XX年小学语文教师个人教育教学工作经验总结　

XX年小学语文教师个人教育教学工作经验总结　XX年小学语文教师个人教育教学工作经验总结　 XX年小学语文教师个人教育教学工作经验总结本学期以来,我始终坚持积极参加教育教学研究,主动探请教学规律和教学方法,加强对学生进行思想教育和知识教育,把德育教育渗透在教学当中。首先,做到坚持教书育人的思想,我在多年的语文教学中,应用有效的手段开发学生学习、把握和应用语文技能,启发他们的心智。正确掌控教材中可以对学生进行爱国主义教育的内容对学生进行教育,使学生在潜移默化中中遭到爱国主义的熏陶,更好地使爱国主义的,种子在学生心里扎根、种开开花、结果,来到达教书育人...

XX年小学语文教师个人教育教学工作经验总结　 XX年小学语文教师个人教育教学工作经验总结本学期以来,我始终坚持积极参加教育教学研究,主动探请教学规律和教学方法,加强对学生进行思想教育和知识教育,把德育教育渗透在教学当中。首先,做到坚持教书育人的思想,我在多年的语文教学中,应用有效的手段开发学生学习、把握和应用语文技能,启发他们的心智。正确掌控教材中可以对学生进行爱国主义教育的内容对学生进行教育,使学生在潜移默化中中遭到爱国主义的熏陶,更好地使爱国主义的,种子在学生心里扎根、种开开花、结果,来到达教书育人的目的。书其次,在语文教学中,本人,能够全面贯彻党的教育能方针,方严格执行《课程标准》和学校的教学计标划划,美满地完成教学任务。作为一位教师,在务多年的教学中不断地探多请请教学方法和教学改革,积累出了以下几点经,验验, 一、坚持贯彻以学生为主体,以教师为学主主导的思想,大胆地进行教学改革。行为了实现教育面向现代化、面现向向世界、面向未来,我们们要改革语文教学,培养养有创新能力,可延续发展的人才。首发先在教学中,就必须坚持以学学生生为主体,以教师为主导导,以练习为主线的教学学方法。现代教育心理学学告知我们,学生学习知识的进程是原有知识知结构和新知识发生认知结冲冲突,主题 1 / 4 通过同化温柔应,主动建构新认知柔结构的进程。在教与学结的的进程中,学生始终处于主体地位于,是整个教学活动的中心,而学教师则是全部教学活动的设则计者、指导者和评价者计。因此,。教师要完全废除“填鸭式”、“满堂除灌”的课堂教学模式,灌让每种让教学活动都充分把把学生作为发现题目、探索题目和解决题目探的行为主体。行创新始于“题目”,没有“题目“”,何来创新,“题目””是学生进”步学习能力的基础,是创新学习的的关键。我经常鼓励学生关勇勇于问题目,帮助学生为题目而思,为题目而为问。不但要告知问学生问“题目”的方法,也要“做做问“题目”的示范,要站在学生的要角度去问“题目”,并引导“生“问问生答”。也就是说,我们教师由施我教者向增进进者、鼓励者转变,由课课堂教学的管理者向指导者、导引导者转变,集中学生的留意力,激起中学学生的爱好,启发学生的思惟,锻炼学生的表的达能力。达二、坚持贯彻“因材施教”原则。彻这里的“材”有两个方方面的含义,一是专指教教学内容,不同的教学内内容采取不同的教学方式。语文教材内容的编式写写有讲读部份、浏览部份、自读部份及小结部份份份。对讲读部份,常采采取提早预习——朗诵———设疑——学生讨论——重点内容显示———拓拓展讨论。对浏览部份份,提早预习——理出大意—— 设计题目——大提 2 / 4 提出目标——设计新内容容——重点内容显示——拓展讨论。— 对自读部份,提早预习——生部找题目——讨论题目—找——解决题目——教师或学生归纳。学通过不同的的教材,采取不同的教法法,激起学生学习语文的的爱好,进步了学生学习习语文、应用语言的能力。力另外一方面,“材材”是指学生,对不同层层次的学生采取不同的教学方式。对自学能力教强强、接受新知识快的学生,给他们生提出的题目就相应的难些,对个别就对对语文爱好不大的学生,,要想办法提一些简易的题目,不断地激起他的们学习语文的爱们好,进步他们各方面的能力。步三、留意对学生综合能力的培养。能未来的社会,需要的是具有综社合能力的人才,对学生合进进行多方面、全方位的能力培养势在必行。我能充分利用班主任充的上风,,在教学中,对学生进行综合能力的培养。语行文文课上,指导学生如何用恰当的语言表达,常用把有趣的典故用在语文把教教学中。实验表明,综合课程的教学对进步学合生的多方面的生素质具有很很大的帮助。除课堂上对学生进行知识传授上外外,更重视对学生非智力力因素的开发和创新意识的培养。课余时间展识开丰富多彩的课开外活动,让学生出黑板报、出,试卷,组织歌咏比赛、试演讲比演赛、小品比赛等,,还通过有组织、有计划的对音乐、美术、划 3 / 4 体育育等方面的活动的展开,,极大的调动了学生的学学习积极性,在寓教于乐的同时,使学生在课乐堂上不能发挥的特长得堂以以充分发挥,从而有效的培养了学生的各种爱的好好和爱好,为成为一个各各方面均有一定素养的合格人才,奠定了坚实合的的基础。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索远。”教学的道路还很漫。长长,教学的艺术永久无止境。固然我在有限的止教学生涯中积教累了一些经经验,但还远远不够,今后我将更加努力地继今续续探索下去,来寻求更好好的教学途径和有效的教学方法,以适应教教学发展的要求,为农村的发教育事业奉献一切。教 4 / 4

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