“青蓝工程”暨师徒结对工作
方案
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*一、指导思想为充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，加快青年教师的成长步伐，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，以更好地促进我们每一位教师的成长，建设一支适应教育改革和发展需要的高素质的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量*二、目标要求实施“青蓝工程”，实现“一年入门，三年合格，五年骨干，七年挑大梁“的目标。 *三、培养对象（1）新分配来校工作的; （2）新调入学校工作，教龄不满一年的； （3）新招聘来校工作，教龄不满一年的；*四、培养对象的职责、权利和义务 1、培养对象应自觉接受导师的指导培养，虚心向导师学习、请教。 2、可随时听导师的课，每周至少一节，并力争做到先听导师的课，然后修改
教案
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再上课，并写好听课心得。 3、主动邀请导师审核自己的教案，以及听自己的课。 4、每学期至少在校内上一次公开汇报课。 5、导师听过自己的课后，应主动与导师交流，请导师点拔、评析。 6、坚持写教学随笔，记录教学心得、体会，定期做教学分析，开展教学反思。7、认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；认真做好单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。 8、努力加强师德修养，逐步培养起“教师的五种精神”（即：不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼博精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，终身从教的献身精神）。 9、按时参加学校为青年教师举行的教研交流等活动，每学期读一本教育教学专著，加快个人素质的全面提高。每学年至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。10、每学期结束时认真写好拜师学习的
心得体会
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和总结。*五、指导教师的职责、权利和义务 1、为确保对新教师的培养工作落到实处，学校实行新教师培养导师制。老教师均有培养新教师的义务，不得以任何理由拒绝学校的安排。2、导师在接受任务之后，应尽快了解培养对象的情况，根据培养对象的实际，制定培养计划。 3、导师应认真履行职责，严格要求和全面关心培养对象，耐心细致地帮助培养对象，以加快新教师的成长，尽快胜任学科教学和其他相关工作。 4、每两周至少听一节培养对象的课，听课后应有评析，给培养对象及时点拨。每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。 5、指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；指导徒弟编写好单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作，期中、期末要做好教学总结。6、指导培养对象写教学随笔，记录教学心得、体会，定期做教学分析，开展教学反思。 7、指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和论文，参与课题的研究。 8、每学期对培养对象的情况进行一次小结和评价，培养周期结束时有一个较为全面的总结和评价。 9、在承担培养新教师任务期间，享受一定的课时津贴补助。具体
标准
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按《临时岗位津贴发放办法》执行。 10、在评优评先、岗位聘任时，在与非导师同等的条件下，享有优先权。 *六、工作实施和要求1、教导处负责新教师培养工作，并分工一人具体负责此项工作的实施。 2、教导处每学年初根据新来教师的具体情况，指定骨干教师作为导师。在确定“师徒结对”的对子后，在学年开学初组织拜师结对仪式，明确“师徒”关系及双方的职责、权利和义务，开始实施“师徒结对”工作。 3、学校应为培养对象的成长创造条件，定期组织有针对性的专项培训，定期组织交流，观摩活动，为培养对象的学习提高搭建平台。 4、教导处要定期对“师徒结对”工作的开展进行督促、检查，适时组织相关人员听培养对象的课，组织培养对象进行说课或上公开课，并组织评议。 5、教导处每学年对“师徒结对”工作进行一次总结、评估。学校对工作负责、效果明显的导师和进步明显的培养对象进行表彰。 6、建立新教师成长记录袋，记载新教师的培养过程和成长过程，作为教师个人和学校培养年轻教师的档案资料。*好笋出好竹，好师出好徒谢谢大家！*此
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