2020部编版小学五年级下册《道徳与法治》教学计划含教学进度表

春期部编版《道徳与法治》五MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1715632273252_0下册教学计划一、教学目标1.通过第一单元《我们一家人》的教学,引导学生懂得用心体会家人的爱,理性而对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学,主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止,展示良好的形象:认识到爱护公共设施,维护公共利益,才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序,才能构建和谐有序的公共生活,“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中,平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择,增强学生的责任意识,激发学生的社会情感。3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学,整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程,探究不同阶段不同人物的不同追梦之路,学习先辈们不怕牺牲,敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法,增加学生爱国情怀。二、学情分析五年级学生普遍较多,这些学生天真活波,反应敏捷,充满好奇心,他们正处于向独立性、反主性过度的年龄,他们已基本掌握日常礼仪,懂得尊敬师长,热爱劳动,关心集体。虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小,自控能力差,阅历浅,思维以直观形象为主,思想处于波动状态,极需要对他们进行行之有效的思想教有。因此思品课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语,开启学生的心灵,激发学生的兴趣,诱导学生枳极主动探求知识的欲望。三、教材分析1.生活性第一,遵循儿童生活的逻辑,也就是遵循儿童生活的规律;第二,以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们热悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活,这些都是亲切的内容。其 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现方式主要有两种:一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施,如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施第三,以密切联系儿童生活的主题活动为载体,这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。活动要合童心、要有童趣,更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题,也提倡儿童自已从生活实际出发,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究;第四,本课桯内容既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。2.开放性本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。第一,整体视野的开放,过去只关注本学科知识和基本技能的培养,而现在是面对儿童的整个生活世界,这是全新观念,凡是儿童生活的事都与课程有关;第二,课程内容的开放,解决了教材的滞后性,希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对性;第三,授课的空间是开放的;第四,授课的时间弹性延展,以学的需要和实效为出发点。3.活动性第一,课程形态以主体参与性活动为呈现方式,强调做中学。强调儿童直接参与,强调全员参与;第二,课程目标通过教学活动来实现;第三,儿童本身实地参与活动,老师指导活动,把教材内容转化主题活动。四、教学措施:1、关于不同领域。 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生的社会生活范国从个人、家庭、学校、社区或家乡、祖国、世界等方面不断扩大,其认识社会和品德形成的需要也在随之加大,这是教村形成的内在逻辑,也是不同年级例重不同的生活领域、由低到高逐步深化的依据。2、把握小学生道德与法治学习特点,因势利导。用丰富多彩的亲历活动充实教学过程4、树立开放的教学观念。 小学五年级《道德与法治》下册教学进度表 周次 教学内容 课时 第1-2周 读懂彼此的心 2 第3周 让我们的家更美好 2 第4-5周 弘扬优秀家风 2 第6周 我们的公共生活 2 第7周 建立良好的公共秩序 2 第9周 我参与我奉献 2 第10-11周 不甘屈辱奋勇抗争 2 第12周 推翻帝制民族觉醒 2 第13—14周 中国有了共产党 2 第15周 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 2 第16周 屹立在四节的东方 2 第15周 富起来到强起来 2春期部编版《道德与法治》五年级下册教学计划一、学生情况分析五一班学生共有XX人,其中女XX、男X,学生通过五年的品德学习,学生己能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力,使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。本学期,找们将结合学生的实际,有效开展学习和活动,进一步促进学生的思想进步与提高。二、教材分析1.生活性第一,遵循儿童生活的逻,也就是遵儿童生活的规律第二,以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们热悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活,这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种:一是发生在儿童身边的真实的生活。在课桯与教学中,这种活动主要表现为向儿童实的生活素材或情境并组织儿童实施,如观察小动物、家2、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施第三,以密切联系儿童生活的主题活动为载体,这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。活动要合童心、要有童趣,更提倡教师从儿童生活实际捕报主题,也提倡儿童自已从生活实际出发,用自己的眼晴去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究第四,本课程内容既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活2.开放性本课程而向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。第一,整体视野的开放,过去只关注本学科知识和基本技能的培养,而现在是而对儿童的整个生活世界,这是全新观念,凡是儿童生活的事都与课桯有关;第二,课程内容的开放,解决了教材的滞后性,布望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对性;第三,授课的空间是开放的;第四,授课的时间殚性延展,以学的需要和实效为出发点。3.活动性第一,课程形态以主体参与性活动为呈现方式,强调做中学强调儿童直接参与,强调全员参与;第二,课程目标通过教学活动来实现第三,儿童本身实地参与活动,老师指导活动,把教材内容转化主题活动。三、教学目标1.通过第一单元《我们一家人》的教学,引导学生懂得用心体会家人的爱,理性面对问题,主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神,懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式,宣传优秀的家风。2.通过第二单元《公共生活靠大家》的教学,主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止,根示良好的开象:认识到爱护公共设施,维护公共利益,オ能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序,才能构建和谐有序的公共生活,“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中,平等相待、文明有札、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择,増强学生的责任意识,激发学生的社会情感。3.通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学,整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程,探究不同阶段不同人物的不同追梦之路,学习先辈们不怕牺牲,敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法,増加学生爱国情怀。四、教学措施1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标。2.根据本校的实际和学生的实际生活,加强教材资源的开发,提高教有的针对性、实效性。3、进一步通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。4、通过书而、口头调查的方式,了解学生的内心世界。5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。 小学五年级《道德与法治》下册教学进度表 周次 教学内容 课时 第1-2周 读懂彼此的心 2 第3周 让我们的家更美好 2 第4-5周 弘扬优秀家风 2 第6周 我们的公共生活 2 第7周 建立良好的公共秩序 2 第9周 我参与我奉献 2 第10-11周 不甘屈辱奋勇抗争 2 第12周 推翻帝制民族觉醒 2 第13—14周 中国有了共产党 2 第15周 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 2 第16周 屹立在四节的东方 2 第15周 富起来到强起来 2