四年级上期语文教研课教案李晓霞15、海滨小城教学目的：1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。2、学习作者观察景物的方法，提高观察能力。3、学会本课生字新词。4、培养学生积累语言的能力，提高学生的审美能力。5、有感情地朗读课文，背诵自己所喜欢的句子。教学重点：1、有感情地朗读课文。2、学会积累好词佳句。教学准备：投影仪、录音机及有关课件。教学时数：一课时。教学过程：1、谈话激情，引入新课。同学们，我们已经预习了15课，我想，大家一定都为海滨小城的美丽和整洁所叹服吧！这节课，我们就来学习这篇优美的课文，一同去欣赏海滨小城的美丽！2、初读课文，了解大意。1、检查生字、生词自学情况。2、快速默读课文，看看课文描写了哪几处景物？是按怎样的顺序来写的？3、指名回答。（1）课文描写了哪几处景物？（2）是按怎样的顺序来写的？板书：大海――沙滩――庭院――公园――街道谈话过渡。作者就是按这地点转换的顺序来描写海滨小城的美丽的。3、欣赏理解，积累语言。1、欣赏理解。请大家自由读课文，去体会体会海滨小城的美丽，看看文中哪些语句写得好，用“――”标出来，再美美地读一读，想想好在哪里。板书：美2、交流所得。指名学生读自己认为写得好的语句，并说说好在哪里？如：人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。（“浩瀚”这个词语用得好，体现了大海无边无际的特点。）天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。（这几句话写得好，
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现了色彩的美，让我们仿佛看到了绚丽多彩的海滨景色。）海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。（“遍地”、“各种”这些词用得好，写出了这里贝壳数量多、品种多和美丽多姿的特点。）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（拟人手法的运用，生动地再现了这里的孩子对贝壳已是见惯不惊，也表明了这里的贝壳十分多的特点。）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（这句话写得好，让我们仿佛问到了桉树叶子发出的香味。）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（这句话用了比喻手法，写出了凤凰树开的花是那么的多，那么的红，那么的美。）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（比喻手法的运用，写出了榕树的大，枝叶的茂盛。）除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。（“咯吱咯吱”这个词用得好，抓住声音写出了景物的特点。）让生反复美读、欣赏，以读激趣，以读促思，引导学生体会好词佳句。特别注意：在学生的回答及朗读中，要珍视学生的独特感受，引导学生体会语句的美，不要要求学生与老师的理解完全一致。3、积累背诵。（1）同学们，你们已经找出了本课的好词佳句，说出了好在哪里，并美美地反复朗读了。现在就让我们从中选出自己所喜欢的句子，背一背吧，并注意用上平时所学的背诵策略。自由记背。指名记背。（2）大家用眼、用心、用口，记下了本课的好词佳句。请大家用笔把你最喜欢的好词佳句摘抄下来，好吗？4、总结谈话。同学们，这节课我们着重进行了阅读品味、积累语言的练习，希望大家在平时能坚持积累语言，多读书、多背诵、勤摘录，持之以恒，这会使我们终生受益。作业布置：1、完成课后练习题第二、三题。2、摘抄课文。板书设计：15、海滨小城大海――沙滩――庭院――公园――街道美
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