学校体育工作发展思路
一、改革课堂教育教学模式,开展选项课堂教学实践
(一)改革现有的体育课堂教学模式,引入新颖的、普及型强、集锻炼与培养学生精神品质的运动项目。根据学校教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
及学生身体、心理特点,决定:1、高一年级分班前,引入拓展课程(定向越野等);高三年级第二学期,引入太极拳;2、体育课与课外体育活动衔接,开展一系列的单项体育赛事,根据调研,决定在第一学期开展班际篮球、年级之间的足球赛,将一系列赛事与每年一度的田径运动会连为一体,将其办成体育节;第二学期开展“校长杯”羽毛球赛、乒乓球赛;3、每位教师担任一门第二课堂教学,发掘体育教师潜力,根据每个老师特长,结合学校活动课程计划,每位老师自行
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一门活动课。
(二)在常规体育课堂的基础上,探索选项教学。学校体育教学的目的是培养学生体育兴趣、促进学生体育习惯的养成。从教学发展的来看,选项教学是主流、是趋势。教育部推行的体育选项教学,其基本出发点是学生的兴趣,旨在培养学生的体育爱好、运动习惯,促进学生终身体育意识的形成。
(三)在探索新的教学模式前,有几个问
题
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急需要解决:第一,课程过于集中,急需合理调整课程安排。第二,现有场地资源不能充分利用。另现有体育场地仍可以再加以规划,建设更多的活动区域,在体育馆主席台及厕所规划乒乓球区。第三,体育课地位不明确的问题,教育部、社会舆论一直有将体育纳入高考的提议,在山东已在进行试验,在北京体育测试纳入学业水平考试,在上海某些学校体育课高中阶段一周三节+3节活动课程,在一些学校将体育技能列入高中必须掌握的素质,如上海进才中学、华东师大二附中要求学生必须掌握游泳、太极拳技能并考核合格,方可毕业。目前,有一个初步的思路:将一到两项体育项目纳入到我校高中毕业要求。
二、活跃课外体育活动开展,提升师生体质健康
(一)与团委、工会加强联系,活跃师生体育氛围
在教育面向全体学生的方针指引下,将学校体育教育常态化、普遍化十分必要,拟定体育社团联系人,将学生体育社团与体育教育教学融为一体,基本的操作方式方法为:“学生自我组织与教师辅助指导”,对具有一定水平的体育社团参
加体育竞赛,学校指定专业教师进行赛前集训。工会体育活动方面方面,拟定专门工会体育活动联系人,对工会体育活动、场地器材设施、人员等提供支持。
(二)以《新课标》为指导,落实课外体育训练与竞赛工作
按照市教育局学校体育项目发展思路,着重发展“八项”,即:田径、游泳、足球、篮球、排球、健美操、乒乓球、武术。普及率较高的大项目,如田径、篮球等,力保区前三,市前五;小项目(开展相对不够普及),如毽球、跆拳道、排球等区市前两名,力争在省、全国各级赛事中的影响力。明确凡是教育部门以及体育行政部门组织的比赛均需积极参加,并根据学校的要求凡参加的项目都要力求拿奖。
三、健全体育特色队伍
制度
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,促进特色队伍健康发展
(一)健全特色队伍
管理制度
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。继续落实教练员负责制,形成“学校——体育部——体育组——教练员”为主线的管理制度。教练员负责特色队伍日常训练、运动员管理,场馆设施管理,对于人员变更、器材采购等由教练员提交申请按照学校制度执行。教练员制定完善的训练计划,人才培养计划,建有完整的学生档案,注重队伍良好队风的引导。对于校内各种训练,禁止向学生收取费用,对于学生输送做好信息服务,教师教练员杜绝包办,做到阳光操作,规范输送。
(二)阳光招生。已明确特长生招生基本思路:“从入口看出口,从出口看趋势,从趋势看发展”,每年体育特长招生依据以上三个方面,参照近两年情况确定指标人数。
四、促进体育教研组建设与教师业务培训
加强与高校联系,制定体育教师人才培养方案,积极将项目发展与自身素质融为一体,并适时调整,对于项目发展前景较好、教学训练认真的教师,鼓励、支持,相反如某项目发展出现瓶颈或经论证不利于长期开展,将对该项目进行调整,教师应不断提升自身素质,朝向“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才模式发展。
五、健全场馆管理制度,营造体育文化氛围
体育器材室、各体育功能场馆配备专门管理人员,定期对场馆进行检查、维护,对器材需求、损耗做好申报、登记。体育场馆设施管理制度化,制定并在明显位置张挂场馆管理制度、管理人员守则、使用人员守则等。申报采购体育书籍、
报刊,在体育场所张贴或悬挂体育文化标识,营造体育文化氛围,促进校园体育文化建设。
六、稳抓体育高考
如今的体育高考公平化、公正化、公开化。鉴于体育的开放性、各种科技手段的应用及近年来查处力度的加强,普招、单招、高水平三类考试招生规范透明程度甚至远高于文化考试。当体育发展挤出水分、泡沫后,我校高考体育的发展思路也在震荡中日趋清晰化。从体育高考健康发展的角度来分析,应逐步扩大体育统考,实行“普招为主,单招为辅,特招为补充”的策略,同时保证体育高考输送上严明纪律,杜绝包办。对于涉及学生拿取等级证的比赛,应予以加强,同时适当减少体育协会组织的各项体育赛事。
体育组
2014-7-08