[精品]外交学院课堂教学听课评分表
外交学院课堂教学听课评分表
(外语类)
评价等级 类 一较评价项目 好 差 别 般 差 (4) (1) (3) (2) 教 1. 遵守教学纪律，准时上、下课。 学 2. 有教案，备课充分。 准 3.对学生考勤及课堂纪律要求严格。 备
4. 讲课热情、精神饱满。
5. 讲课语言清晰，语速、节奏适宜。 教
态 6. 对课程内容掌握娴熟，运用自如。
7. 教态端正，言行举止文明。
8. 课堂教学内容分配合理，教学重点、难点突出。
9. 讲课条理清楚，语言简练准确，深入浅出，有启
发性。
10. 教学内容充实，信息量大。 教 11. 能利用教学媒体和各种教学
方法
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(如启发式、参 学 与式、讨论式、研究式等)进行教学，教学互动，内 课堂气氛活跃。 容 12. 语音
标准
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，语调正确，无明显语法错误。 与 13. 板书清楚、简明，内容得当，无拼写、语法错误。 方 14. 布置复习、预习的思考、练习、作业，要求得当。 法 15. 注意培养学生的思考能力和创新意识等。
16. 能及时注意到学生的课堂反馈，耐心回答学生提
出的问题。
17. 能做到因材施教，注重学生个性发展。
18. 讲课有感染力，能吸引学生的注意力。 效 19. 言传身教，能体现教书与育人相结合。 果 20. 完成预定教学任务。
总平均分
外交学院课堂教学听课评分表
(专业课、理论课类)
评价等级 类 一较评价项目 好 差 别 般 差 (4) (1) (3) (2) 教 1. 遵守教学纪律，准时上、下课。 学 2. 有教案，备课充分。 准 3. 对学生考勤及课堂纪律要求严格。 备
4. 讲课热情、精神饱满。
5. 讲课语言清晰，语速、节奏适宜。 教
态 6. 对课程内容掌握娴熟，运用自如。
7. 教态端正，言行举止文明。
8. 课堂教学内容分配合理，教学重点、难点突出。
9. 讲课条理清楚，语言简练准确，深入浅出，有启发
性。
10. 教学内容充实，信息量大。
11. 概念、原理解释清晰;内容有一定深度。
12(理论与实际有机结合。 教
13. 能有效利用教学媒体和各种教学方法(如启发式、 学
参与式、讨论式、研究式等)进行教学，教学互动，内
课堂气氛活跃。 容
与 14(能及时注意到学生的课堂反馈，耐心回答学生提出 方 的问题。
法 15. 教学内容能反映或联系学科发展的新知识、新成
果。
16. 推荐的教材和参考书适合学生主动学习。
17. 布置复习、预习的思考、练习、作业等，要求得当。
18. 注意培养学生的思考能力、研究能力和创新意识。
19. 能因材施教，注重学生个性发展。
20. 讲课有感染力，能吸引学生的注意力。
21. 言传身教，能体现教书与育人相结合。 效 22. 能充分有效地利用课堂时间，给学生留有一定思维 果 空间。
23. 完成预定教学任务。
总平均分
外交学院课堂教学听课评分表
(文化素质、艺术课类)
评价等级 类 一较评价项目 好 差 别 般 差 (4) (1) (3) (2) 教 1. 教师遵守教学纪律，准时上、下课。 学 2. 有教案，备课充分。 准 3. 对学生考勤及课堂纪律要求严格。 备
4. 教师讲课热情、精神饱满。
5. 讲课语言清晰、流畅，语速、节奏适宜。 教
态 6. 对课程内容掌握娴熟，运用自如。
7. 教态端正，言行举止文明。
8. 课堂教学内容分配合理，教学重点、难点突出。
9. 讲课条理清楚，语言简练准确，深入浅出，有启
发性。 教 10. 教学内容充实，信息量大。 学 11. 能利用教学媒体和各种教学方法(如启发式、参 内 与式、讨论式、研究式等)进行教学，教学互动，容 课堂气氛活跃。 与 12. 推荐的教材和参考书适合学生主动学习。 方 13. 能及时注意到学生的课堂反馈，耐心回答学生提 法 出的问题。
14. 注意培养学生的思考能力、研究能力和创新意识
等。
15. 讲课有感染力，能吸引学生的注意力。
16. 言传身教，能体现教书与育人相结合。 效 17. 能充分有效地利用课堂时间，给学生留有一定思 果 维空间。
18. 完成预定教学任务。
总平均分
外交学院课堂教学听课评分表
(体育课类)
评价等级 类 一较评价项目 好 差 别 般 差 (4) (1) (3) (2) 教 1. 教师遵守教学纪律，准时上、下课。 学 2. 有教案，备课充分。 准 3. 对学生考勤及课堂纪律要求严格。 备 4. 课前场地、器材等准备适应教学内容要求。
5. 教师讲课热情、精神饱满。
6. 讲课语言清晰、声音响亮，语速适宜。 教 7. 对课程内容掌握娴熟，运用自如。 态 8. 教师着装符合运动要求。
9. 教态端正，言行举止文明。
10. 准备活动、导入练习与教学内容紧密联系。
11. 课堂内容分配合理，教学重点、难点突出。
12. 讲课条理清楚，对动作要领的阐述简练准确，学
生易于掌握。
13. 示范动作规范、准确、有表现力。 教
学 14. 能够调动学生的积极性，教学互动，课堂气氛活 内 跃。
容 15. 注意培养学生的刻苦锻炼的意志品质，要求严 与 格。
方 16. 能够合理安排技能学习与练习的比例，运动量适 法 宜，注意循序渐进。
17. 注意安全保护措施，课堂教学中无安全事故发
生。
18. 能及时地注意到学生的课堂反馈，并据此调整教
学。
19. 讲课有感染力，能吸引学生的注意力。 效 20. 言传身教，能体现教书与育人相结合。 果 21. 完成预定教学任务。
总平均分
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