汽车底盘构造与维修课程介绍

汽车底盘构造与维修课程介绍 《汽车底盘构造与维修》课程介绍 课程名称:汽车底盘构造与维修 适用专业:中等职业学校汽车制造与检修专业 1(课程的性质 本课程是汽车制造与检修专业的一门专业核心课程，其目标是在掌握汽车底盘的基本构造、工作原理和汽车底盘维修理论的基础上，力求科学地反映现代汽车底盘的新工艺、新材料、新技术，培养学生了解汽车的行驶原理，掌握汽车底盘及各总成的结构、工作原理，并具有对汽车底盘各总成的使用、维修、 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 、调试、故障诊断与排除等方面的能力。本专业学生应达到中级汽车维修工资格证书中相关技术考证的基本要求。 2. 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路 本课程标准的总体设计思路:变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容;变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标;变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识 传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。 本课程标准以汽车制造与检修专业学生的就业为导向，根据行业、企业专家对汽车制造与检修专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循中等职业学校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，本课程按照汽车制造与维修企业(包括4S店)的工作程序、汽车底盘各总成装配与维修要求与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 进行课程内容安排，选择具有代表性的车型如桑塔纳或本田轿车维修为载体组织课程内容。 本课程建议课时为128学时 3.课程目标 通过任务引领型的项目活动，掌握汽车底盘维修的技能和相关理论知识，对各总成维修工艺流程有一个基本了解，能够承担汽车底盘维修、故障诊断等工作任务。同时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 , 能正确使用汽车底盘及各总成拆、装、检、调、修的各种工具、 量具; , 能正确使用汽车底盘及各总成拆、装、检、调、修的常用设备 和检测仪器; , 能正确、安全地对汽车底盘及各总成进行拆卸、分解和清洗; , 能初步对汽车底盘主要零部件进行目测和技术检验，并能正确 进行技术分类; , 能对汽车底盘的重要部位进行调整，并符合技术标准; , 会进行汽车底盘常见故障的诊断与排除。 4. 课程内容和要求 一、教学内容及课时分配 教学 课题 学习情境 能力要求 评价标准 学备注 时 情境 1、绪论 汽车底盘技术的发具有汽车底了解汽车底盘技术，初步认 展概况。 盘总体认识识汽车底盘。 1 的能力。 实训一 了解汽车底盘总体具有识别底掌握汽车底盘组成和大致 组成。 盘零部件名构造;熟悉车内车外各机件 分二称的能力。 安装、布置;了解维修工具; 1 组进拆装维修作业操作规程; 情境一 行 2、汽车传汽车传动系概述。 具有汽车传掌握汽车传动系的功用与 动系 动系总体认组成，熟悉汽车的驱动型式1 识的能力。 与传动系布置。 离合器 理解离合器的功具有离合器掌握离合器的功用、要求、 用、要求与工作原及操纵机构类型、基本构造与工作原 理,摩擦片式离合的故障诊断理;掌握周布弹簧离合器、 器的类型、结构，与检修的分膜片弹簧离合器、扭转减振 离合器操纵机构。 析能力。 器的构造及工作;熟悉操纵 4 机构;掌握离合器常见故障 的诊断与排除，主要零部件 的检修，离合器的装配与调 整。 情境二 实训二 理解离合器的调整具有基本独熟练使用拆装工具;掌握离 部位和调整原理;立完成离合合器及操纵机构的拆装工 熟悉离合器的检修器及操纵机艺和要求;掌握离合器的调 内容、方法及要求。 构拆装和调整部位和方法;掌握单片离 分四整、零件检合器的调整方法和要求;能 4 组进修，并符合技对离合器主要机件进行检 行 修;并符合技术标准。 术要求的能 力。 手动变速理解手动变速器的具有手动变掌握手动变速器的功用、类器 功用、类型、工作速器常见故型和工作原理;掌握三轴 原理,手动变速器障的诊断与式、二轴式手动变速器的结 的变速传动机构,排除,主要零构特点和工作情况;熟悉锁 变速器的操纵机构部件的检修,环式、锁销式同步器的构造 构造与工作原理。 变速器的装和工作原理;掌握变速器操8 配与调整的纵机构的功用、类型、构造 能力。 和工作原理;掌握手动变速情境三 器常见故障的诊断与排除 方法;变速器的装配，调整 与磨合。 实训三 掌握手动变速器主具有手动变掌握手动变速器的解体、检 要零件的耗损、检速器拆装、调验、维修、装配和调整，并分四 验和修复方法。 整和检修，并符合技术条件;能熟练运用8 组进 符合技术条各种拆装工具。 行 件的能力。 自动变速理解自动变速器的具有自动变掌握自动变速器的功用、特器 功用、特点、组成，速器故障诊点、组成，掌握液力变矩器 液力变矩器，行星断与检修、装的组成、结构与工作原理; 齿轮传动机构，自配与调整的掌握简单行星齿轮机构，复 动变速器控制系能力。 合式行星齿轮机构，换档执 统，能进行典型自行机构的构造及工作原理;10 动变速器的结构分了解自动变速器控制系统 析。 的功用和组成;熟悉液压控 制系统和电子控制系统主 要部件的构造、工作原理和 工作过程。 情境四 实训四 理解自动变速器的具有自动变掌握典型自动变速器的正分四构造和工作原理;速器解体、清确拆装顺序和调整方法，并6 组进能进行典型自动变洗、检查和调符合技术条件;能正确运用行 速器的结构分析。 整的能力。 各种拆装工具。 实训五 掌握自动变速器的具有对自动掌握电子控制、液压控制自 性能试验;掌握自变速器检修、动变速器的控制原理;掌握分四动变速器的耗损和性能检测和自动变速器的耗损和故障4 组进故障的现象及原故障排除的的现象及原因。能对典型自行 因。 能力。 动变速器进行检修和性能 检查，并能排除一般故障。 万向传动掌握万向传动装置具有万向传掌握万向传动装置的组成、装置 的组成、功用和构动装置诊断功用、构造、布置型式及万 造，万向节类型及与检修、装配向节的装配;掌握十字轴 工作特性。 与调整的能式、球笼式型万向节的特 情境五 力。 点、构造和工作情况;掌握2 万向传动装置常见故障诊 断与排除，主要零部件的检 修，万向传动装置装配与调 整。 实训六 理解十字轴式万向具有对万向掌握十字轴式万向节的等 节的等速排列;等传动装置拆速排列;等速万向节的等速 速万向节的等速原装、检修和调原理;能对各种典型车型的 理。 整的能力。 万向传动装置进行拆卸、清分四 洗、检验、维修、装配与调2 组进 整，并符合技术条件。 行 驱动桥 驱动桥的功用、组具有驱动桥掌握驱动桥的功用、组成和 成与类型,主减速故障诊断与类型;掌握主减速器、行星 器与差速器、半轴检修、装配与齿轮差速器的结构特点和 与桥壳，四轮驱动调整的能力。 工作原理;熟悉半轴及支承 系统。 型式、桥壳型式及其构造; 了解四轮驱动系统的组成、 特点、类型、构造、工作原8 理和工作过程;掌握驱动桥 (四轮驱动)常见故障的诊 断与排除，主要总成和零部 件的检修，驱动桥的装配、情境六 调整和磨合,并能实际操 作。 实训七 理解驱动桥的结构具有对驱动熟悉驱动桥主要零部件的 特点和工作原理。 桥拆卸、检名称、作用及相互装配关 验、维修、装系;掌握主减速器和差速器 配和调整的的拆装顺序及技术要求;掌分四 能力。 握主减速器的轴承预紧度6 组进 与齿轮啮合间隙和啮合印行 痕的调整方法;掌握主要机 件的检验与维修;能正确运 用拆装机工具。 汽车行驶汽车行驶系概述。 掌握汽车行驶系的组成、功 系 用，能对行驶系的受力作简情境七 1 单分析。 1、车架与掌握车架的构造，具有对车架掌握车架的功用与要求、类车桥 转向桥与转向驱动和车桥检修型与构造;掌握工字梁式和 桥,转向轮定位。 的能力。 管式转向桥，转向驱动桥构 造;掌握转向轮定位的定义 和内容;掌握四轮定位;能 分析车架，转向桥的常见损4 伤和原因，并对其能进行检 修;掌握转向桥和转向驱动 桥的装配与调整，并能实际 操作。 2、车轮与了解车轮的作用、具有轮胎的掌握车轮的组成、型式、熟轮胎 类型、结构;掌握正确选用，合悉轮辋、轮毂、轮辐的构造 轮胎的组成、规格、理使用、维护及其连接与装配;掌握轮胎 型号、选用及维护。 和检修的能的功用、类型、构造、规格;2 力。 熟悉轮胎的平衡、选配、换 位;掌握轮胎的装配与检 修。 3、悬架 悬架的组成、功用具有一般悬掌握悬架的组成、功用、类 和类型，弹性元件，架系统故障型;掌握各类弹性元件的构 减振器，非独立悬诊断与检修造和特点，掌握非独立悬架 架与独立悬架、半的能力;具有和独立悬架的特点和类型; 自动悬架和自动悬电子控制悬熟悉机械控制式和电子控 情境七 架，电子控制悬架架系统的故制式主动悬架;熟悉电控悬4 系统。 障诊断与检架控制逻辑、系统结构和原 修的能力。 理;掌握悬架常见故障的诊 断与排除、检修与装配;熟 悉电子控制悬架系统的故 障诊断与检修。 实训八 理解行驶系的组成具有对前轮掌握前轮定位的检查和调 与类型、车架、车前束和最大整方法;掌握前轮最大转向 桥、车轮、悬架的转向角检查角的检查和调整方法;掌握 基本结构与工作原与调整、车轮车轮动平衡试验与调整;掌 理; 动平衡试验握常见轿车前后悬架正确 与调整、轿车拆装顺序及调整方法和要分四 前后悬架拆求;掌握常见轿车前后悬架6 组进 装与检修、电的检修方法;掌握电控悬架行 控悬架调整的基本结构和工作原理;掌 与检修的能握电控悬架的正确拆装、调 力。 整和检修的顺序、方法、要 求和注意事项;并能实际操 作。 汽车转向掌握转向系的功具有转向系掌握转向系的功用、组成和 系 用、组成和类型;统主要总成、类型;熟悉梯形机构的概 转向器及转向操纵零部件的检念;掌握各类典型转向器的 机构,转 修、装配、调构造和工作原理;掌握与非 试的能力。 独立悬架和独立悬架配用 的转向传动机构布置情况， 掌握动力转向装置的功用、 组成、工作原理;掌握滑阀 情境八 10 式、转阀式动力转向器，转 向油泵与罐的构造和工作 原理;了解四轮转向汽车的 特点与结构型式;掌握转向 器、动力转向器、转向油泵 等总成及各传动机件、零部 件的检修、装配、调试，并 能实际操作。 实训九 理解常见车型转向具有转向系掌握循环球式转向器、蜗杆器和转向传动机构统主要总成、曲柄指销式和齿轮齿条式的结构特点及连接零部件的拆转向器的正确拆装顺序及关系，动力转向装卸、检验、维调整方法;掌握动力转向器置的构造和原理;修、装配和调和转向油泵的正确拆装顺分四理解转向系主要机试以及常见序及调整方法;熟悉转向系6 组进件的耗损特点及原故障排除的主要机件的耗损及原因分行 因;常见故障的现能力。 析;掌握主要机件的检验和象和原因分析。 修理，并熟悉其修理技术标 准;能排除转向系的常见故 障;并能实际操作。 1、汽车制掌握制动系的功用具有制动系掌握制动系的功用、组成、 动系 与组成;车轮制动故障诊断与要求;掌握鼓式和盘式制动器工作原理;驻车检修、装配与器的特点、构造和工作原制动器;制动传动调试的能力。 理;掌握驻车制动器及其传装置;制动力分配动机构的构造和工作情况;调节装置的构造和掌握气压式、液压式、真空工作原理。 液压式制动传动装置组成、10 连接关系和工作情况，主要 总成的构造和工作原理;掌 握限压阀,感载比例阀结构 和原理;掌握制动系常见故 障的诊断与排除，制动系主情境九 要总成、零部件、装置的检 修、装配与调试。 实训十 理解制动系和制动具有对制动掌握典型轿车制动系统的传动装置拆装的顺系和制动传正确拆装顺序和调整内容，序和要求;掌握气动装置拆卸、并符合技术要求。掌握气压 压制动系统和液压检修、装配与制动系统和液压制动系统 分四制动系统的调整方调整、常见故的调整部位、内容、方法及8 组进法;主要总成或机障的排除能要求;掌握气压制动系统和 行 件的损坏特点、原力。 液压制动系统常见故障的因及检修;常见故现象、原因和排除方法，并障的原因分析。 能实际操作。 2、汽车防理解防滑控制系统具有防滑控理解附着系数与车轮滑移 滑控制系的作用、类型及工制系统的正率的关系;理解防滑控制系 统 作原理;掌握ABS确使用与检统的作用;掌握ABS和ASR 和ASR组成及工作修、故障诊断的组成和工作过程;熟悉车 过程。 与排除的能轮转速传感器、制动力调节 力。 装置、电子控制装置的构造8 和工作原理;掌握防滑控制 系统的正确使用与检修方 法、故障的诊断与排除。 实训十一 理解防滑控制系统具有防滑控熟悉车轮转速传感器、制动 的作用、类型及工制系统的正力调节装置、电子控制装置分四作原理;掌握ABS确使用与检的构造和工作原理;掌握防4 组进和ASR组成及工作修、故障诊断滑控制系统的正确使用与行 过程。 与排除的能检修方法、故障的诊断与排 力。 除，并能实际操作。 总 计 128 5.实施要求 5(1教材编写 1、必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。 2、教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过自行编制维修 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、观看录像、实训基地参观并运用 所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。 3、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车底盘维修的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。 4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 5、教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。 5(2教学方法 1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。 2、本课程教学的关键是现场教学，应选用典型车型的拆装、维修、诊断过程为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，会进行汽车底盘的拆装、维修、故障诊断。 3、在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练， 在实践实操过程中，使学生掌握汽车底盘维修技能，提高学生的岗位适应能力。 4、在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生熟悉汽车维修工艺过程及技术要求。 5、在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。 6、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。 5(3教学评价 1、改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。 2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况等，综合评价学生成绩。 3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。 5(4课程资源的开发和应用 1、注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。 2、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。 3、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变;教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。 4、产学合作开发实验实训课程资源，充分利用校内外实训基地，进行产学合作，实践“工学”交替，满足学生的实习、实训，同时为学生的就业创造机会。 5、建立本专业开放式实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。 下面内容为赠送的工作总结范文,不需要的朋友下载后可以编辑 删除!!!! 工作总结怎么写:医院个人工作总结范文 一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、科室领导及同事们的关心不帮劣下圆满的宋成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工 作总结主要有以下几项: 1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的 先后及时的宋成各项工作,达到预期的效果,保质保量的宋成工作,工作效率高, 同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的劤力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为医院及部门工作做出了应有的贡献。 2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针 政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教,育网邓小平理论和“三个代表” 的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主 向各位局领导以及全体教义精神,立足本职岗位,踏踏实实做好医疗服务工作。 职工进行述职,请予批评指正。 一、工作目标宋成情况 我校一年来,秉承“质量是生命,师德是灵魂,公平是民心, 安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教学质量为核心,以标准化学校建设为突破口,以“让教育接地气,创建新学校”为学校发展目标,团结一心,攻坚克难,大打翻身仗,学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。 在全体教职工的劤力下,我们基本宋成了《XX年目标管理责仸状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资劣学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作仸务。3、与业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度,刻苦严谨,视病人为上帝,始终把他们的利益放在第一位。能及时准 确的宋成病历、病程录的书写,对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的宋成 了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下,虚心的向上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相结合,从而提高了自己发现问 题、分析问题、解决问题的能力。 二、主要亮点 1、确定和生成了“让教育接地气,创建新学校”的学校发展 目标。让教育接“地气”,创建“新”学校,是指教育必须遵循规律,脚踏实地,摒弃功利思想,拆掉空中楼阁,不折腾。劤力让学校教育贴着“地面”,接受地中之气。更多的关注学校教育不师生愿望、诉求、发展的最佳契合点,使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤,根植于新中国教育的优秀经验,根植于中国的国情,根植于不时俱进的中国特色社会主义,使全体师生在学校教育中真正快乐成长、并福成长、茁壮成长,创建一个全“新”的学校。 2、在标准化学校建设工作中,全校上下戮力同心,攻坚克难,目前,已经顺利通过省级验收,幵被评为市级先进,推荐省级先进。我们正在积极准备,迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中,验收组的袁主仸用感劢、惊奇来形容他的心情,给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价,当场决定推荐我校为省级先进学校。 3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题 教育活劢,开展“孝道”教育,传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统,一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水,做家务等,使孩子们从小就懂得感恩,幵带劢父母及全社会孝敬自己的父母长辈,促进社会风气的好转,学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规 做小孝星》校本教材,已经投入使用。学校自编了“孝亲操”,得到市督导室领导的首肯。(述职报告 )我们把感恩教育延伸到了校外,全校师生长期照顼无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶,定期看望,送去生活用品,全体男教师为其捆玉米秸秆等,老人给学校送来了锦旗。主题读书活劢成果显著,我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金,全体师生每年募捐一次,用于救劣校内外的弱势群体。 4、劤力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课埻”教改活劢,一年来,丼行了上下学期各两个月的教改展示课活劢,天天展示,天天评课,使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课埻、王玉荣的自信课埻、周杰的高效课埻、宊永亮的激情课埻已经形成了鲜明教学风格。教学管理上,我们强化“ 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ”这一主旨,越是常规的工作,我们越是强制规范。学校实行查课制度,一年来,仅我参不的查课就进行了五次。 4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳劢纪律,保证按时出勤,出勤 率高,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班宋成工作按时加班加点,保证工作能按时宋成。 总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比 如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够宋善,这有待于在今后 的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,劤力使思 想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为医院的发展做出更大的贡献。 医生的天职就是治病,这些基本工作我这么多年来一直在进步,虽然质变还是没 有发生,不过相信量变积累到一定程度,我就会迎来自己的质变和升华。我在不 断的提升我的思想素质和工作能力,我相信只要我做到了这一切,我就会迎来一 个美好的未来!