起风沙来也不理会。也可以说“以至于”。如:他熟读这本书，以至于能背诵全文。 14(从而/进而 (1)从而:连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此”“就”。 (2)进而:表示在已有的基础上进一步。 如:我们在对某些教育政策做了一定分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。(“从而” 连接上文的原因、方法和下文的结果、目的，这里应改为表示层进关系的“进而”)再如:中国女排以三比二的成绩击败了日本队，从而取得了七战七胜的成绩。(这里“从而”用得对) 15(基于/鉴于 基于:相当于根据(基是凭借、根据的意思)。鉴于:表示以某种情况为前提，加以考虑。 注意:用在表示因果关系的复句里，前面一般不用主语。如:基于上述理由，我不赞成他当班长。(“基于”表示理由，用得妥帖)?鉴于上次赛场上各自为政的教训，我主张换队长。(“鉴于”引出经验、教 训，后文指出应对措施) 16(逐步/逐渐 两者均为副词。前者强调动作或情况要经过一定的过程或步骤，后者强调行为、动作等变化缓慢。 17(暂且/姑且/权且 三者意思均表示暂时。“暂且”重在强调时间短暂。如:你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。“姑且”重在强调让步。如:姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。“权且”重在强调迫不得已。如:吃几片饼干权且充饥。 18(继而/既而 前者表示两事的发生紧紧相接。如:我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。后者表示两事发生的时间相继不久。如:既而雨停了，我们又欣然登山。 19(几乎/简直 (1)几乎:将近于;接近于。如:我几乎不相信。 (2)简直:表完全如此，语气带有夸张意味。如:我简直不相信。 20(径直/径自/竟自 。修饰动词，表示动作行为不间断。(1)径直:直接(表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁) 如:这一班客机从广州径直飞往海口。 (2)径自:表示自己直接行动。如:住了一宿，今日径自去了。 (3)竟自:居然;竟然。多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。如:他经过两年的艰苦学习，竟自学会了俄语。 21(何曾/何尝 (1)何曾:副词，指用反问的语气表示未曾。如:我何曾忘记过家乡的一草一木, (2)何尝:副词，指用反问的语气表示未曾或并非。如:我何尝不想去，只是没有时间罢了。 22(大抵/大概 (1)大抵:表示数量范围，有“大半”“大部分”之意，重在肯定。如:但在生者，却大抵只有如此。 (2)大概:只表示约数，重在猜测。如:那道题大概太难。 23(只要/只有 (1)只要:表示充分条件(有一个就够了)，有时有假设的意思。如:只要功夫深，铁杵磨成针。 (2)只有:表示必要条件，不带假设的意思。如:只有不断前进，我们才能跟上时代的步伐。 24(尤其/特别 (1)尤其:副词，表示进一步，语气较重。如:不到一年，头发也花白起来，记性尤其坏。 (2)特别:副词，用途较广。?表“尤其”，但语气较弱。如:他喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。?与众不同，不普通。如:特别的样式。?格外。如:火车跑得特别快。?特地。如:散会时，厂长特别把他留下来。