小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
学校召开“双减”工作推进会校长
讲话
地质灾害应急演练讲话经济运行调度会讲话志愿服务队成立讲话校长高三动员讲话经济指标调度会讲话
材料―落实“双减”助力成长我们在行动育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。意见明确要求，减轻义务教育阶段学生的作业负担；坚决压减学科类校外培训。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出减轻学生过重作业负担、提升学校课后服务水平、全面
规范
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校外培训行为等多项重磅举措，引发强烈反响。关于如何落实好“双减”政策，专家、学者及教育工作者从不同的角度皆有论述，但我们不应该忽略受政策影响最大的群体——孩子的声音。“双减”令孩子们高兴的是，家庭
书
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面作业及校外学科类课外辅导班取消后，他们拥有更多可自由支配的时间，能做自己想做的事情,包括同伴游戏、看电视、睡觉等，生活和学习更加轻松了。一、贯彻落实“双减”工作作出具体安排减”工作中肩负的重大政治责任，切实增强发挥学校教育主阵地作用的使命感、光荣感，全体教师要以饱满的热情投身教育教学工作，为不断提高人民群众的教育获得感、幸福感贡献智慧和力量;2、要抓好教学常规，进一步规范课堂教学，强化监督力度，完善评价机制，进一步推进新博雅教育，大胆改革课堂教学，提升雅致课堂，打造高效课堂；全面推进课后服务，彰显我校办学特色，丰富博韵社团特色课程，进一步打造我校武术活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性；要进一步完善落实“为党育人，为国育人”的我校育人目标体系，把这些工作落到实处，才能让家长从“揪心”走向放心，才能让“双减”不是一句空话。二、学校真抓真管，确保“双减”工作扎实推进。1、学校要提升课堂教学效率与吸引力。“双减”规定不能给低年级学生布置书面作业，所以课堂上必然要覆盖一些书面练习，这就对教师课堂教学的效率提出了更高要求。教师理应精准把控教学节奏,确保学生能够经历独立思考、合作讨论、理解掌握、应用巩固等阶段。在书面练习环节，教师应尽量利用时间辅导个别孩子。此外，部分孩子对校外学科类补习机构的认同也给学校教育提出了变革的要求，学校教师理应注重教学方式与形式的转变，改变一成不变的“静悄悄”的课堂，让课堂“活”起来，进而激发孩子的学习兴趣，让孩子和家长从校外补习机构"回归”学校教育。2、保证作业和课后服务的个别化。“双减”明确指出，学校要合理调控作业结构，提高作业设计质量，加强作业完成指导。所以，教师要充分研读教材，精准把握每节课的重难点，结合学生的课堂
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现及问题，集备课组甚至学校教研组的力量开发具有针对性的优质校本作业资源，因材施教，让基础薄弱的孩子“吃好”，学有余力的孩子“吃饱”。还能够利用课后服务时间进行学科辅导与答疑。此外，课后服务应创新活动类型以满足孩子发展兴趣类特长的需要，增加劳动、益智、体育、综合实践等兴趣活动，让孩子能够依照喜好进行选择，实现个性化的发展。3、发挥教育评价的正面导向功能。教育评价能够说是教育发展方向的指挥棒，深刻影响着学校的办学导向和教师教育教学的方式方法。如果评价趋势是以学业为重，而忽视其他方面如操行评定、问题解决能力及合作精神的考查，便会引发孩子和成人对学业的过度注重以及对非认知能力的忽略。所以深化基础教育评价改革刻不容缓。具体而言，评价方式应多样化，不能限于纸质考察，能够开发谈话交流、汇报展示、成长档案袋等不同评价方式；评价对象应多元化，不能限于智育，而应将“德智体美劳”纳入评价范畴，并且不过于倾向某一方面，以免给孩子和成人造成错误导向。学校教育理应发挥主阵地作用，同时协同社会、家庭多重力量，真正为孩子构筑起良好的教育生态，让孩子能够放心地玩、自信地学、不焦虑地成长。
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