辽宁大学2021-2022学年第1学期《马克思主义基本原理概论》期末考试试卷（B卷）及标准答案

辽宁大学2021—2022学年第1学期《马克思主义基本原理》考试 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 （B卷）考试范围：《马克思主义基本原理概论》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系：__________专业：__________姓名：__________考号：__________题号一二三四总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（共10题，每题2分，共20分。下列每小题的四个选项中，有一项是最符合题意的，错选、多选或未选均无分）1．真理和谬误的界限在于（）A．是否符合人的利益和愿望B．是否符合马克思主义C．是否反映了客观事物的本质和规律D．是否为大多数人所接受2．马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A．实践性B．运动性C．物质性D．客观性3．理解人类社会发展的钥匙是（）A．阶级斗争史B．思想发展史C．劳动发展史D．文化发展史4．无产阶级专政的实质，就是（）A．无产阶级作为统治阶级掌握国家政权B．要消灭剥削、消灭阶级，进到无阶级社会C．镇压敌对阶级的反抗和破坏活动D．领导和组织社会主义建设5．过分强调感性认识的可靠性和作用，否认理性认识的重要性的观点，在哲学上属于：（）A．唯理论B．经验论C．唯物主义D．唯心主义6．如果部门劳动生产率下降，同一劳动在单位时间内创造的（）A．使用价值量减少，单位产品的价值量增加1B．使用价值量减少，单位产品的价值量减少C．价值量增加，单位产品的价值量增加D．价值量减少，单位产品的价值量减少7．列宁说：“意识到自己的奴隶地位而与之作斗争，是革命家。没有意识到自己的奴隶地位而过着默默无言、浑浑噩噩、忍气吞声的奴隶生活的奴隶，是十足的奴隶。对奴隶生活的各种好处津津乐道并对和善的好主人感激不尽以至垂涎欲滴的奴隶是奴才，无耻之徒。”这三种奴隶的思想意识之所有有如此巨大的差异，是由于：（）A．社会意识并不都是社会存在的反映B．社会意识与社会存在的发展具有不平衡性C．社会意识各种形式之间相互影响及各自具有历史继承性D．社会意识对社会存在具有能动的反作用8．在历史发展进程中，欧洲许多国家按顺序经历了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会的发展历程。中国大部分地区由封建社会未经资本主义社会直接过渡到社会主义社会，而西藏、云南等部分小数民族地区却直接由奴隶社会直接进入社会主义社会。这些情况说明了：（）A．社会历史发展道路的统一性B．社会历史发展道路的多样性C．社会历史发展道路的曲折性D．社会历史发展道路的决定性9．商品是：（）A．一切物品B．一切有用的物品C．用于满足人们需要的劳动产品D．用来交换的有用的劳动产品10．以劳动力形式存在的那部分资本被称为可变资本是因为：（）A．它的价值会转移到产品中去B．它的价值不仅会发生转移，而且会自行增殖C．劳动力仅能创造出相当于自身价值的价值D．劳动力不仅能创造出自身价值，还创造出剩余价值评卷人得分二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分。在下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，错选、多选、少选或未选均无分）11．下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是：（）A．没有调查就没有发言权B．百闻不如一见，百见不如一干C．不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也D．机遇偏爱有准备的头脑12．价值规律在私有制商品经济中的作用主要表现为：（）A．自发地调节社会资源的配置B．自觉地促进社会生产关系变革C．自发地刺激社会生产力的发展D．自发地调节社会收入的分配213．马克思主义最直接的理论来源是：（）A．德国古典哲学B．英国古典政治经济学C．法国启蒙思想D．英法空想社会主义14．下列有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有：（）A．尊重社会发展规律与尊重人民群众历史主体地位是一致的B．历史活动是群众的事业C．人们自己创造自己的历史D．人们总是在既定条件下创造历史15．马克思指出：“一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”这表明：（）A．人类社会的发展是合规律性与合目的性的统一B．社会发展过程与自然界演变过程一样都是自发的C．人的自觉选择在社会发展中具有重要作用D．人类总体历史进程是不可超越的第II卷（非选择题）评卷人得分三、简答题（共4题，每题8分，共32分）16．简述生产力与生产关系辩证关系的内容。17．简述实践和认识的主体与客体及其关系。18．劳动力商品的主要特点是什么？19．如何理解认识过程的反复性和无限性？评卷人得分四、论述题（共2题，每题14分，共28分）20．评析“经济全球化就是全球资本主义化”这一论断。21．当前，我国面临着发展经济和保护环境的双重任务，需要协调好开发资源和保护资源的矛盾。请根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面应该怎样做到“有所为有所不为”。【 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 答案】第I卷（选择题）3一、选择题（共10题，每题2分，共20分。下列每小题的四个选项中，有一项是最符合题意的，错选、多选或未选均无分）1．C2．C3．C4．A5．B6．无7．B8．B9．D10．D二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分。在下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，错选、多选、少选或未选均无分）11．ABC12．ACD13．ABD14．ABCD15．ACD第II卷（非选择题）三、简答题（共4题，每题8分，共32分）16．生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面。生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。在社会生产中，生产力是生产的物质内容，生产关系是生产的社会形式，二者的有机结合和统一，构成社会的生产方式。生产力与生产关系的相互关系是：生产力决定生产关系，而生产关系又反作用于生产力。（1）生产力决定生产关系。在二者的关系中，生产力是居支配地位、起决定作用的方面。①生产力状况决定生产关系的性质。历史上的各种生产关系都是适应一定的生产力发展需要而产生的。②生产力的发展决定生产关系的变革。当生产关系不能适应生产力的发展要求时，人们就要变革旧的生产关系，建立新的生产关系，以适应生产力的发展。（2）生产关系对生产力具有能动的反作用。主要表现为两种情形：①当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用；②当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的发展。4（3）生产力与生产关系的相互作用是一个过程，表现为二者的矛盾运动。这种矛盾运动中的内在的、本质的、必然的联系，就是生产关系一定要适合生产力状况的规律，又称生产力与生产关系的矛盾运动规律。生产力和生产关系的这种矛盾运动循环往复、不断推动社会生产发展，进而推动整个社会逐步走向高级阶段。（4）生产力与生产关系矛盾运动规律的原理具有极为重要的理论意义和现实意义。①这一原理第一次科学地确立了生产力发展是“社会进步的最高标准”。②生产力与生产关系矛盾运动规律是马克思主义政党制定路线、方针和政策的重要依据。17．（1）实践和认识的主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。马克思主义哲学认为，作为主体的人是有生命力和自然力的物质实体。人的主体地位的实践能力和认识能力，是在社会中形成的，这种能力的发挥也离不开社会提供的物质手段和精神手段。人不仅能按照自己的目的和需求能动地反映世界，而且通过实践活动积极地改造世界，以满足人类生存和发展的需要。主体的形式可以分为：个人主体、集团主体、社会主体和人类主体四种基本形式。（2）实践和认识的客体则是指实践和认识活动所指向的对象。客体是主体活动的对象，是进入主体活动范围的那一部分客观事物，具有客观性、对象性、历史性的属性，有自然客体、社会客体、精神客体三种基本形式。实践中介是主体用于客体的工具、手段或程序和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。实践就是以主体、客体、中介为基本骨架在一定环境下进行的动态过程。（3）认识的主体和客体的关系，从根本上说是认识关系和实践关系。辩证唯物主义认识论认为，认识的主体和客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系，而且也是改造和被改造的关系；主体反映客体的过程，也是主体改造客体的过程。认识过程，即人们在改造对象的实践中辩证地反映对象的过程。主体的这种认识、改造客体的过程，从根本上说，是为了满足自己的需要，获得一定的价值。主体在实践活动中，不断地打破客体的限制，超越现实客体，发展自己的能力和需求，同时也使客体得到进一步改造、发展和完善。（4）主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节：①确立实践目的和实践 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。实践目的是指实践主体根据自身的需要和对实践客体的认识而对实践结果的构想，是实践主体对未来的实践结果的预测、预见。实践方案是指人们为实现实践目的而制定的实践活动的规则、程序和步骤。②实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体，通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。③通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。18．（1）马克思主义认为商品是用以交换的劳动产品，劳动力作为一种商品当然具备一般商品的特点，具有使用价值和价值。但是，劳动力是特殊的商品，它的价值和使用价值具有不同于普通商品的特点。（2）劳动力商品的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值5决定的，它包括三个部分：①维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值；②维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值；③劳动者接受教育和训练所支出的费用。劳动力价值的构成包含一个历史的和道德的因素，在不同的国家或同一国家的不同历史时期，劳动者所必需的生活资料的数量和构成也是有区别的，所以，劳动力价值的最低界限，是由生活上不可缺少的生活资料的价值决定的。一旦劳动力价值降低到这个界限以下，劳动力就只能在萎缩的状态下维持。（3）劳动力商品在使用价值上有一个很大的特点，就是它的使用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。货币所有者购买到这种特殊商品，能够获得剩余价值，货币也就转化为资本。在资本主义条件下，资本家购买的是雇佣工人的劳动力而不是劳动。劳动是劳动力商品的使用价值，它本身并不是商品。劳动力商品具有能创造比自身价值大的价值的特点，正因为如此，资本家才购买劳动力来进行资本主义生产。19．从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步地深化和提高，这就是认识发展的总过程。“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指人们的认识过程既不是封闭式的循环，也不是直线式的前进，而是螺旋式的曲折上升运动。这个运动，从形式上看，表现为认识和实践的反复循环；从内容上看，实践和认识之每一循环，都比较地进到了高一级的程度。正是认识运动中实践和认识的这种循环往复和无限发展，体现了认识的本质和一般发展规律。造成认识过程反复性和无限性的原因是：第一，人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的从主观方面说，人们总是受到自己认识能力和实践活动范围的限制。从客观方面说，受到科学技术条件的限制，以及客观过程的发展和表现程度的限制客观事物的本质有一个显露的过程，人的认识也就需要一个过程。第二，从人们具体的认识过程看，当某一思想、理论、 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、方案等，经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。然而，对于认识过程的推移而言，人们的认识运动还没有完成，并且也永远不会完成。因为物质世界及其发展是无限的。所以，人的认识的任务，就在于不断地克服主观和客观、认识和实践之间的矛盾，求得它们之间的具体的历史的统一，而不是企图去发现所谓的“永恒真理”、“终极真理”。“主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一”表明，这个统一应当是具体的、历史的。所谓具体的，即主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合；所谓历史的，6即主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。由于客观实践是具体的、历史的，所以，主观认识也应当是具体的、历史的。当事物的具体过程已经向前推移，转变到另一个具体过程的时候，主观认识就应当随之而转变。如果主观认识仍然停留在原来的阶段上，这就脱离了客观实践的具体的、历史的特点，思想落后于实际，就容易犯保守的错误。当事物的具体过程尚未结束，原有的矛盾尚未得到充分的暴露和展开，向另一个具体过程推移转变的条件还不具备的时候，如果人们硬要把将来可能做的事情勉强拿到现在来做，企图超越阶段，这同样是脱离了客观实践的具体的、历史的特点，就容易犯冒进的错误。四、论述题（共2题，每题14分，共28分）20．“经济全球化就是全球资本主义化”有一定道理，但是理解不全面。（1）经济全球化是指在生产不断发展、科技加速进步、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系、相互依赖的过程。（2）经济全球化是指以市场经济为基础，以先进科技和生产力为手段，以发达国家为主导，以最大利润和经济效益为目标，通过分工、贸易、投资、跨国公司和要素流动等，实现各国市场分工与协作，相互融合的过程。经济全球化使世界各国经济联系日益密切，世界日益成为一个不可分割的整体；经济全球化使得国内经济规则趋于一致；同时，经济全球化使得国际经济协调机制得到强化。（3）经济全球化表现在生产的全球化、贸易的全球化、金融的全球化和企业经营的全球化，本质上是一个全球范围内的市场化过程。经济全球化是在各国经济体制的变革的基础上不断形成的，但并不改变生产关系，所以不是资本主义生产关系的全球化。（4）经济全球化的实质从生产关系角度看，经济全球化的实质是发达国家主导的，是发达国家的技术、资本、生产方式等一系列价值观念的扩展和影响的过程，发展中国家是处于劣势的被动地位。经济全球化是全球资本主义化有一定道理的，但这种理解不是很全面，这一过程不只是全球资本主义化的过程，也是资本主义和社会主义不同意识形态经济体的互动联系过程。21．科学技术作为先进生产力的标志，对于推动社会发展具有重要作用。现代科学技术对人类的生产方式、生活方式、思维方式都产生了巨大的影响。（1）对科学技术的社会作用的理解科学技术的社会作用具有二重性，它既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。其中不良影响之一就是在发展现代工业的过程中，违反自然规律，破坏生态环境，造成环境污染等，对人类的生存和发展造成不同程度的伤害。（2）对于利用科学技术方面，应从以下几个方面入手，做到“有所为有所不为”：7①面对人口、资源、环境方面的国情，协调好开发资源和保护环境的矛盾，我国要始终坚持实施可持续发展战略的基本国策。可持续发展是指既能满足当代人的需求，又不损害后人满足其需求的能力。可持续发展要求人们与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任。②依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明消费，建立经济、社会、资源与环境协调、持续、发展的新模式。要强调科学技术发展的“生态化“，强调整体性思维，把人类、社会和自然看作是一个有机整体加以认识和对待。不断完善科学技术成果的应用，使整个科学技术沿着符合生态保护的方向发展。通过采用绿色技术进行清洁生产，通过提高资源利用率减少废弃物排放，达到提高经济效率和保护环境的双重目的。③面对当前我国经济发展面临的严峻的环境问题，我们要用科学的自然观和发展观作为指导，树立全球观念、与自然和谐相处的观念和危机意识，克服眼前利益和局部利益的狭隘视野和急功近利的行为，正确对待自然和社会的关系，合理利用自然资源，合理控制各种生产活动与消费活动，直至变革不适合自然与社会和谐发展的社会形式。有所为，有所不为，为人类摆脱困境创造新的物质手段。④努力打造和建设资源节约型和环境友好型社会，促进资源与环境有效统一和和谐共生。坚持以科学发展为指导，坚持可持续发展战略，合理利用资源，保护生态环境，努力建设生态文明，为我国经济社会的和谐稳定发展奠定良好的生态环境。8