启智学校2016学年(一) 园艺学科教案 授课教师 授课班级 实训班 授课时间 2017.3.14-2017.3.17 课题 插花艺术 使用
教材
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自编 课时安排 5课时 学情分析 本班共有五名智障学生,其中三名学生对于园艺课程主动性较好,动手能力也较好,可以相对完整地完成任务,另两名同学主动性较差,动手能力也较弱,需加强其实践能力。 目标 1、认识插花艺术2、了解花材。3、通过实践,培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。 教学重点 (1)认识插花艺术。 (2)了解花材 教学难点 动手制作 使用教具 各类花材 花器 教 学 过 程 教学意图 教师活动 学生活动 图片欣赏,激发学生的学习兴趣。通过讨论思考问题 导语:在现代生活中,插花作为一门用植物材料进行装饰的造型艺术深受大众的喜爱。 做中学: 一、花材修建 1、观察、区分纸条的正反面。应按正面进行整理与修建。 2、不要轻易破坏花枝的自然属性。 3、对于有些枝叶的修建,不要急于动手。 二、鲜花保鲜 1、减少消耗 2、增加吸收 3、处理切口 4、增加营养 5、改善环境七嘴八舌: 面对不同的花材,同学们有哪些不同的保鲜处理高招?大家分组展开讨论,谈谈你们对不同花材的保鲜处理建议。 实践活动: 花材的保鲜处理。 补充材料: 购买花材小窍门。 花材的照顾。 学生欣赏插花图片学生思考,并回答问题 板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
插花艺术 作业 欣赏插花 效果分析 学生参与程度 目标完成程度 整体状况 一般 一般 一般 课后反思