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朱子文化与社会主义核心价值观ppt课件朱子文化与社会主义核心价值观一、朱熹的爱国强国之梦二、朱熹的敬业奉献的思想三、朱熹的诚信思想四、朱熹的仁爱友善思想*一、朱熹的爱国强国之梦 两宋时期,宋金之间民族矛盾上升为主要矛盾,是主战还是主和成为朝中各派政治力量的重要政治分界线。*朱熹从小就深受其父其师爱国言行的影响 深怀忧国忧民之心。从政后,他始终站在维护国家统一,力主抗金,反对和议的立场。他是一位具有民族气节的爱国者。* 绍兴八年(1138)十二月,枢密院编修官胡铨给皇帝上疏。 著名的《戊午上高宗封事》。* 儿童时期,用儒家的忠孝气节对朱熹进行爱国忠君、...

朱子文化与社会主义核心价值观ppt课件
朱子文化与社会主义核心价值观一、朱熹的爱国强国之梦二、朱熹的敬业奉献的思想三、朱熹的诚信思想四、朱熹的仁爱友善思想*一、朱熹的爱国强国之梦 两宋时期,宋金之间民族矛盾上升为主要矛盾,是主战还是主和成为朝中各派政治力量的重要政治分界线。*朱熹从小就深受其父其师爱国言行的影响 深怀忧国忧民之心。从政后,他始终站在维护国家统一,力主抗金,反对和议的立场。他是一位具有民族气节的爱国者。* 绍兴八年(1138)十二月,枢密院编修官胡铨给皇帝上疏。 著名的《戊午上高宗封事》。* 儿童时期,用儒家的忠孝气节对朱熹进行爱国忠君、光复失地、攘夷抗金的思想教育。 绍兴十年(1140)五月,为童年的朱熹手书苏轼的《昆阳赋》,以汉光武帝刘秀仅以三千兵马破王寻、王邑兵马数十万,取得昆阳大捷和中兴汉室的业绩来以古喻今,以此来激发少年朱熹的爱国热情。* 朱熹亲撰并手书《少傅刘公神道碑》,并写信恭请张浚之子、友人张栻用篆书题写了碑额。在长达3700多字的碑文中,朱熹高度颂扬了刘子羽协助抗金名将张浚,确保南宋半壁江山的军功和政绩,歌颂了刘氏祖孙三代英勇抗金,“三世一心,以忠孝相传”的事迹。* 代表作《汴京纪事》二十首,追记靖康之难汴京沦陷的历史,尖锐斥责权奸误国。 其一: 帝城王气杂妖氛, 胡虏何知屡易君? 犹有太平遗老在, 时时洒泪向南云。* 绍兴三十二年(1162),在李侗的鼓励下,朱熹生平第一次应诏上《封事》,写下长达六千多字的《壬午应诏封事》.从内政、外政两个方面提出自己的见解。认为三纲不振、义利不分、趋利忘义是内政的最大弊病;一味讲和、苟且偷安则是外政的最大弊病。 渴望恢复中原,坚持维护国家统一,反对议和,力主抗金的一系列爱国主张,贯穿了朱熹的一生* 今日所当为者,非战无以复仇,非守无以制胜,是皆天理之自然。 怒斥倡和者为违背天理的“逆理”者,当然也就是“人欲之私也”。 要求孝宗权衡利害,“亟罢讲和之议”,“以示天下,使知复仇雪耻之本意未尝少衰。”* 《拜鸿庆宫有感》七绝一首: 旧京原庙久烟尘,白发祠官感慨新。 北望千门空引籍,不知何日去朝真?* 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。*朱熹手书“忠孝廉节”*存忠孝心,行仁义事,立修齐志,读圣贤书* 在任浙东提举时,浙东永嘉县学内有一座秦桧祠,淳熙九年(1182)八月,朱熹得知此事,在他即将调任之时,抓住最后的时机,特下文令当地拆毁。 天不诛桧,谁其弱秦!”(《除秦桧祠移文》,《文集》卷99)* 某要见复中原,今老矣,不及见矣! 王师北定中原日……*二、朱熹的敬业奉献的思想 朱熹敬业思想有三层内涵: 1教育思想、 2职业精神、 3道德涵养。 《礼记·学记》* 一是敬师、敬道。 “有所请必起,敬业也。敬业所以敬师,敬师所以敬道也。故请业、请益,皆不可不起也。” “师者,传道、授业、解惑”* 孝敬*2职业精神 敬业者,专心致志,以事其业也;乐群者,乐于取益,以辅其仁也。”(宋卫湜《礼记集说》卷八八)这与我们现代人对“敬业”这个词的理解是完全相符的。。* 3道德涵养朱熹的敬业观,是他的道德涵养论重要内容之一。是他“主敬涵养”道德工夫论的具体运用。要求人们在学习、工作之前先保持一种正确的健康的心理状态,并把这种状态贯穿学习与工作的始终。他说:“敬者,一心之主宰,而万事之本根也。”“敬之一字,万善根本。涵养省察、格物致知,种种功夫皆从此出,方有据依* 提倡“涵养须用敬”、“敬之一字,真圣门之纲领,存养之要法。”“人常恭敬,则心常光明。”(《语类》卷十二)* 敬业精神,是一种态度,是一种至高无上的职业道德,和职业精神。 它同时也是一种学习精神,学生也要敬重自己的学业,把书读好。 一以贯之*三、朱熹的诚信思想 传统的儒家哲学和伦理学中,“诚”与“信”是其中一对重要的范畴 老者安之,朋友信之,少者怀之”(《论语·公冶长》),“人而无信,不知其可也”(《论语·为政》)* 子思在《中庸》提出了“诚者,天之道也;诚之者,人之道也”的观点。* 孟子:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也”。将“诚”向“诚之”或“思诚”转化,将“天之道”的“诚”,落实到“人之道”的“信”上,从而实现“本天道以立人道,立人德以合天德”,即宇宙的道德原则与社会伦理道德规范的相通和统一呢?*1朱熹诚信思想的理论贡献 朱熹继承并发展了先儒提出的诚信思想,从哲学的高度阐释了“诚”与“信”的关系。认为“诚”是天之道,“信”是人之道,诚是体,信是用。诚是信的最高标准,是天理,信是诚的具体表现,是人伦。*2朱熹诚信思想的落实与实践意义 行动的儒学,是实践的儒学,是必须落实在每人每天生活之中的“日用常行之道”。 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”]通过学、问、思、辨为学之序,“择善而为知”,最后落实在“笃行”上,即践履以“仁”为至善的儒家哲学。* 一是说老实话,“信者,言之有实也。” 二是言行一致,“信是言行相顾之谓。” 三是言之必践,说到就要做到。“言之不践,则是不信”。 实行以上三点,还有一个重要前提,即此三者都必须受制于孔子《论语·学而》中所说的“信近于义”原则* 在人际交往中,朱熹认为信和义是交朋择友的基本准则,要求“处家庭则孝弟达闻,交朋友则信义昭著”。 在商业活动中,要坚持诚信的原则,提倡“交易欲其廉平”。 对治政者而言,取信于民是最重要的为政之道。这也是朱熹在从政时所着力坚持的为官之德。*3朱熹诚信思想的当代意义 “立身行己”之本*四、朱熹的仁爱友善思想 友善,友是友好,善是善良。 :“仁是爱之理,爱是仁之用。未发时,只唤做仁,仁却无形影。既发后,方唤做爱,爱却有形影。”(《朱子语类》卷20)*老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”(《孟子·梁惠王上》 为人孝悌,则和顺温柔,必能齐家,则推之可以仁民”。(《朱子语类》卷20) :“以善及人,而信从者众,故可乐也。虽乐于及人,不见是而无闷,乃所谓君子。”(《近思录》卷2)* 在武夷山,创建社仓以救助遭受灾荒而嗷嗷待哺的穷苦乡亲。* 在任浙东提举时,为救助旱荒的灾民,不惜得罪权贵唐仲友等一批贪官。 朱熹认为“天下事未有不与人共而能济者”,(《朱子语类》卷131)说的就是要相互帮助,同舟共济。他还把这种思想写进《家训》中,提出“患难不可不扶”,以此教育子孙后代。* 尊重人、关心人、爱护人,保护妇女儿童,尊敬和关爱老人,帮助鳏寡孤独和残疾人,热心帮助和支援受灾的人们,对一切病人实行救死扶伤的人道主义等等,都是社会主义人道主义精神所提倡和予以关注的重要内容。*
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