唐山五十四中初三语文学案 第页 2003-5-31 初三语文复习 语文教研组 王

唐山五十四中初三语文学案 第页 2003-5-31 初三语文复习 语文教研组 王 唐山五十四中初三语文学案 第 1 页 2003-5-31 初三语文复习 语文教研组 王静霞 刘国红 孙作敏 王新 常瑞玲 Hello, class! Glad to meet you again. How are you getting on with your Chinese Revision?前面我们复习了记叙文、议论文的知识,这一周我们开始复习说明文吧, 第一、 二课时 作文训练 训练目的: 通过次次训练来提高学生的联想、想象能力一创新思维能力。 一、 作文指导: (一)话题要求: 你必定见过鲜花盛开的绚烂，见过彩虹出现时的夺目，见过烟花绽放的缤纷。世界就是如此多姿多彩。请以“色彩”为话题，写一篇600字左右的文章，除诗歌、戏剧外文体不限。题目自拟。 二、思路点拨 题目要求“除诗歌、戏剧外不限文体”，但从“色彩”一词来看，显然不适合写说明文。 1、以解释话题，具体写一种色彩，如白色代表纯洁，它让我们想起白云、白雪、童年漂亮的白纱裙等许多美好的事物。 2、可以从色彩的引申入手，编一个故事。战场上，医护人员为抢救伤员献出了自己的生命，他虽然没有穿白大褂，但他的心灵比比那袭白衣还要圣洁。 3、从色彩的象征义入手，写一些抽象事物的色彩，快乐时是金黄色的，悲伤时是黑色的，喜悦时是红色的，忧郁时是兰色的…… 4、可以逆向思考，写没有色彩的世界，如盲人的生活里就没有色彩，但他们的内心，仍然丰富多彩。 5、从时间角度考虑，通过服装色彩来透视社会及人们观念的变迁:从全国一片绿、一片蓝到铺天盖地的流行色，再到如今的五彩缤纷…… 三、精彩构思: (一)常规构思 1、白色随想曲:?由众多色彩引出白色，表达自己的喜悦心情。?论述这种色彩的象征意义:写和白色相关的云朵、白雪、溪流、医护人员，歌颂白色所代表的纯洁的心灵。?再次抒发赞美之情。 2、春天的色彩:?先概括介绍春天的色彩，并提出问题。?展开论述，春天之所以 唐山五十四中初三语文学案 第 2 页 2003-5-31 五彩缤纷，是有自然因素和人为因素两方面的原因的。?揭示中心:表达对春天的热爱和赞美。 (二)创意思维 新世纪的心愿:赋予色彩象征意义，如黄色代表生命，蓝色代表和平，来表达自己 新世纪的美好心愿。?先概括地说明自己的心愿可以用彩虹的颜色来代表。?然后具体说明彩虹的几种色彩，黄色代表丰收，绿色代表生命，兰色代表和平，它们就是“我”新世纪的心愿。?总结全文，深化主题，号召青少年为实现美好的愿望而努力。 四、佳作引路: 新世纪的心愿 百年的光阴在人类历史长河中只是极其短暂的一瞬。但当20世纪的脚步逝去时，所有的人都在努力珍藏这百年间一切撼人心魄的记忆，或美好，或欣喜，或忧郁……世纪回眸给了人们太多的其实，同时也使每个人对新世纪的到来充满无限的遐想。对于我来说，生命的大部分历程都将在这个新世纪走过，于是，我对新世纪自然也怀有美好的心愿。 我特别爱彩虹，彩虹赋予我无限灵感。我的心愿便如彩虹一般…… 赤:丰收与喜悦 人类在近百年创造的文明相当于过去三千年所创造文明的总和，但人类的智慧还未充分挖掘出来。可以肯定，科学技术在21世纪将实现爆炸性的突破，许多遥不可及的幻想将成为现实。“科学技术是第一生产力。”科学技术是人类进步的第一驱动力。但愿新世纪里更高、尖、新的科像熊熊燃烧的火焰，给人们带来更多的丰收和喜悦。 绿:生命与自然 绿色是生命的象征，然而，现在我们的眼前已出现一幅幅残酷的画面:大片森林一天天消失，生物物种以每天三种的速度灭亡，南极上空臭氧层空洞令人忧心忡忡……青山绿水变成了戈壁荒漠，地球——我们的母亲悲恸的哭泣和呐喊声仿佛就在我们耳边回响。新的世纪里，我们应该为母亲做些什么呢,我们要把青山绿水鸟语花香还给母亲，让世界上每个角落都充满生命的美好与自然。 蓝:和平的问候 科索沃战争中三位中国记者牺牲让早已习惯了和平安定的中国人民震惊了,战争的幽灵在肆虐，无情的炮火，淋漓的鲜血……望着那幅伊朗战争照片中惊慌失措的小女孩，我的心在淌血。人性中最为丑恶的一面每每在战争中显露无遗。然而，为何人类又如此愚蠢,战争中没有赢家，永远是两败俱伤啊～ 在梦中，一只兰色的和平鸽在温暖的阳光下飞起，忽然变成了两只、三只……无数只的和平鸽给全世界人们捎去和平的祝福和问候，从此人们永远和睦相处，到处充满鲜花和 唐山五十四中初三语文学案 第 3 页 2003-5-31 欢笑…… 当新世纪的钟声敲响的时候，我们憧憬着美好的未来，也愈发感到自己责任的重大。我们作为跨世纪的青年要同许许多多有志的同龄人一道，奋发努力，共同拖起祖国新世纪那一轮鲜红的太阳。我们坚信:“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志一定回实现。 春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是嫩黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切没的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷为什么会不约而同地选择春天来到大地, 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地。抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊～但又何止是“绿”, 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成还。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱,啊，那时孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊～春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是通红司也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗, 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那时残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊～是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境,可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿～里面却是绿的～原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美好的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么, 二、用一课时完成此话题作文。 第三、四课时 学习目的:学习阅读说明文的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 (一)抓住说明对象分析说明对象的特点或逻辑事理。 唐山五十四中初三语文学案 第 4 页 2003-5-31 (二)理清说明顺序。(三)分析判断说明的方法。(四)体会语言的准确性。 学习内容: 说明文的主要功能是说明事物的特点、性质、功用，解释事理;阅读说明文，关键是把握住八个字:对象、方法、顺序、语言。 下面我们就按这个顺序来讨论说明文阅读能力训练的问题。 (一)抓住说明对象分析说明对象的特点或逻辑事理。 解决这个问题牵涉到说明文类别的判断。 以说明对象为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，说明文分为两类:事物说明文、事理说明文。 分清这两类说明文对分析说明对象及其特点有很重要的意义，因为大多数事理说明文阐释的是逻辑事理，而不是事物特点。 说明文分类 说明对象 文章功能 课文举例 事物说明文 实在事物:建筑物、器具、说明特点、性质、功用 《苏州园林》 日用物件、自然景观、 《中国石拱桥》 物象等 事理说明文 抽象事理:定理、定律、 解释概念、原理、规律、《向沙漠进军》 原理和自然界规律等 成因、方法等逻辑事理 说明对象，也就是说明文的中心内容，是不难抓住的，因为说明文的文体特点决定它必须明确说明对象。而且，大多数说明文用文章的题目就把说明对象明确地点出来了，几 。只有说明对象特征的分析有时乎所有的事物说明文都在开篇使用中心句点明了说明对象 稍微有一点难度。 特征是一事物区别于他事物的标志，抓住了特征才能使我们了解事物的本质和规律。 因为就全篇来说，说明对象的特点一般有两种表现形式，所以我们也可以从两个方面着手分析。 1、在篇首、篇中用中心句一语道破事物特点或者逻辑事理，我们可以直接提取整体说明对象或者局部对象的特点和事理。 2、对事物特点或者逻辑事理的说明散在对事物的诠释或者对现象的阐释中，需要进行分析、提炼整理才能准确把握。 第一种形式，无论中心句在哪个位置，都比较集中、醒目，易于把握。 例如《苏州园林》这一篇课文，它不仅在第二段有总述苏州园林总特点的中心句，从第四段起还几乎每段都有分别点明“假山和池沼”、“花草和树木”等各局部特点的总述句。又例如《中国石拱桥》这篇课文虽然已经用中心句“不但形式优美，而且结构坚固” 唐山五十四中初三语文学案 第 5 页 2003-5-31 明确了中国石拱桥的特点，在列举赵州桥的时候仍然使用“(一)、(二)、(三)、(四)”排序一一醒目地对桥的特点作了说明。这些都可以直接从文章中提取。 第二种形式就稍微复杂一些了。但是它有的时候在段落的分说中安排总起句领起对对 ，所以在这种情况下对象的特点或者事理也象特点的诠释，或者用中心词交代对象的特点 不难分析、把握。例如《死海不死》这一篇课文，无论在文章开头还是结尾都没有对死海特点的概括性语句，而课文的几个段落给我们提供的段首句却可以帮助我们把握它的特点。你看:“死海海水的浮力为什么这样大呢,因为海水的咸度很高。”“死海是怎样形成的呢,”“为了开发它的资源”，“死海的蒸发量大于约旦河输入的水量”这几个句子，虽然其中有的句子甚至还不具备总述句的特点，但我们却完全可以根据这几个句子提炼出死海的特点来，这就是:死海是一个咸水湖，它咸度高、浮力大、日照强、资源广。当我们把握了“死海”的特征之后，我们对死海“死”与“不死”的缘由就好理解了。 只有当对象特点或者事理的说明分散在诠释或者阐释性文字中的时候，需要我们仔细分析、提炼，认真归纳、整理。但是也并没有太大的困难。 掌握了这些说明文的阅读规律，就能较快、较准地抓住说明对象，分析它的特征。 附表:(一)抓住说明对象分析说明对象的特点或逻辑事理。 在篇首、篇中用中心句一语道破 直接提取 说明对象 在对事物的解释需要 进行分析、 的特点 在对现象的阐释中 提炼整理 (二)理清说明顺序。 《说明文的阅读》这篇短文中说:“说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。”客观事物都有它自身的条理性，说明对象的固有条理是说明文安排顺序的依据，说明顺序正反映了对象的固有条理;言之无“序”，就无法有条有理、层次清楚的安排材料，也就不可能准确的地将说明对象的特点说明白。 1、说明顺序的分析和表述。 时间顺序 常见的说明顺序有 空间顺序 逻辑顺序。 采用什么顺序，决定于所要说明的对象特点。各种说明顺序有各自的属类，对说明顺序应能对其属类具体分析具体表述。说明的时间顺序与记叙的时间顺序相似，包括早晚先后、事物演变过程、设计或制造的工艺程序等等能以时间标志的事物条理。 空间顺序是说明文特有的顺序，包括远近、上下、内外、前后、左右、东南西北等等 唐山五十四中初三语文学案 第 6 页 2003-5-31 可以用空间方向和位置标志的事物条理。 空间顺序是一种用途很广的说明顺序，在介绍建筑物、景观、某些物品的形状，甚至日常生活中指点路径、介绍住址、说明场面等等的时 但是在我们的课本中只有文言文《核舟记》一篇课文是以空间候都要采用这种说明顺序。 顺序结构的文章。这篇文章运用“首”、 “尾”、“中”、“旁”、“左”、“右”、“船头”、“船背”等方位名词将这一枚小小的核舟介绍得头头是道、有条有理。 逻辑顺序常以推理过程来表现，包括按事物的内部联系和按人的认识规律安排顺序，或者按作者的思维重点安排顺序，像整体和部分、抽象和具体、特殊和一般等等逻辑顺序。逻辑顺序使用最广泛，不仅《人类的语言》、《向沙漠进军》等等所有的事理说明文都必然要使用逻辑顺序，有些事物说明文也采用逻辑顺序，例如我们课本中的《苏州园林》和《中国石拱桥》两篇课文使用的就都不是空间顺序而是逻辑顺序。因此我们可以说，一篇说明文的写作条理所呈现出来的如果不是时间顺序或者空间顺序，就一定是逻辑顺序。 2、说明顺序与说明文结构的关系。 同记叙文一样，思路、顺序和结构都是条理性在内含和外显上的不同体现，一定的思路、顺序，必须由相应的结构形式表现出来。所以，顺序的分析要依赖于结构的分析，说明结构的分析要符合说明顺序的规律。正是由于文章的这种结构体现了顺序的统一现象，更因为说明文的解说性这一特征，就决定了“总说——分说”这种说明文的基本结构形式。于是常常有人将结构和顺序混淆起来，出现了将“先整体后局部”、“先一般后个别”、“外表与本质”等等事物逻辑顺序说成“先总说后分说” 或者“总说——分说——总说”的说明顺序这一类错误的说法，对此，一定要予以注意。 附: 理清说明顺序 时间顺序:早晚先后、事物演变过程、设计或制造的工艺程序等等能以时间标志的事 物条理 空间顺序:远近、上下、内外、前后、左右、东南西北等等可以用空间方向和位置标 志的事物条理建筑物、景观、物品形状，路径、住址、场面 逻辑顺序:整体和部分、抽象和具体、特殊和一般 (三)分析判断说明的方法。 河北省中考关于说明方法的命题范围是举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方七种说明方法。 (1)分类别。这是一种把说明对象按类分项、逐一说明的说明方法。例如《苏州园林》依次从“亭台轩榭的布局”、“假山池沼的配合”、“花草树木的映衬”、“近景远景的层次”这四个大方面和角落的安排、门窗的雕镂、色彩的使用这三个小方面进行说明。 (2)下定义。这是用一种基本固定的判断句 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 ，对说明对象的本质属性加以概括的 唐山五十四中初三语文学案 第 7 页 2003-5-31 说明方法。这个判断句一般应是这样的格式:被说明对象+是+种差+说明对象的属概念。例如《食物从何处来》这一篇课文中的“食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。”这是一个最典型的定义，可以把这句作为下定义说明方法的语言样本使用。这一语言形式的特点之一是可以逆说，例如“能够构成身体和供应能量的物质是食物。”“光年是光在真空中一年走过的路程的天文学距离单位。”特点之二是:定义中必须有“种差”，也就是定义中属概念的定语，种差是一事物区别于他事物的本质特点，因此并不是可以逆说的判断句都是定义。请看下面的图示: 定义: 食物 是一种能够构成身体和供应能量的物质。?能够构成身体和供应能量的物质是食物。 ? ? ? ? ? 被定义概念+是 + 种差 + 属概念 逆说 ? ? ? ? ? 光年 是指光在真空中一年走过的路程 的天文距离单位。 ?光在真空中一年走过的路程的天 文学距离单位是光年。 非定义: ? 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。(没有种差) ?培植防护林是抵御风沙袭击的方法。 (3)举例子，即举出实例来说明事物。如《中国石拱桥》这篇课文中列举单拱桥的典型赵州桥和多拱桥的典型卢沟桥来共同说明中国石拱桥的特点。《向沙漠进军》这篇课文列举了“新疆建设兵团在天山建立国营农场”、“内蒙古荒沙区的治沙工作”、“沙坡头治沙站进行固沙造林，使包兰铁路通车以来没有因为风沙的侵袭而发生事故”三个例子说明“沙漠是可以治理的”这个事理。 (4)列数字，即列举数字来体现说明对象的特点的一种说明方法。例如《死海不死》一文中利用数字列出海水中各种矿物质的含量说明死海咸度很高。又如《秃鹰之死》这篇课文使用“400人死亡” 、“6000人受害”说明“洛杉矶烟雾”的严重危害触目惊心;列举 “400万吨” 说明当今世界人工制取的有毒化学品的年产量之大;列举“30亿吨”、“60000亿~7000亿吨”等数字说明了20世纪70年代全世界固体废物排放的数量确实“到了不可等闲视之的程度”。这两篇课文中如果没有这些数据，对事理的说明就难以达到如此有力的程度但是在一些特殊的说明文中，所用数字呈现出来的并不一定是列数字说明。 方法，例如《数字杂说》这一篇课文的所有数字都不过是所举的例子，而呈现出来的是举例子说明方法。 (5)作比较，即使用具有对比、衬托作用的某些状态、现象、事例和数字来与说明对 唐山五十四中初三语文学案 第 8 页 2003-5-31 象进行比较，从而突出说明对象特点的一种说明方法。例如《死海不死》这一篇课文将“浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生。”和“人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋;即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。”这两种情况进行对比，突出地说明了死海“死”和“不死”的奇异的表象特点，为后文揭示死海的本质特征作好了铺垫。 通过比较，就可以看出事物之间的异同，从而抓住事物的特征。像《松鼠》中说:“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前抓往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。”松鼠和四足兽是个体和“类”的关系，它与其它四足兽的不同在于“常常直竖着身子坐着”，“像人们用手一样，用前抓往嘴里送东西吃”，这就抓住了松鼠不同于其它四足兽动物的特征。《松鼠》中还说:“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，……”松鼠与山鼠同属鼠类而不同种，是并列的两类事物，这样一比较，就把松鼠不同于山鼠的特征区别出来了。 (6)画图表，这是一种运用直观的示意图和表格等形式说明事物和事理的说明方法。需要注明的一点是:不要把他人或者编者为了帮助读者理解而另外附加的“插图”也看成文章作者所“配”的“图表”。配 如《统筹方法》 图表这种说明方法具有教强的直观性、可比性说明效果， (7)打比方，即使用比喻修辞方法对事物作形象说明的方法。例如《苏州园林》用“完美的图画”作喻体说明苏州园林的总体特点;《向沙漠进军》一文将沙漠向人类进军的方式比喻为“游击战”、“阵地战”，体现沙漠对人类危害之大和两种危害方式的形象特点。《食物从何处来》这一篇课文把“根毛”比做“采集站”，把“叶子”比做“食品工厂”，把“叶绿体”比做“合成车间”，对“自养”作了形象的说明。打比方能使说明变的形象生动、活泼有趣，不仅增加了说明文的可读性，还使所说明的事物特点或者逻辑事理变得更加直观明了，通俗易懂。 (四)体会语言的准确性。 说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。离开了这一点，对事物或事理的说明就可能失去意义。课文的“练习”中设计了很多进行说明文语言理解能力训练的练习题。例如《苏州园林》、《中国石拱桥》、《死海不死》和《看云识天气》等课文的“练习”第二题都是这一类练习。有趣的是，题目中指导同学们着重理解的典型词例多数恰恰是表示模糊概念的词语，考试命题时也多选择这类词作为命题材料。因为在对事物或者事理的客观、 这样的词往往使人产生不准确的错觉。例如:《中国石拱桥》这一科学的诠释或者阐释中， 篇课文的练习就选用了如下词语:“比较”、“大约”、“可能”、“几乎”、“左右”、“似乎”、“据说”等等表达不确切意思的词语。因为这些客观地反映事物的词，往往使人产生不准确的错觉，考试命题时也多选择这类词作为命题材料。因此，有必要特别请同学们予以注意:当提供了需要分析的词语的时候，当仅仅提供了需要分析的文章的时候， 唐山五十四中初三语文学案 第 9 页 2003-5-31 应该能够从选文中发现、选择出这种体现准确性的词并且将选择的理由陈述清楚。 至于说对说明语言准确性的分析、解释和表达，应该具备几项规范要求。就是必须既要解释这个词语的字面意义，分析它在句子中的具体说明作用:例如对什么事物作了修饰、限制和修饰、限制了什么特点;又要揭示这类词语在说明文中的一般作用，揭示它的客观科学性:例如是否准确、客观等等。总之，要将个性和共性结合起来进行分析、表述。 (六)说明文阅读中应注意的问题。 1、训练中要注意全文的分析，也要注意段落的理解。 (1)不要将全文的说明对象与其中某段的说明对象等同起来，段落的说明对象，只是整体对象的一部分或具体方面。例如《苏州园林》从第3自然段起各段的说明对象依次是亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次、角落的布置、门窗的图案和雕镂、梁柱的色彩。 (2)不要将全文的说明顺序与其中某段的说明顺序等同起来。一篇文章全篇与各段的说明顺序有时不是完全一致的，某段的说明顺序可能具有独立性。例如《向沙漠进军》这一篇课文全篇结构呈现出逻辑顺序，而说明 “阵地战”进攻方式，也就是 “沙丘”移动方法这一段用的却是程序时间顺序。 (3)要体会各段、各层语言的不同风格。说明文的语言运用在一篇文章中一般保持其整体性，但某段也会有风格变化，以提高可读性例如，就整体看，《中国石拱桥》这篇课文 语言十分 平实，而文中说明卢沟桥的这一段文字中，对桥面两旁石柱头上的石刻狮子的“不同姿态”却作了非常生动的说明。又例如，以生动风格见长的《大自然的语言》这一篇课文，在阐释物候现象来临的决定因素的事理的时候就全然一派平实风貌。 2、注意说明方法的兼用。 同时使用或兼用几种说明方法在说明文中是常见的，不要满足于辨识出了其中一种就一叶障目，不及其他;而要抓住主要，顾及次要，全面考虑，万无一失。例如《死海不死》前两段都应用了举例子的说明方法，但两段联系来看，又运用了作比较的方法说明死海的“死”与“不死”的表象特点。《向沙漠进军》一文中说明沙漠光热的利用时是这样写的:“那里日照时间又特别长，一年达3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。”这段中就兼用了列数字和作比较两种说明方法。 附 说明文阅读中应注意的问题 1、训练中要注意全文的分析，也要注意段落的理解。 (1)不要将全文的说明对象与其中某段的说明对象等同起来。 唐山五十四中初三语文学案 第 10 页 2003-5-31 (2)不要将全文的说明顺序与其中某段的说明顺序等同起来。 (3)要体会各段、各层语言的不同风格。 2、注意说明方法的兼用。 同时使用或兼用几种说明方法在说明文中是常见的。要抓住主要，顾及次要，全面考虑，万无一失。 第五、六课时 学习目的:在学习阅读说明文的方法的基础上进行阅读训练。 学习内容:做黄冈论坛说明文的阅读训练(三)、(四)、(五)、(六)、(九)、(十)、(十一)、 (十三)、(十四)、(十五)、(十六) (三)黄土高原曾是秀美山川 1、 此题考查的是对说明顺序、说明方法的把握:这篇文章以时间为说明顺序，以举例子为 详细地介绍了曾是秀美山川的黄土高原几千年来的演变过程。 主要说明方法， 2、 第五段中加点的“这种自然条件”具体指:A、森林茂密B、草地茂盛C、动物成群、 D、湖泊众多E、鸟类繁多 3、 此题考查的是对指定说明内容的筛选以及对语段内容的归纳、提炼能力:第八、第九自 然段说明“人类对自然界的不合理利用”主要是指土地的开垦 (四)湿地 1、 此题考查的是对说明内容的把握:全文的中心句是，湿地是地球上有着多功能的、富有 生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。 2、 此题考查的是对说明方法的把握:文中运用了多种说明方法，除“列数字”外 ，用得 最多的两种是:分类别、举例子 3、 湿地的类型 分类 自然湿地 人工湿地 内容 沼泽地、泥炭地、湖泊、水稻田、水库、 河流、海滩、盐沼 池塘 4、 根据具体的语言环境，从“誉为、成为、喻为、视为”中选词归位于于第二段中的括号， 最符合语境的一个是誉为 5、 这个句子说的是:湿地能滞留沉积物、有毒物、营养物质从而改善环境污染 6、 此题考查的是对指定说明内容的筛选以及对语段内容的归纳、提炼能力:?应抓住的两 个关键语句是:仅我国有记载的湿地植物就有2760余种 ?湿地动物的种类也异常丰富 7、 根据具体的语言环境，在第三段文字的横线上应填进的内容是:外部形态 唐山五十四中初三语文学案 第 11 页 2003-5-31 8、 第三段文字在数字运用上的特点是多用约数、例如:2760余种、大约250种 (五) 1、根据第?段，请你根据说出造成黄河成为“悬河”的成因 直接原因是:河底的泥沙越来越多 根本原因是:森林面积逐年减少 2、旧的问题指:泥沙增多，河底增高 新的问题:河水受到污染 3、?文中画横线部分主要运用列数字、举例子的说明方法，说明黄河受污染的程度极其严重。 ?造成黄河污染的主要物质有农业污水和生活污水，工业垃圾和生活垃圾，农药和化肥 4、 那样的话，黄河的母亲会更加生气，并且用更严厉方式教训我们 5、 文中加点的“主要”一词不能去掉。因为“主要”表示除黄河之外，附近污水还有别的 排放渠道，去掉后就变成了附近污水全部排放进了黄河，与事实不符，表达不准确。 (六) 1、?迟钝(dùn) ?旺盛(shèng ) 2、D 3、第三段中画线的部分综合运用了作诠释、作比较、打比方等说明方法，说明了脑子用得勤、肯定聪明。 4、第四段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因:一是生理方面的，就是多用脑能够促进其他机体、器官保持活力;二是心理方面的，就是多用脑可以使生活、精神充满活力。 5、“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后则不能表达出这层意思。 6、???//?? (九) 1、 第?段:青蛙食物丰富，能消灭很多害虫。?青蛙为仿生学的研究研究提供了依据。 2、 第?段和第?段运用的主要说明方法分别是分类别和举例子的说明方法。 3、?//???//????? 4、回答问题是要注意 :?要根据第四段的内容 ?描述画家所画的画儿的画面内容 ?不要超过40字(一片湍急的流水从山间乱石中射出，水中夹着几只活泼的蝌蚪) 6、 这是一道开放性试题，回答问题是要注意 :?要从环保角度 ?保护青蛙，这两个角度 回答。 (十) 唐山五十四中初三语文学案 第 12 页 2003-5-31 1、 修炼:植物种子在太空培育 2、 回答此题时要注意审好题目要求:乐观 3、第?段运用了分类别、举例子 3、 第?段中的两个“这”分别指代的是:?经过太空“修炼”的种子能产生优秀的后代? 种子到了太空后就获得了一个十分宝贵的促使它变异的场所。 4、 本文介绍了我国太空育种的基本情况、太空种子的增产效益以及太空育种获得高产的原 因(或:经过太空“修炼”的种子能产生优秀的后代的原因) ，这是按照 逻 辑 顺 序来进行说明的。 5、 “从现在已获得的结论看”一句，表明对种子变异原因的解释，并不是最后的结论，随 着科学技术的发展，完全有可能产生新的说法，语意表述准确、科学。 (十一)短期气候预测:帮你“听风便知雨” 1、 本文围绕着“短期气候预测”，主要说明的内容是:?短期气候预测的意义 ?短期气候 翼侧的含义?短期气候预测的作用?短期气候预测系统发展的进程?短期气候预测的 局限性。 2、 本道题考查的是句式的转换及运用设问的好处，转换后的句子是 :如果你认为短期气 候预测就是每天电视广播里的预报，那就错了。或:短期气候预测不是每天电视广播里 的预报。好处是:运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。 3、 短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报。以“月”“季”“半年”“一年”为时 间概念的气候预测。 4、 C 5、同义成语:变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常: 反义成语:一 成不变、始终如一 5、 对气象本身，可以谈“科学研究允许失败”、科学研究要不断休正失误、“科学研究无止 境”等;对说明文写作，可谈“实事求是”“准确”等。 (十三)变色龙为什么能变色 1、 见风使舵(或反复无常、媚上欺下) 2、 变色龙变色的目的是(是要靠身上的颜色变化来)保护自己(防御外来侵害) 3、促使变色龙变色的外部条件有(B)和(E) (十四)人类能在地球上生活多久 1、 另一个方面是:人类能否合理利用资源。 2、 第?段中，作者说，“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”。 这样说的根据是因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1% 3、 第四段中，“来自人类面临的真正威胁指对资源过度的消耗 唐山五十四中初三语文学案 第 13 页 2003-5-31 4、 (1)太阳将继续稳定地向地球提供光和热，„ „至多只有极小的摆动。(2)、?控制 人类对资源的损耗 ?控制人类对生存环境的破坏 (十五)超越哈勃 1、 比较一:观测天体的遥远程度。比较二:观测天体的明暗度。比较三:观测图象的清晰 度。 2、 说明哈勃望远镜功能强。 3、 海尔、新皇、双子座北星、凯克、哈勃望远镜，都是天 文 望远镜。按分类说明方法， 把它们分成两类。其中一类是 地 基 望远镜，如 海尔、凯克等;一类是空 间 望远镜， 如:哈勃 4、 第?段画线句运用了举例子的说明方法，运用这种说明方法，具体说明了凯克望远镜观 测的图象更清晰。 (十六) 1、 本段文字说明的主要内容是:图象侦察卫星的发展及原理(分类及原理) 2、 与过去用照相机进行拍摄的侦察卫星相比，用电视摄象机进行摄影的侦察卫星的优 点有不受胶片的限制，活动时间长，可随时获得图象。 3、 数字图象侦察卫星的不足之处是:无法拍摄被云层覆盖的目标。 4、 雷达图象侦察卫星最突出的优点是:能够拍摄被云层覆盖的目标。 第七、八、九、十课时 初三语文模拟试卷五 文言文 阅读下面文字，回答后面问题。 自余为僇人，居是州。恒惴栗，其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪。幽泉怪石，无远不到，到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趋，觉而起，起而归，以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 3、文段出自 作者 。(2分) 4、译加点字:(2分) ?恒惴栗 (( ?到则披草而坐 ( ?其隙也 ( ?施施而行 (( 5、翻译下列句子(4分) 唐山五十四中初三语文学案 第 14 页 2003-5-31 ? 到则披草而坐，倾壶而醉。 ? 醉则更相枕以卧，卧而梦 6、概括选段内容 7、作者写作此段的意图是 说明文(13分) ?常常能听到这样的一种说法:“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞，人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。 ?事实上，人的机体的个各部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样，让我们先来看一个数据:经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了，有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%——90%的脑神经细胞没有动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 ?“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰;脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就会润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20——70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而且那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰的比例大大高于前者。 ?除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来说尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他肌体器官保持活力;大脑如早衰，也会影响其他肌体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 ?“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢,让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。 8、对第?段中画线部分的内容，概括准确的一项是( )(2分) A、人的大脑皮层里有很多神经细胞 B、人的脑神经细胞数量多 C、人的脑神经细胞大部分可不动用 D、人的脑神经细胞足够一生运用 9、第?段中画线的部分综合运用了 等说明方法，说明的 唐山五十四中初三语文学案 第 15 页 2003-5-31 道理是 。(3分) 10、第?段说明“多用脑、可防脑”的道理，谈了两方面的原因:一是生理方面的，就是多用脑能够 ;二是心理方面的，就是多用脑可以 。 11、“人的机体的个各部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗,为什么,(2分) 。 12、根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。(1分) 。 13、你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会。(注意答题时间，简要回答)(3分) 。 议论文(16分) 养成好习惯 ?人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。 ?例如说:清晨早起是一个好习惯，这也是从小时候养成，很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多办不能有什么成就。祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋力的榜样。 ?我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。礼要从家庭里做起。姑举一例:为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否每日做到了呢,我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常是横眉冷目，不屑 搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦，不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应该维持相当的礼貌。 ?大声说话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。我们试着自己检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为,我们要随时随地为别人着想，维持公共的秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共场所人多的地方，要知道依次排队，不可争先恐后地去乱挤。 ?时间即是生命。我们的生命在一分一秒地消耗着，我们平时不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们每天有许多零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其多么短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。常听人讲起“消遣”二字，最是要不得，好像是时间太多无法打发的样子，其实人 唐山五十四中初三语文学案 第 16 页 2003-5-31 生短促极了，哪里会有多余的时间等人“消遣”,陆放翁有诗句云:“待饭未来还读书”。我知道有人经常利用这“待饭未来”的时间读了不少的大书。古人所谓“三上之功”，枕上、马上、厕上，虽不足为训，其用意是劝人不要浪费光阴。 ?吃苦耐劳是我们这个民族的标志。古圣先贤总是教训我们要能过得俭朴的生活，所谓“一箪食，一瓢饮”，就是形容生活之极端的刻苦，所谓“嚼得菜根”，就是表示一个有志的人能耐得清寒。恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣，这在个人之修养上应有的认识。罗马帝国强盛时的一位皇帝，Marcus Aurelius ，他从小就摒绝一切享受，从来不参观那当时风靡全国的赛车比武之类的娱乐，终其身成为一位严肃的苦修派的哲学家，而且建立了不朽的功业，这是很令人钦佩的，我们中国是一个穷国家，所以我们更应该体验艰苦，弃绝一切奢侈，尤其是从外国来的奢侈。宜从小养成俭朴的习惯，更要知道物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。 ?以上数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。习惯养成之后，便毫无勉强，临事心平气和，顺理成章。充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。 14、通读全文，用简洁的语言概括文章论述了哪些好习惯。(5分) 答:第?段 第?段 第?段 第?段 第?段 15、阅读第?段，简要回答“这样的人长大了之后”为什么“多半不能有什么成就”,(1分) 。 16、阅读第?段，回答问题。(4分) “出必告，反必面”的意思是什么,(2分) “这样的跋扈乖戾之气”指什么,(用原文回答)(2分) 17、第?段画线部分与哪句话相呼应,(1分) 18、第?段中“勿以善小而不为”是古代的一句名言，试补出其下半句。(1分) 19、本文从民族、国家、个人等多方面，语重心长地阐述了一个什么道理,(2分) 唐山五十四中初三语文学案 第 17 页 2003-5-31 记叙文(21分) 那 愁 就 是 爱 真该一次给儿子配上把钥匙放着。小巷拐角处那个配钥匙的小师傅已经和我很熟了。他看见我在他的摊前架车就笑了起来，大姐又来了,都像你的儿子一样，我党日子就好过了。他知道我是为了儿子配钥匙。 儿子总是在上学前迈出家门的那一时刻才想起找他的自行车钥匙。他慌慌张张地搜遍全身，把口袋兜全翻了过来，没有;再趴在地板上，迅速地把床下扫荡一翻，还是没有;然后在钢琴上、桌子上一阵东翻西找，仍然没有。他稀里哗啦地开关抽屉，声响越来越大，尽管我打定主意不理这个茬儿，让他着急，吸取点教训，可最终沉不住气的还是我。墙上的石英钟急促的滴答着，再不给他一把新钥匙，上学该迟到了。学校的纪律很严，儿子是宁愿旷课也不敢迟到一步跨进校门的，我也曾多次提醒过儿子早点把钥匙准备好，他总是不耐烦地说，妈妈，你别唠叨好不好。像以前一样，他接过钥匙抓起书包就旋风般冲下楼去，我的叮嘱声从阳台上刮了下去，慢一点～慢一点～ 这个大男孩，你拿他怎么办,真让我发愁。 我想，或许是管他太多了吧。于是在一个周末，我独自乘车去郊县看望公婆，让儿子留守家中。 公婆朝我身后左瞅右望，没看见他们的孙子，大为惊骇。他们说，你回来了，孩子怎么办,为打消老人的顾虑，我故意用一种满不在乎的口气对他们说你们的孙子已经十六岁了，完全是一位大小伙子，应该自立，不就一个晚上,有什么好担心的, 星期日中午回到家中，儿子还酣然不醒地蒙头大睡，屋里如遭抢劫般乱七八糟，厨房的玻璃也砸得稀烂，儿子挠着头皮说，对不起，妈妈，房门钥匙忘在家里了，他说只好砸窗户进来。我家住四楼，对门邻居的厨房与我家相连，但中间一段距离得有杂技演员的技巧，才能悬空吊过来。我呆呆站在碎玻璃上，想象着儿子的高空作业，头晕得不敢往下看，寒颤从脚底慢慢裹遍全身。 这个大男孩，你拿他怎么办,真让我发愁。 儿子的父亲在电话的那一端轻轻松松地笑，他在另一座城市。他说，你别愁，男孩子都这样。他说他十六岁那年去当知青，母亲跟着汽车追，说他太小，哭着要他回去。他说他在乡下第一次为母亲做饭就是冷水下面条，母亲捧着那碗用铲子铲起的面糊泪水长流。他说，你瞧我现在不是挺勇敢能干的吗,我知道丈夫是在宽慰我的心。 离高中会考只有一个月了，儿子还象平时一样只顾埋头啃他的小说。我曾在一篇名为《恼火的书痴》里详细地描绘过他对文学的疯狂迷恋，现在，他的兴致还是有增无减，书包总是被他冷落地扔到一旁。我才刚一开口，儿子就打断我的说话，妈妈，你别唠叨好不好～丈夫 唐山五十四中初三语文学案 第 18 页 2003-5-31 又在鞭长莫及地劝慰我，你别发愁，条条大路通罗马。我不管他将来通往哪里，眼下着急的滋味可太不好受了。 儿子啊，你真让妈妈发愁。 饭桌上，你只吃一小碗饭，我发愁;你一天比一天近视的眼睛，我发愁;拿到成绩单，我发愁;每天每天，儿子，你都有让妈妈发愁的事。 有朋友说，只要有孩子，操心就等着你，从孩子降生下来的那天起，你就愁上了，然后是从幼儿园到大学，够你抽的，这还没个完，工作、结婚、生子，瞅着瞅着你就愁出满头白发。是啊，可怜天下父母新。我看见那些高考考场外的学生家长在盛夏禅鸣声中碰着冷翻转悠;看建奥林匹克数学班或英语补习班的家长在寒冬瑟瑟夜风中徘徊;看见雨天堵塞在幼儿园门口五颜六色的花伞和雨衣，心里就有一种东西在流动。想到那为孩子捐款献肾的父亲， 那位为女儿不断换血的母亲，想到天下所以的为人父母的人们啊，我的这点臭又算什么呢。 我想告诉儿子，只要将来正直善良、快乐而又能够自食其力，妈妈所有的愁会转化为幸福的回忆。我还想告诉儿子，你将来也会为你的孩子发愁，那愁，就是爱啊。 20、给下列词语中划线的字注音(4分) 惊骇( ) 酣然不醒( ) (( 寒颤( ) 蒙头大睡( ) (( 21、下面两组不同的句子中的第一个句子用了比喻的修辞，地句子没用，试比较一下两个句子不同的效果(4分) ? a) 他接过新钥匙抓起书包就旋风般冲下楼去。 b) 他接过新钥匙抓起书包就冲下楼去。 答: ? a) 屋里如曹抢劫般乱七八糟。 b) 屋里乱七八糟。 答: 22(“我的叮嘱声从阳台上刮了下去，慢一点～慢一点”一句中的“挂”字如果不换“穿”或其他动词好不好,试简要谈谈原因(3分) 答: 23文章写的是作者与儿子之间的故事，可第8自然段又写到了“儿子的父亲”与母亲的往事，你认为这样写是否离题,为什么,(3分) 答: 唐山五十四中初三语文学案 第 19 页 2003-5-31 24你认为在稳重缩聚的事例中最能体现作者对儿子的深深热爱和担忧的是哪一件,(2) 25.本文题目为“那后就是爱”，阅读全文，你认为能够用文中的哪菊花来代替这个题目,(2分) 答: 26读过文章最后一段中“我想告诉儿子，只要将来正直善良、快乐而又能够自食其力，妈妈所有的愁会转化为幸福的回忆。”简要谈谈你的感受。(3分) 答: 第三部分 27(作文(50) 人们在人生的道路上需要不断等待， 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生等待上中学，中学生等待上大学，等待集合，等待排队，等待 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 ，等待好友来信„„等待废话连篇的报告结束，等待典型开始，等待末点航班„„等待中寄托希望，希望依偎着等待。 轻易“等待”为话题写一篇文章，展开联想和想象，文体不限，题目自拟，不少于600字。 参考答案: 3(《始得西山宴游记》 柳宗元 4、1忧惧不安 2分开 空隙、空间 缓缓而行日的样子 5、所到之处，压倒野草席地而坐，倾倒酒壶尽情而醉了以后，彼此枕靠着就地而睡 6写未得西山之前的漫游 7、为下文写西山“怪特”的描写作铺垫。8、D 9.列数字 举例子 脑子用得勤的人，肯定聪明 10(促进其他机器官保持活力是生活、精神充满活力 11(不能 几乎说明人的肌体各个部位并不都是越用越健康的，体现了说明文语言的准确性。 12(人脑 13。略 14、1清晨早起 2对人不礼 3顾念他人 4利用空暇 5生活俭朴 15、这样的人长大以后也常是不知振作 16、1 出门的时候一定要告知父母，回来地时候，一定要问候父母 2 早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人致敬，遇到长辈常常横眉冷目， 不屑搭讪 17、我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其多么短暂，都利用之做一 唐山五十四中初三语文学案 第 20 页 2003-5-31 点有益身心之事，则积少成多终必有成 18勿以恶小为之 19、养成好习惯非常重要。 20、hài hān zhàn méng 21、?a)用旋风形容儿子下楼的速度之快，强调说明儿子赶时间的狼狈相，生动形象 ?a)更加形象地描绘屋里杂乱无章的程度 22、不好，“刮”字形容叮嘱声音大，形象生动地表现出对儿子的担忧之情 23、不离题，它表现出一个共同的情感，即母爱 这样写深化了文章的主题 24、略 25、可怜天下父母心 26、母亲对孩子的要求仅仅是希望他能常常地立足于社会 27、略 初三语文模拟试卷(六) 第一部分(1、2题) 1、 根据课文原句填空: ? ， 随君直到夜朗西。 ( 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ?曲径通幽处， 。 (常建《题破山寺后禅院》) ?此中有真意， 。 (陶渊明《饮酒》) ? ，愁云惨淡万里凝。 (岑参(《白雪歌送武判官归京》) ?云横秦岭家何在, 。 (《左迁至蓝关示侄孙湘》) 2、根据要求写出课文原句: ?崔颢《黄鹤楼》重用来表达人们吊古思乡情怀的句子 是: ， 。 ?李商隐《无题》中的诗句“ ， 。”来形容教师的敬业精神。 ?《宣州谢眺楼饯别校书叔云》分写“校叔”和“谢眺”彼此具有出众才华的诗句是: ， 。 ?《酬乐天扬州初逢席上见赠》中引用典故表达自己对故友的怀念及对岁月变迁而感叹的诗句是: ， 。 ?龚自珍《离京》一诗中，作者以落花自比，表达自己胸怀和抱负的诗句是: 唐山五十四中初三语文学案 第 21 页 2003-5-31 ， 。 第二部分 (3-26题) 文言文阅读 阅读下面的文言文，回答后面的问题: 鱼，我所欲也 ;熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取义者也。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不为也,由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故 ， 。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹 ，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受 ;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉,为宫室之美、妻妾之奉，所识穷发者得我欤, 乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎,此之谓失其本心。 2、 在文中的横线上依据课文原句填空。 3、 本文选自: 4、 解释下列句中加点词的含义: ?二者不可得兼: ?所识穷乏者得我 : ???? (( 5、 把下面的句子译成现代汉语: ?蹴尔而与之，乞人不屑也: 。 ?是亦不可以已乎,此之谓失其本心。 。 7、本文的中心论点是: 。运用的论证方法是: 、 、 、 。 议论文阅读 阅读下面的文字，回答后面的问题: 勿以善小而不为 ?三国时属国先生刘备临终前劝勉独子阿斗说:“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话说明了一些做人的道理，直到今天，仍有一定的教育意义。 ?“勿以善小而不为”明确告诫人们要注意细节，不要因为细小的好事而不去做。生活现实告诉我们:只有经常注意做点滴好事，才有可能成为一个高尚的人，荀况的“积善 唐山五十四中初三语文学案 第 22 页 2003-5-31 成德”，同样阐明了这个道理，毛泽东说:“一个人做点好事并不难，难得是一辈子做好事。”热心做好事，是品质高尚的一种表现。 ?涓涓溪流汇成浩瀚的大海，纤细的羽毛积聚起来能沉舟楫。小事虽小，但加起来就是大事。雷锋，在它的一生中，并没有做一件惊天动地的大事，但他自始至终做了许多平凡小事。正是从这许多的平凡小事中，人们发现了一个高尚、纯洁的灵魂。它的一生闪烁着时代的光芒。他像一个闪光的路标，指引着人们去做好事，对于培养社会主义的道德语文明起了重要作用。 ?我们的周恩来总理更是这方面的楷模。他虽居总理的高位，但始终是人们的公仆。他严格要求自己，处处以身作则，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“鞠躬尽瘁，死而后已”。他光明磊落的一生，成为中国人永远效法的榜样。 ?另外，大凡不愿做小事的人，终究办不成大事，这也是一条规律。由于“善小而不为”就难以养成一个人良好的道德观念;想做大事，也就缺乏必要的思想基础。如果不认识这点，整天想入非非，那么只会给人增添一点笑料罢了。] ?那些“善小而不为”者却常常“恶小而为之”。那就是一个人要犯错误的危险信号。有些青少年犯错误，往往都是从微不足道的小事开始的，“恶小而为之”，逐渐发展到不可收拾、难以自拔的地步。这种事例，还见得少吗, ?可见，“勿以善小而不为”对一个人的成长起着何等的重要作用～如果用它作为镜子来A自己，B自己， C 自己，那确实是一种培养良好品德的好办法。 ?今天“勿以善小而不为”已作为一种口号提出来了，“从点滴的小事做起”就是这个意思。为了做过四化建设的胜利，为了培养社会主义道德文明，希望整个社会人人都能“勿以善小而不为”。 8、选文的中心论点是什么, 答: 。 9、第?段引用旬况和毛泽东的话，这属于 论据 ，第?段和第?段中列举了雷锋和周总理的事迹，这属于 论据。前者为了论证什么,(请用文中的话来回答);后者论证的目的是什么,(用自己的话概括) 答: 。 10、第?段中横线的句子是对上文的总结，请你根据相关的内容说明“善小而不为”的后果， 对一个人成长主要有哪三个方面的重要作用。 唐山五十四中初三语文学案 第 23 页 2003-5-31 答:? ? ? 11、第?段横线上应填的词语依次应是 A ， B ，C 。 (检讨、激励、对照) 12、作者在列举了雷锋和周总理的事例后，又分析了“善小而不为者”的后果，试分析作者这样安排材料的作用。 答: 说明文阅读 阅读下面的文字，回答后面的问题 ?所谓“绿色技术”，简单的说，就是指人们能充分节约利用自然资源，并且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起逐渐成长。 ?最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品，他们都贴有特殊的绿色食物标志，象征着该产品食物污染的充满健康和活力的食品，现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，他们的产品行销全球各地，而没有贴“绿色食品”标志的食品在许多国际被禁止出售或销量大减。我国绿色食品行业发展也很快，目前已由203家企业开发出389种绿色食品。 ?绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中与高科技产业，向能源、新材料等行业。目前，人类使用能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%来自于此，我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此，可更新的无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的焦点。美国科学家在非洲发现了一种能提炼出代替石油的植物——藿藿芭，这类研究为新能源的开发和利用开创了广阔的前景。1992年，日本研制出以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转换成电能，使用时既无有害气体排出，又不发出噪音。 ?诚然，绿色技术只是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人类依靠科技还会发明创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快的在天空中回旋。 13、本文的说明对象是 ，它具有 和 两个主要特征。 14、第?自然段中“全面兴起”与“逐渐成长”位置能否互换,请说明理由。 答: 。 15、第?自然段划线句子运用了 说明方法，起作用 唐山五十四中初三语文学案 第 24 页 2003-5-31 是 。 16、“目前，人类使用的能源主要是化石能源，”一句中家点的两个词能否删去,为什么, (((( 答: ? 。 ? 。 17、第?自然段中“因此”一词指代的内容是: 。 18、第?自然段中划线句子在结构上起 作用，由此可以看出绿色技术应用于 和 两方面。 记叙文阅读 阅读下面的文字，回答后面的问题。 风中的白玫瑰 (美)威廉姆斯 ?我急匆匆的赶往街角的那间百货商店，心中暗自祈祷商店里的人能少一点，好让我快点完成为儿孙们购买圣诞礼物的苦差事。天知道，我还有那么多的事情要做，哪有时间站在一大堆礼物前精挑细捡，像个女人一样。可当我终于到达商店一看，不禁暗暗叫起苦来，店里的人比货架上的东西还多，以至店内温度比外面高好几度，好像一口快要煮沸的锅。我硬着头皮往玩具里挤，抱怨着，这可恶的圣诞节对我简直是一个累赘，还不如找张舒适的床，把整个节日睡过去。 ?好不容易挤到了玩具部的货架前。一看价，我有点失望，这些玩具太廉价了。俗话说，便宜没好货，我相信我的儿孙们肯定连看都不看他们一眼。不知不觉中，我来到了洋娃娃通道，扫了一眼，我打算离开了。这是我看到一个大约5岁的小男孩，正抱着一个可爱的洋娃娃，不住的抚mó她的头发。我看着他转向售货小姐，扬着小脑袋，问:“你能肯定我的钱不够吗,”那小姐有些不耐烦:“孩子，去找你妈妈吧，她知道你的钱不够。”说完他又忙着应chóu别的顾客去了。那小可怜荏苒站在那儿，抱着洋娃娃不放。我有点好奇，弯下腰，问他:“亲爱的，你要把它送给谁呢,”“给我妹妹，这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物。她只知道圣诞老人能带给她。”小男孩说。“哦，也许今晚圣诞老人就会带给她的。”小男孩儿把头埋在洋娃娃蓬松的头发里，说:“不可能了，圣诞老人不能去我妹妹呆的地方„„我只能让妈妈带给我妹妹了。”我问她妹妹在哪里，他的眼神更加悲伤了，“她已经跟上帝在一起了，我爸爸说妈妈也要去了。” ?我的心几乎停止了跳动。那男孩接着说:“我告诉爸爸跟妈妈说先别走，我告诉他跟妈妈 说等我从商场回来再走。“他问我是否愿意看看他的照片，我告诉他我当然愿意。他掏出一张照片。”“我想让妈妈带上我的照片，这样她就永远不会忘记我了。我非常爱我的妈妈， 唐山五十四中初三语文学案 第 25 页 2003-5-31 但愿她不要离开我。但爸爸说她可能真的要跟妹妹在一起了。”说完他低下头，再不说另外。我悄悄从自己的钱包里拿些钱。我对小男孩说:“你把钱拿出来再数数，也许你刚才没数对呢,他兴奋起来，说道:“对呀，我知道钱是应该够的。”我把自己的钱悄悄混到他的钱里，然后我们一起数起来。当然现在的钱足够买那个洋娃娃了。“谢谢上帝，给了我足够的钱。“他轻声说:”我刚刚再祈求上帝，给我足够的钱没这娃娃，好让妈妈带给妹妹。他真的听到了。”然后他又说，“其实我还想请上帝再给我买一支白玫瑰的钱，但我没说出口，可他知道了我妈妈非常喜欢白玫瑰。” ?几分钟后，我推着购物车走了，可我再也忘不掉那男孩儿。我想起几天前在报纸上看到的一条消息:一个喝醉的司机开车撞了一对母女，小女孩死了。而那母亲情况危急，医院已宣布无法挽救那位母亲的生命，她的亲属们只剩下了决定是否维护她生命的权利。我心理安慰着自己——那小男孩当然不会与这件事有关。 ?两天后，我从报纸上看到，那家人同意了拿掉维持那位年轻母亲生命的医疗器械，她已经死了。我始终无法忘记那商店了的小男孩儿，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这件事有关。那天晚些时候，我实在无法静静地坐下去了。我买了一束白玫瑰，来到那位母亲举行的遗体告别仪式的殡仪馆。我看见她躺在那儿，手拿一支美丽地白玫瑰，怀抱一个漂亮的洋娃娃和那男孩儿的照片。 ?我含着热泪离开了，我知道从此我的生活将会改变。 、给划线字注音，根据注音写出汉字 19 苦差( )事 混( )到 扶mó( ) 应chóu( ) ( 20、首段用心理描写开篇，其用意是什么, 答: 21、第一段中划线的句子属于 描写她在文中的作用是什么, 答: 22、第三段首句“我的心几乎停止了跳动”若把“几乎”删去好不好,为什么, 答: 23、第三段中写小男孩的钱不够，“我”没有直接为他付款，而是采取了“把自己的钱悄悄混到他的钱里”的方式。对这种做法，你怎么看, 答: 24、第四段“我心理安慰着自己——那小男孩当然不会与这件事有关。”“这件事”指的是什么事,为什么要这样安慰自己, 唐山五十四中初三语文学案 第 26 页 2003-5-31 ?“这件事”指 ?因为 25、在遗体告别仪式上，“我”为什么要先上“一捧白玫瑰”, 答: 26、文章末段写道“我知道从此我的生活将会改变。”就本文看，“我”的改变主要指那些方面, 答: 第三部分 27、作文 在小的时候，我们就开始尝试体验各种各样的事情，体验使我们心灵达到了最大的满足，体验使我们内心更加的成熟;体验使我们充满对未知世界的向往;体验也是我们了解世间的各种滋味。那么请以“体验”为话题自拟题目写一篇文章。 要求: 1、除诗歌、戏剧外文体不限。 2、文章不少于600字。 3、 文中不出现真实的人名、校名、地名。 4、 卷面清洁、书写规范。 第六套语文模拟试卷参考答案 第一部分 一、1.我寄愁心与明月 2.禅房花木深 3.欲辩已忘言 4.瀚海阑干百丈冰 5.雪拥蓝关马不前 二、1.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁 2.春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。4.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 5.落红不是无情物，化作春泥更护花。 第二部分 文言文 3.所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 4.《孟子。告子上》5.兼:同时得到 得:同德，感激恩惠。6.用脚践踏着给他，乞丐也不会接受。?这些也不可以停止吗,这叫做丧失了自己的羞恶之心。7.人，无论在什么情况下，都应该做到舍生取义。 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 议论文 8.勿以善小而不为 9.道理论据 事实论据 只有经常做点滴好事，才有可能成为一个高尚的人 无论什么人，都以人民利益为己任，从小事做起，都能成为高尚的人，成为世人学习 唐山五十四中初三语文学案 第 27 页 2003-5-31 的榜样。 10.(1)促进自己成为品德高尚的人(2)成就一番大事(3)防止犯错误 11.A 对照 B检讨 C 激励 12.作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更完整，更有说服力。 说明文 13.绿色技术，能充分节约利用自然资源 对生产和使用时对环境无害 14.不能，因为互换违背了事物内在的发展规律。 15.列数字 具体说明我国绿色食品行业发展也很快 16.不能。“目前”限定了时间，去掉后表达不准确。 不能“主要”在句子中表明数量上占大多数，另外还有别的能源，去掉后说明不准确。 17.这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重 18.承上启下(过渡)，食品行业，高科技产业 记叙文 19.chāi hùn 摩 酬 20.烘托“我”的自私，不情愿为他人吃苦，为下文的转变做铺垫 21.环境，渲染了玩具部的人多、热闹，烘托“我”的不耐烦 22.不好，因为原句准确地形容我的同情程度，删去“几乎”与实际不符。 23.我觉得这种做法很好，既表达了对男孩的同情，又顾及了他人的自尊心，又维护了孩子的天真:梦想妹妹和妈妈没有死，她们和上帝在一起。 24.从报纸上看到车祸的消息，同情男孩，不希望灾难降临到他的身上。 25.从被小孩的行为所感动、同情变为行动 26.?尊重孩子的愿望?理解孩子的童心?甘心情愿为孩子服务。