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教育信息化中的专 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 资源建设 当代资源建设的问题 专题资源建设 专题信息资源建设规划提纲当代资源建设的问题当代资源建设的问题 随着资源数量的增多和共享、和管理的迫切需要,资源库的需求日益迫切 各机关、企业涌起一股建设资源库的热潮,资源库成为学校教育软件中最重要的部分,这种情况一直延续到今天 网络为环境到人都给资源建设打开了新的局面 但资源库在应用中遇到了非常实际的问题当代资源建设的问题 我自己建的话: 依托资源库的资源建设推动困难,往往需要行政强制动员,缺少教师的积极参与,资源建设就成了无源之水当代资源建设的问题 我出钱买的话: 买来的东西,质量不好把关,良莠不齐 发现基本是教师制作-公司整理-学校购买 “买了一柜子的衣服,找一件合身的穿得要半天” 同教学,特别是本校课程结合不紧密,使用不方便以课件为中心课件设计教学过程设计以“教”为中心教育资源的建设以教为中心的教育资源以学为中心的教育资源帮助老师演示知识典型的内容为课件帮助学生建构知识典型的内容为研究性学习专题教育资源建设渠道单一提供通用的素材实现商业利益教学资料的收集,过滤、深加工、再整理,辅助教学、形成信息化教学技能开阔学生视野、联系生活实际、鼓励学生参与、激发学生知识建构、激发学习动机要转变观念、通畅渠道!教育资源产业的“鸡肋” 新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、多套新教材,公司无所适从 无版权保护意识、相互抄袭,创新的内容少 教学规律不了解,产品不适应市场 教育的公益性产业——价格与价值背离专题资源网站建设专题式学习和专题资源网站专题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的专题(Theme)进行学习的一种学习方式。什么是专题式学习一、专题式学习和专题资源网站 “专题”是学习的核心 结构化的知识信息是学习的主要内容 “专题”贯穿学习的始终 学习设计以创立一个适合学生学习的专题学习情境为目标专题式学习的概念模型���������������������������������������������������������������������������������一、专题式学习和专题资源网站 有一个专题相对集中,独立的专题 学习内容是经过结构化处理的 教师是专题内容的组织者 学生是专题的主动学习者 以自主学习为主 是一种过程性的学习专题式学习的主要特点���������������������������������������������������������������������������������一、专题式学习和专题资源网站研究性学习是“学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”——教育部[2001]6号文件《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》专题式学习和研究性学习专题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题(Theme)进行学习的一种学习方式。���������������������������������������������������������������������������������一、专题式学习和专题资源网站专题式学习和研究性学习相同点 专题都是学生学习的核心 都是自主学习 都是过程性学习不同点 “专题”所涵盖的范围不同 后者以解决问题为目标,前者的目标更为宽泛 实施的过程不同专题式学习和研究性的比较一、专题式学习和专题资源网站 专题式学习和研究性学习是相互交叉的概念 在研究性学习中的专题式学习专题式学习和研究性学习研究性学习中的专题式学习一、专题式学习和专题资源网站 什么是专题式学习网站 基于特定的专题和教学情境,内容经过组织,结构经过布局,较集中,全面的反映某个专题的支持学和教的网站。 专题式学习子网站专题式学习网站三国网站》》三国鼎立》》 某一学科的专题学习网站 某一 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 的专题学习网站 培养综合能力的专题学习网站 专题学习网站专题式学习网站的类型一、专题式学习和专题资源网站洪啸音乐教育工作站tbl\洪啸\default.htm某一学科的专题学习网站另外:三槐居http://www.hischool.net.cn/shj/shj/地理教学网http://wan.neyc.edu.cn/一、专题式学习和专题资源网站知识点:课堂教学型一、专题式学习和专题资源网站知识点:课堂教学型一、专题式学习和专题资源网站知识点:课堂教学型一、专题式学习和专题资源网站知识点:教学资源型蝴蝶世界http://www.hudieworld.com/index.asp一、专题式学习和专题资源网站知识点:教学扩展型 郑成功专题网http://zcg.ppxp.com/一、专题式学习和专题资源网站培养综合能力的专题学习网站和氏壁之谜http://www.jxncyz.com/hsb/index2.htm一、专题式学习和专题资源网站培养综合能力的专题学习网站海底探密http://xxsxx.wjedu.net/zhuanti/hdtm/default.asp一、专题式学习和专题资源网站培养综合能力的专题学习网站综合学习网站“桥”http://yhzx.stedu.net/kykt/qiao/xuexi/xuexi.htm一、专题式学习和专题资源网站专题学习网站红楼驿站http://www.qhsms.com.cn/hlm/一、专题式学习和专题资源网站专题学习网站保护文物古迹http://xxsxx.wjedu.net一、专题式学习和专题资源网站专题学习网站中国诗人http://www.chinapoet.net/一、专题式学习和专题资源网站专题学习网站走近台湾http://zcg.ppxp.com/lysx/zcg/wxzl/zjtw/1.htm一、专题式学习和专题资源网站 沟通探究式的“教”和“学”的桥梁 资源仓库和信息搜索工具 拓展性资源的接口 跨时空的交流工具 辅助学习的工具 展现自我的舞台专题资源网站在教学中的作用一、专题式学习和专题资源网站 表现专题较集中 反映内容较全面 组织内容结构化 学习流程线性化 学习方法有指导 交互交流较通畅专题资源网站应该具备的几个特点一、专题式学习和专题资源网站基于网络的专题式学习的实施步骤����������������������������������������������������������������������������������������������������������一、专题式学习和专题资源网站 学习和探究兴趣的激发和保持 策略性指导 过程学习的支持和跟踪 专题信息资源的获取和检索 沟通和交流学生的专题式学习�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������二、专题式学习网站的设计 构筑一个专题式网络学习情境 资源有组织 学习有指导 交流有工具 探究有保障基于网络的专题设计的目标步骤一:确定专题 确定专题本单元最核心、最重要的专题任务是什么?______________________________________________________________________________________ 确定专题的原则 集中性原则 开放性原则 可操作性原则专题确定是个动态的过程�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������一、专题式学习和专题资源网站 专题从课程中来 专题从问题中来 专题从生活中来专题从那里来?1、选好专题:语文专题示例 课文方面的:走进《三味书屋》;品味《天山景物记》;与朱自清共赏《荷塘月色》;等等; 教学专题:词语(或语法)研究;议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 写作;语言中的逻辑;修辞的趣味;等等。 作家专题:鲁迅研究;老舍作品中的语言艺术;贾平凹小说的特点;于秋雨散文的特色;等等。  课外作品:《围城》内外;《红楼梦》醒;走近《哈姆莱特》;等。 数学家及数学史:祖冲之与圆周率;微积分的诞生;高斯的数学成就;陈景润与歌德巴赫猜想;等等。 趣味数学:鸡兔问题;生活中的抽屉原理;奇妙的黄金比例;等等。 实用数学:寻求最优化 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ;田忌为什么能胜齐威王;等等。 课文:《Theforeignfestivalswecelebrate》、《Mainlyrevision》等等。 生活中的科学:电灯的安装;苹果(或其他)的种植与加工;日食与月食的观测;等等。步骤二:学习任务和目标分析 学习任务当前教学单元的学习任务是什么?______________________________________________—————————————— 学习目标1、当前教学单元的知识目标是什么?______________________________________________——————————————2、当前教学单元的能力目标是什么?______________________________________________——————————————3、当前教学单元的情感目标是什么?______________________________________________——————————————�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������步骤三:学习内容和学习者分析 学习内容分析当前教学单元的确定的教学内容有那些?______________________________________________________________________________________当前教学单元的拓展性教学内容有那些?______________________________________________________________________________________ 学习者分析1、学生同学习内容相关的知识背景?______________________________________________________________________________________2、学生是否具备网络学习的条件和能力?______________________________________________________________________________________�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������步骤四:制定学习和指导策略 制定学习策略和指导策略本专题的学习形式(个别化学习还是协作学习)?______________________________________________________________________________________本专题建议的学习活动和学习步骤?______________________________________________________________________________________本专题建议的学习方法?______________________________________________________________________________________本专题的学习时间安排?______________________________________________________________________________________本专题的学习成果要求?______________________________________________________________________________________本专题采用什么样的指导策略?______________________________________________________________________________________�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������步骤五:调研和初步资源准备 调研和初步资源准备当前本专题的最新进展如何?______________________________________________________________________________________已拥有的资源有那些?______________________________________________________________________________________互联网和其它地方可获得的资源有那些?______________________________________________________________________________________这些资源大致可以分为哪几个类别?______________________________________________________________________________________�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������步骤六:专题结构化分析 专题结构化分析本专题主要包括哪几方面的内容?______________________________________________________________________________________各内容间的逻辑顺序是?______________________________________________________________________________________如果用尽量短的词句概括各方面的内容,它们是?______________________________________________________________________________________各内容间的层次关系是什么?______________________________________________________________________________________�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������步骤六:专题结构化分析 走近克隆克隆概念克隆的过程克隆的历史应用价值伦理风波 看看克隆有多热(新闻知识)国外最新进展我国最新进展 克隆研究中国的克隆技术国外的克隆技术克隆动物克隆植物克隆人? 克隆大师国外大师国内大师 克隆应用克隆的应用价值克隆濒危物种克隆灭绝物种克隆人体器官克隆人? 克隆与法律伦理伦理危机法律保障 政府态度联合国国外态度我国态度 克隆大家谈专家视点大众态度示例:人与克隆专题式学习网专题结构化�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������步骤七:结构化资源准备 结构化资源准备专题各目录的资源有那些、资源的格式都是什么?______________________________________________________________________________________拓展本专题式学习的资源有那些?______________________________________________________________________________________和本专题研究相关的专家和人员信息有那些?______________________________________________________________________________________和本专题研究相关的实体(研究所、企业等)信息有那些?______________________________________________________________________________________�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������步骤七:结构化资源准备专题目录结构和资源�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������四、专题式学习网站的建设 分析专题 提炼要点 安排内容 采用导航结构怎样结构化呈现专题的内容?步骤八:专题结构化呈现绘制目录结构草图根目录ImagesIncludeCss子栏目根目录文件ImagesInclude子目录文件 绘制链接结构草图首页栏目2栏目1子目录1子目录2子目录1子目录2�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������主题资源网站专题介绍学习导引内容提纲1内容提纲n。。内容提纲拓展资源相关链接问题列表精华解读专题论坛实时交流内容呈现区聆听西藏》》人与克隆》》 专题介绍 学习导引 内容提纲 拓展资源 相关链接 问题列表 精华解读 专题论坛 实时交流步骤九:确定评价量规和指标 确定评价量规和指标 1、如何评价学生专题式学习的过程表现? ______________________________________________ ________________________________________ 2、如何评价最终的成果表现? ______________________________________________ _________________________________�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������..........���������������������������������������������������������������������������������������������������������������专题资源网站的建设方法技术选用原则 选用通用技术,将技术依赖维持在一个适当的水平 发布的硬件环境尽量选用市场服务,减少不必要的技术维护投入第一阶段:策划与设计 策划、定位 网站的建设基石 主要任务 分析基本情况 我们现有哪些资源? 确定需要解决的主要问题,明确建站目的、功能 我们为什么建网站?第二阶段:制作与发布 制作、发布 网站的物化成形 主要任务 制作 关键――网站结构设计 目录结构、网页命名规则 发布 发布的意义 关于发布的建议 虚拟主机、域名制作经验1--团队合作 学科教师制作静态的内容页 用网页制作工具制作 提供制作模板 提供在线制作工具(网上备课工具)制作经验1--团队合作 计算机教师制作动态交互内容 建立一套通用的BBS,留言板,公告牌,聊天室,E短信 2、各专题通过传递“专题名称”调用例:语文学科“古埃及文明”专题子网站需要调用聊天室,只需按照以下格式http://www.schoolwebname.com/chatroom.asp?古埃及文明学校通用聊天室地址专题名称调用标志制作经验2--工具选用 网页制作、网站集成 FrontPage 文本处理 Word、EmEditor 图片处理 PhotoShop、HyperSnap ImageOptimiz、GifAnimagic 编码工具 UltraEdit 上传工具 LeapFtp制作经验3--技巧和要求 内容与课文的相关度、是否符合资源建设原则 注意文件夹结构的建设 音频和视频资源不要用直接的链接,要用插件。 尽量使用简单实用的技术,尽量做到美观。 大框架用网页来搭,不要使用Flash 配音要清晰,音量大小适宜 Flash的文件尽量提交原文件制作经验4--内部结构 目录结构每个栏目一个文件夹文件夹命名最好采用英文每个栏目中的图片,另外设立子文件夹 网页命名 网页命名最好采用“英文(+序号)”,或者“栏目代码+日期+序号” 归档 建立网站栏目、网页、图片文件的命名规则的电子文档,以备日后更新网站所需。制作经验5--空间选用 空间选用 对外发布的学校服务器沟通方便、空间不限学校技术维护压力大,需要投入专业维护人员 对外发布的区、县等教育信息中心的服务器 沟通方便、空间不限 可以定制特殊的技术需求 工作铺开以后,信息中心技术维护压力大 购买虚拟主机服务 购买方便 技术维护简单 需要寻求稳定的服务商 特殊技术需要可能得不到专项支持制作经验6--域名选择 域名的作用 学习者、公众容易记忆,方便访问 例举 实际地址:166.23.67.202    166.23.67.203/lzp/ 建议: 转向域名 lzp.yeah.net lzp.59i.net  二级域名 lzp.zbedu.net  顶级域名 www.lzp.net www.lzp.cn 第三阶段:运行与管理 运行、管理 网站的效益体现 主要任务 在教育教学中运用 体现教育效益 建立维护、运行的工作流程 工作保障 注:网络不仅仅是用来看的,更是用的。第四阶段:调整与发展 调整、发展 网站的内涵提升 主要任务 自我评估 情报研究 确立目标 网站改版、重建四、参与到专题资源建设中来学校如何参与到专题资源网站建设中来呢?专题资源建设的原则1、切实做好本校资源建设规划做好学校整体发展战略规划,分析和研究教育信息在学校发展战略中的位置,应该采取的硬件、软件、人力资源等发展策略不浪费每一分钱专题资源建设的原则2、以本校所采用的教材为核心拓展各校在建设专题资源时,要以本校所采用的教材为基础和核心来选题、设计和开发制作。同时,充分体现建构主义和“双主”教学理论的基本思想。以此目标为基本导向,所有探究性学习资源都应为学校和学生的实际教学和学习服务。专题资源建设的原则3、充分发挥本校的资源优势各个参与学校在长期的办学和教学过程中,逐渐形成和积累了大量的优势教学资源,如师资资源、信息资料资源、社会实践资源等。参与学校充分挖掘和发挥这些宝贵的教学资源用于专题资源的选题、设计、开发和制作,是保证所建设的专题资源质量的前提和充分条件。因此,项目小组将通过下达专题资源建设申报书的形式,以专题或专题为单位将探究性学习专题资源的制作任务由各试验学校根据各自的特点和优势申报,然后总课题组备案。在一定时间内,每个学校承担若干个专题资源的制作任务。专题资源建设的原则4、开放的资源结构资源的可重用性要求资源结构的开放性。只有结构开放的资源,其他人才可能在此基础上进行二次加工使其更加优化和实用。因此专题资源的开发,在技术上要保证资源结构的开放性,即能保证人们能对资源进行二次加工和开发的要求。这就要做到:(1)在制作平台上统一采用Frontpage、Dreamweaver等流行的网页制作工具进行集成制作;(2)在内容设计上,栏目设置和内容的存放要具有可扩充性,即能方便地插入和编辑新的素材资源。专题资源建设的原则5、共建共享专题资源建设需要各学校组织力量共同完成,只有在专题资源共建的基础上,才能有专题资源共享的可能和权利。因此,专题资源的建设和使用方面,我们本着促进专题资源建设发展和公平的原则,提出共建共享的原则。我都讲了些什么?当代资源建设的存在的问题专题资源如何设计专题资源网站如何建设学校如何参与专题资源建设三北京师范大学现代教育技术研究所2004年4月余胜泉yusq@fsjy.net曹晓明tocxm@fsjy.net
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