学校管理改进
方案
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塔桥中小学学校管理改进方案
卢 华 一、指导思想
以邓小平理论和“三个代
表
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”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针政策，坚持以科学发展观统领改革与发展全局;解放思想，与时俱进，以人为本，改革创新;落实好贵溪市教育管理规程，以管理促发展，树立大局意识，坚持安全第一，德育为首，教育教学质量为中心，解决好学校发展过程中的矛盾和问题，促进学校快速发展。 二、学校现状
塔桥中小学于,,,,年创建小学部，,,,,年创办初中部。学校前称是塔桥子弟学校，隶属塔桥园艺场，于,,,,年收归地方管理，将原来的硬石岭中学及中心小学合并并更名为塔桥中小学。校园占地40来亩，由于收归地方管理比较晚，目前学校硬件实施相当落后。学校现有,,个教学班，,,,名学生，,,名教师。20世纪90年代中期，塔桥子弟学校教育教学质量连续多年名列全市前列。2000年前后，由于工资待遇等问题，导致场办老师待遇底，教师人心涣散，一些优秀教师的调离，引起优质生源流失，此后一段时间学校发展不尽人意。近两年来，通过全校教职工的艰苦努力，学校进步很快，学生人数净增,,,来人。今年中考有,,人录取贵溪一中并实现了,,零的突破，中考综合排名位居全市农村中学前列。
三、改进目标
我们学校制定的发展规划确定的学校发展目标是:到,,,,年底，将学校办成“规划合理、实施先进、校风文明、家长放心、社会满意”的农村学校。到,,,,年，学校将建成聚幼儿园、小学、初中为一体的规范化、农村标准化学校。
四、改进重点
当前学校发展面临的主要问题是:生源不理想，外来承包果园的云南、四川等地的生源流动性大、外出务工人员子女比较多，学生家庭教育环境不如意，学生学习能力普遍较弱;教师教学水平不均衡，既有优秀的教师，也有表现一般的教师;教学一线力量比较薄弱，提高课堂教学质量的任务很艰巨;教师编制紧，老师任务重;教室不够用，造成大班额。学校的升学压力很大;中层管理干部成长较慢，急需提高;学校长期投入不足，办学硬件条件相对于周边学校陈旧落后;学校生源辐射面不广，优秀生源少;教师应有待遇底，特别是班主任津贴和早晚自习下班等费用无法解决;学校发展缺少特色;管理机制有待完善。 五、改进措施
针对学校面临的上述情况，学校的策略是，小学部主要抓素质教育、学生行为习惯养成教育，初中部主要抓思想教育、抓升学率。重视学生学习，校领导要经常深入课堂听课，确保每个礼拜最少要听,节课;重视教师队伍素质的提高，创造更多的学习机会，为教师业务能力提升提供必要条件;重视常规管理，推行月检和初中部月考及教学质量
分析
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制度
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;加大教研工作力度，使教研工作制度化、经常化;坚持升国旗制度，进一步做好国旗下的讲话，提升学校德育工作水平;重视安全教育，为提高教学质量提供保障;重视硬件建设，改善办学条件，为学校发展提供物质支持;增强学校对学生的吸引力，培养学生各方面的兴趣，发展学生的个性特长，激发学生的学习动机，改善学生的学习条件，提高学生的学习效率; 重视家校联系，取得家长的支持，社会的理解，提高学校声誉。基于此，学校要通过改革求发展，学校通过教师大会的形式将学校的
管理制度
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进行规范并结合绩效工资的发放制定了塔桥中小学教师绩效工资发放方案。从现在的情况来看，效果还是比较明显的，教师的工作积极性、凝聚力正在与日俱增。
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