第1课时用数学220以内的退位减法R一年级下册用数学（一）：有多余条件的实际问题:解决实际问题时，要细心分析条件与问题之间的关系，选择对解决问题有用的信息。2．先圈出题目中多余条件，再解答。(1)我们小组有14名同学去春游。来了两辆车，还有几名同学没有来？ 914－53．树上有20只小鸟，一共飞走了多少只？辨析：求一共飞走几只小鸟，用连减的方法解决。148＋612－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887课后作业探索新知课堂小结当堂检测有多余条件的实际问题探究点有多余条件的实际问题你能完整地说说这道题的意思吗？要求“还有几人没来？”，你们会解决吗？（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）16－9＝7（人）画算你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息呢？要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。
总结
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：归纳总结：有多余条件的实际问题:解决实际问题时，要细心分析条件与问题之间的关系，选择对解决问题有用的信息。小试牛刀（选题源于教材P20做一做）小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？14－68只1．请圈出题目中与问题无关的条件。(1)小明有14支彩色笔和2块橡皮，小刚借走了5支，小明还有几支？(2)大青蛙有多少只？(3)宠物乐园有12只小狗和7只猫，有9只小狗在屋外玩，屋子里有几只小狗？(2)小明有几个球没投进？65－9作业请完成教材第22页练习五第1题、第2题、第3题、第4题。 第2课时用数学（二）220以内的退位减法R一年级下册9＋7＝11－2＝12－4＝14－8＝13－7＝8＋6＝14－6＝15－9＝11－6＝16－8＝17－9＝12－5＝1698661486588715－7＝13－4＝4＋8＝11－3＝89128课后作业探索新知课堂小结当堂检测求一个数比另一个数多几(少几)探究点求一个数比另一个数多几(少几)自主进行解决，把你的想法用你喜欢的方式表示出来。我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。提示：在“摆”和“画”两种方法中，要注意小雪套中的与小华套中的一一对应，以便于我们观察出结果。12－7＝5（个）想一想：小雪比小华少套中几个？你能列个算式吗？你会列算式吗？想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？12－7＝5（个）小华套中的和小雪套中的相差几个？12－7＝5（个）小华比小雪多套中几个？小雪比小华少套中几个？思考：1.同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？2.为什么用减法计算？小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)：求一个数比另一个数多几(少几)，就是求两个数的差，用减法计算。也就是：大数－小数＝相差数（多几或少几）。解决问题并不难，认真读题是关键。找准已知和未知，列式计算在后面。如遇比多或比少，一定大数减小数。如遇多余的信息，仔细分辨后列式。小试牛刀（选题源于教材P21做一做）小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？15－98只用数学（二）：求一个数比另一个数多几(少几)的方法：求一个数比另一个数多几(少几)，就是求两个数的差，用减法计算。也就是：大数－小数＝相差数（多几或少几）。1．填一填。(1)①有( )只，有( )只。②比多多少只？912(2)第二行比第一行多几个？(3)第二行比第一行少几朵？(4)第一行比第二行少几只？2．摘苹果。(连一连)3．看谁算得都对。13－4＝ 15－9＝ 12－6＝18－5＝11＋3＝7＋9＝14－8＝13－7＝966131416664．填一填。(1)12比9多( )。(2)( )比8多4。(3)14比( )少1。(4)比9多8的数是( )，11比( )多8。辨析：弄不清楚有关比多少的题目该用加法还是用减法。31215173作业请完成教材第23页练习五第5题、第6题、第7题、第8题、第9题。
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