【最新资料】如何在word里面添加页码

【最新资料】如何在word里面添加页码 如何在word里面添加页码～若文档总计5页～前3页使用I～II～III～后两页使用1,2 单击菜单‚插入----页码? 打开页码对话框～点击左下角的‚格式? 打开‚页码格式?对话框～在数字格式中选择I～II～III 在‚起始页码?后的框中键入相应起始数字I 然后再进行以下操作 1、将光标定位于需要开始编页码的页首位置(也就是你的第4页,。 2、选择‚插入-分隔符?～打开‚分隔符?对话框～在‚分隔符类型?下单击选中‚下一页?单选钮。 3、选择‚视图-页眉和页脚?～并将光标定位于页脚处。 4、在‚页眉和页脚?工具栏中依次进行以下操作: ?单击‚链接前一个?按钮～断开同前一节的链接。 ?删除以插入的页码～单击‚插入页码?按钮～再单击‚页码格式?按钮～打开‚页码格式?对话框。 ?在‚起始页码?后的框中键入相应起始数字1。 ?单击‚关闭?按钮。 如何在Word里面自动生成目录——毕业论文必用哦 如何在Word里面自动生成目录 1、对整个文本进行排版处理, 2、先将第一个一级标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 选中～再点击工具栏‚字体?前‚正文?的下拉菜单～选择‚标题1?, 3、此时会在此行前出现一个黑点～表明此行已被设为目录项,前方黑点不会被打印,, 4、对此行进行段落、字体的设置～直到满意, 5、光标放在刚才筛的目录行中～再点工具栏的格式刷～将文中所有需要设为一级标题的全部用格式刷统一格式, 6、依照2—5步骤现将文中2级、3级……依次设置完毕, 7、光标放在文中需要放置目录的位置～点击菜单中的‚插入?-‚索引和目录?～在‚目录?选项单中进行适当设置～也可不用修改～直接使用默认值～确定。 8、此时目录就会自动生成了, 9、要想对目录进行字体、字号等的修改～可选中目录进行修改,选取时注意～不要直接点击目录～而将鼠标放在目录左方～光标成空箭头时单击～此时会将整个目录选中～进行修改。如果只想修改某一行～将光标放在该行最后～向前拖选, 10、如果文章中某一处标题有改动～可在改动完后～在生成的目录上点右键～在右键菜单中点击‚更新域?～所修改处在目录中会自动修改。 NEW: Word插入页码 一、直接插入页码 打开需要添加页码的文档～执行‚插入页码?命令～打开‚页码?对话框～设置好相关选项后～确定返回～即可将页码插入到页面相应位置上。 小技巧:单击‚页码?对话框中的‚格式?按钮～打开‚页码格式?对话框～可以设置页码的一些高级格式。 二、页码装饰 ?执行‚视图页眉和页脚?命令～进入‚页眉和页脚?编辑状态～并展开‚页眉和页脚?工具条。 ?单击工具格上的‚在页眉和页脚间切换?按钮～切换到页脚编辑区,我们习惯将页码放在页脚处,。 ?单击工具条上的‚插入页码?按钮～将页码插入到页脚中～并调整好对齐方式。 ?将光标定在页码的前,后,～插入用于修饰的字符。 ?单击工具条上的‚关闭?按钮返回即可。 三、一页显示多个页码 有时～我们将文档分成多栏,如编辑试卷时～通常分成两栏,～并希望在每一栏下面都显示出页码来。 ?进入页脚编辑区。 ?在左栏对应的页脚处按以下操作插入‚域?:按下‚Ctrl+F9?组合键插入 域记号,一对大括号{},?输入等于‚=?号?单击工具条的‚插入页码?按钮?再后面输入‚*2-1?字符。 ?在右栏对应的页脚处按以下操作插入‚域?:按下‚Ctrl+F9?组合键插入域记号?输入等于‚=?号?单击工具条的‚插入页码?按钮?再后面输入‚*2?字符。 ?输入完成后～按下‚Alt+F9?组合键～切换到‚域结果?状态下～预览一下页码的位置～如果合适～单击工具条上的‚关闭?按钮退出就行了。 四、Word文档双面打印放置页码 用Word排版完一篇文档准备双面打印输出时～你是否想过放置页码的位置问题,是照样页脚居中～还是让它有点个性呢,比如把页码放在每个页面的外侧。 这样做:单击‚文件??页面设置～在打开的‚页面设置?对话框中～在‚页边距?选项卡中勾选上‚对称页边距?项准备双面打印。 单击‚插入??页码～在打开的‚页码?对话框中～在‚位置?框中选‚页面纵向中心?项(如图2)～在‚对齐方式?框中选‚外侧?项。 再点‚格式?按钮～选择一种中意的格式～最后点‚确定?按钮。 如果对设置的页码显示位置、效果还不太满意～还可以在‚位置?和‚对齐方式?框中及格式中选择其它组合方式。没想到吧: 五、在Word文档中随心所欲添加页码的技巧 在Word文档中设置分栏后～尽管一页中有两栏或者多栏文字～但使用‚插入页码?命令～却只能在该页中插入同一个页码。但是我们在日常运用中～会遇到一些特殊情况～诸如～需要在文档的每栏都添加页码～或者需要自定义的开始添加页码的页面。这些又该如何实现呢, 多栏设置页码 以下方法是针对一页分为两栏～也就说～一页中有两部分的内容～分别为它们添加上页码。 1.单击‚视图?菜单下的‚页眉和页脚?切换至第一页的页脚。 2.在与左栏对应的合适位置连续按两下‚Ctrl+F9?键～出现两个大括号‚{{}}?。 3.然后在‚{}?中输入字符～形成这个样子:{={page}*2-1} (注意用英文状态～输的时候‚{{}}?不用再输～用原有的)。 如果只要显示页码～左栏就输成:{={page}*2-1}右栏:{={page}*2},如果要显示成:第x页或- * -～左栏就输成:第{{}}页 ,{{}}- 4.完成后选中‚{={page}*2-1}?单击鼠标右键选择快捷菜单中的‚更新域?。 5.在与右栏对应的合适位置输入‚第页?将光标插在两字中间～连续按两下Ctrl+F9键～出现两个大括号‚{{}}?。然后在大括号‚{}?中输入如下字符‚{={page}*2}?。 6.完成后选中‚{={page}*2}?～单击鼠标右键选择快捷菜单中的‚更新域?(图1)。 如果你的文档分为三栏～并要在每栏下显示页码～可以将‚第页?之间的域代码修改为‚{={page}*3-2}、{={page}*3-1}?和‚{={page}*3}?(更多分栏时同理)。 再按上面介绍的方法更新域～即可显示各栏的正确页码。若要在更新域后修改域代码～ 可以将其选中～单击鼠标右键～选择快捷菜单中的‚切换域代码?命令～即可显示出域代码。 如果一页分三栏～则公式分别是:{={page}*3-2}{={page}*3-1} {={page}*3} 对应的值分别是: 1 2 3 小技巧:页码设置到合适位置 在页面设置中调整好页脚的位置?页面设置?页脚 调到1.5厘米左右(根据自己的实际调切换到页脚位置:视图?页眉和页脚(h)。插入一个行不大于1厘米 和页面等宽的 1×2 表格(表格两列要相等)～并使表格内文字全部居中～在左栏中间执行上面3～右面执行5。 任意页面设置页码 我们在编辑一篇文章时(包括目录在内)～想从目录以后第三页开始插页码～该怎么做呢,方法有二。 方法一:首先将光标移至第二页的最后～点击‚插入?分隔符?分节符类型? 中选择‚下一页?～然后点击‚视图?打开‚页眉与页脚?工具条～将光标调整至第三页也就是你准备开始编页码的那一页～将‚页眉与页脚?工具条上的‚链接到前一个?按钮调至不被选中～然后点击‚设置页码格式?按钮～在弹出的对话框中选择页码编排中的‚起始页码?选择1～点击确定～最后点击页眉与页脚工具条上的‚插入页码?按钮～完成。 方法二:通过设置不同的页眉页脚来实现～不过你需要把需要插入页码的文档分节才可以实现。怎样分节呢,首先将光标插入到文档中需要分节的地方～再打开‚插入?菜单～点击‚分隔符?命令～就会出现一个‚分隔符?对话框。 在其中的‚分节符类型?中有四个类型:?下一页?连续?偶数页?单数页。‚下一页?表示分节符后的文本从新的一页开始,‚连续?表示分节符后的文本出现在同一页上,‚偶数页?表示分节符后的文本从下一个偶数页开始,‚单数页?表示分节符后的文本从下一个单数页开始。根据自己编排的需要选择一项～按‚确定?退回到文档中。你可以根据需要按照此法将文档分为多个不同的节。 现在你就可以在不同的节按一般的方法设置不同的页眉页脚了。只是从第二节开始～当你打开‚页眉和页脚?工具栏的时候～在‚页眉-第2节?后会出现‚与上一节相同?的字样～你必须点击工具栏上的‚同前(键接到前一个)?按钮～去除‚与上一节相同?几个字～再设置页眉～这以后的页眉就与上一节的页眉不同了。页脚的设置与此相同。 最后～在‚页眉页脚?的工具栏里点击‚插入自动图文集?的下拉三角～选择‚页码?就可以了。 六、Word页码随意定 我们在使用Word时～经常要根据实际情况来编排页码～那么只要掌握了下面列出的几种常见页码的编排方法～就可以做到word页码随意定: A、页码从第二页开始 1、选择‚插入-页码?～打开‚页码?对话框。 2、取消‚首页显示页码?复选框中的对钩～然后单击‚格式?按钮～打开 ‚页码格式?对话框。 3、‚起始页码?后的框中键入数字‚0? 。 4、按‚确定?退出。 B、页码从任意页开始 1、将光标定位于需要开始编页码的页首位置。 2、选择‚插入-分隔符?～打开‚分隔符?对话框～在‚分隔符类型?下单击选中‚下一页?单选钮。 3、选择‚视图-页眉和页脚?～并将光标定位于页脚处。 4、在‚页眉和页脚?工具栏中依次进行以下操作: ?单击‚同前?按钮～断开同前一节的链接。 ?单击‚插入页码?按钮～再单击‚页码格式?按钮～打开‚页码格式?对话框。 ?在‚起始页码?后的框中键入相应起始数字。 ?单击‚关闭?按钮。 C、页码不连续 如‚目录?与‚正文?的页码均需单独排～可按以下步骤操作: 1、将光标定位于需要开始重新编页码的页首位置。 2、选择‚插入-分隔符?～打开‚分隔符?对话框～在‚分隔符类型?下单击以选中‚下一页?复选钮。 3、选择‚插入—页码?～打开‚页码?对话框。单击‚格式?按钮～打开‚页码格式?对话框。 4、‚起始页码?后的框中键入数字‚1? 5、按‚确定?退出。 D、页码每栏显示 文档分栏后～按常规插入页码～只能实现一页一个页码。如何实现每个分栏一个单独的页码呢,可以利用域的功能实现: 1、选择‚视图-页眉和页脚?～并将光标定位于页脚处的左栏放页码的位置。 2、同时按下Ctrl+F9功能键～光标位置会出现一个带有阴影的‚{ }?～这就是域的标志。 3、在‚{ }?内输入‚=?后～再同时按下Ctrl+F9功能键～在这次出现的花括号内输入‚page?,表示插入‚当前页?域代码,。 4、将光标移到内部一对花括号之后～输入‚*2-1?～此时～在页脚处得到这样一行域代码:‚{={page}*2-1}}?。 5、将光标停留在这个域代码上～按右键选择‚更新域?～即可看到当前页左栏的页码。 6、选中刚刚输入的域代码～进行复制～并粘贴在页脚处右栏放页码的位置。 7、选中刚刚粘贴上去的域～按右键选择‚切换域代码?～将域代码‚{={page}*2-1}}?改为‚{={page}*2}}?～ 按右键选择‚更新域?即可。 --------------------------------------------------------------------- -------------------------- 附:Word更多使用技巧,以下有的也不一定实用～看你如何要求的了, 把文字替换成图片 首先把图片复制到 剪贴板中～然后打开替换对话框～在‚查找内容?框中输入将被替换的文字～接着在 ‚替换为?框中输入‚^c?,注意:输入的一定要是半角字符～c要小写,～单击替换 即可。说明:‚^c?的意思就是指令Word XP以剪贴板中的内容替换‚查找内容?框中的内 容。按此原理～‚^c?还可替换包括回车符在内的任何可以复制到剪贴板的可视内容～甚至Excel表格。 三招去掉页眉那条横线 1、在页眉中～在‚格式?,‚边框和底纹?中设置表格和边框为‚无?～应用于‚段落? 2、同上～只是把边框的颜色设置为白色,其实并没有删的～只是看起来没有了～呵呵, 3、在‚样式?栏里把‚页眉?换成‚正文?就行了——强烈推荐: 会多出--(两个横杠) 这是用户不愿看到的,又要多出一步作删除-- 解决方法:替换时在前引号前加上一个空格 问题就解决了 插入日期和时间的快捷键 Alt+Shift+D:当前日期 Alt+Shift+T:当前时间 批量转换全角字符为半角字符 首先全选。然后‚格式??‚更改大小写?～在对话框中先选中‚半角?～确定即可 Word启动参数简介 单击‚开始?运行?命令～然后输入Word所在路径及参数确定即可运行～如‚C:\ PROGRAM FILES \MICROSOFT Office \Office 10\ WINWord.EXE /n?～这些常用的参数及功能如下: /n:启动Word后不创建新的文件。 /a:禁止插件和通用模板自动启动。 /m:禁止自动执行的宏。 /w:启动一个新Word进程～独立与正在运行的Word进程。 /c:启动Word～然后调用Netmeeting。 /q:不显示启动画面。 另外对于常需用到的参数～我们可以在Word的快捷图标上单击鼠标右键～然后在‚目标?项的路径后加上该参数即可。 快速打开最后编辑的文档 如果你希望Word在启动时能自动打开你上次编辑的文档～可以用简单的宏命令来完成: (1)选择‚工具?菜单中的‚宏?菜单项～单击‚录制新宏?命令打开‚录制宏?对话框, (2)在‚录制宏?对话框中～在‚宏名?输入框中输入‚autoexec?～点击‚确定?, (3)从菜单中选择‚文件?～点击最近打开文件列表中显示的第一个文件名,并‚停止录制?。保存退出。下次再启动Word时～它会自动加载你工作的最后一个文档。 格式刷的使用 1、设定好文本1的格式。 2、将光标放在文本1处。 3、单击格式刷按钮。 4、选定其它文字(文本2)～则文本2的格式与文本1 一样。 若在第3步中单击改为双击～则格式刷可无限次使用～直到再次单击格式刷(或按Esc键)为止。 删除网上下载资料的换行符,象这种‚??, 在查找框内输入半角^l(是英文状态下的小写L不是数字1),在替换框内不输任何内容～单击全部替换～就把大量换行符删掉啦。 选择性删除文件菜单下的最近使用的文件快捷方式。 工具?选项?常规把‚列出最近使用文件数改为0?可以全部删除～若要选择性删除～可以按ctrl+Alt+ -三个键～光标变为一个粗减号后～单击文件～再单击要删除的快捷方式就行了。 建立一个矩形选区: 一般的选区建立可用鼠标左键～或用shift键配合pgup、pgdn、home、end、箭头等功能键～当复制一个规则的矩形区域时～可先按住Alt键～然后用鼠标左键来选。我一般用此来删除段首多余的成块的空格。大家试一试*^_^* 将字体快速改为上标或下标的方法: 本人在一次无意间发现了这个方法～选定你要下标的字～然后在英文状态下按住Ctrl～再按一下BASKSPACE旁的+/=的键～就可以了。上标只要在按Ctrl的同时 也按住Shift,大家可以试试。 让Word表格快速一分为二 将光标定位在分开的表格某个位置上～按下‚Ctrl+Shift+Enter?组合键。这时你就会发现表格中间自动插入一个空行～这样就达到了将一个表格一分为二的目的。 用Word来拆字 首先点击‚工具/自定义/命令/分解图片?～按住鼠标左键把它拖放到工具栏任意位置即可,然后点击‚插入/图片/艺术字?～例如输入空心字‚心?～选择该‚心?字剪切～在选择性粘贴中选图片,Windows图元文件,～选中该字～点击工具栏中的‚分解图片?按钮～这样可以选择‚心?中的任意笔画进行一笔一画的拆分了。 快速删除段前段后的任意多个空格 选定这些段段落～单击居中按钮～然后再单击原来的那种对齐方式按钮,如果原来是居中对齐的～先单击其它对齐方式按钮～再单击居中按钮就行了,～是不是这些空格全不见了, 只要打开WORD新建一个空文档的时候～出现的不是空的文档～而是我以前打的一份文档 首先:将资源管理器设置为显示所有文件和文件夹, 然后: C:\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Microsoft\Templates文件夹下将所有Normal.doc文件删掉, 然后:OK,XP系统, 快速输入平方的方法 先输入2,然后选重后,按ctrl加shift加+就可以了. WORD中表格的选择性录入 1.设置好表格,选定表格-视图-工具-窗体-插入下拉型窗体域 2.输入数据,完成 3.点击锁按钮,保护,输入完后再点击进行其它的输入. 标点符号的全角/半的转换用:Ctrl+. 数字字母的全角/半的转换用:Shift+空格 轻松了解工具栏按钮的作用 按下‚shift+F1?键～鼠标指针旁多了一个‚,?号～想知道哪个按钮 的作用～就用鼠标单击哪个。 要经常在文档中插入自己公司的信息 公司名称 公司住址 联系电话 联系人姓名 QQ号码 可以先选定这些内容～再单击工具?自动更正?在替换框中输入标记名称(如‚公司信息?)?添加?确定～以后凡是在文档中要用到这个信息的地方键入‚公司信息?,不要引号,这几个字后就自动替换成: 公司名称 公司住址 联系电话 联系人姓名 QQ号码 说明:有些输入法不支持这个功能～键入标记名称后要按一下空格才行。 快速换页的方法 双击某页的右下脚～光标即可定位在那里～然后按回车直到换页。ctrl，回车点插入按纽～分隔符～选中分页符～然后确认就OK了 ::: 表格的简单调整宽度 鼠标放在表格的右边框上带鼠标变成可以调整大小的时候 双击 根据表格内的内容调节表格大小 代替金山词霸 点工具——语言——翻译～在右边出现的搜索框中输入要查的单词～回车就可以翻译了。可以选择英语翻成中文或中文翻成英语。 第一次使用可能要安装。 [Alt]键实现标尺的精确定位 如果你经常使用水平标尺来精确定位标签、页边框、首字缩进及页面对象的位置～那么你点击标尺设置页边框或标签时～您只可以将其设置为1字符或2字符～但不能设为1.5字符:要想设置更为精确的度量单位,例如百分之几字符,～在按住[Alt]键的同时～点击并移动标尺或边框～此时标尺将用数字精确显示出当前的位置为百分之几字符位置。 用‚记事本?去除格式 网页上COPY下来的东西往往都是有网格的～如果直接粘贴在WORD中会杂乱无章。先粘贴到记事本当中～再粘贴到WORD中～就可以去除网格等格式～再全选选择清除格式～居中再取消居中即可取消所有格式。可以直接在WORD中进行:,菜单,编辑/选择性粘贴……/无格式文本/确定。这样省事多了。 快速将文档转换成图片 先把欲想转换的文档保存退出.如:保存在桌面 然后新建一个文件.把想转换的文档(鼠标左建按住该文档不放)直接施放在页面上 恢复office的默认设置 比如不小心把word设置乱了(如删了菜单栏等等). 查找normal.dot直接删除. 下一次启动word会恢复默认值. 让Word只粘贴网页中的文字而自动去除图形和版式 方法一、选中需要的网页内容并按‚Ctrl+C?键复制～打开Word～选择菜单‚编辑??‚选择性粘贴?～在出现的对话框中选择‚无格式文本?。 方法二、选中需要的网页内容并按‚Ctrl+C? 键复制～打开记事本等纯文本编辑工具～按‚Ctrl+V?键将内容粘贴到这些文本编辑器中～然后再复制并粘贴到Word中。 ctrl+alt+f可以输入脚注 这个对于经常写论文的朋友应该有点帮助。 将阿拉伯数字转换成中文数字或序号 1、先输入阿拉伯数字(如1234)～全选中～单击‚插入/数字/数字类型,壹、贰……,/确定?～即变为大写数字,如壹仟贰佰叁拾肆,～会计朋友非常适用。 2、其他像一千二百三十四～甲、乙……～子、丑……～罗马数字等的转换～可参考上法。 Word中的常用快捷键吧 ‚字体?对话框 Ctrl+D 选择框式工具栏中的‚字体?框 Ctrl+Shift+F 加粗 Ctrl+B 倾斜 Ctrl+I 下划线Ctrl+U ‚上标?效果 Ctrl+Shift+= ‚下标?效果 Ctrl+= ‚关闭?命令 Ctrl+W Word快捷键一览表 序号 快捷键CTRL+ 代表意义 1…………Z…………撤消 2…………A…………全选 3…………X…………剪切 4…………C…………复制 5…………V…………粘贴 6…………S…………保存 7…………B…………加粗 8………… Q…………左对齐 9…………E…………据中 10…………R…………右对齐 11…………]…………放大 22…………[…………缩小 12…………N…………新建文档 13…………I…………字体倾斜 14…………W…………退出 15…………P…………打印 16…………U…………下划线 17…………O…………打开 18…………k…………插入超级连接 19…………F…………查找 20…………H…………替换 21…………G…………定位 23…Ctrl+Alt+L……带括号的编号 24…Ctrl+Alt+.________… 25…Alt+数字………区位码输入 26…Ctrl+Alt+Del………关机 27…Ctrl+Alt+Shift+?……? 28…Ctrl+Alt+Shift+!……? 29…Alt+Ctrl+E……………, 30…Alt+Ctrl+R……………? 31…Alt+Ctrl+T……………&8482; 32…Alt+Ctrl+Ctrl…………? 33……Ctrl+D……………格式字体 34……Ctrl+Shift+= ………上标 35……Ctrl+=………………下标 36……Ctrl+Shift+>……放大字体 37……Ctrl+Shift+< ……缩小字体 38……Alt+Ctrl+I………打印预览 39……Alt+Ctrl+O………大刚示图 40……Alt+Ctrl+P………普通示图 41……Alt+Ctrl+M………插入批注 42……Alt+菜单上字母………打开该菜单 无级微调 打开‚绘图?工具栏-点开下拉菜单-绘图网格...-将水平间距和垂直间距调到最 小0.01-确定～这样你就可以无级微调 把work设置成在线打开～但不能修改‘只读’怎搞啊, 文件夹共享为只读 在WORD中输入三个等号然后回车。。。出来的是双横线哦。。。 同样的方法也可以做出波浪线单横线哦!~~~~~ , ###为中间粗上下细的三线, ***为点线, ~~~为波浪线, ---为单线 输入拼音字母的音调怎么输入 用智能ABC～键入v9～然后自己挑选吧: 页码设置 1、打开页眉/页脚视图,点击插入页码按钮,将页码插入,此时所有的页码是连续编号的, 2、切换到页面视图,在需要从1计数的页面上插入连续分节符,插入--分隔符--分节符--连续, 3、再次换到页眉/页脚视图～点击设置页码格式按钮～将页码编排-起始页码设置为1 把Excel中的表格以图片形式复制到Word中 除了用抓图软件和全屏拷贝法外还有更简单的呢 先选定区域,按住Shift健点击"编辑"会出现"复制图片""粘贴图片",复制了后,在Word中选"粘贴图片"就可像处理图片一样处理Excel表格了! Ctrl，鼠标滑轮,左右键中间的那个轮子,可以迅速调节显示比例的大小,100%,。向上滑扩大～向下滑缩小。 快速调整页眉横线长度 在word插入页眉后～会自动在此位置添加一条长横线。如果需要调整此线的长度及其水平位置～可以首先激活页眉～选择格式下的段落命令～调整一下左右缩进的字符值～确定可以看到最终效果了: 快速浏览图片 在WORD2003中～如果插入的图片过多～会影响打开和翻滚的速度。其实～我们可以通过改变图片的显示方式改变浏览速度。 工具--选项--视图--图片框 这样～先显示的是图片框～需要看的时候～停留～即可显示: WORD 中如何输入分数 1、打开word,点击工具菜单栏的‚插入?～在下拉菜单中点‚域?。 2、在打开的复选框中的类别栏中‚选等式公式?～域名中‚EQ?。然后点击‚选项?～在出现的菜单选项中选‚F,～,?～接着点击‚添加到域?并‚确定?。 3、然后在输入F,～,数字～如要输入23 只需在F,,,输入F(2,3)就能得到2/3 怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉～页脚 答:页面设置,页眉和页脚～选首页不同～然后选中首页页眉中的小箭头～格式,边框和底纹～选择无～这个只要在‚视图?——‚页眉页脚?～其中的页面设置里～不要整个文档～就可以看到一个‚同前?的标志～不选～前后的设置情况就不同了 Word中双击鼠标的妙用 在Word的程序窗口中不同位置上双击～可以快速实现一些常用功能～我们归纳如下: 在标题栏或垂直滚动条下端空白区域双击～则窗口在最大化和原来状态之间切换, 将鼠标在标题栏最左边WORD文档标记符号处双击～则直接退出WORD(如果没有保存～会弹出提示保存对话框), 将鼠标移到垂直滚动条的上端成双向拖拉箭头时双击～则快速将文档窗口一分为二, 将鼠标移到两个窗口的分界线处成双向拖拉箭头时双击～则取消对窗口的拆分, 在状态栏上的‚修订?上双击～则启动‚修订?功能～并打开‚审阅?工具栏。再次双击～则关闭该功能～但‚审阅?工具栏不会被关闭, 在状态栏上的‚改写?上双击～则转换为‚改写?形式(再次‚双击?～转换为‚插 入?形式), 如果文档添加了页眉(页脚)～将鼠标移到页眉(页脚)处双击～则激活页眉(页脚)进入编辑状态～对其进行编辑,在空白文档处双击～则启动‚即点即输?功能, 在标尺前端空白处双击～则启动‚页面设置?对话框。 在word编辑中经常要调整字休大小来满足编辑要求 选中要修改的文字,按ctrl+]或ctrl+[来改变字体的大小! 这个方法可以微量改字体大小~ 文本框的线条 1. 制作好文档后～通过‚视图?页眉页脚?命令～调出‚页眉页脚?工具栏～单击其中的‚显示?隐藏文档正文文字?按钮～隐藏正文部分的文字内容。 2. 选择‚插入?菜单中的‚文本框?命令～在页眉的下方插入一个空文本框。 3. 在文本框内加入作为水印的文字、图形等内容～右击图片～选择快捷菜单中的‚设置图片格式?命令～在对话框中‚图片?选项卡下～通过‚图像控制?改变图像的颜色～对比度和亮度～并手动调整图片的大小。 4. 通过‚设置文本框格式?命令～把文本框的线条色改为无线条色。 5. 单击‚页眉页脚?工具栏的‚关闭?按钮～退出‚页眉页脚?编辑。 每页添加水印的操作 1. 制作好文档后～通过‚视图?页眉页脚?命令～调出‚页眉页脚?工具栏～单击其中的‚显示?隐藏文档正文文字?按钮～隐藏正文部分的文字内容。 2. 选择‚插入?菜单中的‚文本框?命令～在页眉的下方插入一个空文本框。 3. 在文本框内加入作为水印的文字、图形等内容～右击图片～选择快捷菜单中的‚设置图片格式?命令～在对话框中‚图片?选项卡下～通过‚图像控制?改变图像的颜色～对比度和亮度～并手动调整图片的大小。 4. 通过‚设置文本框格式?命令～把文本框的线条色改为无线条色。 5. 单击‚页眉页脚?工具栏的‚关闭?按钮～退出‚页眉页脚?编辑。 6. 完成上述步骤的操作～水印制作得以完成～这样就为每一页都添加了相同的 水印。 让Word页面快速一分为二 将光标定位在想分开的位置上～按下‚Ctrl+Shift+Enter?组合键。 使Word中的字体变清晰 Word文档中使用 ‚仿宋? 字体很淡～可按以下方法使字体更清晰: 右击桌面～点 ‚属性?～点 ‚外观?～点 ‚效果?～选中‚使用下列方式使屏幕字体的边缘平滑?选‚清晰?～确定。 自动缩进两个汉字 我们中国人写东西都有段首空两个汉字?俗称低两格的习惯～如果每次都要在段首敲四个空格半角键～实在是太麻烦了～Word 2000为我们提供了更为方便的办法～选中所要设置缩进的段落～打开‚格式?菜单中的‚段落?设置～在‚特殊格式?下拉框中选择‚首行缩进?～在‚度量值?中选择‚2字符?。当然～最方便的办法还是在默认模板中设置段落‚首行缩进?为‚2字符?。 删除行首行尾空格 由于网页排版中的‚低两格?都是通过插入空格来实现的～所以我们从网上拷贝下来的文章段落在Word 2000中进行段落重排时～由于我们已经设置了自动‚首行缩进?两个汉字～再加上这两个全角空格～就成了段首四个汉字空格～手工进行删除实在是太麻烦～这时我们可以选中要去掉行首行尾空格的段落～然后按下工具栏中的‚居中?按钮～使段落的对齐方式为居中～这时行首行尾的空格就都被去掉了～最后再按‚左对齐?按钮～使段落恢复原来的对齐方式。 删除空行 对于文章中的空行～手工删除也是一件很麻烦的事情～其实想一下空行的特点～也就是多个‚段落标记?连在一起～那么我们用Word 2000的替换功能就可实现删除文章中的空行。打开‚编辑?菜单中的‚替换?对话框～把光标定位在‚查找内容?输入框中～按下‚高级?按钮～选择‚特殊字符?中的‚段落标记?两 次～在输入框中会显示为‚,p,p?～在‚替换为?输入框中用上面的方法插入一个‚段落标记?～即‚,p?～然后按下‚全部替换?按键～可删除单行的空行～对于多行空行～可进行重复替换～直到删除全部的空行为止。 WORD里边怎样设置每页不同的页眉,如何使不同的章节显示的页眉不同, 分节～每节可以设置不同的页眉。文件–页面设置–版式–页眉和页脚–首页不同 word中怎样让每一章用不同的页眉,怎么我现在只能用一个页眉～一改就全部改了, 在插入分隔符里～选插入分节符～可以选连续的那个～然后下一页改页眉前～按一下?同前?钮～再做的改动就不影响前面的了。简言之～分节符使得它们独立了。这个工具栏上的?同前?按钮就显示在工具栏上～不过是图标的形式～把光标移到上面就显示出?同前?两个字来了 如何合并两个WORD文档～不同的页眉需要先写两个文件～然后合并～如何做, 页眉设置中～选择奇偶页不同/与前不同等选项 WORD编辑页眉设置～如何实现奇偶页不同?比如:单页浙江大学学位论文～这一个容易设,双页:,每章标题,～这一个有什么技巧啊, 插入节分隔符～与前节设置相同去掉～再设置奇偶页不同 怎样使WORD文档只有第一页没有页眉～页脚, 页面设置,页眉和页脚～选首页不同～然后选中首页页眉中的小箭头～格式,边框和底纹～选择无～这个只要在?视图?–?页眉页脚?～其中的页面设置里～不要整个文档～就可以看到一个?同前?的标志～不选～前后的设置情况就不同了。 如何从第三页起设置页眉, 在第二页末插入分节符～在第三页的页眉格式中去掉同前节～如果第一、二页还 有页眉～把它设置成正文就可以了 ?在新建文档中～菜单-视图-页脚-插入页码-页码格式-起始页码为0～确定, ?菜单-文件-页面设置-版式-首页不同～确定, ?将光标放到第一页末～菜单-文件-页面设置-版式-首页不同-应用于插入点之后～确定。 第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档～第3步应用于插入点之后。这样～做两次首页不同以后～页码从第三页开始从1编号～完成。 WORD页眉自动出现一根直线～请问怎么处理, 格式从?页眉?改为?清除格式?～就在?格式?快捷工具栏最左边,选中页眉文字和箭头～格式,边框和底纹,设置选无 页眉一般是———～上面写上题目或者其它～想做的是把这根线变为双线～WORD中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 按以下步骤操作去做: ?选中页眉的文字～包括最后面的箭头 ?格式,边框和底纹 ?选线性为双线的 ?在预览里～点击左下小方块～预览的图形会出现双线 ?确定 ?上面和下面自己可以设置～点击在预览周围的四个小方块～页眉线就可以在不同的位 置 Word中的脚注如何删除,把正文相应的符号删除～内容可以删除～但最后那个格式还在～应该怎么办, 步骤如下: 1、切换到普通视图～菜单中?视图?–?脚注?～这时最下方出现了尾注的编辑栏。 2、在尾注的下拉菜单中选择?尾注分隔符?～这时那条短横线出现了～选中它～ 删除。 3、再在下拉菜单中选择?尾注延续分隔符?～这是那条长横线出现了～选中它～删除。 4、切换回到页面视图 尾注和脚注应该都是一样的 Word里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了～如果能设置一下自动断词就好了 在工具-语言-断字-自动断字～勾上～word还是很强大的 如何将word文档里的繁体字改为简化字, 工具-语言-中文简繁转换 怎样微调WORD表格线,WORD表格上下竖线不能对齐～用鼠标拖动其中一条线～可是一拖就跑老远～想微调表格竖线让上下对齐～请问该怎么办, 选定上下两个单元格～然后指定其宽度就可以对齐了～再怎么拉都行 press?Alt?～打开绘图～其中有个调整坐标线～单击～将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。 打开绘图～然后在左下脚的绘图网格里设置～把水平和垂直间距设置得最小。 亦可以如下操作: ?按住ctl键还是shift～你haveatry ?doubleclicktheline,tryit:) ?打开绘图～设置一下网格,在左下角,。使水平和垂直都为最小～试一把:, ?press?Alt? 怎么把word文档里已经有的分页符去掉, 先在工具–>选项–>视图–>格式标记～选中全部～然后就能够看到分页符～delete就ok了。 Word中下标的大小可以改的吗? 格式-字体 Word里怎么自动生成目录啊, 用?格式>>样式和格式?编辑文章中的小标题～然后插入->索引和目录 Word的文档结构图能否整个复制?论文要写目录了～不想再照着文档结构图输入一遍～有办法复制粘贴过来吗, 可以自动生成的～插入索引目录。 做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐,比如: 1.1标题………………………….1 1.2标题………………………….2 画表格～然后把页码都放到一个格子里靠右或居中～然后让表格的线条消隐就可以了～打印出来就很整齐。 怎样在word中将所有大写字母转为小写,比如一句全大写的转为全小写的 格式->更改大小写->小写 在存盘的时候～出现了问题～症状如下:磁盘已满或打开文件过多～不能保存～另开新窗口重存也不管用。如何解决, 把word文档全选～然后复制～然后关掉word～电脑提示你粘贴板上有东西～要不要用于别的程序～选是～然后～再重新打开word～然后粘贴～然后～保存。 用word写东西时字距老是变动～有时候自动隔得很开～有时候进入下一行的时侯～上一行的字距又自动变大了～这是为什么,怎么纠正啊, 是因为自动对齐的功能～格式–>段落–>对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check上～就不会出现你说的情况了。 在使用WORD的样式之后～如标题1、标题2之类的～在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块～虽然打印的时候看不到～但看着总是不舒服～有没有办法让它不要显示呢, ‚视图?,,>?显示段落标志?～把前面的勾去掉。其实这个很有用～可以便于 知道哪个是标题段落 文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线～下面是联系方式～基金支持等。这样的格式怎么做出来,就是注明页脚吗, 插入–脚注和尾注 文字双栏～而有一张图片特别大～想通栏显示～应该怎么操作, 可以选择的内容～按双栏排。选择其他内容～按单栏排。 Word里面如何不显示回车换行符, 把视图->显示段落标记的勾去掉或工具->选项->视图->段落标记 有没有方法把WORD里的软回车一下子替换掉,识别出来的文字全带着软回车～能把他们一次全删掉吗,, 查找，替换～按CTRL+H,软回车好象是^l～在特殊字符里有 在WORD里的框框里怎么打勾, 画个文本框～文本框里写一个钩～然后拖过去,或者先在WORD里插入符号???～然后选中???～到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选??? 还是不行～这样拷过去的框框字体是windings的～而原来的是宋体的～两者有很大的区别。 根据模板新建专业型传真～里面有框～双击后打勾～copy就ok Word中怎么在一个英文字母上打对号, 透明方式插入图片对象～内容是一个? WORD里怎么显示修订文档的状态,文档修订后～改后标记很多～但是在菜单里没有?显示修订最终状态?等～怎么调出来, 工具,>自定义,>命令,>类别,工具,,>命令,修订,,>把?修订?等拖到 工具栏上 怎样把许多分开的word文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的～但现在图书馆要提交电子版的学位论文～是一个文档的～我找了很多选项但好象不能合并～选择插入文件功能～可以加入内容～但文档中的页眉却插不进去～有谁有高见, acrobat6可以直接把多个文档打印成一个pdf文档。可以提交pdf格式的论文～先一个一个word文档转换为pdf格式的～然后在pdf文档菜单的文件菜单中～选上作为pdf格式打开～追加上就可。 Word里面要写方程式怎么办啊, 插入,对象,公式编辑器equation～如果没有公式编辑器Equation～要自己从光盘中安装～或者安装Mathtype公式编辑器 按右键把它拖出来,,插入,,命令,,自定义,,工具 应该是倒过来 想在WORD里面表示矩阵～怎样才能画出那个很大的矩阵括号, 装公式编辑器mathtype好了~:, Word的公式编辑器怎么安装, 工具,自定义,插入,公式编辑器～把它拖到工具条上即可,或者安装OFFICE后～再次安装～选增加功能吧～会有提示的 Word2000下调用公式编辑器的快捷键? 点击菜单[工具]->[自定义]～点击对话框下方[键盘]～在[类别]里选择[插入]～在命令里选择[InsertEquation]～指定你的快捷方式 WORD中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽～如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽, 段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题～比如设置为18磅～有些公式符 号,特别是有下标的,不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题,这个 如何解决还需要考虑。 我的文档就是公式多～应该怎么办, 公式多的时候～最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘～如果连 续打太多～就会出现这个问题。出现问题的时候: ?选中所有内容～ctrl，C ?把WORD所有文档关闭～ ?最关键:出现一条信息～务必选择?是? ?重新打开WORD编辑器～ ?ctrl，V～粘贴 ?ctrl，S 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切 联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一(班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～ 面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～ 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”„等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中， 从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品...... 大学生实习总结专题8篇 第一篇:大学生实习总结 一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他 人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～ 二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。 三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻 炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:统计学专业大学生实习总结 本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。 在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。 一、省统计局科研所 科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、 指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。 科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。 根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。 二、科研所实习的具体内容 第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予 省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。 俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。 首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:信合大学生实习工作总结 2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下: 1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪 守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了江泽民的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。 2、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质 量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:新闻专业大学生实习个人总结 两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢, 两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～ 两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。 首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。 我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍 摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。 在这期间，工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板，缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。 月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。 显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。 经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结; 拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。 在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:公共文秘大学生实习总结 为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。 在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序: 1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 7、计划书，将方案确定下来;在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。 中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。 事件安排:组员将事件发展设置为三个场景; 场景一:医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。 场景二:肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。 场景三:关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。 事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。 此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。 接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:计算机公司大学生实习总结 在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～ 我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。 海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。 海信公司的服务承诺是: 全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。 在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。 免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。 保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。 终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:机电专业大学生实习总结 读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想. 今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔 视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习. 为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础. 杭州通用机床厂 7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点. 在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结 构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中药学专业大学生实习总结 转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。 在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。 我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内， 左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。 大药房店之行，让我有如下三个方面的收获: 1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。 2、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素， 结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆......