初一鲁教版《道德与法治》复习提纲

初一鲁教版《道德与法治》复习提纲第一单元走进新的学习生活第1课新生活新面貌1.我们应该怎样融入新的班集体？（1）我们积极和同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们快乐同行；（2）主动和老师沟通交流，尊师亲师，让浓浓师爱助我们成长；（3）自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。2.在初中生活里，在学习方面，我们应该怎么做？（1）在学习过程中，增强学习的自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”。课上积极参与教学活动，主动思考、与老师同学一起探讨解决问题；课下积极参加探究实践，发展个性特长。（2）认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。3.我们应该怎样适应新的学习生活？(1)积极融入班集体，为班集体增光添彩；(2)展示新的学习风貌，享受学习的快乐；(3)认真学习各门课程，做到德智体美全面发展；(4)加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到学习的快乐。4.为什么说“知识让人生更亮丽”？（为什么要热爱学习？）（学习有什么作用？）(1)从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。(2)学习丰富知识，学习增长才干。(3)学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。(4)我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。教育不仅能成就自己，而且能决定国家的未来，为国家经济发展和社会进步做贡献。5.我们应该怎样理解“学习是快乐的”？（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。（2）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，学习的快乐会洋溢在我们心中。(3)没有艰辛的付出，就没有收获的喜悦。勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。6.在学习生活中怎样才能做学习的管理者，学会学习？（1）转变学习方式，转变为自主、合作、探究式的学习方式。（2）选择适当的学习方法。（3）养成良好的学习习惯。7.学习中有哪些好的学习方法？为什么要寻找适合自己特点的学习方法？（1）合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习等等，都是好的学习方法。（2）学习方法因人而异、因学科而异。适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从自己的实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法。（3）再好的学习方法，都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。8.良好的学习习惯有哪些？怎样才能养成良好的学习习惯？（1）勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等等；（2）只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。第2课新自我新期待9.怎样理解“人贵有自知之明”？（1）十全十美的人在现实生活中是不存在的，每个人都既有长处，也有短处；既有优点，也有缺点。（2）在学习生活中，我们也要学会自知，即知己之长，明己之短。这有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向；有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。扬长避短会促使我们一步步成长起来。10.我们应该怎样全面客观地看待自己？（1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；既要看到自己的外在形象，更要发现自己的内在品质。（2）我们应把自己成长中的“昨天”“今天”“明天”联系起来，用发展的眼光看待自己。（3）知道自我认识和评价的途径。11.全面客观看待自己的方法和途径有哪些？（1）通过自我观察、反省自己在日常生活中的点滴表现；（2）在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足；（3）从他人对自己的态度和评价中认识自己。12.我们应该怎样确定自己的发展目标？我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种人才的需求，确立好适合自己的发展目标。13.要实现自己未来新规划，现在我们应该怎么做？（1）我们现在的主要任务是学习科学知识，提高实践能力，培养创新精神和社会责任感，增强法治观念，养成良好品德，促使自己健康成长。（2）我们要养成良好的生活和学习习惯，珍惜初中每一天，走好青春每一步，坚定自己的目标，去拥抱美好的明天。第二单元青春的脚步青春的气息第3课人们说我长大了14.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？(1)身体外形急剧变化；(2)体内机能迅速健全；(3)性机能发育成熟。15.青春期成长过程中的矛盾和烦恼有哪些？（1）渴望独立与现实依赖的矛盾是我们成长的重要标志。（2）心理闭锁与求得理解的矛盾常常给我们带来烦恼。（3）与异性同学交往的困惑与矛盾使我们感到烦恼。16.我们应该怎样正确认识青春期的矛盾和烦恼？（1）青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，是我们成长发展的重要动力。（2）但是如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。17.我们应该怎样悦纳自己的生理变化？（1）坦然接受。认真学习青春期的有关知识，主动接受青春期教育；在父母或老师的指导下，掌握青春期常见生理问题的处理方法。（2）适应成长的节奏。不要太在意成长的快慢，学会悦纳自我，又能尊重他人。（3）学会欣赏自己。认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势，相信自己是独一无二的。（4）要注重外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。（内在美）第4课青春多美好18.怎样做到青春不烦恼？（1）认清缘由，仔细分析烦恼产生的原因，有针对性地找到克服烦恼的办法。（2）敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。（3）不断丰富自己的生活，使自己健康快乐地成长。（4）主动寻求社会的帮助。19.我们应该怎样调控自己的心理冲动？(1)努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。(2)当出现冲动时，应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。(3)运用适当的方法排解冲动带来的不良情绪。20.为什么说“最美是青春”？（1）青春是健美的，身姿是矫健优美的，脚步是轻盈敏捷的。（2）青春充满激情、充满活力，蕴含着智慧和勇敢。拥有青春，我们敢于应对挑战，不怕失败。（3）青春是富有梦想，梦想着成长成才成功。拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想。21.我们应该怎样让青春无悔，使自己的青春更美丽？（1）要敢于有梦、勇于追梦。激情奋斗，顽强拼搏，奉献社会。（2）爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感。迈好青春第一步，珍惜青春每一步。第三单元生活告诉自己“我能行”第5课做自尊自爱的人22.自尊自爱有哪些具体表现？(1)与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；(2)为了维护自己的良好形象，不仅注重在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己；(3)在学习生活中，总希望得到他人的肯定或赞扬。23.自尊与虚荣、自傲、自私的区别？⑴自尊的人追求真实，不图虚名；虚荣的人注重为自己“化妆”，追求表面的荣耀和光彩。⑵自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大，目中无人。⑶自尊的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人；自私当然完全以自我为中心，不顾及他人。24.自尊自爱的意义？⑴自尊自爱才能感受生活的快乐。自己肯定自己，他人肯定自己，也就是自尊与被人尊重，都是快乐的。⑵自尊自爱是促使人不断向上的动力。一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的尊严和形象，他会时刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的认可和尊重。一个真正自尊自爱的人必定是一个知耻的人，勇于承认错误，并不断改正。25.怎样做到肯定自我？(1)看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用。(2)肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。(3)也要看到自己的缺点，并努力把缺点转化成优点。26.尊重他人的要求有哪些？(1)要欣赏、接纳他人①欣赏他人的优点和长处。②包容他人的缺点和不足。③对他人与自己不同的地方能够接受、不排斥。(2)对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。27.不做有损人格的事，对我们有哪些要求（怎样做一个自尊自爱的人）？(1)要维护自己的人格，维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事。(2)与人相处，要有人格平等观念，不做有损他人人格的事；为了维护自尊，绝不丧失人格。(3)无论在什么情况下，都不能做出有损国格的事，并要以实际行动维护国家和民族的尊严。第6课人生当自强28.自信有哪些积极的作用？(1)会乐观地面对学习、工作、生活，积极主动地应对各种问题，从容地享受生活的乐趣。(2)会相信自己的能力，不断激励自己去思考、去行动，并发掘出自身的潜能。(3)会坚定自己的方向，努力排除外界的干扰，尽力实现自己的目标。(4)自信是成功的基石。29.如何培养自信的心理品质？（怎样、如何扬起自信的风帆？）(1)找到自信的“支点”。(2)在生活中积累成功。(3)弥补自己的不足。(4)克服自卑自负心理。30.自信与自卑、自负的区别？自卑的人轻视自己、往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自信的人实事求是看待自己，既看到优点，也看到缺点。要克服自卑，超越自负。31.我们为什么要培养自立品质（自立的重要性）？(1)自立是生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。(2)一个人没有自理能力，处处依赖他人，很难有所作为，也难以在未来社会中立足。32.青少年如何才能走向自立（走向自立的要求）？(1)要克服依赖思想。(2)要学会独立思考，遇事有主见。(3)要尽力做好自己的事情。33.自强有什么重要意义？(1)自强的人，会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。(2)一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。34.青少年如何才能走向自强（培养自强品质的途径）？(1)必须树立正确的人生目标。(2)必须克服自身的缺点和弱点。(3)要努力进取，不屈不挠。第四单元历经风雨才见彩虹第7课风雨中我在成长35.为什么说挫折是把双刃剑（挫折的影响）？（1）我们常常看到，虽然是同样遇到挫折，对待挫折的态度不一样，结果也就不同。（2）在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，变的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加聪明。而有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。（3）只有正确对待挫折，才能转化为前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。36.如何战胜挫折（怎样对待挫折）？（1）挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。（2）寻求战胜挫折的方法。挫折都是由一定原因造成的。找到了原因，才能对症下药，找到战胜挫折的良方。发扬探索创新的精神，突破习惯性思维，另辟蹊径，尝试寻找新方法、新途径。（3）主动寻求帮助。一个人的力量总是有限的，有时战胜困难和挫折需要借助他人的力量，获取他人的帮助。（4）学会自我疏导。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。第8课宝剑锋从磨砺出37.意志坚强的表现有哪些？（1）意志坚强的人，在学习、工作和生活中能根据自己的认识与信念，独立地作出决定并执行，不轻易受外界的影响；（2）善于对问题情境做出正确的分析和判断，果断地处理事情；（3）具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为；（4）能够在生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目的不罢休。38.坚强意志有哪些意义（作用）？（1）实现人生目标需要坚强意志。具备了坚强的意志，我们才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制住各种不良诱惑，克服各种困难，坚定地实现人生目标。（2）成就事业需要坚强意志。坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气，促使我们调动自身所有的能量，更好地学习、工作，一步步走向成功。（3）养成良好的行为习惯需要坚强意志。良好的行为习惯能使人终生受益。习惯的养成是一个逐步培养的过程。有了坚强的意志，我们就能自觉约束自己，长期坚持下去，从而养成良好的行为习惯。39.如何培养坚强品质？（1）明确锻炼任务；（2）加强自我管理；（3）做自己不感兴趣但有意义的事；（主动到艰苦的环境中磨练自己）（4）从小事做起从现在做起。第五单元走近法律与法同行第9课法律在我们身边40.为什么说法律是特殊行为规范？(1)法律与其他行为规范不同，它是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的特殊行为规范。(2)法律对全体社会成员具有普遍约束力，没有人可以不遵守。41.道德和法律有什么关系？道德和法律是调整人们行为的两大行为规范，二者既有明显区别也有着密切联系。在我国，社会主义道德和社会主义法律犹如车之两轮、鸟之两翼，不可分离。他们相辅相成、相互促进，共同维护社会的和谐稳定，促进社会的发展进步。42.为什么说法律是生活的保障（法律的作用）？（1）法律与我们每个人的生活息息相关，并伴随我们一生，捍卫着生命的尊严。它就像空气一样，我们时时刻刻都离不开它。（2）法律维护公民的合法权益。我国宪法和法律规定公民享有人身权、受教育权、劳动权、私有财产权等各种权利。公民的合法权利受法律保护，不受非法侵害，侵犯公民的合法权利就会受到法律的制裁。法律是保障我们权益的法宝，有了这个法宝，我们才能幸福安康，才能生活的更有尊严。（3）法律维护社会的安定和谐。法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为；法律协调人们之间的关系，解决人们之间的纠纷或矛盾；法律打击一切危害国家、社会、集体和个人的违法犯罪行为。法律正是这样，来维护社会的公平正义，促进社会的安定和谐。43.法律的概念？法律是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。是掌握国家政权的人们治理国家的工具。44.公民在法律面前一律平等体现（表现）在哪些方面（如何理解）？（1）平等的享有权利。在我国，公民不分民族、种族、性别、家庭出身、文化程度、财产数量等都平等地享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。（2）平等地履行义务。所有公民，都应平等履行法律规定的义务，不依法履行义务，都会受到法律的制裁。（3）平等地适用法律。执法机关和司法机关对任何公民在适用法律上一律平等。每个公民都要在宪法和法律允许的范围内活动。一旦违了法，犯了罪，都要受到法律的制裁。第10课维护法律尊严45违法行为的分类（专业分类）？违法行为按其性质不同，可分为五种：⑴违宪行为，简称“违宪”。⑵民事违法，是指违反民事法律规范，应该追究民事法律责任的行为。⑶行政违法，是指违反国家行政管理法律规范，应当承担行政责任的行为。⑷经济违法，是指违反经济法律规范，应该承担经济法律责任的行为。⑸刑事违法，是指触犯刑法，应受刑罚惩处的行为。46.违法行为的分类（通俗分类）和承担的责任？（一般违法行为和犯罪的区别？）违法行为包括一般违法行为与犯罪。（1）一般违法行为是指违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，尚未触犯刑法的行为。要承担民事责任或行政责任。（2）那些严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为，就是犯罪。要承担刑事责任。47.违法犯罪有哪些危害？（1）实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或财产等方面的损害，也伤害了自己，甚至会葬送自己的前程；同时还会给被害人的家庭乃至自己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的幸福。（2）违法犯罪危害社会，扰乱公共秩序，危害公共安全，妨害社会管理，败坏社会风气，影响了社会的和谐稳定。48.为什么要做到违法必究？（1）法律既有普遍约束力，又有强制性。任何人一旦触犯了法律，就会给社会造成危害，就应承担相应的责任，受到一定的法律制裁。（2）做到违法必究，是坚持法律面前一律平等的重要表现。49.什么是刑罚？刑罚的种类？（1）刑罚即刑事处罚，是人民法院依照刑法对犯罪分子实行的一种最严厉的处罚方法。（2）刑罚的种类有主刑和附加刑，主刑包括5种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境（针对犯罪的外国人）。附加刑是既可以独立适用，又可以附加于主刑适用的刑罚。50.学习法律常识的方式和途径？（1）学习法律原文，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法治节目、查阅相关法律网站等可以增长我们的法律知识；（2）主动参加各类法治教育活动，可以帮助我们提高守法意识。51.为什么要遵守规则（强化规则意识的意义）？（1）家有家规，校有校规……不同场所有不同的规则。这些规则都要求我们认真遵守，按规则办事。规则，是限制和约束，更是一种保护。（2）在日常生活中，我们时时守规则，处处守规则，规则意识才能不断增强，遵守规则的习惯才能逐步养成。强化规则意识有助于我们更好地遵守法律，养成守法习惯。52.如何做到与法同行（怎样守法）？（1）法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做。（2）一旦发现自己的行为不符合法律的规定，应及时终止。53.你准备怎么用法？（1）学习的目的在于应用。现实生活中，当我们的合法权益受到非法侵害时，我们要学会运用掌握的法律常识，拿起法律武器，维护自己的合法权益。（2）积极同违法犯罪现象作斗争，是公民义不容辞的责任。当发现违法犯罪现象时，我们要灵活机智地与其作斗争。比如，及时拨打“110”报警，主动向公安机关提供证据和线索，积极协助司法机关侦破案件等。第六单元相逢是首歌第11课我与同伴共成长第1课时友谊伴我同行1.真挚友谊的重要性(1)真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养(2)真挚的友谊给我们带来温暖和力量(3)真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干(4)每个人的成长和发展都需要友谊的滋润2.怎样正确看待青春期中学生的闭锁心理(1)闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应(2)如果不及时调适,任其发展下去容易形成自我封闭和自我孤立的性格,有碍自己的身心健康,会影响与同学,朋友的相处和交往,进而影响正常的学习和生活。(3)积极调适闭锁心理,打开心灵之窗,才能迎来友谊的阳光。3.怎样调适闭锁心理(1)调适闭锁心理,需要我们正确认识自己。(2)调适闭锁心理,需要我们敞开心扉,开放自我,主动与同学交往。第2课时让友谊之树长青1.建立和发展真挚的友谊的办法(1)朋友相交,贵在真诚接纳差异,欣赏他人(3)互相帮助,乐于付出(4)把握原则,善交益友2.男女同学正常交往的必要性和重要性是什么?(1)必要性:男女同学各展优势,各尽所能,我们学习生活才能生动有趣,多姿多彩,男女同学正常交往,建立纯洁的友谊,是学习生活的重要组成部分。(2)重要性:可以扩大我们交往范围,拥有更多朋友,可以促进个性全面,健康地发展,可以在学业上取长补短,有利于学习进步。3.男女同学交往时应把握的原则和应注意的问题(1)提倡自然,适度(2)要注意交往的场合,时间和频率。(3)慎重对待,理智处理。第12课我和老师交朋友第1课时感恩师爱1.师爱的具体表现(师爱对我们来说有什么作用?)(1)老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动,都凝聚着老师的心血和汗水,倾注着老师对我们的关心和爱护。(2)老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习上的指导者,更是我们成长道路上的引路人。(3)那些有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的老师,深深地影响着我们一生的成长和发展。2.尊敬老师的原因(为什么要尊敬老师?)(1)教育涉及千家万户,惠及子孙后代,承载着中华民族伟大复兴的希望。教师是人类文明的传承者和建设者,是最值得尊敬的人。(2)尊师重教是中华民族代代相传的优良传统。(3)热爱尊敬老师,就是尊敬知识,就是尊敬人类的文明和进步。3.尊敬老师的做法(怎样尊敬老师)(1)要尊敬老师,对老师有礼貌。(2)要体谅老师,关心帮助老师(3)要听取老师的教诲,尊重老师的劳动第2课时沟通增进师生情1.良好师生关系的特点(良好的师生关系应该是怎样的?)(1)良好的师生关系,是一种人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长的“亦师亦友”关系。(2)老师是我们学习的指导者,合作者和参与者,是我们的良师,也是我们的朋友。2.主动与老师交往沟通的原因及要求原因(为什么要和老师沟通交流?):(1)能增强师生间的互相了解,消除误会,化解矛盾,增进感情。(2)有助于我们保持轻松愉快的心态,提高学习的效率和质量。(3)能使老师了解我们的个性特点,做到因材施教,提高教育教学的效果。要求(怎样与老师沟通交流?):(1)主动,热情,诚恳地与老师进行思想,感情上的交流,向老师倾诉烦恼,寻求老师的指导和帮助,消除对老师的敬畏心理,克服对老师“敬而远之”的错误做法,把老师当作朋友。3.与老师沟通化解矛盾的具体做法。(1)理智地看待老师的“不公”。(2)正确对待老师的批评。(3)恰当地对待老师的过错。第七单元让快乐围绕在我身边第13课让快乐围绕在我身边第1课时你了解自己的情绪吗?1.最常见的情绪有哪些?喜怒哀惧2.情绪产生的原因是什么?情绪产生的原因是多方面的。(1)人的需求是否得到满足,是情绪产生变化的重要原因。当人的需要得到满足时,就会产生积极的情绪,而当人的需要得不到满足或事与愿违时,往往会产生消极的情绪。(2)不同的情境下会产生不同的情绪,处在不同的情景当中,自然就会产生各种各样的情绪,而我们所处的情景又是不断变化的,所以情绪也会随之发生一定的变化。3.情绪对人有什么影响?(怎样理解情绪不同结果不同?)(1)情绪是多种多样的,对人的影响也不相同。(2)积极的情绪能够使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正常地认识事物,分析和解决问题,从而能使自己的水平正常发挥,甚至还可以超常发挥。(3)而当人们情绪消极时,情况则相反。4.为什么要保持积极的情绪状态?(积极情绪对我们有什么影响?)(1)长期保持积极的情绪,能增强人的机体免疫能力,有益于身心健康。相反,若长期处于抑郁,紧张,焦虑等情绪之中,则会对身心健康产生不良的影响。(2)我们正处于身心发展的关键时期,努力保持积极的情绪状态,会促进我们的健康成长。第2课时我的情绪我做主1.为什么说情绪是可以调控的?(1)每个人得而生活都不可能是一帆风顺的,有时难免会产生消极的情绪。(2)产生消极情绪并不可怕,关键在于学会及时调节和控制情绪。(3)情绪产生变化是有原因的,人们在情绪面前不是无能为力的,而是可以对它进行调节和控制的。(4)对于消极情绪,我们可以针对情绪产生的原因,根据自身特点灵活地选择调控情绪的具体办法。2.调节情绪的方法主要有哪些?理智调控法,注意力转化法,积极的自我暗示法,幽默化解法,合理宣泄法3.合理的宣泄方法有哪些呢?(1)哭泣宣泄(2)倾诉宣泄(3)运动宣泄(4)书写宣泄4.宣泄消极情绪需要注意哪些问题?情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。第3课时正视压力轻松向前1.我们为什么保持适当的学习压力?(如何正确认识学习压力对我们的影响?)(1)适当的学习压力能促使我们努力学习。(2)过大的学习压力,则会使我们失去学习的信心,甚至产生厌学的情绪。长此以往,还会严重影响身心健康。2.我们如何减轻学习压力?(缓解学习压力的方法有哪些?)适当调整自己的目标,找到适合自己的学习方法,提高学习效率,正确看待考试等,都是缓解学习压力的有效方法。3.如何正确面对考试?(如何从容的面对考试?)(1)从容面对考试,需要我们正确地看待考试(2)从容面对考试,要根据自己学习的实际情况。(3)从容面对考试,最重要的就是把学习搞好。第14课过富有情趣的生活第1课时多样的情趣多样的生活1.为什么说生活处处有情趣?(1)自然之美气象万千,变化无穷,带给我们无限的怡情雅趣,丰富的社会生活中,人们在付出辛勤劳动的同时,体会到创造的乐趣和幸福,工作,学习之余的休闲娱乐活动,也充实着人们的内心世界。(2)可见,生活处处有情趣。2.高雅情趣有什么积极作用?(1)拥有高雅情趣,能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受。从而提高生活品位,提高生命质量。(2)拥有了高雅情趣,可以促使我们在生活中更多地发现美,感受美,欣赏美。可以拓展我们学习和活动领域,开阔我们的事业,发展想象力,做事更加持久,专注,从而提高我们的审美能力,激发创造力。第2课时追求高雅情趣1.在生活中要怎样以乐观的态度培养高雅情趣?在我们生活中,既有阳光,也有阴云。只有对生活充满热爱和激情的人,才能对生活的诸事感情趣,才能更深刻,更具体地感受生活,从学习,工作和生活中找到乐趣,从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。2.什么是好奇心,你对好奇心的认识,好奇与兴趣,情趣有什么联系?(好奇心对我们什么作用?)(1)好奇心可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘,获得新的感受,给我们学习和生活增添情趣。(2)好奇是兴趣的开始,而有益的兴趣爱好,又可以陶冶高雅情趣。3.丰富的文化生活对培养高雅情绪有什么作用?丰富文化生活,是培养高雅情趣的重要途径。4.如何丰富文化生活我们可以根据自己的兴趣爱好,身体条件和时间的可能性,更多地选择不同的文化活动内容,从而使自己的文化生活越来越丰富,知识面不断扩大,获得美的体验,美的享受,领略生活的真正意义和情趣所在。5.我们应该如何培养高雅情趣?(1)以乐观的态度对待生活(2)增强好奇心,培养广泛兴趣(3)丰富文化生活,获得美的体验。第八单元珍爱生命热爱生活第15课呵护宝贵的生命第1课时世界因生命而精彩1.为什么世界因生命而精彩?(1)在我们生活的世界里,生命以其丰富多彩的形态存在着。(2)生命构成了世间最美丽,最动人,最丰富的风景,世界因为有了生命才如此生动和精彩。2.生命之间有什么联系?(1)自然界中的每一种生命都有自己鲜明的特点。(2)大自然创造了缤纷的生命,向人们展示着一个又一个神奇。3.我们为什么要尊重生命,保护生物多样性?(1)人类是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着,以自己独特的价值存在着。(2)种类繁多的生命构成一个共存共荣,息息相关的生命世界。(3)我们既要尊重人类自身的生命,又要尊重其他生命,保护生命多样性。(4)尊重生命,善待自然保护生态,是一种美德,更是一种责任。(如果题目是怎样保护生命,加上:我们应从小做起,从现在做起,爱护植物和动物,言之有理即可。)第2课时生命最宝贵1.为什么生命是最宝贵的,怎样理解生命中的苦与乐?(1)生命是宝贵的。(2)正是因为有了生命,我们才能创造和享受美好的生活。失去了生命,我们便失去了一切。(3)生命是一个过程,这一过程充满了无限的欢乐。(4)当然,生命过程中也有一些困苦,它同样增添着我们的人生体验。苦与乐都让我们品尝着生活的滋味,丰富着我们的生命历程。2.怎样理解珍爱生命就是对他人,对社会负责?(1)我们的成长一刻也没有离开过家庭,社会的关爱。(2)每个人的生命不仅属于自己,还属于家庭,属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责,也是对亲人,对他人和社会负责。第3课时珍爱我们的生命1.怎样珍爱自己的生命?(1)“珍爱生命,安全第一。”有了这种观念,我们才能更好地关心自己的生命健康,爱护自己的身体。(2)不断提高自救自护的本领。(3)我们既要学会依法保护自己的生命健康权,也要尊重他人的生命健康权。2.我们怎样应对生活中出现的危险?怎样自己救自己?(1)沉着冷静,切忌慌忙。(2)安全避险,迅速自救。(3)学会向他人和社会救助。3.永远不放弃的生的希望要求我们怎样做?(1)珍爱生命的人,无论遇到怎样的危险境遇,都不会轻易放弃生的希望。(2)当遇到危机和挫折时,我们要勇敢,要坚强,要相信自己,相信他人,相信生命的力量。(3)我们在肯定,珍爱自己生命的同时,也要善待他人的生命。第16课让生命更精彩第1课时生命因奉献而美丽1.为什么生命的价值取决于付出和奉献。(为什么我们要懂得付出?)(1)一个人生命价值的大小,不仅取决于自己每一天能否好好地活着,更取决于生命过程的付出和奉献。(2)当我们能够为他人带来快乐,减轻痛苦,为国家做出贡献时,更能体会自己生命的价值。2.为什么生命的意义不在长短?(一个人生命价值的大小取决于什么,如何体会自己生命的价值?)(1)生命的意义不在长短。(2)许许多多的人虽然生命已经逝去,可由于他们为他人,为社会作出了贡献,其生命价值得到延伸。(3)而有的人一生碌碌无为,一事无成,生命便失去了应有的光彩。3.为什么说付出是一种快乐?(1)“送人玫瑰,手有余香。”付出是一种奉献,虽然需要时间,精力和汗水,但是我们在帮助别人,奉献自己一片爱心的同时,内心会产生助人的快乐。(2)有的付出很艰难,有的却很简单。将来,当我们用劳动和智慧为社会作出更大贡献时,更能体会到付出的快乐。第2课时精彩生活每一天1.怎样让青春和生命更有价值?(1)美丽的青春需要一笔一笔去描绘,生命的价值需要一点一点去创造。(2)让生命更有价值,让生活更有意义,让每一天都更加精彩,应成为我们每个人的人生追求。(3)我们要从日常点滴做起,在家庭中,在学校里,在社会上,自觉承担起自己的责任,多做有益于他人,社会的事,让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。第九单元撑起法律的保护伞第17课我们受法律特殊保护第1课时特殊的我们特殊的保护1.未成年人需要特殊保护的原因。(为什么未成年人需要特殊保护?)(1)未成年人生活经验不足,各方面还不够成熟,在辨别是非区分良莠等方面往往会出现这样或那样的问题。(2)未成年人法律意识和自我保护能力也不够强,容易受到不法的侵害。(3)未成年人是家庭的希望,关系着家庭的和谐与幸福,关系着民族的振兴和国家的富强。第2课时法律保护我们健康成长1.法律怎样保护我们健康成长(保护未成年人的法律法规都有哪些?)并且制定了哪些法律?(1)我国宪法,刑法,民法通则,收养法,劳动法,义务教育法等许多法律法规,都对保护未成年人作出了明确的规定。(2)为保护未成年人,国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年犯罪法》3.未成年人保护法从哪几个方面具体规定了未成年人的保护?(1)家庭保护涉及父母或者其他监护人对未成年人监护的职责等内容。(2)学校保护涉及未成年人的教育和发展,人身权利的维护等方面的内容。(3)未成年人保护法规定了社会保护的主要内容,社会各界都肩负着未成年人的保护责任。(4)司法保护要求公安机关,人民检察院,人民法院以及司法行政部门,依法履行职责,在司法活动中未成年人的合法权益。第18课让法律为成长护航第1课时依法保护自己1.青年少自我保护的方法和技能有哪些?(未成年人怎样进行自我保护?)(1)当面对来自家庭,学校和社会上的一般侵害,侵害的程度较轻时,可以通过协商和调解等方法来解决,还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的,是不允许非法侵犯的。(2)当面对违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时,我们要保持冷静的头脑,不要慌张,采取记住灵活的方法与其斗争。(3)当遇到自然灾害,认为事故等突发情况时,可以实施紧急避险。2.我们获得法律帮助的方式和途径有哪些?(1)遇到不法侵害时,要学会求得法律的帮助。(2)自己的合法权益受到侵害,我们可以考虑通过非诉讼途径加以解决,它是我们维护合法权益常用的有效途径。(3)当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题时,我们就要勇敢地到人民法院起诉侵权者,通过诉讼讨回公道。第2课时为自己设置一道“防火墙”1.导致违法犯罪的原因有哪些?(1)不知法导致违法犯罪。(2)不良心理和行为可能发展为违法犯罪。2.不良心理有哪些?盲目好奇心理、消极模仿心理、盲目攀比心理、嫉妒心理、逞强好胜心理、从众结伙心理、报复心理等。第3课时点滴做起防微杜渐1.一般违法统一与犯罪的区别,相同点,联系是什么?(1)区别:一般违法行为违反的是刑法以外的法律,法规,对社会危害性比较小。犯罪行为违反的是刑法,对社会危害较大,应受到刑罚处罚。(2)相同点:一般违法和犯罪二者都具有社会危害性,都违反了国家的法律法规,都应承担相应的法律责任。(3)联系:一般违法与犯罪虽然有着严格的界限,但二者之间并没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人,若不及时改正,任其发展下去,就可能一步步走向犯罪的深渊。2.怎样预防违法犯罪?(1)只有防微杜渐,才能防患于未然。(2)从小事做起,从点滴做起,加强品德修养,增强法制观念,自觉遵纪守法。(3)对那些有不良行为的同学,不能歧视他们,应伸出热情双手,帮助他们及时改正,和他们一同健康成长。第19课对自己的行为负责1、怎样理解不同行为有不同后果?①每一种行为都直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的影响,产生一定的后果。②由于行为者的动机不同,目的不同,手段不同,行为的程度不同,因而产生的后果也是不同的。③凡是讲文明、符合道德和法律要求的行为,其后果必然是对他人和社会带来积极的影响,受到人们的赞扬。反之,则会给他人和社会带来不利的影响,受到人们的谴责。2、怎样对自己行为的后果做出正确的预判?①对自己的行为后果做出正确的预判,我们可以从观察生活入手,提高判断能力。②要时常审视自己的种种行为,反思自己的行为带来的后果。③还要掌握分析问题的方法,学会从不同角度看问题。④平时还要注重加强道德修养和文化修养。3、怎样做到对自己的行为负责?①增强责任意识,承担起自己的责任,认真做好自己应该做的事。②如是自己的错误行为给他人或社会造成了损失,就要敢于承担责任,并及时改正。即使与同伴一起做了错事,也不要推卸、逃避责任。第20课做理智的选择者1、真善美和假恶丑分别对个人和社会产生哪些影响?①社会生活中的真善美能够净化人们的心灵,激起人们对美好事物的向往与追求,有利于促进良好社会风气的形成。②社会生活中的假恶丑,给社会公共生活和社会发展带来消极影响,危害社会秩序,败坏社会风气;会使人的价值观发生扭曲,铤而走险,违法无罪;还会腐蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。2、怎样明辨是非,做出正确的选择?①首先应做到心中要有“一把尺”。既包括道德标准,也包括法律标准。②用“慧眼”辩是非。我们要坚持独立思考,坚持正确的标准,不人云亦云;从不同的角度去审视,不被假象所迷惑。③勇于做出选择。一旦做出正确判断就要立即行动。有勇气作出选择,还要求我们提高自我控制能力。