幼儿教育:________托班绘本阅读
教案
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:《憋呀憋》姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日托班绘本阅读教案:《憋呀憋》托班绘本阅读教案:《憋呀憋》设计意图:让托班孩子初步的尝试阅读,用感兴趣的动物来感受生活中的自己。我们开展托班绘本阅读的专题以来,孩子们通过每期的《婴儿益智画刊》,每期都有孩子感兴趣的麦麦狼、叮当猪、点点鼠等动物,每次都讲述了一个结合生活的安全故事,孩子们在看书、讲故事的过程中懂得了一些简单的道理。教学目标:1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣,理解故事内容。2、会用简短的话回答老师提问。3、初步懂得玩的时候不能憋尿。重难点分析:重点:在理解故事内容的基础上,会用简单的语言回答提问。难点:喜欢阅读,感受故事带来的教育意义教学准备:《憋呀憋》绘本书。麦麦狼动物形象一个,玩具电话一个。教学过程:一、激趣导入:(意图:营造轻松氛围,引孩子走近绘本)今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁?出示麦麦狼形象:今天麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。二、导读故事:一边看书一边提问1、看第一副图片:小朋友,你们看看,麦麦狼它们在干什么?(引导孩子观察图书)现在是谁在拍皮球,你从哪里看出来的?我们一起来学学它们拍皮球(师幼一起做做拍皮球的动作)2、看第二幅图片:重点引导幼儿观察麦麦狼的
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情:你们觉得麦麦狼它的表情怎么样?它要干什么?(幼儿自由想象,鼓励幼儿说出不同想法)教师讲出它想尿尿。请小朋友说说如果想尿尿时该怎么办?(一起做做憋尿的动作,感受麦麦狼的难受)3、看第三幅图片:麦麦狼它去尿尿了吗?你从哪里看书来的?他的脸为什么红的?(请幼儿模仿麦麦狼憋尿拍球的动作)4、看第四幅图片:麦麦狼为什么跑了?它的脸为什么更红了?叮当猪干什么捂住鼻子?(一起做捂鼻子动作:好臭!)5、你们觉得麦麦狼它做的对吗?我们小朋友可不要像它学习呀?要先尿再玩呦!三、完整欣赏:这个好听的故事就在这本书上。我们在一起来听一遍。教师完整的用书给幼儿讲述一遍故事。四、情景表演:叮铃铃……电话铃响了,教师拿起电话:咦!有电话来了。哦!原来是麦麦狼打来的。它对我们小朋友说,它已经改正了这个坏习惯。现在它每次要玩之前都先解好小便。他希望我们小朋友也能这么做。现在我们先去解个小便,在一起去外面玩吧!活动延伸:将绘本书放在语言区,供幼儿自由取阅。区域活动时教师在语言区组织幼儿一起阅读,帮助幼儿复习巩固,增加阅读兴趣。幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用