沪教牛津版三年级英语下册教案

年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习Whatcolouris…?句型，即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习Whatcolouris…?句型，即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black,blue,green,red,white,yellow。2、听录音，自学课本第2页Listenandsay。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体 交流 第4课唐朝的中外文化交流教案班主任工作中的交流培训班交流发言材料交流低压配电柜检验标准小王子读书交流分享介绍 ，小组汇报学习情况。3、 教师做必要的讲解。Whatcolouris…这个句型是用来询问事物的颜色的。What’sthematter?的意思是发生了什么事？导学过程4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习：　　1、听写单词black,blue,green,red,white,yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour,is,What,ball,your__________________________Is,red,It__________________________拓展延伸：同桌之间用所学句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。板书设计1、Coloursblackbluegreen,redwhiteyellow。Whatcolouris…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。3、复习26个英文字母。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习准备录音机。英语磁带导学过程温故互查：1、同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。自学感悟：Sayandact(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。听录音，吟唱歌曲《Therainbow》。设问导读：1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演组。导学过程3、Colourandwriteyellow+blue=green黄+蓝=绿()+black=grey()+黑=灰巩固练习：1、 听写单词和课文中的英语句子。2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？Joe:__________________Peter:__________________拓展延伸：吟唱歌曲《Therainbow》。板书设计1、ColoursWhatcolouris…yellow+blue=green黄+蓝=绿导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。2、学会吟唱歌曲《Appletree》。学习目标能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。学习难点录音机，英语磁带。学习准备1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。2、学会吟唱歌曲《Appletree》。导学过程温故互查：听写单词candy,icecream,lemon。自学感悟：听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲《Appletree》。设问导读：1、同桌之间运用Tasteit，Whatisit?It’s…句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。巩固练习：1、英汉互译。Tasteit它是什么？导学过程It’salemon.酸的甜的2、将下列水果分类。appleorangelemonbananapearsour:____________________sweet:___________________拓展延伸：课后吟唱英语歌曲《Appletree》。板书设计2、TastesTasteit，Whatisit?It’s…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容2、Tastes学习目标1、能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学习重点能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。学习难点能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学习准备录音机，英语磁带，单词卡片。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词candy，icecream,lemon。2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、出示单词卡片candy，icecream,lemon。你能正确认读吗？2、教师领读课文6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。5、学习重点词句。Tasteit，Whatisit?It’s…导学过程小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习：1、听写单词candy，icecream和lemon。　2、完成对话。Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。Tasteit，Joe.Whatisit?It’s________拓展延伸：请试着用所学英语句子询问水果的味道。板书设计2、 TastescandyicecreamlemonTasteit，Whatisit?It’s…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear…要求模仿正确，语调自然。学习重点能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。学习难点能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear…要求模仿正确，语调自然。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。2、听录音，自学课本第10页Listenandsay，认读句子。设问导读：1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。同桌互相认读检查。学习listenandsay.（教材10页）2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。3、老师讲解重点句型。Whatcanyouhear?Icanhear…4、老师边读短文边讲解。5、小组朗读，对话。导学过程巩固练习：1、默写单词。2、完成练习。课件播放声音。Whatcanyouhear?(根据实际情况回答)拓展延伸：小组之间用所学句型Whatcanyouhear?进行提问，并根据具体情况进行回答。板书设计3、Soundsbikebusplane,shipcartrain。Whatcanyouhear?Icanhear…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear…。2、听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。学习重点学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear…。学习难点听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。学习准备录音机，英语磁带。导学过程温故互查：默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）2、听英语故事《GoDongiscoming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：1、自由朗读英语故事《GoDongiscoming》，你能进行复述吗？2、创设英语情境。录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。导学过程同桌之间使用句子Whatcanyouhear?和Icanhear…进行提问和回答。巩固练习：1、默写单词和本课所学句子。2、翻译下列句子。Whatcanyouhear?Icanhear…。拓展延伸：向你的家人讲述英语故事《GoDongiscoming》。板书设计3、Sounds《GoDongiscoming》导学反思年级三学科英语课型新授授课教师 设计时间总课时授课时间 学习内容4、Animalsinthezoo学习目标1、能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、能听懂、会说句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。学习重点能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。学习难点能听懂、会说句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、听录音，自学课本第18页（教材18页Listenandsay）,认读句子。设问导读：1、自己尝试认读单词bear、lion、elephant、monkey、panda和tiger。2、自由轻声读课文（教材18页Listenandsay）。要求：发音要准确。合作探究：1、有哪些不理解的词句，同桌交流。2、小组合作：结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。  导学过程3、讨论交流不理解的词句。4、老师进行指导。Doyoulike…?你喜欢…?cute是聪明伶俐的意思。巩固练习：　　1、听写单词。2、选词填空。I_____pandas.A.likeB.amI_____likelions.A.don’tB.no______youlikegiraffes?A.AreB.DoIlike______A.bearB.bears拓展延伸：用所学英语句型Doyoulike…?来询问他人的喜好。 板书设计4、Animalsinthezoobear、elephant、lion、monkey、panda和tigerDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t导学反思 年级三学科英语课型新授授课教师 设计时间总课时授课时间 学习内容4、Animalsinthezoo学习目标1、能熟练使用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t,并能根据实际情况进行回答。2、听英语故事《Theoldmanandthemonkeys》，并能进行复述。学习重点能熟练使用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t,并能根据实际情况进行回答。学习难点听英语故事《Theoldmanandthemonkeys》，并能进行复述。学习准备课件。导学过程温故互查：1、默写单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。自学感悟1、听录音（教材18页Listenandsay），读句子，进一步理解课文内容。2、听英语故事《Theoldmanandthemonkeys》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：创设英语情境。1、各小组记忆单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。并用句型Doyoulike…?来询问朋友的喜好。  导学过程2、各小组成员用所学英语句子描述自己喜爱动物的特征。Iike__________.Lookatthis___________.Its________is_____________.Its________are___________.巩固练习：1、英汉互译。我不喜欢这顶帽子。Whatthis?It’shot.2、读句子，找错误。Doesyoulikepandas?Ilikedon’ttigers.拓展延伸：请你用所学的英语句子询问朋友的喜好。 板书设计4、AnimalsinthezooDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t导学反思 年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容5、toys学习目标1、能听懂、认读单词ball、kite、robot和toybear。2、学会使用句型Whatdoyoulike?去询问别人，并会用Ilike…来进行回答。学习重点能听懂、认读单词ball、kite、robot和toybear。学习难点学会使用句型Whatdoyoulike?去询问别人，并会用Ilike…来进行回答。学习准备录音机，英语磁带。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词ball、kite、robot和toybear。2、听录音，自学课本第22页Listenandsay,认读句子。3、看图，简单介绍图意。4、结合图片，朗读课文。设问导读：1、学习句型：Whatdoyoulike?Ilike…2、讲解：like后面的名词要加s。lovely是漂亮的意思。cool有凉爽的意思，cool在本文中表示酷的意思。导学过程3、听录音，读课文（教材22页），自己尝试进行翻译。巩固练习：1、听写单词。2、试着背诵课文（教材22页Listenandsay）。拓展延伸：用所学英语句型询问同桌喜欢的玩具。板书设计5、toysball、kite、robot和toybearWhatdoyoulike?Ilike…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容5、toys学习目标1、继续学习句型Whatdoyoulike?Ilike…2、能熟练朗读英语小诗。学习重点能熟练运用句型Whatdoyoulike?Ilike…。学习难点能熟练运用句型Whatdoyoulike?Ilike…。学习准备图片、录音机。导学过程温故互查：1、同桌之间互查单词。2、检查所学重点句型。设问导读：1、Sayandact.（教材24页）2、听录音，读课文，结合课文图片翻译句子。Wholeclassread.（全班朗读）3、Let’slearntogether.（咱们一起学习句型）Whatdoyoulike?Ilike…。4、创设英语情景：用以下句型进行英语对话。Whatdoyoulike?Ilike…。导学过程5、朗读英语小诗（教材25页）。巩固练习：1、Translate（英汉互译）Iamsorry.AreyouOK?我不喜欢机器人。Whatdoyoulike?我喜欢风筝。2、出示图片，完成句子。Ilike______________Ilike______________Ilike______________Ilike______________拓展延伸：根据实际情况回答问题。(1) Doyoulikeballs?_______________________(2)Doyoulikerobots?________________________板书设计5、toysWhatdoyoulike?Ilike…。导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容6、Foodanddrinks学习目标1、能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。2、学会运用句型Whatdoyouhave?Ihave…。学习重点能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk、和water。学习难点学会运用句型Whatdoyouhave?Ihave…。学习准备图片、录音机。导学过程温故互查：1、两人小组互查上节课所学单词。2、互相复述第一模块所学句型。自学感悟：1、听录音，认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。2、听录音，自学课本第26页Listenandsay,认读句子。设问导读：　1、听录音，朗读课文(教材26页)，结合课文图片翻译课文内容。2、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。同学纠正并补充完整。教师做必要的讲解。some表示一些的意思。导学过程Whatdoyouhave?你有什么？果汁和牛奶是不可数名词，不能加s。3、播放录音，学生看书听录音。再放录音，学生边听边跟读。4、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。巩固练习：1、听写单词。2、翻译句子。someorangejuiceWehavesomewaterandcandy.拓展延伸：用Whatdoyouhave?句型来询问别人有什么。板书设计6、Foodanddrinksbiscuit、bread、egg、juice、milk、和waterWhatdoyouhave?Ihave…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容6、Foodanddrinks学习目标1、能流利朗读27页Sayandact的内容，进一步巩固句型Whatdoyouhave?Ihave…。2、能熟练演唱Learnthesounds的内容。学习重点能流利朗读27页Sayandact的内容，进一步巩固句型Whatdoyouhave?Ihave…。学习难点能熟练演唱Learnthesounds的内容。学习准备录音机，英语磁带。导学过程温故互查：同桌两人互查上节课所学单词。设问导读：1、看幻灯片，学习教材27页Sayandact的内容。2、听录音，学生跟读。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。3、播放录音，再次跟读Sayandact的内容，并翻译句子。4、播放Learnthesounds的内容，学生跟唱。5、同桌交流，并翻译Learnthesounds的内容。6、讲解：Whataboutyou?你呢？导学过程too是也的意思。巩固练习：课件演示教材29页的内容，根据图片正确回答问题。Ihavesomebiscuits,some______,some______,some______andSome_____too.拓展延伸：课下完成教材Playagame的内容。板书设计6、FoodanddrinksWhatdoyouhave?Ihave…Whataboutyou?你呢？导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容7、Hobbies学习目标1、能听懂、认读单词dance、paint、read、sing、skate和swim。2、能在生活中熟练运用句型Ilike…。学习重点能听懂、认读单词dance、paint、read、sing、skate和swim。学习难点能在生活中熟练运用句型Ilike…。学习准备录音机，英语磁带。导学过程温故互查：2人一组互相检查下节课的重点词组与句型。设问导读：1、听录音，认读单词dance、paint、read、sing、skate和swim。2、Listenandsay.（教材34页）(1)教师领读，学生跟读。(2)听录音并模仿跟读。(3)学习重点词句。Ilikesinging.我喜欢唱歌。Ilikepainting.我喜欢用颜料画。Ilikereadingandswimming.我喜欢阅读和游泳。导学过程巩固练习：1、 听写本课单词。2、 Doasurvey.用所学单词说一句话。拓展延伸：课下同桌之间用Whatdoyoulike?Ilike…句型进行说话练习。板书设计7、Hobbiesdance、paint、read、sing、skate、swimIlike…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容7、Hobbies学习目标1、进一步熟练运用句型Ilike…Idon’tlike…。2、能正确、流利、有感情地朗读英语故事《BenandBob》，复述故事。学习重点进一步熟练运用句型Ilike…Idon’tlike…。学习难点能正确、流利、有感情地朗读英语故事《BenandBob》，复述故事。学习准备录音机，英语磁带。导学过程温故互查：两人小组互查单词和上节课所学句型。设问导读：Enjoyastory.（教材36页）1、自由朗读课文，并标记出疑难的地方。2、教师讲解重点词组，句型。agoodworker一个好工人athome在家里Idon’tlikewinter.我不喜欢冬天。3、听录音，学生跟读。4、学生小组朗读，对话。5、背诵课文。导学过程自我检测：1、试着翻译下列句子。ComeinathomeIdon’tlikewinter.Ilikesleep.2、Thinkandwrite.出示教材37页的图片，完成句子。I’m___________.Ilike_____and__________.Ilike_____________too.巩固练习：　　同桌合作，用句型Ilike…Idon’tlike…进行说话练习。板书设计7、HobbiesIlike…Idon’tlike…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容8、Happybirthday!学习目标1、能听懂、认读单词cake、card、noodles。2、学习用句型Here’s…进行说话。学习重点能听懂、认读单词cake、card、noodles。学习难点单词以及句子的熟练运用。学习准备图片、录音机。导学过程温故互查：两人小组互查上节课所学单词及句型。设问导读：1、听录音，认读单词cake、card、noodles。2、听录音，自学Listenandsay.（教材38页），认读句子。3、学生再读课文并翻译句子。4、教师领读课文。5、听录音，并跟着读。6、小组用Here’s…句型练习对话。7、教师强调重难点。Here’s…together一起Howoldareyou?你多大了？导学过程Happybirthday生日快乐自我检测：听写单词。巩固练习：Makeandsay.（做和说）你朋友过生日，做一张卡片送给他，并用所学英语句型进行对话。拓展延伸：课下阅读一个英语小故事。板书设计8、Happybirthday!cake、card、noodlesHere’s…together一起Howoldareyou?你多大了？导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容8、Happybirthday!学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读Sayandact的内容，并能背诵。2、能熟练朗读Learnthesound的内容。学习重点能正确、流利、有感情地朗读Sayandact的内容，并能背诵。学习难点能熟练朗读Learnthesound的内容。学习准备录音机。导学过程温故互查：1、两人小组互查单词。2、检查所学重点句型。设问导读：学习Sayandact的内容。（教材40页）1、自己朗读Sayandact的内容，并标记出疑难的地方。2、复习重点词组，句型。Cutthecake切蛋糕Makeawish许一个愿birthdaycake生日蛋糕3、听录音，学生跟读。4、学生小组朗读，对话。5、请几位同学给同学们示范朗读并解释故事的意思。6、同学纠正并补充完整。7、教师领读，学生跟读。导学过程8、听录音并模仿跟读。9、自学Learnthesound的内容。自我检测：背诵Sayandact的内容。巩固练习：参照课本40页的内容，两人一组分角色练习对话。拓展延伸：大声朗读课文内容，并讲给你的爸爸妈妈听。板书设计8、Happybirthday!Cutthecake切蛋糕Makeawish许一个愿birthdaycake生日蛋糕导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容9、Adayonthefarm学习目标1、能听懂、认读单词cow、horse、pig、sheep。能听、说、认读短语Don’tlitter/Don’tthrowstones/Don’topenthegate。2、复习巩固句型Whatcanyouhear?学习重点能听懂、认读单词cow、horse、pig、sheep。能听、说、认读短语Don’tlitter/Don’tthrowstones/Don’topenthegate。学习难点能听懂、认读单词cow、horse、pig、ship。能听、说、认读短语Don’tlitter/Don’tthrowstones/Don’topenthegate。学习准备录音机、课件等导学过程温故互查：1、两人小组互相练习对话。2、老师提问，检查上节课所学句型。自学感悟：1、听录音，认读单词cow、horse、pig、sheep。2、听录音，自学课本第42页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、学生自己朗读Listenandsay中的课文，并标记出疑难的地方。2、教师讲解重点词组，句型。MacDonald是麦克唐纳的意思，它是一个人名。Whatcanyouhear?你能听到什么？导学过程Don’tlitter禁止乱扔垃圾Don’tthrowstones禁止扔石头Don’topenthegate禁止开门3、听录音，学生跟读。4、学生小组朗读，对话。巩固练习：1、听写本课单词。2、填写正确的答句。S1:Whatcanyouhear?S2:_________________（母牛）S1:Goodmorning,children.S2:________________(MacDonald)拓展延伸：同桌两人互相朗读课文，并重点背诵课文中勾画的重点词汇。板书设计9、Adayonthefarmcow、horse、pig、sheepDon’tlitter禁止乱扔垃圾Don’tthrowstones禁止扔石头Don’topenthegate禁止关大门导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容9、Adayonthefarm学习目标1、进一步熟练使用Don’tlitter/Don’tthrowstones/Don’topenthegate/You’rewelcome等短语。2、能熟练演唱本课英语歌曲《OldMacDonaldhasafarm》。学习重点进一步熟练使用Don’tlitter/Don’tthrowstones/Don’topenthegate/You’rewelcome等短语。学习难点能熟练演唱本课英语歌曲《OldMacDonaldhasafarm》。学习准备录音机，图片。导学过程温故互查：两人小组相互查上节课所学单词及句型。设问导读：1、学习Don’tlitterDon’tthrowstonesDon’topenthegateYou’rewelcome。2、请小老师领读短语，同学们跟读。3、学习sayandact.（教材44页）4、老师边读短文边讲解。5、讲解：You’rewelcome不客气These后面加are而不是is。6、听录音，并跟着读。7、老师领读短文。注意断句和语音语调的变化。8、再放录音，并模仿录音中的语音语调加入情感，更好的朗读课文。导学过程9、播放本课英语歌曲《OldMacDonaldhasafarm》，学生跟唱。自我检测：用下列短语进行说话练习。Don’tlitterDon’tthrowstonesDon’topenthegateYou’rewelcome巩固练习：同桌两人互相朗读课文，并背诵课文。拓展延伸：Playagame.完成教材45页的英语游戏，看谁最后能拿冠军。板书设计9、AdayonthefarmDon’tlitterDon’tthrowstonesDon’topenthegateYou’rewelcome导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容10、Funnycartoons学习目标1、能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand和leg。2、学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。学习重点能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand和leg。学习难点学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。学习准备英语磁带、录音机导学过程温故互查：1、两人小组互查上节课所学单词。2、回顾big、short、long、small，同桌检查背诵big、short、long、small。自学感悟：1、听录音，认读单词head、body、foot、arm、hand和leg。2、听录音，自学课本第50页listenandsay,认读句子。设问导读：1、listenandsay.(教材50页)2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。导学过程4、请几位学生示范朗读并解释课文意思。5、同学纠正并补充完整。6、教师做必要的讲解。Funnycartoons是有趣的卡通的意思。Beebo卡通人物的名字。abighead一个大头feet是foot的复数形式。巩固练习：1、听写单词。2、同桌互相检查背诵50页listenandsay的内容。拓展延伸：使用学过的big、short、long等单词来描述电视上卡通人物的身体特征。板书设计10、Funnycartoonshead、body、foot、arm、hand、legabighead一个大头feet是foot的复数形式导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容10、Funnycartoons学习目标1、会灵活运用big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。2、能熟练演唱本课英语歌曲《Head、shoulders、kneesandtoes》。学习重点会灵活运用big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。学习难点能熟练演唱本课英语歌曲《Head、shoulders、kneesandtoes》。学习准备图片，录音机。导学过程温故互查：1、两人小组互查上节课所学单词。2、检查背诵上节课listenandsay的内容。设问导读：1、Sayandact.（教材52页）2、教师领读，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、学习重点词语lookat看abigbody一个大身体twolonglegs两条长腿Howfunny多么有趣These后面用are而不是is导学过程5、播放本课英语歌曲《Head、shoulders、kneesandtoes》，学生跟唱。巩固练习：Makeandsay自己动手制作一个卡通，根据卡通人物的身体特征完成下列句子。Hi,I’m____________.Ihave________hair.Ihave___________eyesand_____________________.Myhands____________.Mylegs_____________.板书设计10、Funnycartoonslookat看abigbody一个大身体twolonglegs两条长腿Howfunny多么有趣These后面用are而不是is导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容11、Mother’sDay学习目标1、能听、说、认读单词flower、photo、tea。2、学习用句型WhatcanIdofor…?进行提问。学习重点能听、说、认读单词flower、photo、tea。学习难点学习用句型WhatcanIdofor…?进行提问。学习准备录音机。导学过程温故互查：两人一组互查上节课所学单词。自学感悟：1、听录音，认读单词flower、photo、tea。2、听录音，自学课本第54页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、Listenandsay.（教材54页）2、听录音，看对话，默读。3、教师领读，学生跟读。4、再放录音，学生模仿跟读。5、学习重点句型。WhatcanIdofor…?我能为……做什么？导学过程6、熟读listenandsay的内容。巩固练习：1、听写本课单词flower、photo、tea。2、Makeandsay自己动手制作一个照片框架，送给自己的好朋友。并用以下句子进行对话练习。Here’saphotoframeforyou,____________.Thankyou,_________.拓展延伸：看课文54页图片，两人一组问答。板书设计11、Mother’sDayflower、photo、teaWhatcanIdofor…?我能为……做什么？导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容11、Mother’sDay学习目标1、能正确、流利地朗读Sayandact的内容，进一步掌握句型WhatcanIdofor…?的用法。2、能正确流利朗读英语小诗《Mummy,Mummy》。学习重点能正确、流利地朗读Sayandact的内容，进一步掌握句型WhatcanIdofor…?的用法。学习难点能正确、流利地朗读Sayandact的内容，进一步掌握句型WhatcanIdofor…?的用法。学习准备图片、录音机。导学过程温故互查：老师提问检查单词和句型。设问导读：1、Listenandsay.（教材56页）2、听录音，看对话，默读。结合课文图片，尝试翻译句子。3、教师领读课文。4、听录音，并跟着读。5、小组练习对话。6、教师强调重难点。WhatcanIdofor…?我能为……做什么？Iloveyou.我爱你Haveacupoftea喝一杯茶Mother’sDay母亲节导学过程7、学生质疑，老师指导。8、播放英语小诗《Mummy,Mummy》，学生跟读。巩固练习：1、默写下列句子和词组。WhatcanIdofor…?我能为……做什么？Iloveyou.我爱你Haveacupoftea喝一杯茶Mother’sDay母亲节2、背诵Listenandsay.（教材56页）的内容。拓展延伸:在母亲节这天，制作一张卡片，用所学英语句子祝福妈妈节日快乐。板书设计11、Mother’sDayWhatcanIdofor…?Iloveyou.我能为……做什么？我爱你HaveacupofteaMother’sDay喝一杯茶母亲节导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容12、Threelittlepigs学习目标能正确、流利地朗读英语故事《Threelittlepigs》，理解故事，并能复述《Threelittlepigs》。学习重点能正确、流利地朗读英语故事《Threelittlepigs》，理解故事。学习难点能复述《Threelittlepigs》。学习准备英语磁带，录音机。导学过程温故互查：1、两人小组互查上节课所学单词。2、检查上节课所学重点句型。设问导读：1、听录音，播放《Threelittlepigs》（教材58页），学生跟读。2、学生读课文并翻译句子。3、教师领读课文。4、听录音，并跟着读。5、小组练习朗读。6、听一听，想一想。7、老师讲解。makeyourhouses建造你们的房子Let’sgo咱们走verystrong非常坚固导学过程Help!Help!救命！救命！自我检测：小组合作，分角色朗读英语故事《Threelittlepigs》。集体评价，选出最佳表演小组。巩固练习：连词成句。IsThishousemy____________________atLookstrongmy____________________veryisstrongIt____________________拓展延伸：复述英语故事《Threelittlepigs》。板书设计12、Threelittlepigsmakeyourhousesverystrong建造你们的房子非常坚固Let’sgoHelp!Help!咱们走救命！救命！导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容12、Threelittlepigs学习目标理解故事《Threelittlepigs》，并能复述《Threelittlepigs》。学习重点理解故事《Threelittlepigs》，并能复述《Threelittlepigs》。学习难点理解故事《Threelittlepigs》，并能复述《Threelittlepigs》。学习准备录音机。导学过程温故互查：默写下列短语，同桌之间检查订正。makeyourhousesverystrongLet’sgoHelp!Help!设问导读：1、播放英语故事《Threelittlepigs》（教材58页至61页）2、学习自己朗读课文，并标记出疑难的地方。3、听录音，学生跟读。4、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。5、教师领读，学生跟读。6、教师讲解重点词组。openthedoor打开门导学过程isafraidof害怕Hooray!万岁Ihaveagoodidea.我有个好主意。巩固练习：英汉互译。救命！救命！Thewolfisthere.Openthedoor,littepigs.Ihaveagoodidea.拓展延伸：复述英语故事《Threelittlepigs》板书设计12、Threelittlepigsopenthedoorisafraidof打开门害怕Hooray!Ihaveagoodidea.万岁我有个好主意。导学反思三年级英语下册教学计划2015-2016学年第二学期一、学情分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。二、教材分析（一）教学内容本册教材由内容独立但具有内在联系的四个模块构成。四个模块分别是Usingmyfivesenses(使用我的五种器官)、Myfavouritething(我最喜爱的东西)、Mycolourfullife(我的多彩生活)、Thingsweenjoy(我们喜欢的事)。每个模块包含三个单元，每单元四页，由5-6个栏目组成。所有栏目分成核心学习栏目和辅助学习栏目，前者为新语言知识的呈现部分，学生通过插图了解单词词义，通过插图、录音和文字所提供的简单语境感知新语言（ListenandsayLookandlearn栏目）；后者为语言活动部分，学生通过听、说、读、写、玩、演、唱等多种方式巩固与拓展语言知识和技能并运用语言(Sayandact/Singasong/learnthesounds/enjoyastory等栏目)。在每个模块后还安排一个复习模块和一个课题，对该模块所学语言知识进行回顾和总结。（二）教学目标1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。三、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。义务教育课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 试验教科书上海教育出版社 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 英语三（上)英语教学设计原任教学校：古交市第十一小学现交流学校：屯兰中心校鹿庄小学任课教师：李变玲