初级汉语口语教案

初级汉语口语教案初级汉语口语教案课程实践项目文案目录一、摘要((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((, 二、《汉语会话301句》第37课(复印件)((((((((((((((((((((((((((((, 三、课堂讲义(《汉语会话301句》第37课生词和课文Part1)(((((((((((((((((((((((((, 四、初级汉语口语教案((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((, 五、附录(((((...

初级汉语口语教案课程实践项目文案目录一、摘要((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((, 二、《汉语会话301句》第37课(复印件)((((((((((((((((((((((((((((, 三、课堂讲义(《汉语会话301句》第37课生词和课文Part1)(((((((((((((((((((((((((, 四、初级汉语口语教案((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((, 五、附录((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((, 摘要一、研究目的本次课题旨在锻炼和提高对外汉语专业学生的实践能力和综合素质。二、研究课题以对外汉语教学之初级汉语口语教学为研究课题，学生模拟教师课堂授课。三、参考文献《汉语会话301句》第三版第37课 (出版社:北京语言大学编著:康玉华、来思平) 四、参加对象以06对外汉语(1)班全体学生为参照对象五、教学手段采用听说法、视听法、实践法、归纳法、演绎法等多种教学手段进行模拟试讲。六、教学设备采用先进的多媒体教学，主要包括PPT和Flash等。七、具体时间 ,,,,年,月,,日上午,:,,,,,:,, 八、具体地点浙江越秀外国语学院,,,,多媒体教室初级汉语口语教案课程来源:《汉语会话301句》第三版第37课 (出版社:北京语言大学出版社编著:康玉华来思平) 一、教学类型: 五个月的短期汉语学习者二、教学对象 1、零起点，不具备汉语基础 2、未成年人，来自不同的国家，有一定的语言学习能力 3、对汉字及汉语言文化的浓厚兴趣三、教学目的与目标 1、目的:掌握汉语的基础知识，能够运用汉语进行简单的交际活动。 2、目标:熟练基本的社交用语，进行初级汉语会话交谈。四、教学课程: 初级口语教学五、教学内容: 1、参考资料:选取北京语言大学出版社，康玉华和来思平编著的《汉语会话301句》第三版37课---《真舍不得你们走》Part1作为教学材料。 2、内容梗概:梳理新词，朗读课文，重复模仿操练重点句型，讲解语法点和相关情景会话等。(具体见第七部分的教学步骤) 六、教学难点: 1、对关联词“虽然...但是…”构成的转折复句的基本掌握 2、对“把”字句的基本掌握及其在初级会话中的相关用运七、教学步骤: (一)导入由36课的《告别》引入本堂课的授课内容----真舍不得你们走。老师:“大家都是留学生，在中国学习很长时间了。那么大家在离开中国，告别老师同学之前，有什么事情是自己最难忘的呢,请大家说说。” 甲学生作答。(猜测学生的作答范围:师生间的感情，汉语会话的乐趣，中国文化等) 老师:“是啊，这些事情让我们对中国产生了感情，都不愿离开中国，希望继续在中国学习更多的汉语。大家是因为喜欢中国所以希望继续在中国学习的吧，我们可以把他叫做-----舍不得。舍不得离开中国。‘舍不得’也是我们这节课的新生词。今天讲的是第37课----真舍不得你们走。”(板书标题) (二)讲授新课一、词汇讲解 1、舍不得(v.):不愿意离开 (导入环节已具体解释，故请同学举例) 2、越来越…(图释法) 老师:“‘越来越…’用在句子的中间，有“更加”的意思，但是与“更加”又不同。比如，格林先生在院子里种了棵树，一个星期过去了，小树长到了1cm，两个星期过去了，小树长到了2cm，三个星期过去了，小树长到了3cm。小树越来越高了。” (板书) 一个星期二个星期三个星期举例:?刚才雪很大，现在更大。-----?雪越来越大了。 ?回国的日子越来越近了。(课文) 3、深(adj.):颜色浓;距离大;程度高;„“浅”相对。考虑到留学生在理解起来可能比较困难，故老师通过肢体语言，来具体讲解。老师在讲课时通过用手在胸前比拟井水深浅来阐释，还可以得出“深—浅” 4、虽然„但是„(授课重点，练习中也涉及到) 通过英语中“even if though;although”加以帮助理解。举例:?虽然下雪，但是天气不太冷。 Although it is snowing, the weather is not very cold. ?虽然时间不长，但是我们的友谊很深。(课文) 5、通讯地址 (通过英语中的“address”帮助加以理解) 6、留(V.):保存;停止在一个地方„ 举例:我们把通讯地址都留在本子上了。(课文) “留”可以简单地理解为“我们把通讯地址保存在本子上”。二、课文诵读 (1).教师领读。学生跟读与自读。(2-3遍) (2).学生分角色会话练习，练习语调、声调。(老师适当纠音，主要是让学生反复操练) 课文Part1: 和子:回国的日子越来越近了。王兰:真舍不得你们走。大卫:是啊，虽然时间不长，但是我们的友谊很深。玛丽:我们把通讯地址都留在本子上了，以后常联系。刘京:我想你们还是有机会来的。和子:要是来北京，一定来看你们。大卫:让我们一起照张相吧～玛丽:好，多照几张，留作纪念。三、重点语法和练习 (1) 虽然„但是„ a. 虽然下雪，但是天气不太冷。(Although it is snowing, the weather is not very cold.) b. 虽然我现在很想睡觉，但是我们还是要上课。老师通过不断举例帮助同学们理解，然后让学生做替换与扩展练习。题目如下， ?年纪很大身体很好 ?路比较远交通比较方便 ?学习的时间很短提高得很快 (2)“把”字句 1、结合具体动画，用《Mr. Bean》中的一系列人物动作给出把子句的一般句型。举例: a憨豆先生推了一下他。—?憨豆先生把他推了一下。 b憨豆先生扭了扭屁股。—?憨豆先生把屁股扭了扭。 3、再由老师写出“把”字句的基本模式: 主语+“把”+宾语+动词“一/了”+动词，并让同学扩展延伸。 4、在简单“把”字句的基础上，给出稍稍难度的、带地点的“把字句”，并让学生模仿造句。练习，汽车停九楼边 —?他把汽车停在九楼边了。名字写本子上衬衫挂衣柜里 (三)课堂小结通过学习本次课，使学生掌握课文的生词和句子，并能熟练运用于一般会话中。也能够基本了解简单“把”字句的用法。 (四)布置作业 1、熟读第37课的句子和Part1部分。 2、完成《汉语会话301句》P176-177的相关练习。 3、预习第37课Part2部分。附录参考文献:《汉语会话,,,句第三版》(第十七课) 《现代汉语教学概论》(第二章、第四章) 制作人:浙江越秀外国语学院 ,,对外汉语一班赵珠玲制作日期:二??八年五月十一日

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