慈口中学行风政风长效监督预防机制为深入贯彻落实党的十七大精神,切实构建具有教育特色的预防和惩治腐败机制,深入推进学校廉政文化建设工作,切实提升反腐倡廉的执行力,强化预防和监督力度,全面推进惩防体系各项任务的落实,按照上级精神,特制订本实施
方案
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; 一、指导思想 以党的十七大和十七届四中全会精神为指导,坚持“标志兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的基本方针,拓展从源头上防治腐败工作领域;”从源头上有效防控廉政风险的新机制,确保我校教育事业又好又快地发展提供政治保证; 二、目的、目标和任务 一目的：“以人为本”,通过人人主动参与,紧扣腐败易发多发的领域、部位和环节,根据排查出的风险点,在每一个岗位中相应建立积极的防范措施,查漏补缺、建章立制,预防和控制学校领导干部少犯或不犯错误、减少失误,着力提高反腐倡廉制度的科学性、严密性、针对性,保护干部,做到早防范、早发现、早纠正、发现问题早查处,最大限度减少腐败现象发生; 二目标：认真贯彻落实县局关于惩治和预防腐败体系的实施意见,通过明晰岗位职责、梳理工作流程、排查岗位风险、完善内控机制、搭建预警平台、突出监督重点、加大惩治力度,将源头上防治腐败的要求贯穿到校力配置和运行的各个环节,为学校教育事业的健康发展提供强有力的政治保障; 三任务：在广泛宣传发动和深化廉政教育、切实增强学校领导干部防范风险、廉洁从政意识的基础上,通过“查、防、控”三个环节,拓展从源头上防治腐败工作领域,建立健全岗位风险防范管理新机制;通过“查”,有效识别工作中各个环节、各个岗位已经构成的或能可构成的岗位风险及程度；通过“防”,从体制、制度、操作手段的科学构架和有效运作入手,寻找积极预防岗位风险的途径,形成
标准
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化、操作性强的防控模式和
规范
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化的处置措施；通过“控”,把对权力的监督制度贯穿于行政和业务运行的各个方面,牢牢控制和及时化解主要岗位风险,将对干部的保护、监督措施落到实处; 三、实施范围、对象及重点要素 一范围：学校各
年级
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、 二对象：校级领导、主任、各处室主任 三重点要素：实施“排查岗位廉政风险,建立预警防控机制”工作,主要是针对学校教育行政许可项目、经费预决算、基建建设、物质采购、津补贴发放、生活招待、教育收费及资金拨付、职称评定、评先表模、考试招生等重点岗位、关键环节、重要部门党员干部、工作人员廉洁勤政和履行职责而展开; 四、工作步骤和时间安排 一宣传教育阶段开学前两周 学习上级有关文件和会议精神,制定实施方案;结合廉政文化进校园活动和“
规范办学
规范办学自查报告规范办学行为实施方案小学规范办学实施方案规范办学行为自评报告规范办学减负问责
,廉洁从教”主题教育活动的要求,认真组织开展好廉政教育活动;切实增强党员干部的风险意识,提高廉洁从政的自觉性,切实筑牢拒腐防变的思想道德防线; 二排查岗位风险阶段三至八周 排查岗位风险,就是要在每一个权力岗位、每一个工作环节认真查找容易导致腐败的薄弱环节,确定风险点,进行风险评估,制定针对性的防范措施,将预防腐败的关口前移,最大限度地降低岗位风险;排查过程中,要重点把握以下几个方面： 1、查找个人岗位风险;按照“对照岗位职责--梳理岗位职权--找准腐败风险--公示接受建议”的程序,采取自我查找、上级为下级找、下级为上级找、班子成员和科室之间互相找的方式,分析并查找出各岗位存在或潜在的廉政风险内容及其表现形式; 3、查找学校岗位风险;在共性岗位风险点的把握上,应把“三重一大”重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用的民主决策、科学决策落到实处；以“权、钱、人、物”运行机制及监督管理、制度约束等为重点,统一填写重点岗位风险点专项清查表;在整理、汇总后统一填写岗位风险点清查汇总表,学校留存一份,报市局一份;由市局统一在政务公开栏网上予以公示; 三制定和落实预防措施阶段九至十一周 1、建立个人自控机制;由个人认真对照上级关于廉洁从政的各项规定和本人工作相关的各项法律法规及制度,制定防范控制风险的具体措施和办法,统一填写个人岗位风险和自我防范承诺表存入学校“领导干部廉政档案”;同时,切实将廉政践诺情况列入考核的重要内容,做到将每个党员干部的践诺情况纳入年终考核,将领导干部廉政践诺情况纳入述职述廉报告内容; 2、建立组织防范机制;针对查找出的岗位风险,以制度约束、权力制衡、阳光操作为切入点,抓住决策过程、执行过程和监督检查三个关键环节,制度预防和控制各类岗位风险具体措施,制定预防和控制廉政风险的工作程序及流程图,形成以人为点、以程序为线、以制度为面环环相扣的廉政风险预警防控机制,确保廉政风险防控收到实效;同时,在不断深化完善反腐倡廉制度体系建设和行政执法体制改革的基础上,进一步规范行政审批权力和行政执法行为,进一步完善“三重一大”议事规则、行政招待管理、财务管理等制度; 四建立和完善监控机制阶段十二至二十周 针对查找的廉政风险点,要建立和完善监督管理的长效机制,对可能发生的廉政风险和监管风险实施有效控制; 1、落实廉政防控责任;按照“党风廉政建设责任制”的规定,实行下管一级、上究一级的责任追究原则进行管理和考核;要制定可操作的考核细则,把对每个党员干部在“排查岗位廉政风险、建立预警防控机制”中的综合考评结果,纳入党风廉政建设责任制和经济责任制考核,并同干部的使用、评先创优结合起来; 2、加强廉政监督;要建立健全内部监督和外部监督机制,有效发挥各类监督渠道的作用,及时发现苗头性、倾向性问题;在内部监督方面,一要积极推行政务公开、党务公开、主动接受干部职工监督；二要大力加强电子监察,重点对教育行政许可项目、经费预决算、财务收支、基建建设、物质采购、津补贴发放、生活招待、教育收费及资金拨付、职称评定、评先表模、教育招生等方面进行全过程跟踪监督;在外部监督方面,一要扩大人民群众参与和监督的范围,拓宽投诉举报渠道,方便群众检举、申诉和反映意见,加强与人大代表、政协委员的沟通和联系,认真听取他们的意见和建议；二要主动接受新闻媒体以及社会各界的监督；三要积极面对面听取人民群众的意见和建议;要通过开展座谈会、走访、问卷调查、设立意见箱、大力查处群众信访举报等多种形式,了解社情民意,改进工作作风,提高服务质量;要充分发挥好党务、政务公开栏、网站、公示栏及新闻舆论的监督作用,强化各级明察暗访力度,提升监督水平; 3、加大处置力度;对可能发生的风险问题实施超前处置,及时纠正偏差、避免监管风险和廉政风险演化为失职渎职行为和腐败行为;针对监控发现的问题,通过警示提醒、诫勉纠错和责令整改等手段,对存的风险表现的个人进行告诫,对前期预防不到位的进行督导;
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